欽南區(qū)四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文4月期中試卷廣西壯族自治區(qū)欽州市欽南區(qū)2024-2025學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文4月期中試卷

1．（2025四下·欽南期中）讀拼音，寫詞語(yǔ)。

héxiébiānfúfùzáchídùn

gāngtiěxiāosǎpìrúténgluó

【答案】和諧、蝙蝠、復(fù)雜、遲鈍、鋼鐵、瀟灑、譬如、藤蘿

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】書寫時(shí)注意，不要把“和諧"的“諧”寫成“楷"。

故答案為：和諧、蝙蝠、復(fù)雜、遲鈍、鋼鐵、瀟灑、譬如、藤蘿

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了看拼音寫詞語(yǔ)，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2．（2025四下·欽南期中）照樣子，寫一寫。

例：濱—賓（賓館）

挺——___

挑——___

例：介—階（臺(tái)階）

劉——___

齊——___

例：換—煥（煥發(fā)）—渙（渙散）

駿——______

媽——______

【答案】廷；宮廷；兆；預(yù)兆；瀏；瀏覽；擠；擁擠；??；英??；峻；嚴(yán)峻；螞；螞蟻；碼；碼頭

【知識(shí)點(diǎn)】部首與偏旁

【解析】【分析】如：“挺”去掉“提手旁"是“宮廷”的“廷"?！褒R”加“提手旁"組成“擁擠”的“擠"。

故答案為：廷、宮廷、兆、預(yù)兆、瀏、瀏覽、擠、擁擠、俊、英俊、峻、嚴(yán)峻、螞、螞蟻、碼、碼頭

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的理解與掌握，結(jié)合題目中所給的字，然后結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累分別取偏旁組新字，加偏旁組成新字，再組詞即可。

3．（2025四下·欽南期中）下面加點(diǎn)字的注音，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A．綺麗（qǐ）開辟（pì）B．腳趾（zhǐ）咸菜（xián）

C．交叉（chà）塵垢（gòu）D．麥稈（gǎn）掄拳（lūn）

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】ABD正確。C.有誤，“交叉”的“叉"應(yīng)讀“chā”。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

4．（2025四下·欽南期中）下面幾組加點(diǎn)的多音字，讀音完全相同的一項(xiàng)是（）

A．屏息屏氣熒屏屏幕B．折本折斷折騰枝折花落

C．看守看護(hù)看書看望D．厭惡可惡好惡憎惡

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A.屏：讀[píng]時(shí)，指遮擋。讀[bǐng]時(shí)，指抑制(呼吸)。故在“屏息"中讀“bǐng”，在“屏幕"中讀“píng”，讀音不同。

B.折：讀[zhé]時(shí)，指斷；弄斷。讀[shé]時(shí)，指斷(多用于長(zhǎng)條形的東西)。故在“打折"中讀“zhé”，在“折本"中讀“shé”，讀音不同。

C.看：讀[kān]時(shí)，指守護(hù)照料。讀[kàn]時(shí)，指使視線接觸人或物。故在“看家"中讀“kān”，在“看見"中讀“kàn”，讀音不同。

D.惡：讀[èl時(shí)，指惡劣；壞。讀[wùl時(shí)，指討厭；憎恨(跟“好"hào相對(duì))。故在“厭惡”中讀“wù”，在“可惡”中讀“wù”，讀音相同。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義。

5．（2025四下·欽南期中）下面幾組詞語(yǔ)的書寫，完全正確的一項(xiàng)是（）。

A．裝飾

照例

甜密

慰籍

B．怒吼

推測(cè)

脫離

剛鐵

C．藤蘿

指揮

瀟灑

警戒

D．既將

敏捷

昂首

資態(tài)

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】A.有誤，“甜密”書寫錯(cuò)誤，正確的寫法應(yīng)該是“甜蜜"；“慰籍”修改為“慰藉"。

B.“剛鐵”修改為“鋼鐵"。

C.正確。

D.有誤，“既將”書寫錯(cuò)誤，正確的是“即將"；“資態(tài)”修改為“姿態(tài)"。

故答案為：BC

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。

6．（2025四下·欽南期中）下面詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

A．綺麗的朝霞B．透明的琥珀C．晶亮的雪花D．銀色的金暉

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)搭配

【解析】【分析】A、B、C正確。

D.有誤?！般y色的金暉”可改為“耀眼的金暉"。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了詞語(yǔ)搭配。完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)的類型，然后根據(jù)詞語(yǔ)特點(diǎn)填寫搭配內(nèi)容。

7．（2025四下·欽南期中）遇到問(wèn)題我們要有自己的思考，不能人云亦云，做只（）

A．變色龍B．百靈鳥C．應(yīng)聲蟲D．哈巴狗

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】慣用語(yǔ)、俗語(yǔ)

【解析】【分析】A選項(xiàng)：“變色龍”通常用來(lái)比喻立場(chǎng)不穩(wěn)、見風(fēng)使舵的人，但這一形象并不直接指向盲目跟從他人意見的行為。

B選項(xiàng)：“百靈鳥"常用來(lái)形容歌聲甜美、清脆悅耳的人或事物，與題目要求的獨(dú)立思考、不盲目跟從的語(yǔ)境不符。

C選項(xiàng)：“應(yīng)聲蟲”則恰好符合題目要求。它用來(lái)比喻那些毫無(wú)主見、隨聲附和的人，即那些聽到別人說(shuō)什么就跟著說(shuō)什么，沒有自己思考的人。

