四年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文押題預(yù)測(cè)卷三統(tǒng)編版（含解析）

北京市2024-2025學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文押題預(yù)測(cè)卷

1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，把句子補(bǔ)充完整。

（1）這位jiàoliàn

為了運(yùn)動(dòng)員的jiànkāng

根據(jù)每位運(yùn)動(dòng)員的身體情況，制訂了xiángxì

的計(jì)劃，指導(dǎo)他們科學(xué)運(yùn)動(dòng)。

（2）她cànlàn

的笑容打動(dòng)了身邊的人，讓人同樣可以感受到xìngfú

2．用“√"給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

淹沒(méi)（méimò）

迎著朝霞（zhāocháo）

疾病（jījí）

看守門(mén)戶(hù)（kānkàn）

3．給句子中的帶點(diǎn)字選擇正確的意思，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

擁：A.抱

B.圍著

C.持有

D.聚到一塊兒

（1）兩個(gè)多年不見(jiàn)的朋友，一見(jiàn)面就緊緊地?fù)肀г谝黄?。___________

（2）體育場(chǎng)的大門(mén)剛一打開(kāi)，球迷們就一擁而入。___________

（3）張老師被同學(xué)們前呼后擁地推上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。___________

（4）我國(guó)擁有豐富的水電資源。

___________

4．選詞填空。

（1）

慰藉安慰

每當(dāng)傷心、難過(guò)時(shí)，和媽媽談?wù)勑木褪俏倚撵`最好的

。

每當(dāng)我遇到困難時(shí)，都會(huì)得到老師的

和鼓勵(lì)。

（2）

說(shuō)明聲明

王葆

，自己不是神仙，也不是妖怪，是名少先隊(duì)員。

我的讀書(shū)卡做了很多，

我讀了不少課外書(shū)。

5．選擇合適的詞語(yǔ)，將序號(hào)填在下面的橫線(xiàn)上。

A.臨危不懼；B.手不釋卷；C.紙老虎；D.彬彬有禮；E.依山傍水；F.領(lǐng)頭羊

（1）無(wú)論在何處，他總是___________，難怪學(xué)問(wèn)如此淵博。

（2）他待人真誠(chéng)，行為舉止___________，所以大家都很喜歡他。

（3）在村民眼里，他就是大伙兒的___________，帶領(lǐng)著大家把___________的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好。

6．下列詞語(yǔ)中“烈”的意思，與“烈火"中的“烈”意思相同的一個(gè)是（）

A．烈日B．剛烈C．先烈

7．2022年3月23日下午，“天宮課堂"再次開(kāi)講。小剛在直播中看到航天員

地完成了每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)他們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度敬佩不已。下面四字詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．自強(qiáng)不息B．一絲不茍C．英勇無(wú)畏D．不動(dòng)聲色

8．下面詞語(yǔ)所表達(dá)的感彩與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是（）

A．千里馬B．老黃牛C．哈巴狗D．領(lǐng)頭羊

9．下列句子中加點(diǎn)字解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端。（端正、不歪斜）

B．二者似乎毫不相干。（一點(diǎn)兒）

C．鵝吃飯總是三眼一板，一絲不茍。（馬虎，隨便）

D．貓有時(shí)會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。（擔(dān)憂(yōu)）

10．按照要求完成下列各題。

（1）生活中，我們常常會(huì)用“

”這個(gè)詞語(yǔ)比喻默不作聲、踏實(shí)工作的人。

（2）我知道

、

……這些成語(yǔ)都與古人讀書(shū)求學(xué)的故事有關(guān)。

（3）《芙蓉樓送辛漸》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人志向與品格的詩(shī)句是：

，

。

（4）《繁星（一五九）》這首詩(shī)中，“心中的風(fēng)雨來(lái)了，

"令人難以忘記。

（5）一位同學(xué)想做一個(gè)有關(guān)“勤學(xué)”內(nèi)容的書(shū)簽，你會(huì)建議這位同學(xué)在書(shū)簽上寫(xiě)下哪句名言？寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。___

11．仿寫(xiě)句子。

（1）結(jié)合例句的寫(xiě)法，把圖畫(huà)中的內(nèi)容寫(xiě)具體。

例：飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線(xiàn)。

___

（2）讀一讀，體會(huì)冒號(hào)的用法，再仿照例句把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

例：它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。

小狗的可愛(ài)是出了名的：___

12．“繁星杯"校園短詩(shī)創(chuàng)作大賽即將開(kāi)始，期待同學(xué)們大顯身手！

請(qǐng)大家仔細(xì)觀(guān)察下面的圖畫(huà)，也可以在看圖的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，然后仿照詩(shī)中加點(diǎn)的部分，把小詩(shī)補(bǔ)充完整。

鄉(xiāng)村的風(fēng)景是多么迷人??！清亮的河水，

，

，白悠悠的云。

13．閱讀短文

爸爸的本領(lǐng)

①“哈哈哈……”一陣陣笑聲從語(yǔ)文課堂里傳出，同學(xué)們正熱火朝天地討論著爸爸的本領(lǐng)。

②“我爸爸的本領(lǐng)是瞪眼！"

③“我爸爸的本領(lǐng)是打呼嚕。呼呼………”

④林老師也忍不住笑了：“同學(xué)們，你們的回答很有趣。這個(gè)周末請(qǐng)回家再仔細(xì)觀(guān)察爸爸，發(fā)現(xiàn)爸爸的本領(lǐng)，下周我們繼續(xù)交流。"

⑤“還用仔細(xì)觀(guān)察？”佑佑嘟囔著，“我爸爸的本領(lǐng)就是玩手機(jī)和睡覺(jué)……"

