收集版———收集整理，僅供參考2025甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院教師招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.在開始教學(xué)活動(dòng)之前，預(yù)先對(duì)教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的且需要學(xué)生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關(guān)系進(jìn)行深人細(xì)致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習(xí)得的有效教學(xué)條件。這一過程是（）。A.C教學(xué)測量B.教學(xué)評(píng)價(jià)C.教學(xué)任務(wù)分析D.教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】：C2.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正（）。A.給學(xué)生權(quán)利B.尊重學(xué)生家長C.尊重和信任學(xué)生D.教給學(xué)生知識(shí)【答案】：C3.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評(píng)價(jià)、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說明道德的特點(diǎn)是（）。A.獨(dú)特的多層次性B.更大的穩(wěn)定性C.廣泛的社會(huì)性D.特殊的規(guī)范性【答案】：D4.教師對(duì)自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評(píng)價(jià)與判斷稱為（）。A.教師的自我校正能力B.教師的教學(xué)效能感C.教師的自我強(qiáng)化能力D.教師的教學(xué)監(jiān)控能力【答案】：B5.對(duì)高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是（）。A.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響B(tài).高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學(xué)會(huì)“情緒管理”C.高校教師的職業(yè)特點(diǎn)要求教師在心理具有很強(qiáng)的自制力D.具有強(qiáng)自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任【答案】：A6.大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗(yàn)、需要?jiǎng)訖C(jī)、意志特征、理想及政治思想等進(jìn)行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點(diǎn)。A.完整性B.豐富性C.穩(wěn)定性D.概括性【答案】：B7.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個(gè)方面。A.專業(yè)能力B.人格威信C.管理威信D.社會(huì)威信【答案】：B8.在高校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展中，（）是學(xué)科建設(shè)的依托平臺(tái)，是學(xué)科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A.學(xué)科方向B.學(xué)科基地C.學(xué)科課程D.學(xué)科團(tuán)隊(duì)【答案】：B9.高等學(xué)校的學(xué)科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.組織教學(xué)形式B.建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識(shí)C.制定教學(xué)制度D.整合高深知識(shí)【答案】：B10.大學(xué)生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學(xué)問、交流思想、鼓勵(lì)安慰、探索人生。這說明大學(xué)生的人際交往具有的特點(diǎn)是（）。A.交往內(nèi)容的多樣性B.交往目的的單純性C.交往動(dòng)機(jī)的迫切性D.交往心理的差異性【答案】：B11.高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.直接服務(wù)社會(huì)B.培養(yǎng)各類高級(jí)人才C.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才D.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果【答案】：C12.學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④【答案】：B13.在聘任制的環(huán)境下，教師和高等學(xué)校聘任關(guān)系所賴以建立的原則是（）。A.擇優(yōu)選聘B.平等自愿C.自主選擇D.崗位需要【答案】：B14.19世紀(jì)中葉，斯賓塞發(fā)表（），把教育明確劃分為“智育”、“德育”（moraleducation）、“體育”。A.《教育漫話》B.《教育論》C.《社會(huì)靜力學(xué)》D.《大教學(xué)論》【答案】：B15.認(rèn)為可以通過背誦古典語言（拉丁語，希臘語、古漢語）和解答數(shù)學(xué)和自然科學(xué)中的難題來提高大學(xué)生學(xué)習(xí)遷移能力的觀點(diǎn)屬于（）。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說B.經(jīng)驗(yàn)泛化說C.相同要素說D.形式訓(xùn)練說【答案】：D16.教師道德最基本的作用是（）。A.指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成B.促進(jìn)社會(huì)道德環(huán)境優(yōu)化C.促進(jìn)學(xué)生品德形成和智能發(fā)展D.促進(jìn)人類文明進(jìn)步【答案】：A17.