D選項(xiàng)：“哈巴狗"雖然有時(shí)也用來(lái)形容那些諂媚、討好他人的人，但這一形象更多指向的是對(duì)上級(jí)或有權(quán)勢(shì)者的奉承，并不直接指向盲目跟從他人意見的行為。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)動(dòng)物象征意義的理解及在語(yǔ)境中的恰當(dāng)運(yùn)用，要求從四個(gè)選項(xiàng)中選出最能代表“遇到問(wèn)題要有自己的思考，不能盲目跟從他人意見”這一含義的動(dòng)物比喻。通過(guò)對(duì)比各選項(xiàng)的象征意義，選出最符合題意的答案，以此檢驗(yàn)語(yǔ)言理解與運(yùn)用能力。

8．（2025四下·欽南期中）下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。

A．我敢肯定，明天大概要下大雨。

B．大家必須養(yǎng)成認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。

C．他穿著一件灰色上衣，一頂藍(lán)色帽子。

D．她喜歡一個(gè)人在平靜的環(huán)境里看書。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】A：有語(yǔ)病，應(yīng)改為“我敢肯定，明天要下大雨"。

B：正確。

C：有語(yǔ)病，應(yīng)去掉“和一頂藍(lán)色的帽子”。

D：有語(yǔ)病，"平靜“應(yīng)改為”安靜“。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了修改病句。修改病句是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改。

9．（2025四下·欽南期中）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)“風(fēng)雨"的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）。

A．心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。

B．這場(chǎng)風(fēng)雨來(lái)勢(shì)迅猛，要做好防洪準(zhǔn)備。

C．這些古代的石刻，由于風(fēng)雨的侵蝕，字跡已經(jīng)模糊不清了。

D．天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】A.“風(fēng)雨”指生活中的困難、委屈、挫折等。

B、C、D中“風(fēng)雨"都是指自然界的刮風(fēng)和下雨。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查了多義詞?！岸嗔x詞”也就是一個(gè)詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境中有不同的意義。本題主要考查了理解同一個(gè)詞在不同語(yǔ)境中的不同意思。首先要理解給出的原詞在句子中的意思，然后選擇合適的解釋。

（2025四下·欽南期中）按要求寫句子。

10．這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

①改為感嘆句：____________

②改為反問(wèn)句：___

_________

③改為雙重否定句：____________

11．大廳有400平方米，差不多有一個(gè)籃球場(chǎng)那么大。（仿寫句子，注意加點(diǎn)的部分）

12．注意例句中加點(diǎn)的字，從下面的短語(yǔ)中選一個(gè)，照樣子寫一寫。

例：說(shuō)小林安靜吧，他的確有時(shí)候很乖。他會(huì)找個(gè)沒人打擾的地方，捧著一本喜歡的書，一動(dòng)不動(dòng)地看上半天。

勤快的媽媽

活潑的東東

調(diào)皮的小貓

負(fù)責(zé)的母雞

【答案】10．這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰籍?。?；這時(shí)候，難道小小的天窗不是你唯一的慰籍嗎？；這時(shí)候，小小的天窗不能不是你唯一的慰籍。

11．海洋中太平洋的面積最大，是最小的北冰洋的十幾倍。

12．說(shuō)小貓調(diào)皮吧，它的確有時(shí)候很愛玩。一次我寫作業(yè)的時(shí)候，像皮掉到了地上，小貓便像離弦的箭一樣跑了過(guò)來(lái)，得意地玩起了像皮。

【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；仿寫

【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查句子仿寫和改寫。句子仿寫是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

10．考查了改寫句子。①改成感嘆句：句子中加上“真、啊”，句號(hào)改為感嘆號(hào)。

②改為反問(wèn)句：句子中加上“難道不、嗎”，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

③改為雙重否定句：句子中加上“不能不是"。

故答案為：這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰籍?。∵@時(shí)候，難道小小的天窗不是你唯一的慰籍嗎？這時(shí)候，小小的天窗不能不是你唯一的慰籍。

11．考查了句子仿寫。運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法來(lái)介紹一個(gè)事物，通順合理即可。

故答案為：海洋中太平洋的面積最大，是最小的北冰洋的十幾倍。

12．考查了擴(kuò)展寫話。比如，先總寫小貓調(diào)皮，再舉例說(shuō)明有關(guān)小貓調(diào)皮的事。

故答案為：說(shuō)小貓調(diào)皮吧，它的確有時(shí)候很愛玩。一次我寫作業(yè)的時(shí)候，像皮掉到了地上，小貓便像離弦的箭一樣跑了過(guò)來(lái)，得意地玩起了像皮。

（2025四下·欽南期中）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

13．___，麥花雪白菜花稀。

14．大兒

，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，

。

15．

，

，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

16．___，可愛深紅愛淺紅？

17．

一樣，生命全在節(jié)奏。

18．詩(shī)是

的自然流露，它源于___

。

19．采得百花成蜜后，___？

20．母親?。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了___；心中的風(fēng)雨來(lái)了，___。

【答案】13．梅子金黃杏子肥

14．鋤豆溪東；溪頭臥剝蓮蓬

15．俏也不爭(zhēng)春；只把春來(lái)報(bào)

16．桃花一簇開無(wú)主

17．詩(shī)和音樂(lè)

18．強(qiáng)烈感情；寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感

19．為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？

20．鳥兒躲到它的巢里；我只躲到你的懷里

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；古詩(shī)詞填空

【解析】【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了古詩(shī)句和現(xiàn)代詩(shī)歌的積累。不但要熟練背誦，還要正確書寫，平時(shí)注意多積累。

13．由下句：麥花雪白菜花稀，可知上句是：梅子金黃杏子肥。

故答案為：梅子金黃杏子肥

14．由：中兒正織雞籠可知，整首詩(shī)是：大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

故答案為：鋤豆溪東；溪頭臥剝蓮蓬

15．由后兩句：待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?？芍皟删涫牵呵我膊粻?zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。