⑥放學(xué)后，佑佑推開(kāi)家門(mén)，果然看到爸爸“癱”在沙發(fā)上，眼睛直直地對(duì)著手機(jī)屏幕呵呵傻笑。佑佑耐著性子看向爸爸的手機(jī)，視頻里有一只米黃色的拉布拉多，后面還跟著一個(gè)人，好像是一個(gè)盲人。佑佑這才想起來(lái)，媽媽說(shuō)過(guò)，爸爸是導(dǎo)盲犬訓(xùn)練師。

⑦周六，佑佑央求爸爸帶他去訓(xùn)練場(chǎng)，爸爸同意了。剛推開(kāi)訓(xùn)練基地的門(mén)，一只拉布拉多就像箭一樣朝爸爸奔過(guò)來(lái)，兩只前爪抱住爸爸的腿，開(kāi)心地?fù)u著尾巴，親密地在爸爸腳邊蹭來(lái)蹭去。

⑧上午的訓(xùn)練開(kāi)始了。爸爸帶著拉布拉多進(jìn)行走直線(xiàn)、上下樓梯、繞過(guò)桌椅等訓(xùn)練，爸爸一次次糾正小狗的動(dòng)作，累得滿(mǎn)頭大汗。下午，爸爸頂著烈日讓拉布拉多帶著他穿過(guò)斑馬線(xiàn)，走十字路口，繞開(kāi)障礙物。一次，拉布拉多帶領(lǐng)爸爸向前行走，在沒(méi)有任何示意下，小狗不小心讓爸爸碰到了一根電線(xiàn)桿，爸爸拍拍那根電線(xiàn)桿，向小狗發(fā)出指令：“停??！"緊接著，他繞開(kāi)電線(xiàn)桿，又帶著拉布拉多原路返回，重新再走，直到小狗做出正確反應(yīng)為止。

⑨訓(xùn)練結(jié)束后，到家已經(jīng)很晚了，爸爸沒(méi)怎么吃飯就倒頭大睡。佑佑想，爸爸這一天可累壞了，不過(guò)，爸爸可真有一手！

⑩第二天，佑佑還在睡夢(mèng)中，爸爸就出門(mén)了。媽媽告訴佑佑，爸爸要去幫導(dǎo)盲犬和盲人共同訓(xùn)練，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)多次的訓(xùn)練，才能讓盲人和導(dǎo)盲犬相互適應(yīng)，建立默契和信任。佑佑跑到訓(xùn)練基地，看到在爸爸的幫助下，一位盲人姐姐從容地跟在米黃色的拉布拉多后面，穿梭在各個(gè)障礙物之間，引路、等待、避讓……盲人姐姐走著笑著，激動(dòng)地說(shuō)：“拉布拉多成為我的第二雙眼睛啦！”

佑佑心頭一熱，他望向陽(yáng)光下的爸爸，多么希望下周的語(yǔ)文課快快到來(lái)。

（有刪改）

（1）聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。

①熱火朝天：___

②默契：___

（2）對(duì)文中第⑦自然段畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是___________。

A.拉布拉多奔跑速度快

B.拉布拉多天性活潑好動(dòng)

C.拉布拉多喜歡抱爸爸的腿

D.拉布拉多和爸爸很親密

（3）根據(jù)短文內(nèi)容，將下面的表格補(bǔ)充完整。

時(shí)間課堂上周六

佑佑眼中爸爸的本領(lǐng)玩手機(jī)和睡覺(jué)

（4）從下面的文字中，你感受到爸爸怎樣的品質(zhì)？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

一次，拉布拉多帶領(lǐng)爸爸向前行走，在沒(méi)有任何示意下，小狗不小心讓爸爸碰到了一根電線(xiàn)桿，爸爸拍拍那根電線(xiàn)桿，向小狗發(fā)出指令：“停?。?緊接著，他繞開(kāi)電線(xiàn)桿，又帶著拉布拉多原路返回，重新再走，直到小狗做出正確反應(yīng)為止。

___

14．閱讀

陪伴

①我十五歲那年，非常迷戀音樂(lè)。我和同學(xué)想組織一個(gè)樂(lè)隊(duì)，話(huà)筒、樂(lè)器都有了，唯獨(dú)缺個(gè)音箱。我跟爸爸開(kāi)口要錢(qián)買(mǎi)音箱。爸爸說(shuō)：“兒子，很抱歉，我們沒(méi)有多余的錢(qián)，咱們自己做吧。”

②自己做？我滿(mǎn)心疑惑，但也別無(wú)選擇。此后，爸爸犧牲所有的閑暇（xiá）時(shí)間和我一起做音箱。我們一起挑選木材，購(gòu)買(mǎi)喇叭和蒙在音箱上的編織材料，甚至膠水也是跑了好幾家商店才買(mǎi)到的。___________，音箱做好了，我們的樂(lè)隊(duì)可以參加學(xué)校的比賽了。但我心底始終有個(gè)疑問(wèn)揮之不去：花在材料上的錢(qián)足夠買(mǎi)一個(gè)音箱了，為什么還要自己做呢？

③比賽的日子到了。當(dāng)我去后臺(tái)時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)者們陸續(xù)來(lái)查看我的家當(dāng)。我和爸爸自制的音箱引起了他們的注意。有個(gè)同學(xué)問(wèn)：“什么牌子的？自己做的嗎？"我窘（jiǒng）得無(wú)言以對(duì)，只好坦白：“是的，我爸爸和我一起做的?！背龊跷业囊饬希谷皇至w慕地說(shuō)：“唉！我爸爸從來(lái)不和我一起做這些事。"

④剛才的窘迫頓時(shí)煙消云散，我感到無(wú)比自豪和幸福：我有一個(gè)多么了不起的爸爸，為了讓我美夢(mèng)成真，他無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己寶貴的時(shí)間和精力。