以下關(guān)于高等教育的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.培養(yǎng)高級(jí)專門人才的教育B.中等教育階段以后的專業(yè)教育C.初等教育之后的一切教育D.建立在中等教育基礎(chǔ)上的教育【答案】：C18.高校學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的積極性是由（）決定的。A.身心特點(diǎn)與社會(huì)地位的要求和高等學(xué)校的教育任務(wù)與實(shí)施途徑的要求B.生產(chǎn)力發(fā)展需要和政治經(jīng)濟(jì)制度C.高等學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的要求D.高等學(xué)校的要求和社會(huì)、家庭的要求【答案】：A19.對(duì)品行缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的未成年學(xué)生，學(xué)校A.應(yīng)當(dāng)開除B.應(yīng)當(dāng)耐心教學(xué)C.應(yīng)當(dāng)體罰D.應(yīng)當(dāng)不管不問【答案】：B20.認(rèn)知過程是人類最基本的心理活動(dòng)，主要包括感覺、知覺、記憶和（）。A.氣質(zhì)B.思維C.情緒D.能力【答案】：B21.目前國家法律規(guī)定要普及的教育是（）。A.高等教育B.義務(wù)教育C.中等教育D.職業(yè)教育【答案】：B22.教師職業(yè)不屬于（）A.第三產(chǎn)業(yè)B.普通職業(yè)范疇C.專門職業(yè)范疇D.腦力勞動(dòng)【答案】：B23.根據(jù)已有的歸因研究，與個(gè)體的責(zé)任判斷相關(guān)聯(lián)的是歸因的（）。A.道德性B.可控性C.原因源D.穩(wěn)定性【答案】：B24.[]從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）A.教育法規(guī)的影響B(tài).教育原則的影響C.社會(huì)生活和群體的影響D.教育對(duì)象的影響【答案】：C25.學(xué)習(xí)者在同一時(shí)間內(nèi)將注意力集中于不同事物上的品質(zhì)是屬于（）。A.注意的穩(wěn)定B.注意的靈活性C.注意的分配D.注意的選擇【答案】：C26.下面有關(guān)人格發(fā)展內(nèi)涵理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.人格發(fā)展到成年后基本結(jié)束B.人格發(fā)展是終生的發(fā)展C.人格發(fā)展是個(gè)體整體的發(fā)展D.人格發(fā)展過程就是個(gè)體社會(huì)化的過程【答案】：A27.從發(fā)展的角度看，心理健康是一種（）。A.心理絕對(duì)平靜的過程B.健康常模C.心理相對(duì)平衡的過程D.心理狀態(tài)【答案】：C28.（）是人們對(duì)各種有組織的知識(shí)的記憶，它是以語詞所概括的邏輯思維結(jié)果為內(nèi)容的記憶，如字詞、符號(hào)、概念、公式、規(guī)則、思想觀點(diǎn)等。A.形象記憶B.情景記憶C.抽象記憶D.語義記憶【答案】：D29.教育活動(dòng)中最基本的人際關(guān)系是（）。A.師生關(guān)系B.師師關(guān)系C.教師與社會(huì)的關(guān)系D.生生關(guān)系【答案】：A30.學(xué)校定位的核心是（）A.辦學(xué)目標(biāo)定位B.辦學(xué)原則定位C.辦學(xué)類型定位D.辦學(xué)特色定位【答案】：D31.學(xué)生按（）進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成自己在某一專門領(lǐng)域的專長，為未來職業(yè)活動(dòng)作準(zhǔn)備。A.專業(yè)B.興趣C.學(xué)業(yè)規(guī)劃D.生涯規(guī)劃【答案】：A32.“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”出自教育家（）。A.竺可楨B.蔣夢(mèng)麟C.蔡元培D.梅貽琦【答案】：D33.下列對(duì)大學(xué)生性格特點(diǎn)的描述中不正確的是（）。A.厭倦學(xué)習(xí)、不求上進(jìn)等是大學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的典型態(tài)度B.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出自覺、獨(dú)立、主動(dòng)的意志特征C.樂觀向上是大學(xué)生典型的情緒特征D.大學(xué)生性格的理智特征的代表性表現(xiàn)是在認(rèn)知活動(dòng)中積極主動(dòng)、細(xì)心謹(jǐn)慎【答案】：A34.個(gè)人的自尊、自卑、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識(shí)的（）。A.自我控制B.自我認(rèn)識(shí)C.自我體驗(yàn)D.自我調(diào)節(jié)【答案】：C35.任何一個(gè)兒童的動(dòng)作發(fā)展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，這表明心理發(fā)展具有（）的特點(diǎn)A.方向性與不可逆性B.個(gè)體差異性C.發(fā)展的關(guān)鍵期D.不平衡性【答案】：A二、多選題36.下列對(duì)合作的含義理解正確的是（）。A.合作有特定的對(duì)象B.合作是一種倫理范疇C.合作的目的都是為了各自的目標(biāo)D.合作是一種協(xié)同行為【答案】：BD37.個(gè)性心理特征包括（）。A.注意B.性格C.能力D.氣質(zhì)【答案】：BCD38.高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的特點(diǎn)有（）。A.專業(yè)性B.實(shí)體化C.直接性D.學(xué)術(shù)性E.合作性【答案】：ABCE39.高等學(xué)校畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作應(yīng)做到（）。A.成績?cè)u(píng)定程序因人而異B.要有嚴(yán)格的評(píng)分指標(biāo)體系C.要有整體素質(zhì)高的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師D.