故答案為：俏也不爭(zhēng)春；只把春來(lái)報(bào)。

16．由下句：可愛深紅愛淺紅？可知上句是：桃花一簇開無(wú)主。

故答案為：桃花一簇開無(wú)主

17．由下句：生命全在節(jié)奏，可知上句是：詩(shī)和音樂(lè)一樣。

故答案為：詩(shī)和音樂(lè)

18．由提示的內(nèi)容可知整句話是：詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感。

故答案為：強(qiáng)烈感情寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感

19．由上句：采得百花成蜜后，可知上句是：為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？

故答案為：為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？

20．由上句：母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，可知后面是：鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。

故答案為：鳥兒躲到它的巢里我只躲到你的懷里

（2025四下·欽南期中）課內(nèi)閱讀。

母雞（節(jié)選）

不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。

發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)可吃的東西，它咕咕地哭叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下；讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的雞來(lái)?yè)屖常欢ǔ鰮?，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。

它教雞雛們喂食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。

21．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

脖兒（bóbǒ）

雞雛（chúchù）

啄食（zhuōzhuó）

不哼（hēnghèng）

22．說(shuō)說(shuō)下面幾個(gè)句子采用了什么樣的修辭手法，再選其中的一個(gè)仿寫一句話。

①每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的。

②它被雞雛們啄食、掘地，用土洗澡。

仿寫：___

23．你喜歡母雞嗎？請(qǐng)說(shuō)出你喜歡它的幾條理由。

24．讀第2自然段畫橫線的句子，對(duì)比母雞和雞雛。你有什么感受？

25．父母是偉大的，我們誰(shuí)都不能忘記他們的養(yǎng)育之恩。請(qǐng)你把現(xiàn)在最想對(duì)他們說(shuō)的感激的話寫下來(lái)。

【答案】21．bó；chú；zhuó；hēng

22．比喻；擬人；蟋蟀在草中彈琴。

23．我喜歡母雞。它呵護(hù)雛兒，為雛兒辛苦覓食，慈愛勇敢，盡職盡責(zé)。

24．從母雞和雞雛的對(duì)比描寫中，體現(xiàn)了母雞的慈愛，也體現(xiàn)了母愛的偉大。母愛是天性，不管是動(dòng)物還是人類，每個(gè)母親都一往情深地愛著自已的孩子。

25．感謝爸媽給了我生命，給我幸福的生活，并教導(dǎo)我成長(zhǎng)。

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題是語(yǔ)文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

21．考查了字音。比如，啄食[zhuóshí]禽類動(dòng)物用嘴取食。故選讀音“zhuó”。

故答案為：bó、chú、zhuó、hēng

22．考查了修辭手法。①每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的。運(yùn)用了比喻的修辭手法，把雞雛圓圓的肚子比作湯圓。②它被雞雛們啄食、掘地，用土洗澡。運(yùn)用了擬人的修辭手法。仿寫擬人句，通順合理即可。

故答案為：比喻、擬人、蟋蟀在草中彈琴。

23．考查發(fā)散思維。喜歡不喜歡寫出理由即可。比如：我喜歡母雞。它呵護(hù)雛兒，為雛兒辛苦覓食，慈愛勇敢，盡職盡責(zé)。

故答案為：我喜歡母雞。它呵護(hù)雛兒，為雛兒辛苦覓食，慈愛勇敢，盡職盡責(zé)。

24．考查了文段內(nèi)容的理解。從母雞和雞雛的對(duì)比描寫中，體現(xiàn)了母雞的慈愛，也體現(xiàn)了母愛的偉大。母愛是天性，不管是動(dòng)物還是人類，每個(gè)母親都一往情深地愛著自已的孩子。

故答案為：從母雞和雞雛的對(duì)比描寫中，體現(xiàn)了母雞的慈愛，也體現(xiàn)了母愛的偉大。母愛是天性，不管是動(dòng)物還是人類，每個(gè)母親都一往情深地愛著自已的孩子。

25．寫出對(duì)父母感激的話即可。比如：感謝爸媽給了我生命，給我幸福的生活，并教導(dǎo)我成長(zhǎng)。

故答案為：感謝爸媽給了我生命，給我幸福的生活，并教導(dǎo)我成長(zhǎng)。

（2025四下·欽南期中）課外閱讀。

葉

春天是你的童年。在這百花齊放的春天，你悄悄張開了嫩綠的笑臉，每個(gè)枝頭都有你弱小的身影，你（）是那么的渺小，（）同樣也給大自然帶來(lái)了春的光彩——這就是你，葉。

你漸漸長(zhǎng)大，長(zhǎng)綠。夏日時(shí)你已成年，那茁壯的身軀，像一把巨傘，遮擋陽(yáng)光，阻擋風(fēng)雨。你（）默不作聲，不像鮮花那樣美麗，不像松柏那樣傲慢，（）同樣受到人們的喜愛。

你的晚年是秋天?？矗阋呀?jīng)變得枯黃憔悴了，微風(fēng)吹，搖搖欲墜。（）你飄然落下，人們（）會(huì)把你收集起來(lái)，經(jīng)過(guò)加工，又成了很好的農(nóng)作物生長(zhǎng)肥料……在我們的生活中，也有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)和樹葉一樣默默無(wú)聞為祖國(guó)，為別人貢獻(xiàn)一切的人?？矗R路上那些臂戴紅袖章的爺爺、奶奶為維護(hù)社會(huì)治安發(fā)揮著自己的余熱；瞧，我們的老師在燈下備課了，她是為了我們才不知疲倦地工作的呀！他們從不知道什么叫“享?！?，只知道為什么“造?！薄?/p>