⑤我的樂(lè)隊(duì)最終沒(méi)能獲獎(jiǎng)，因?yàn)樽灾埔粝涞男Ч皇呛芾硐?。但我并沒(méi)有感到太多的沮喪，我知道自己已經(jīng)獲得了另一種“勝利”。

⑥長(zhǎng)大后我提起這件事，爸爸說(shuō)：“我并不是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)音箱。我只是

。"的確，爸爸給了我金錢(qián)難以替代的真情。這就是我全部的“家當(dāng)”。

⑦今天，我似乎還能清晰地回想起那自制音箱的形狀，聞到它散發(fā)的膠水味兒，聽(tīng)到它傳出的第一個(gè)音符……

（1）聯(lián)系上文，第②自然段括號(hào)中應(yīng)填寫(xiě)的最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是___________

A.但是

B.可是

C.終于

D.于是

（2）在第③——④自然段中，“我"的內(nèi)心情感發(fā)生了變化?！拔摇本狡仁且?yàn)椤拔?的音箱是自制的，沒(méi)有牌子；后來(lái)“我”出乎意料是因?yàn)?/p>

；“我"感到自豪和幸福是因?yàn)開(kāi)__。

（3）“家當(dāng)”的意思是家產(chǎn)。在第③自然段中“家當(dāng)"指的是

；在第⑥自然段中“家當(dāng)”指的是

。第④自然段“剛才的窘迫頓時(shí)煙消云散"中的“頓時(shí)”一詞形象地寫(xiě)出了___。

（4）對(duì)第⑤自然段中“我知道自己已經(jīng)獲得了另一種‘勝利’"理解最準(zhǔn)確的是___________

A.“我”明白了“勝利"的真正意義就是在競(jìng)爭(zhēng)中打敗了對(duì)方。

B.“我”體會(huì)到了我的成長(zhǎng)有父親的陪伴，這遠(yuǎn)比比賽的勝利更為重要。

C.爸爸和“我"一起制作的音箱讓同學(xué)們十分羨慕，所以我勝利了。

（5）聯(lián)系上下文，把第⑥自然段爸爸的話(huà)在文中橫線(xiàn)處補(bǔ)充完整。

（6）短文①——⑤自然段記敘了“我”十五歲那年的一件事，請(qǐng)把這部分的主要內(nèi)容寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。___

15．習(xí)作

假如我是____

如果你是一只愛(ài)探險(xiǎn)的小貓，或是一株會(huì)飛的小草，或是一頂有魔法的帽子……你會(huì)去哪里？將有怎樣奇妙的經(jīng)歷呢？請(qǐng)你以《假如我是____》為題，展開(kāi)想象，完成習(xí)作。注意把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)清楚故事的經(jīng)過(guò)。

北京市2024-2025學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文押題預(yù)測(cè)卷

參考答案與試題解析

1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，把句子補(bǔ)充完整。

（1）這位jiàoliàn教練為了運(yùn)動(dòng)員的jiànkāng健康根據(jù)每位運(yùn)動(dòng)員的身體情況，制訂了xiángxì詳細(xì)的計(jì)劃，指導(dǎo)他們科學(xué)運(yùn)動(dòng)。

（2）她cànlàn燦爛的笑容打動(dòng)了身邊的人，讓人同樣可以感受到xìngfú幸福

【考點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字．

【答案】（1）纖細(xì)教練健康；

（2）詳細(xì)燦爛。

【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

（1）纖細(xì)教練健康；

（2）詳細(xì)燦爛。

【點(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。

2．用“√"給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

淹沒(méi)（méimò）mò迎著朝霞（zhāocháo）zhāo

疾?。╦ījí）jí

看守門(mén)戶(hù)（kānkàn）kān

【考點(diǎn)】漢字讀音．

【答案】mò

zhāo

jí

kān

【分析】本題考查選擇正確的讀音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

【解答】“淹沒(méi)”的“沒(méi)"應(yīng)讀“mò”，指沉下去。讀“méi"時(shí)，指無(wú)；沒(méi)有。

“迎著朝霞”的“朝"應(yīng)讀“zhāo”，指早晨。讀“cháo"時(shí)，指朝廷（跟“野”相對(duì)）。

“疾病"的“疾”應(yīng)讀“jí"。

“看守門(mén)戶(hù)”的“看"應(yīng)讀“kān”，指守護(hù)照料。讀“kàn"時(shí)，指使視線(xiàn)接觸人或物。

故答案為：

mò

zhāo

jí

kān

【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。

3．給句子中的帶點(diǎn)字選擇正確的意思，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

擁：A.抱

B.圍著

C.持有

D.聚到一塊兒

（1）兩個(gè)多年不見(jiàn)的朋友，一見(jiàn)面就緊緊地?fù)肀г谝黄?。A

（2）體育場(chǎng)的大門(mén)剛一打開(kāi)，球迷們就一擁而入。D

（3）張老師被同學(xué)們前呼后擁地推上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。B

（4）我國(guó)擁有豐富的水電資源。

C

【考點(diǎn)】多義字．

【答案】（1）A；

（2）D；

（3）B；

（4）C。

【分析】考查了多義字?！岸嗔x字”現(xiàn)象是指就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中有不同的意義。結(jié)合詞義或者語(yǔ)境判斷多義字的具體意思。