選題要有創(chuàng)新性【答案】：BCD40.社會(huì)主義公民道德建設(shè)的主要范疇（）。A.公民道德基本道德規(guī)范B.社會(huì)公德C.家庭美德D.職業(yè)道德【答案】：ABCD41.專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。A.他律性與發(fā)展性B.專門性與高深性C.服務(wù)性與倫理性D.合法性與自主性E.教育性與組織性【答案】：BCDE42.對(duì)從業(yè)人員來說，下列思想不正確的是（）。A.招待客人是多花一些，顯得對(duì)客人的尊重，自己有面子B.員工出公差，花費(fèi)多少都可以C.財(cái)富就是靠勞動(dòng)得到的，不是靠節(jié)約得到的D.節(jié)約其實(shí)就是小氣的表現(xiàn)【答案】：ABCD43.堅(jiān)持集體主義，就必須堅(jiān)決反對(duì)個(gè)人主義。因?yàn)椋ǎ?。A.個(gè)人主義是資產(chǎn)階級(jí)道德觀念的核心，它與集體主義根本對(duì)立B.要堅(jiān)持社會(huì)主義，就必須反對(duì)個(gè)人主義C.個(gè)人主義與利己主義同義D.個(gè)人主義作為一種價(jià)值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產(chǎn)物【答案】：AB44.有關(guān)慎獨(dú)這種師德修養(yǎng)方法的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.慎獨(dú)是道德修養(yǎng)應(yīng)達(dá)到的一種境界B.慎獨(dú)的表現(xiàn)形式是主觀的，內(nèi)容則是客觀的C.慎獨(dú)是一種道德修養(yǎng)方法D.慎獨(dú)倡導(dǎo)人們要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持在“隱”和“微”處下功夫【答案】：ABCD45.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的功能表現(xiàn)在（）A.矯正功能B.教育功能C.預(yù)防功能D.發(fā)展功能【答案】：ABCD46.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)B.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做C.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守D.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成【答案】：ABC47.下列屬于短時(shí)記憶的特點(diǎn)的是（）。A.保持時(shí)間在1分鐘以內(nèi)B.以言語聽覺編碼為主C.加工水平最低D.容量為5-9個(gè)組塊【答案】：ABD48.“耶克斯——多德森定律”揭示了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系，以下表述正確的是（）。A.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系受任務(wù)難度的影響B(tài).通常學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)處于中等水平時(shí)，學(xué)習(xí)效果最佳C.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間呈倒“U”型關(guān)系D.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間呈線性關(guān)系【答案】：ABC49.教師專業(yè)發(fā)展主要包括自我實(shí)現(xiàn)模式和學(xué)校推動(dòng)模式。下列屬于學(xué)校推動(dòng)模式的是（）。A.派出培訓(xùn)模式B.教學(xué)熟練模式C.社會(huì)許可模式D.校本培訓(xùn)模式【答案】：ACD50.學(xué)習(xí)高等教育學(xué)的意義在于有助于我們（）。A.認(rèn)識(shí)高等教育B.形成專業(yè)發(fā)展觀C.形成職業(yè)觀D.更好地理解高?！敬鸢浮浚篈BCD51.項(xiàng)目實(shí)施過程中堅(jiān)持實(shí)事求是，科技工作者要忠于觀察、記錄試驗(yàn)中所獲得的原始數(shù)據(jù)，以下表述正確的有（）。A.不得為得出某種主觀期望的結(jié)論而捏造、篡改、拼湊引用資料，研究結(jié)果或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)B.禁止隨意對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行刪裁取舍C.不得有抄襲他人作品，剽竊他人學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，學(xué)術(shù)思想或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)、調(diào)查結(jié)果等行為D.不得投機(jī)取巧，斷章取義，片面給出與客觀事實(shí)不符的研究結(jié)論【答案】：ABCD52.關(guān)于教師道德良心下列說法正確的是（）。A.教師良心作為一種道德責(zé)任感，是教師對(duì)社會(huì)和學(xué)生的義務(wù)感的強(qiáng)烈表現(xiàn)B.教師道德良心具體內(nèi)涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識(shí)中一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感C.就其全部內(nèi)容而言，教師道德良心是道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機(jī)統(tǒng)一D.作為一種評(píng)價(jià)能力，它是一定道德原則和規(guī)范在教師內(nèi)心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志【答案】：ABCD53.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案B.等待救援C.事故善后處理D.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員E.