你的精神使我深深地感動(dòng)：做人，不能時(shí)刻總想著自己，要多為別人想一想。如果人人總想著自己，那世界怎么會(huì)發(fā)展，人類怎么會(huì)進(jìn)步呢？

26．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。

不但……而且……

與其……不如……

即使……也……

雖然……但……

27．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

強(qiáng)大

偉大

瘦弱

厭惡

索取

落后

28．葉在春、夏、秋時(shí)，分別做出了怎樣的貢獻(xiàn)？

29．這篇文章是以

人稱展開敘述的。全文采用了擬人的修辭手法，按照

、

、

的時(shí)間順序，贊美了綠葉默默奉獻(xiàn)的一生。

【答案】26．雖然……但……，雖然……但……，即使……也……

27．弱?。幻煨。蛔聣?；喜愛；貢獻(xiàn)；進(jìn)步

28．春天，給大自然帶來(lái)春的光彩；夏天，遮擋陽(yáng)光遮擋風(fēng)雨；秋天，經(jīng)過(guò)加工成為農(nóng)作物生長(zhǎng)的肥料。

29．第二；春；夏；秋

【知識(shí)點(diǎn)】散文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。

26．本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用?！安坏摇?是遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。指的是第二句的話以前一句作為基點(diǎn)，并且比前一句在程度或者范圍上更進(jìn)一步?！芭c其……不如……”是選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。選擇關(guān)系也叫取舍關(guān)系，是指關(guān)聯(lián)句的前后兩個(gè)分句說(shuō)出的兩種情況將不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)，并且已經(jīng)做出取舍。

“雖然……但……"是轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。轉(zhuǎn)折復(fù)句前面分句提出某種事實(shí)或情況，后面分句轉(zhuǎn)而述說(shuō)與前面分句相反或相對(duì)的意思。即后面分句才是說(shuō)話人所要表達(dá)的真正意圖。

“即使……也……”是假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。表示前分句所假定某種情況出現(xiàn)（或不出現(xiàn)）了，就會(huì)（或者也不會(huì)、也不能）引發(fā)后分句所表述的結(jié)果。

第一個(gè)句子，后面分句“同樣也給大自然帶來(lái)了春的光彩"與前面分句“是那么的渺小”表述的意思發(fā)生了轉(zhuǎn)折，故應(yīng)選擇表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但……"。

第二個(gè)句子，后面分句“同樣受到人們的喜愛”與前面分句“默不作聲，不像鮮花那樣美麗，不像松柏那樣傲雪"表述的意思發(fā)生了轉(zhuǎn)折，故應(yīng)選擇表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但……”。

第三個(gè)句子，前面分句“你飄然落下"表示假定某種情況出現(xiàn)了，后面分句“會(huì)把你收集起來(lái)，經(jīng)過(guò)加工，又成了很好的農(nóng)作物生長(zhǎng)的肥料”表示由前面假設(shè)引發(fā)出的結(jié)果，故應(yīng)選擇表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“即使……也……"。

故答案為：雖然……但……，雖然……但……，即使……也……

27．本題考查找反義詞。本題要結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，從短文中找出意思相反的詞語(yǔ)。強(qiáng)大：強(qiáng)盛壯大，力量堅(jiān)強(qiáng)雄厚。結(jié)合短文第①自然段中“每個(gè)枝頭都有你弱小的身影”可知，這句話的意思是枝頭上的葉子又弱又小。故“強(qiáng)大"的反義詞是“弱小”。

偉大：指十分崇高卓越。結(jié)合第①自然段中“你雖然是那么渺小"可知，這句話的意思是指葉子非常微小。故“偉大”的反義詞“渺小"。

瘦弱：肌肉瘦小，軟弱沒有力氣。結(jié)合第②自然段中“那茁壯的身軀”可知，這句話的意思是指身軀健壯。故“瘦弱"的反義詞是“茁壯”。

厭惡：憎惡；十分反感。結(jié)合第②自然段中“同樣受到人們的喜愛"可知，這句話的意思是指人們對(duì)它非常有好感。故“厭惡”的反義詞是“喜愛"。

索?。褐敢蟮玫?，討取。從第④自然段中“也有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)和樹葉一樣默默無(wú)聞為祖國(guó)、為別人貢獻(xiàn)一切的人”可知，這句話是指也有許多人和樹葉一樣，不求回報(bào)，恭敬地獻(xiàn)出自己的一切。故“索取"的反義詞是“奉獻(xiàn)”。

落后：趕不上，落在后頭；不先進(jìn)。從第⑤自然段中“人類怎么會(huì)進(jìn)步呢"可知，這句話是指人們?cè)趺磿?huì)發(fā)展、提高呢？故“落后”的反義詞是“進(jìn)步"。

故答案為：弱小、渺小、茁壯、喜愛、貢獻(xiàn)、進(jìn)步

28．本題考查對(duì)文章的理解。閱讀短文，從第①段中“你雖然是那么的渺小，但同樣也給大自然帶來(lái)了春的光彩”、第②段中“夏日時(shí)你已成年，那茁壯的身軀，像一把巨傘，遮擋陽(yáng)光，阻擋風(fēng)雨"和第③段中“即使你飄然落下，人們也會(huì)把你收集起來(lái)，經(jīng)過(guò)加工，又成了很好的農(nóng)作物生長(zhǎng)的肥料”可知，葉在春、夏、秋季的奉獻(xiàn)是：在春天，給大自然帶來(lái)了春的光彩；在夏天，遮擋陽(yáng)光，阻擋風(fēng)雨；在秋天，收集加工后，變成很好的農(nóng)作物生長(zhǎng)的肥料。