【解答】（1）擁抱：為表示親愛(ài)而相抱。擁：抱。故選A。

（2）一擁而入：眾人一齊擠著往里走。用來(lái)形容很多的人沒(méi)有秩序地一下擠了進(jìn)來(lái)。擁：聚到一塊兒。故選D。

（3）前呼后擁：形容出行時(shí)隨從的人很多，氣派很大。擁：圍著。故選B。

（4）擁有：占有；持有。擁：持有。故選C。

故答案為：

（1）A；

（2）D；

（3）B；

（4）C。

【點(diǎn)評(píng)】只有一個(gè)意義的字叫單義字，具有兩個(gè)或兩個(gè)以上的意義的字叫多義字。字剛剛創(chuàng)造出來(lái)時(shí)，總是單義的，隨著社會(huì)的發(fā)展、語(yǔ)言的日益豐富，有些字在使用過(guò)程中就有了一字多義的現(xiàn)象。

4．選詞填空。

（1）

慰藉安慰

每當(dāng)傷心、難過(guò)時(shí)，和媽媽談?wù)勑木褪俏倚撵`最好的慰藉。

每當(dāng)我遇到困難時(shí)，都會(huì)得到老師的安慰和鼓勵(lì)。

（2）

說(shuō)明聲明

王葆聲明，自己不是神仙，也不是妖怪，是名少先隊(duì)員。

我的讀書(shū)卡做了很多，說(shuō)明我讀了不少課外書(shū)。

【考點(diǎn)】選字詞填空．

【答案】（1）慰藉

安慰；

（2）聲明

說(shuō)明。

【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。

【解答】（1）慰藉：（動(dòng)）安慰。安慰：（動(dòng)）使人心情安靜舒適。結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)依次選填詞語(yǔ)“慰藉"安慰”。

（2）說(shuō)明：解釋清楚，講明白。聲明：公開(kāi)說(shuō)明。結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)依次選填詞語(yǔ)“聲明"說(shuō)明”。

故答案為：

（1）慰藉

安慰；

（2）聲明

說(shuō)明。

【點(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。

5．選擇合適的詞語(yǔ)，將序號(hào)填在下面的橫線(xiàn)上。

A.臨危不懼；B.手不釋卷；C.紙老虎；D.彬彬有禮；E.依山傍水；F.領(lǐng)頭羊

（1）無(wú)論在何處，他總是B，難怪學(xué)問(wèn)如此淵博。

（2）他待人真誠(chéng)，行為舉止D，所以大家都很喜歡他。

（3）在村民眼里，他就是大伙兒的F，帶領(lǐng)著大家把E的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好。

【考點(diǎn)】選字詞填空．

【答案】（1）B；

（2）D；

（3）FE。

【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。

【解答】A.臨危不懼：遇到危難毫不畏懼。

B.手不釋卷：手不離書(shū)本。形容勤學(xué)不倦。

C.紙老虎：（名）比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無(wú)力的人或集團(tuán)。

D.彬彬有禮：形容文雅有禮貌的樣子。

E.依山傍水：指地理位置靠近山嶺和水流。

F.領(lǐng)頭羊：羊群中領(lǐng)頭的羊，借指帶領(lǐng)大家前進(jìn)的領(lǐng)頭人或單位。

（1）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語(yǔ)境，應(yīng)選填序號(hào)B。

（2）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語(yǔ)境，應(yīng)選填序號(hào)D。

（3）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語(yǔ)境，應(yīng)依次選填序號(hào)FE。

故答案為：

（1）B；

（2）D；

（3）FE。

【點(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。

6．下列詞語(yǔ)中“烈"的意思，與“烈火”中的“烈"意思相同的一個(gè)是（）

A．烈日B．剛烈C．先烈

【考點(diǎn)】多義字．

【答案】A

【分析】考查了多義字詞。我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞"的現(xiàn)象。

【解答】A．烈日：炎熱的太陽(yáng)。烈：強(qiáng)烈，猛烈。

B．剛烈：剛強(qiáng)；有氣節(jié)。烈：剛強(qiáng)；正直。

C．先烈：對(duì)烈士的尊稱(chēng)。烈：為正義事業(yè)而犧牲的人。

故選A。

【點(diǎn)評(píng)】一字多義、一詞多義是漢語(yǔ)的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語(yǔ)的近義詞、反義詞，逐步提高對(duì)一詞多義的認(rèn)識(shí)。

7．2022年3月23日下午，“天宮課堂”再次開(kāi)講。小剛在直播中看到航天員

地完成了每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)他們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度敬佩不已。下面四字詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．自強(qiáng)不息B．一絲不茍C．英勇無(wú)畏D．不動(dòng)聲色

【考點(diǎn)】選字詞填空．

【答案】B

【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。

【解答】自強(qiáng)不息：自己努力向上，永遠(yuǎn)不懈怠。

一絲不茍：連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。

英勇無(wú)畏：非常勇勇敢，不畏畏艱險(xiǎn)。

不動(dòng)聲色：不說(shuō)話(huà)，不流露感情。形容態(tài)度異常鎮(zhèn)靜沉著。

結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)選“一絲不茍"。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。

8．下面詞語(yǔ)所表達(dá)的感彩與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是（）

A．千里馬B．老黃牛C．哈巴狗D．領(lǐng)頭羊

【考點(diǎn)】詞的感彩．

【答案】C

【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的感彩的辨析能力，感彩指詞義中所反映的主體對(duì)客觀(guān)對(duì)象的情感傾向、態(tài)度、評(píng)價(jià)等內(nèi)容。認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)，然后分類(lèi)。

【解答】A.千里馬：現(xiàn)在常用來(lái)比喻人才。褒義詞

B.老黃牛：比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。褒義詞。

C.哈巴狗：比喻那些沒(méi)有骨氣、低三下四的人。貶義詞。

D.領(lǐng)頭羊：表示帶領(lǐng)大家前進(jìn)的人。褒義詞。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

9．下列句子中加點(diǎn)字解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端。（端正、不歪斜）

B．二者似乎毫不相干。（一點(diǎn)兒）

C．鵝吃飯總是三眼一板，一絲不茍。（馬虎，隨便）

D．貓有時(shí)會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。（擔(dān)憂(yōu)）

【考點(diǎn)】詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>

【答案】A

【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解能力。結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解即可。

【解答】A．有誤，變化多端：形容變化極多。也指變化很大。端：頭緒。

B、C、D正確。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的方法很多：課文中的詞語(yǔ)可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結(jié)合具體的語(yǔ)境理解等。

10．按照要求完成下列各題。

（1）生活中，我們常常會(huì)用“老黃?！边@個(gè)詞語(yǔ)比喻默不作聲、踏實(shí)工作的人。

（2）我知道囊螢夜讀、鑿壁偷光……這些成語(yǔ)都與古人讀書(shū)求學(xué)的故事有關(guān)。

（3）《芙蓉樓送辛漸》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人志向與品格的詩(shī)句是：洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

（4）《繁星（一五九）》這首詩(shī)中，“心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里"令人難以忘記。

（5）一位同學(xué)想做一個(gè)有關(guān)“勤學(xué)”內(nèi)容的書(shū)簽，你會(huì)建議這位同學(xué)在書(shū)簽上寫(xiě)下哪句名言？寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆。

【考點(diǎn)】詞語(yǔ)的理解與辨析；成語(yǔ)；名言警句；古詩(shī)文默寫(xiě)；現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)．

【答案】（1）老黃牛；

（2）囊螢夜讀

鑿壁偷光；

（3）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)

一片冰心在玉壺；

（4）我只躲到你的懷里；

（5）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是詞語(yǔ)的理解與辨析、成語(yǔ)、名言警句、古詩(shī)文默寫(xiě)、現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)。結(jié)合平時(shí)的誦讀與積累填空。

【解答】（1）老黃牛：比喻老老實(shí)實(shí)、默不作聲、勤勤懇懇工作的人。

（2）螢?zāi)乙棺x：把螢火蟲(chóng)放在白絹口袋里面，用此來(lái)照亮讀書(shū)。形容勤學(xué)苦練，刻苦學(xué)習(xí)。

鑿壁偷光：形容家貧而讀書(shū)刻苦學(xué)習(xí)。

與古人讀書(shū)求學(xué)有關(guān)的成語(yǔ)有：懸梁刺股、韋編三絕、孟母三遷、手不釋卷、秉燭夜讀等。

（3）《芙蓉樓送辛漸》出自唐朝詩(shī)人王昌齡，原文：寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。譯文：迷蒙的煙雨，連夜灑遍吳地江天；清晨送走你，孤對(duì)楚山離愁無(wú)限！朋友啊，洛陽(yáng)親友若是問(wèn)起我來(lái)；就說(shuō)我依然冰心玉壺，堅(jiān)守信念！

根據(jù)譯文可知，詩(shī)句“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。"主要表達(dá)了詩(shī)人堅(jiān)守的信念與高尚的品格。

（4）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“躲、懷”等字的正確寫(xiě)法。

（5）關(guān)于勤學(xué)的名言有：讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。

三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。

少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。

故答案為：

（1）老黃牛；

（2）囊螢夜讀

鑿壁偷光；

（3）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)

一片冰心在玉壺；

（4）我只躲到你的懷里；

（5）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

【點(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是加強(qiáng)積累，做到厚積薄發(fā)。

11．仿寫(xiě)句子。

（1）結(jié)合例句的寫(xiě)法，把圖畫(huà)中的內(nèi)容寫(xiě)具體。

例：飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線(xiàn)。

高聳的山峰，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，清澈的湖水，構(gòu)成了迷人的風(fēng)景。

（2）讀一讀，體會(huì)冒號(hào)的用法，再仿照例句把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

例：它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。

小狗的可愛(ài)是出了名的：它要是臭美起來(lái)，誰(shuí)都拿它沒(méi)辦法，它可以一整天站在鏡子面前欣賞自己的身姿。

【考點(diǎn)】句子仿寫(xiě)；看圖寫(xiě)話(huà)．

【答案】（1）高聳的山峰，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，清澈的湖水，構(gòu)成了迷人的風(fēng)景。

（2）它要是臭美起來(lái)，誰(shuí)都拿它沒(méi)辦法，它可以一整天站在鏡子面前欣賞自己的身姿。

【分析】考查了仿寫(xiě)句子。首先觀(guān)察例句的特點(diǎn)，然后根據(jù)例句的類(lèi)型進(jìn)行仿寫(xiě)，最后讀一讀檢查句子是否通順。

【解答】（1）考查了根據(jù)圖片仿寫(xiě)句子。首先分析例句的特點(diǎn)，例句使用了排比的修辭方法，并構(gòu)成了“……的……的……的……"的句式。仿句也應(yīng)該使用排比的修辭方法，并使用同樣的句式。即：高聳的山峰，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，清澈的湖水，構(gòu)成了迷人的風(fēng)景。

（2）考查了仿寫(xiě)句子。首先分析例句的特點(diǎn)，例句使用了擬人的修辭方法描寫(xiě)小貓的可愛(ài)。仿句要求描寫(xiě)小狗的可愛(ài)也應(yīng)該使用擬人的修辭。即：它要是臭美起來(lái)，誰(shuí)都拿它沒(méi)辦法，它可以一整天站在鏡子面前欣賞自己的身姿。

故答案為：

（1）高聳的山峰，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，清澈的湖水，構(gòu)成了迷人的風(fēng)景。

（2）它要是臭美起來(lái)，誰(shuí)都拿它沒(méi)辦法，它可以一整天站在鏡子面前欣賞自己的身姿。

【點(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類(lèi)題目時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的（注意：這個(gè)格式有時(shí)會(huì)包括修辭），然后進(jìn)行仿寫(xiě)。