故答案為：春天，給大自然帶來(lái)春的光彩；夏天，遮擋陽(yáng)光遮擋風(fēng)雨；秋天，經(jīng)過(guò)加工成為農(nóng)作物生長(zhǎng)的肥料。

29．本題考查敘述人稱、修辭手法、寫作順序和文章的理解。閱讀短文可知，本文通篇用“你"的稱謂貫穿到底，是以第二人稱展開敘述的；結(jié)合文中“悄悄張開了嫩綠的笑臉”“弱小的身影"茁壯的身軀”“你已經(jīng)變得枯黃憔悴"等詞句可知，本文是把葉當(dāng)作人來(lái)寫，故運(yùn)用了擬人的修辭手法；

從第①段中“春天是你的童年”、第②段中“夏日時(shí)你已成年"和第③段中“你的晚年是秋天”可知，本文是按照春天、夏天、秋天的時(shí)間順序描寫了“葉"的一生，贊美了它默默無(wú)聞、為別人奉獻(xiàn)一切的美好品質(zhì)。

故答案為：第二、春、夏、秋

30．（2025四下·欽南期中）生活中，我們常常會(huì)有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西。你想發(fā)明什么？它是什么樣子的？有哪些功能？請(qǐng)以此為主題寫一篇習(xí)作，題目自擬。注意使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，要把你想發(fā)明的東西描述清楚喲！

【答案】范文：

我的奇思妙想

我想發(fā)明一種東西，它叫萬(wàn)能藥丸。

它是用納米做的，外形和普通的藥丸一模一樣，它可以包治百病，吃了它，即使有絕癥的人也會(huì)好起來(lái)，還可能延年益壽呢。

它還可以讓人在下水游泳時(shí)得到充足的氧氣，把它吃下去，人們可以下水一個(gè)小時(shí)不用呼吸，這樣我們?cè)谟斡镜臅r(shí)候再也不怕被水嗆著了。

它可以預(yù)防近視，人如果近視了，天天戴一副厚厚的眼鏡，多痛苦啊，吃了它，我們就不會(huì)患近視了，還可以增強(qiáng)視力呢。

說(shuō)著說(shuō)著，差點(diǎn)忘記告訴你一項(xiàng)重要的功能，人們吃了它可以在一個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)不會(huì)感到饑餓，這樣，在世界上就不會(huì)有饑民了，人們?cè)僖膊粫?huì)為吃飯的問(wèn)題而發(fā)愁了，從此世界上也不會(huì)再發(fā)生為爭(zhēng)奪糧食或土地而發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)了，人們就會(huì)幸福的生活了。

所以，我要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，爭(zhēng)取把這種神奇的藥丸發(fā)明出來(lái)，造福全世界的人民。

【知識(shí)點(diǎn)】想象作文

【解析】【分析】本題為命題的想象作文?？吹筋}目要求，你首先會(huì)想到什么呢？你想發(fā)明什么？它是什么樣子的？有哪些功能？展開你豐富的想象，寫一篇想象作文，明確寫些什么。寫作時(shí)首先要交代自己想發(fā)明一些什么神奇的東西，扣住題目來(lái)寫，要交代清楚你為什么想發(fā)明這個(gè)東西，它有什么功能。要展開想象，想象要合理。注意使用積累的好詞佳句和修辭手法。

【點(diǎn)評(píng)】本文想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎根于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。列舉了“萬(wàn)能藥丸”的功能，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

1/1廣西壯族自治區(qū)欽州市欽南區(qū)2024-2025學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文4月期中試卷

1．（2025四下·欽南期中）讀拼音，寫詞語(yǔ)。

héxiébiānfúfùzáchídùn

gāngtiěxiāosǎpìrúténgluó

2．（2025四下·欽南期中）照樣子，寫一寫。

例：濱—賓（賓館）

挺——___

挑——___

例：介—階（臺(tái)階）

劉——___

齊——___

例：換—煥（煥發(fā)）—渙（渙散）

駿——______

媽——______

3．（2025四下·欽南期中）下面加點(diǎn)字的注音，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A．綺麗（qǐ）開辟（pì）B．腳趾（zhǐ）咸菜（xián）

C．交叉（chà）塵垢（gòu）D．麥稈（gǎn）掄拳（lūn）

4．（2025四下·欽南期中）下面幾組加點(diǎn)的多音字，讀音完全相同的一項(xiàng)是（）

A．屏息屏氣熒屏屏幕B．折本折斷折騰枝折花落

C．看守看護(hù)看書看望D．厭惡可惡好惡憎惡

5．（2025四下·欽南期中）下面幾組詞語(yǔ)的書寫，完全正確的一項(xiàng)是（）。

A．裝飾

照例

甜密

慰籍

B．怒吼

推測(cè)

脫離

剛鐵

C．藤蘿

指揮

瀟灑

警戒

D．既將

敏捷

昂首

資態(tài)

6．（2025四下·欽南期中）下面詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

A．綺麗的朝霞B．透明的琥珀C．晶亮的雪花D．銀色的金暉

7．（2025四下·欽南期中）遇到問(wèn)題我們要有自己的思考，不能人云亦云，做只（）

A．變色龍B．百靈鳥C．應(yīng)聲蟲D．哈巴狗

8．（2025四下·欽南期中）下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。

A．我敢肯定，明天大概要下大雨。

B．大家必須養(yǎng)成認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。

C．他穿著一件灰色上衣，一頂藍(lán)色帽子。

D．她喜歡一個(gè)人在平靜的環(huán)境里看書。

9．（2025四下·欽南期中）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)“風(fēng)雨"的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）。