12．“繁星杯”校園短詩(shī)創(chuàng)作大賽即將開(kāi)始，期待同學(xué)們大顯身手！

請(qǐng)大家仔細(xì)觀(guān)察下面的圖畫(huà)，也可以在看圖的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，然后仿照詩(shī)中加點(diǎn)的部分，把小詩(shī)補(bǔ)充完整。

鄉(xiāng)村的風(fēng)景是多么迷人啊！清亮的河水，干凈的公園，綠油油的麥田，白悠悠的云。

【考點(diǎn)】續(xù)寫(xiě)寫(xiě)話(huà)．

【答案】干凈的公園綠油油的麥田。

【分析】本題考查了學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)的能力。完成此類(lèi)題目要注意觀(guān)察圖畫(huà)中內(nèi)容，分析圖畫(huà)所表達(dá)的主題，然后結(jié)合圖畫(huà)進(jìn)行合理的想象，組織語(yǔ)言寫(xiě)話(huà)。

【解答】本題要求看清圖畫(huà)中的內(nèi)容和主要對(duì)象并描述出來(lái)，句式要和畫(huà)線(xiàn)句子一致。

故答案為：

干凈的公園綠油油的麥田。

【點(diǎn)評(píng)】低年級(jí)寫(xiě)話(huà)，目的在于促使小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的口頭表達(dá)能力與書(shū)面表達(dá)能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

13．閱讀短文

爸爸的本領(lǐng)

①“哈哈哈……"一陣陣笑聲從語(yǔ)文課堂里傳出，同學(xué)們正熱火朝天地討論著爸爸的本領(lǐng)。

②“我爸爸的本領(lǐng)是瞪眼！”

③“我爸爸的本領(lǐng)是打呼嚕。呼呼………"

④林老師也忍不住笑了：“同學(xué)們，你們的回答很有趣。這個(gè)周末請(qǐng)回家再仔細(xì)觀(guān)察爸爸，發(fā)現(xiàn)爸爸的本領(lǐng)，下周我們繼續(xù)交流?！?/p>

⑤“還用仔細(xì)觀(guān)察？"佑佑嘟囔著，“我爸爸的本領(lǐng)就是玩手機(jī)和睡覺(jué)……”

⑥放學(xué)后，佑佑推開(kāi)家門(mén)，果然看到爸爸“癱"在沙發(fā)上，眼睛直直地對(duì)著手機(jī)屏幕呵呵傻笑。佑佑耐著性子看向爸爸的手機(jī)，視頻里有一只米黃色的拉布拉多，后面還跟著一個(gè)人，好像是一個(gè)盲人。佑佑這才想起來(lái)，媽媽說(shuō)過(guò)，爸爸是導(dǎo)盲犬訓(xùn)練師。

⑦周六，佑佑央求爸爸帶他去訓(xùn)練場(chǎng)，爸爸同意了。剛推開(kāi)訓(xùn)練基地的門(mén)，一只拉布拉多就像箭一樣朝爸爸奔過(guò)來(lái)，兩只前爪抱住爸爸的腿，開(kāi)心地?fù)u著尾巴，親密地在爸爸腳邊蹭來(lái)蹭去。

⑧上午的訓(xùn)練開(kāi)始了。爸爸帶著拉布拉多進(jìn)行走直線(xiàn)、上下樓梯、繞過(guò)桌椅等訓(xùn)練，爸爸一次次糾正小狗的動(dòng)作，累得滿(mǎn)頭大汗。下午，爸爸頂著烈日讓拉布拉多帶著他穿過(guò)斑馬線(xiàn)，走十字路口，繞開(kāi)障礙物。一次，拉布拉多帶領(lǐng)爸爸向前行走，在沒(méi)有任何示意下，小狗不小心讓爸爸碰到了一根電線(xiàn)桿，爸爸拍拍那根電線(xiàn)桿，向小狗發(fā)出指令：“停??！”緊接著，他繞開(kāi)電線(xiàn)桿，又帶著拉布拉多原路返回，重新再走，直到小狗做出正確反應(yīng)為止。

⑨訓(xùn)練結(jié)束后，到家已經(jīng)很晚了，爸爸沒(méi)怎么吃飯就倒頭大睡。佑佑想，爸爸這一天可累壞了，不過(guò)，爸爸可真有一手！

⑩第二天，佑佑還在睡夢(mèng)中，爸爸就出門(mén)了。媽媽告訴佑佑，爸爸要去幫導(dǎo)盲犬和盲人共同訓(xùn)練，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)多次的訓(xùn)練，才能讓盲人和導(dǎo)盲犬相互適應(yīng)，建立默契和信任。佑佑跑到訓(xùn)練基地，看到在爸爸的幫助下，一位盲人姐姐從容地跟在米黃色的拉布拉多后面，穿梭在各個(gè)障礙物之間，引路、等待、避讓……盲人姐姐走著笑著，激動(dòng)地說(shuō)：“拉布拉多成為我的第二雙眼睛啦！"

佑佑心頭一熱，他望向陽(yáng)光下的爸爸，多么希望下周的語(yǔ)文課快快到來(lái)。

（有刪改）

（1）聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。

①熱火朝天：形容場(chǎng)面、情緒或氣氛熱烈高漲。

②默契：雙方的意思沒(méi)有明白說(shuō)出而彼此有一致的了解。

（2）對(duì)文中第⑦自然段畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是D。

A.拉布拉多奔跑速度快

B.拉布拉多天性活潑好動(dòng)

C.拉布拉多喜歡抱爸爸的腿

D.拉布拉多和爸爸很親密

（3）根據(jù)短文內(nèi)容，將下面的表格補(bǔ)充完整。

時(shí)間課堂上周六

第二天

佑佑眼中爸爸的本領(lǐng)玩手機(jī)和睡覺(jué)

訓(xùn)練導(dǎo)盲犬

幫助盲人裝上“眼睛”

（4）從下面的文字中，你感受到爸爸怎樣的品質(zhì)？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

一次，拉布拉多帶領(lǐng)爸爸向前行走，在沒(méi)有任何示意下，小狗不小心讓爸爸碰到了一根電線(xiàn)桿，爸爸拍拍那根電線(xiàn)桿，向小狗發(fā)出指令：“停??！"緊接著，他繞開(kāi)電線(xiàn)桿，又帶著拉布拉多原路返回，重新再走，直到小狗做出正確反應(yīng)為止。

從“直到”一詞我感受到爸爸非常有耐心，拉布拉多出錯(cuò)時(shí)爸爸沒(méi)有責(zé)怪，而是帶著它重新再走，直到它做出正確反應(yīng)為止。

【考點(diǎn)】記敘文；字詞理解與賞析；句子理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；形象分析．

【答案】（1）①形容場(chǎng)面、情緒或氣氛熱烈高漲。

②雙方的意思沒(méi)有明白說(shuō)出而彼此有一致的了解。

（2）D；

（3）第二天

訓(xùn)練導(dǎo)盲犬

幫助盲人裝上“眼睛"；

（4）從“直到”一詞我感受到爸爸非常有耐心，拉布拉多出錯(cuò)時(shí)爸爸沒(méi)有責(zé)怪，而是帶著它重新再走，直到它做出正確反應(yīng)為止。

【分析】考查了記敘文、字詞理解與賞析、句子理解與賞析、內(nèi)容理解與概括、形象分析。文章講述了語(yǔ)文課堂上同學(xué)們討論爸爸的本領(lǐng)，佑佑嚴(yán)重的爸爸只會(huì)玩手機(jī)和睡覺(jué)，通過(guò)周六、周日兩天跟爸爸一起到訓(xùn)練場(chǎng)工作，了解到爸爸的工作，感受到爸爸的耐心和本領(lǐng)的高強(qiáng)，盼望再次上語(yǔ)文課分享爸爸的本領(lǐng)。

【解答】（1）考查了詞語(yǔ)解釋。結(jié)合平時(shí)積累作答即可。①熱火朝天：形容場(chǎng)面、情緒或氣氛熱烈高漲。②默契：雙方的意思沒(méi)有明白說(shuō)出而彼此有一致的了解。

（2）考查了對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解能力。結(jié)合上下文內(nèi)容可知，“一只拉布拉多就像箭一樣朝爸爸奔過(guò)來(lái)，兩只前爪抱住爸爸的腿，開(kāi)心地?fù)u著尾巴，親密地在爸爸腳邊蹭來(lái)蹭去"的表現(xiàn)了拉布拉多和爸爸很親密。故選D。

（3）考查了對(duì)文章內(nèi)容的篩選能力。閱讀第⑦段和第⑩段內(nèi)容可知答案。

（4）考查了對(duì)外人物形象的分析能力。結(jié)合人物的具體言行分析人物的性格、品質(zhì)。從“直到”一詞我感受到爸爸非常有耐心，拉布拉多出錯(cuò)時(shí)爸爸沒(méi)有責(zé)怪，而是帶著它重新再走，直到它做出正確反應(yīng)為止。

故答案為：

（1）①形容場(chǎng)面、情緒或氣氛熱烈高漲。

②雙方的意思沒(méi)有明白說(shuō)出而彼此有一致的了解。

（2）D；

（3）第二天

訓(xùn)練導(dǎo)盲犬

幫助盲人裝上“眼睛"；

（4）從“直到”一詞我感受到爸爸非常有耐心，拉布拉多出錯(cuò)時(shí)爸爸沒(méi)有責(zé)怪，而是帶著它重新再走，直到它做出正確反應(yīng)為止。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀題一般作答步驟：

1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。

4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。

14．閱讀

陪伴

①我十五歲那年，非常迷戀音樂(lè)。我和同學(xué)想組織一個(gè)樂(lè)隊(duì)，話(huà)筒、樂(lè)器都有了，唯獨(dú)缺個(gè)音箱。我跟爸爸開(kāi)口要錢(qián)買(mǎi)音箱。爸爸說(shuō)：“兒子，很抱歉，我們沒(méi)有多余的錢(qián)，咱們自己做吧。"

②自己做？我滿(mǎn)心疑惑，但也別無(wú)選擇。此后，爸爸犧牲所有的閑暇（xiá）時(shí)間和我一起做音箱。我們一起挑選木材，購(gòu)買(mǎi)喇叭和蒙在音箱上的編織材料，甚至膠水也是跑了好幾家商店才買(mǎi)到的。C，音箱做好了，我們的樂(lè)隊(duì)可以參加學(xué)校的比賽了。但我心底始終有個(gè)疑問(wèn)揮之不去：花在材料上的錢(qián)足夠買(mǎi)一個(gè)音箱了，為什么還要自己做呢？

③比賽的日子到了。當(dāng)我去后臺(tái)時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)者們陸續(xù)來(lái)查看我的家當(dāng)。我和爸爸自制的音箱引起了他們的注意。有個(gè)同學(xué)問(wèn)：“什么牌子的？自己做的嗎？”我窘（jiǒng）得無(wú)言以對(duì)，只好坦白：“是的，我爸爸和我一起做的。"出乎我的意料，他竟然十分羨慕地說(shuō)：“唉！我爸爸從來(lái)不和我一起做這些事?！?/p>

④剛才的窘迫頓時(shí)煙消云散，我感到無(wú)比自豪和幸福：我有一個(gè)多么了不起的爸爸，為了讓我美夢(mèng)成真，他無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己寶貴的時(shí)間和精力。