A．心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。

B．這場(chǎng)風(fēng)雨來(lái)勢(shì)迅猛，要做好防洪準(zhǔn)備。

C．這些古代的石刻，由于風(fēng)雨的侵蝕，字跡已經(jīng)模糊不清了。

D．天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里。

（2025四下·欽南期中）按要求寫句子。

10．這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

①改為感嘆句：____________

②改為反問(wèn)句：___

_________

③改為雙重否定句：____________

11．大廳有400平方米，差不多有一個(gè)籃球場(chǎng)那么大。（仿寫句子，注意加點(diǎn)的部分）

12．注意例句中加點(diǎn)的字，從下面的短語(yǔ)中選一個(gè)，照樣子寫一寫。

例：說(shuō)小林安靜吧，他的確有時(shí)候很乖。他會(huì)找個(gè)沒人打擾的地方，捧著一本喜歡的書，一動(dòng)不動(dòng)地看上半天。

勤快的媽媽

活潑的東東

調(diào)皮的小貓

負(fù)責(zé)的母雞

（2025四下·欽南期中）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

13．___，麥花雪白菜花稀。

14．大兒

，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，

。

15．

，

，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

16．___，可愛深紅愛淺紅？

17．

一樣，生命全在節(jié)奏。

18．詩(shī)是

的自然流露，它源于___

。

19．采得百花成蜜后，___？

20．母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了___；心中的風(fēng)雨來(lái)了，___。

（2025四下·欽南期中）課內(nèi)閱讀。

母雞（節(jié)選）

不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。

發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)可吃的東西，它咕咕地哭叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下；讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的雞來(lái)?yè)屖?，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。

它教雞雛們喂食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。

21．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

脖兒（bóbǒ）

雞雛（chúchù）

啄食（zhuōzhuó）

不哼（hēnghèng）

22．說(shuō)說(shuō)下面幾個(gè)句子采用了什么樣的修辭手法，再選其中的一個(gè)仿寫一句話。

①每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的。

②它被雞雛們啄食、掘地，用土洗澡。

仿寫：___

23．你喜歡母雞嗎？請(qǐng)說(shuō)出你喜歡它的幾條理由。

24．讀第2自然段畫橫線的句子，對(duì)比母雞和雞雛。你有什么感受？

25．父母是偉大的，我們誰(shuí)都不能忘記他們的養(yǎng)育之恩。請(qǐng)你把現(xiàn)在最想對(duì)他們說(shuō)的感激的話寫下來(lái)。

（2025四下·欽南期中）課外閱讀。

葉

春天是你的童年。在這百花齊放的春天，你悄悄張開了嫩綠的笑臉，每個(gè)枝頭都有你弱小的身影，你（）是那么的渺小，（）同樣也給大自然帶來(lái)了春的光彩——這就是你，葉。

你漸漸長(zhǎng)大，長(zhǎng)綠。夏日時(shí)你已成年，那茁壯的身軀，像一把巨傘，遮擋陽(yáng)光，阻擋風(fēng)雨。你（）默不作聲，不像鮮花那樣美麗，不像松柏那樣傲慢，（）同樣受到人們的喜愛。

你的晚年是秋天。看，你已經(jīng)變得枯黃憔悴了，微風(fēng)吹，搖搖欲墜。（）你飄然落下，人們（）會(huì)把你收集起來(lái)，經(jīng)過(guò)加工，又成了很好的農(nóng)作物生長(zhǎng)肥料……在我們的生活中，也有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)和樹葉一樣默默無(wú)聞為祖國(guó)，為別人貢獻(xiàn)一切的人。看，馬路上那些臂戴紅袖章的爺爺、奶奶為維護(hù)社會(huì)治安發(fā)揮著自己的余熱；瞧，我們的老師在燈下備課了，她是為了我們才不知疲倦地工作的呀！他們從不知道什么叫“享?！保恢罏槭裁础霸旄?。

你的精神使我深深地感動(dòng)：做人，不能時(shí)刻總想著自己，要多為別人想一想。如果人人總想著自己，那世界怎么會(huì)發(fā)展，人類怎么會(huì)進(jìn)步呢？

26．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。

不但……而且……

與其……不如……

即使……也……

雖然……但……

27．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

強(qiáng)大

偉大

瘦弱

厭惡

索取

落后

28．葉在春、夏、秋時(shí)，分別做出了怎樣的貢獻(xiàn)？

29．這篇文章是以

人稱展開敘述的。全文采用了擬人的修辭手法，按照

、

、

的時(shí)間順序，贊美了綠葉默默奉獻(xiàn)的一生。

30．（2025四下·欽南期中）生活中，我們常常會(huì)有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西。你想發(fā)明什么？它是什么樣子的？有哪些功能？請(qǐng)以此為主題寫一篇習(xí)作，題目自擬。注意使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，要把你想發(fā)明的東西描述清楚喲！

答案解析部分

1．【答案】和諧、蝙蝠、復(fù)雜、遲鈍、鋼鐵、瀟灑、譬如、藤蘿

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】書寫時(shí)注意，不要把“和諧”的“諧"寫成“楷”。

故答案為：和諧、蝙蝠、復(fù)雜、遲鈍、鋼鐵、瀟灑、譬如、藤蘿

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了看拼音寫詞語(yǔ)，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2．【答案】廷；宮廷；兆；預(yù)兆；瀏；瀏覽；擠；擁擠；??；英俊；峻；嚴(yán)峻；螞；螞蟻；碼；碼頭

【知識(shí)點(diǎn)】部首與偏旁

【解析】【分析】如：“挺"去掉“提手旁”是“宮廷"的“廷”。“齊"加“提手旁”組成“擁擠"的“擠”。

故答案為：廷、宮廷、兆、預(yù)兆、瀏、瀏覽、擠、擁擠、俊、英俊、峻、嚴(yán)峻、螞、螞蟻、碼、碼頭

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的理解與掌握，結(jié)合題目中所給的字，然后結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累分別取偏旁組新字，加偏旁組成新字，再組詞即可。

3．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】ABD正確。C.有誤，“交叉"的“叉”應(yīng)讀“chā"。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

4．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A.屏：讀[píng]時(shí)，指遮擋。讀[bǐng]時(shí)，指抑制(呼吸)。故在“屏息”中讀“bǐng”，在“屏幕”中讀“píng”，讀音不同。

B.折：讀[zhé]時(shí)，指斷；弄斷。讀[shé]時(shí)，指斷(多用于長(zhǎng)條形的東西)。故在“打折”中讀“zhé”，在“折本”中讀“shé”，讀音不同。

C.看：讀[kān]時(shí)，指守護(hù)照料。讀[kàn]時(shí)，指使視線接觸人或物。故在“看家”中讀“kān”，在“看見”中讀“kàn”，讀音不同。

D.惡：讀[èl時(shí)，指惡劣；壞。讀[wùl時(shí)，指討厭；憎恨(跟“好”hào相對(duì))。故在“厭惡"中讀“wù”，在“可惡"中讀“wù”，讀音相同。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義。

5．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】A.有誤，“甜密"書寫錯(cuò)誤，正確的寫法應(yīng)該是“甜蜜”；“慰籍"修改為“慰藉”。

B.“剛鐵"修改為“鋼鐵”。

C.正確。

D.有誤，“既將"書寫錯(cuò)誤，正確的是“即將”；“資態(tài)"修改為“姿態(tài)”。

故答案為：BC

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。

6．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)搭配

【解析】【分析】A、B、C正確。

D.有誤?！般y色的金暉"可改為“耀眼的金暉”。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了詞語(yǔ)搭配。完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)的類型，然后根據(jù)詞語(yǔ)特點(diǎn)填寫搭配內(nèi)容。

7．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】慣用語(yǔ)、俗語(yǔ)

【解析】【分析】A選項(xiàng)：“變色龍"通常用來(lái)比喻立場(chǎng)不穩(wěn)、見風(fēng)使舵的人，但這一形象并不直接指向盲目跟從他人意見的行為。

B選項(xiàng)：“百靈鳥”常用來(lái)形容歌聲甜美、清脆悅耳的人或事物，與題目要求的獨(dú)立思考、不盲目跟從的語(yǔ)境不符。

C選項(xiàng)：“應(yīng)聲蟲"則恰好符合題目要求。它用來(lái)比喻那些毫無(wú)主見、隨聲附和的人，即那些聽到別人說(shuō)什么就跟著說(shuō)什么，沒有自己思考的人。

D選項(xiàng)：“哈巴狗”雖然有時(shí)也用來(lái)形容那些諂媚、討好他人的人，但這一形象更多指向的是對(duì)上級(jí)或有權(quán)勢(shì)者的奉承，并不直接指向盲目跟從他人意見的行為。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)動(dòng)物象征意義的理解及在語(yǔ)境中的恰當(dāng)運(yùn)用，要求從四個(gè)選項(xiàng)中選出最能代表“遇到問(wèn)題要有自己的思考，不能盲目跟從他人意見"這一含義的動(dòng)物比喻。通過(guò)對(duì)比各選項(xiàng)的象征意義，選出最符合題意的答案，以此檢驗(yàn)語(yǔ)言理解與運(yùn)用能力。

8．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】A：有語(yǔ)病，應(yīng)改為“我敢肯定，明天要下大雨”。

B：正確。

C：有語(yǔ)病，應(yīng)去掉“和一頂藍(lán)色的帽子"。

D：有語(yǔ)病，”平靜“應(yīng)改為"安靜“。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了修改病句。修改病句是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改。

9．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】A.“風(fēng)雨”指生活中的困難、委屈、挫折等。

B、C、D中“風(fēng)雨"都是指自然界的刮風(fēng)和下雨。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查了多義詞?！岸嗔x詞”也就是一個(gè)詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境中有不同的意義。本題主要考查了理解同一個(gè)詞在不同語(yǔ)境中的不同意思。首先要理解給出的原詞在句子中的意思，然后選擇合適的解釋。

【答案】10．這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰籍?。?；這時(shí)候，難道小小的天窗不是你唯一的慰籍嗎？；這時(shí)候，小小的天窗不能不是你唯一的慰籍。

11．海洋中太平洋的面積最大，是最小的北冰洋的十幾倍。

12．說(shuō)小貓調(diào)皮吧，它的確有時(shí)候很愛玩。一次我寫作業(yè)的時(shí)候，像皮掉到了地上，小貓便像離弦的箭一樣跑了過(guò)來(lái)，得意地玩起了像皮。

【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；仿寫

【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查句子仿寫和改寫。句子仿寫是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

10．考查了改寫句子。①改成感嘆句：句子中加上“真、啊”，句號(hào)改為感嘆號(hào)。

②改為反問(wèn)句：句子中加上“難道不、嗎”，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

③改為雙重否定句：句子中加上“不能不是"。

故答案為：這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰籍??！這時(shí)候，難道小小的天窗不是你唯一的慰籍嗎？這時(shí)候，小小的天窗不能不是你唯一的慰籍。

11．考查了句子仿寫。運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法來(lái)介紹一個(gè)事物，通順合理即可。