⑤我的樂(lè)隊(duì)最終沒(méi)能獲獎(jiǎng)，因?yàn)樽灾埔粝涞男Ч皇呛芾硐搿５也](méi)有感到太多的沮喪，我知道自己已經(jīng)獲得了另一種“勝利"。

⑥長(zhǎng)大后我提起這件事，爸爸說(shuō)：“我并不是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)音箱。我只是想和你分享一些時(shí)光?！钡拇_，爸爸給了我金錢(qián)難以替代的真情。這就是我全部的“家當(dāng)"。

⑦今天，我似乎還能清晰地回想起那自制音箱的形狀，聞到它散發(fā)的膠水味兒，聽(tīng)到它傳出的第一個(gè)音符……

（1）聯(lián)系上文，第②自然段括號(hào)中應(yīng)填寫(xiě)的最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是C

A.但是

B.可是

C.終于

D.于是

（2）在第③——④自然段中，“我”的內(nèi)心情感發(fā)生了變化?！拔?窘迫是因?yàn)椤拔摇钡囊粝涫亲灾频?，沒(méi)有牌子；后來(lái)“我"出乎意料是因?yàn)橥瑢W(xué)竟然十分羨慕“我”；“我"感到自豪和幸福是因?yàn)榘职譃榱俗尅拔摇泵缐?mèng)成真，他無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己寶貴的時(shí)間和精力。

（3）“家當(dāng)"的意思是家產(chǎn)。在第③自然段中“家當(dāng)”指的是自制的音箱；在第⑥自然段中“家當(dāng)"指的是金錢(qián)難以替代的真情。第④自然段“剛才的窘迫頓時(shí)煙消云散”中的“頓時(shí)"一詞形象地寫(xiě)出了“我”在得知同學(xué)們羨慕“我"后心情瞬間改變。

（4）對(duì)第⑤自然段中“我知道自己已經(jīng)獲得了另一種‘勝利’”理解最準(zhǔn)確的是B

A.“我"明白了“勝利”的真正意義就是在競(jìng)爭(zhēng)中打敗了對(duì)方。

B.“我"體會(huì)到了我的成長(zhǎng)有父親的陪伴，這遠(yuǎn)比比賽的勝利更為重要。

C.爸爸和“我”一起制作的音箱讓同學(xué)們十分羨慕，所以我勝利了。

（5）聯(lián)系上下文，把第⑥自然段爸爸的話(huà)在文中橫線(xiàn)處補(bǔ)充完整。

（6）短文①——⑤自然段記敘了“我"十五歲那年的一件事，請(qǐng)把這部分的主要內(nèi)容寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。迷戀音樂(lè)的“我”想組建自己的樂(lè)隊(duì)，在缺錢(qián)買(mǎi)音箱的情況下，不得不請(qǐng)父親資助，但是父親說(shuō)沒(méi)錢(qián)并要和“我"自制音箱，音箱最終做好了，”我“的樂(lè)隊(duì)最終沒(méi)能獲獎(jiǎng)，但"我“知道自己已經(jīng)獲得了另一種“勝利”。

【考點(diǎn)】記敘文；句子理解與賞析；內(nèi)容理解與概括．

【答案】（1）C；

（2）同學(xué)竟然十分羨慕“我"爸爸為了讓“我”美夢(mèng)成真，他無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己寶貴的時(shí)間和精力；

（3）自制的音箱金錢(qián)難以替代的真情“我"在得知同學(xué)們羨慕“我”后心情瞬間改變；

（4）B；

（5）想和你分享一些時(shí)光；

（6）迷戀音樂(lè)的“我"想組建自己的樂(lè)隊(duì)，在缺錢(qián)買(mǎi)音箱的情況下，不得不請(qǐng)父親資助，但是父親說(shuō)沒(méi)錢(qián)并要和“我”自制音箱，音箱最終做好了，"我“的樂(lè)隊(duì)最終沒(méi)能獲獎(jiǎng)，但”我“知道自己已經(jīng)獲得了另一種“勝利"。

【分析】這篇文章講述的是迷戀音樂(lè)的“我”想組建自己的樂(lè)隊(duì)，在缺錢(qián)買(mǎi)音箱的情況下，不得不請(qǐng)父親資助，但是父親說(shuō)沒(méi)錢(qián)并要和“我"自制音箱。雖然剛開(kāi)始“我”對(duì)這件事不能理解，但經(jīng)過(guò)比賽，“我"才逐漸感受到父親對(duì)“我”的真愛(ài)。成年后的“我"對(duì)父親的一片苦心以及對(duì)親情的看法有了更深的理解，表現(xiàn)了一個(gè)善于教育孩子的父親對(duì)孩子深深的真愛(ài)，闡明了金錢(qián)難以替代真情的道理。

【解答】（1）考查填入合適的詞語(yǔ)?！钡恰?可是“都表示轉(zhuǎn)折?！苯K于“是最終的意思。"于是“表示后一事接著前一事，有時(shí)表示因果關(guān)系。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)填入”終于“。

（2）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。從文中“出乎我的意料，他竟然十分羨慕地說(shuō)"可知，后來(lái)“我”出乎意料是因?yàn)橥瑢W(xué)竟然十分羨慕“我"。從文中“我感到無(wú)比自豪和幸福：我有一個(gè)多么了不起的爸爸，為了讓我美夢(mèng)成真，他無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己寶貴的時(shí)間和精力”可知，“我"感到自豪和幸福是因?yàn)榘职譃榱俗尅拔摇泵缐?mèng)成真，他無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己寶貴的時(shí)間和精力。

（3）考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。通讀段落，結(jié)合“當(dāng)我去后臺(tái)時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)者們陸續(xù)來(lái)查看我的家當(dāng)。我和爸爸自制的音箱引起了他們的