故答案為：海洋中太平洋的面積最大，是最小的北冰洋的十幾倍。

12．考查了擴(kuò)展寫話。比如，先總寫小貓調(diào)皮，再舉例說(shuō)明有關(guān)小貓調(diào)皮的事。

故答案為：說(shuō)小貓調(diào)皮吧，它的確有時(shí)候很愛玩。一次我寫作業(yè)的時(shí)候，像皮掉到了地上，小貓便像離弦的箭一樣跑了過(guò)來(lái)，得意地玩起了像皮。

【答案】13．梅子金黃杏子肥

14．鋤豆溪東；溪頭臥剝蓮蓬

15．俏也不爭(zhēng)春；只把春來(lái)報(bào)

16．桃花一簇開無(wú)主

17．詩(shī)和音樂(lè)

18．強(qiáng)烈感情；寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感

19．為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？

20．鳥兒躲到它的巢里；我只躲到你的懷里

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；古詩(shī)詞填空

【解析】【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了古詩(shī)句和現(xiàn)代詩(shī)歌的積累。不但要熟練背誦，還要正確書寫，平時(shí)注意多積累。

13．由下句：麥花雪白菜花稀，可知上句是：梅子金黃杏子肥。

故答案為：梅子金黃杏子肥

14．由：中兒正織雞籠可知，整首詩(shī)是：大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

故答案為：鋤豆溪東；溪頭臥剝蓮蓬

15．由后兩句：待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?？芍皟删涫牵呵我膊粻?zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。

故答案為：俏也不爭(zhēng)春；只把春來(lái)報(bào)。

16．由下句：可愛深紅愛淺紅？可知上句是：桃花一簇開無(wú)主。

故答案為：桃花一簇開無(wú)主

17．由下句：生命全在節(jié)奏，可知上句是：詩(shī)和音樂(lè)一樣。

故答案為：詩(shī)和音樂(lè)

18．由提示的內(nèi)容可知整句話是：詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感。

故答案為：強(qiáng)烈感情寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感

19．由上句：采得百花成蜜后，可知上句是：為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？

故答案為：為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？

20．由上句：母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，可知后面是：鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。

故答案為：鳥兒躲到它的巢里我只躲到你的懷里

【答案】21．bó；chú；zhuó；hēng

22．比喻；擬人；蟋蟀在草中彈琴。

23．我喜歡母雞。它呵護(hù)雛兒，為雛兒辛苦覓食，慈愛勇敢，盡職盡責(zé)。

24．從母雞和雞雛的對(duì)比描寫中，體現(xiàn)了母雞的慈愛，也體現(xiàn)了母愛的偉大。母愛是天性，不管是動(dòng)物還是人類，每個(gè)母親都一往情深地愛著自已的孩子。

25．感謝爸媽給了我生命，給我幸福的生活，并教導(dǎo)我成長(zhǎng)。

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題是語(yǔ)文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

21．考查了字音。比如，啄食[zhuóshí]禽類動(dòng)物用嘴取食。故選讀音“zhuó”。

故答案為：bó、chú、zhuó、hēng

22．考查了修辭手法。①每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的。運(yùn)用了比喻的修辭手法，把雞雛圓圓的肚子比作湯圓。②它被雞雛們啄食、掘地，用土洗澡。運(yùn)用了擬人的修辭手法。仿寫擬人句，通順合理即可。

故答案為：比喻、擬人、蟋蟀在草中彈琴。

23．考查發(fā)散思維。喜歡不喜歡寫出理由即可。比如：我喜歡母雞。它呵護(hù)雛兒，為雛兒辛苦覓食，慈愛勇敢，盡職盡責(zé)。

故答案為：我喜歡母雞。它呵護(hù)雛兒，為雛兒辛苦覓食，慈愛勇敢，盡職盡責(zé)。

24．考查了文段內(nèi)容的理解。從母雞和雞雛的對(duì)比描寫中，體現(xiàn)了母雞的慈愛，也體現(xiàn)了母愛的偉大。母愛是天性，不管是動(dòng)物還是人類，每個(gè)母親都一往情深地愛著自已的孩子。

故答案為：從母雞和雞雛的對(duì)比描寫中，體現(xiàn)了母雞的慈愛，也體現(xiàn)了母愛的偉大。母愛是天性，不管是動(dòng)物還是人類，每個(gè)母親都一往情深地愛著自已的孩子。

25．寫出對(duì)父母感激的話即可。比如：感謝爸媽給了我生命，給我幸福的生活，并教導(dǎo)我成長(zhǎng)。

故答案為：感謝爸媽給了我生命，給我幸福的生活，并教導(dǎo)我成長(zhǎng)。

【答案】26．雖然……但……，雖然……但……，即使……也……

27．弱?。幻煨。蛔聣?；喜愛；貢獻(xiàn)；進(jìn)步

28．春天，給大自然帶來(lái)春的光彩；夏天，遮擋陽(yáng)光遮擋風(fēng)雨；秋天，經(jīng)過(guò)加工成為農(nóng)作物生長(zhǎng)的肥料。

29．第二；春；夏；秋

【知識(shí)點(diǎn)】散文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。

26．本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用?！安坏摇?是遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。指的是第二句的話以前一句作為基點(diǎn)，并且比前一句在程度或者范圍上更進(jìn)一步。“與其……不如……”是選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。選擇關(guān)系也叫取舍關(guān)系，是指關(guān)聯(lián)句的前后兩個(gè)分句說(shuō)出的兩種情況將不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)，并且已經(jīng)做出取舍。

“雖然……但……"是轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。轉(zhuǎn)折復(fù)句前面分句提出某種事實(shí)或情況，后面分句轉(zhuǎn)而述說(shuō)與前面分句相反或相對(duì)的意思。即后面分句才是說(shuō)話人所要表