人教版高一語文：故事里的敘事技巧教案一、教案取材出處本教案取材于人教版高一語文教材，以《紅樓夢》中林黛玉進(jìn)賈府的故事為例，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事敘述技巧。二、教案教學(xué)目標(biāo)理解故事敘述技巧的概念，包括敘述視角、敘述節(jié)奏、敘述方式等。分析《紅樓夢》中林黛玉進(jìn)賈府的敘述手法，體會(huì)敘事技巧在作品中的運(yùn)用。學(xué)會(huì)運(yùn)用敘事技巧進(jìn)行寫作，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：敘述視角的轉(zhuǎn)換：理解不同敘述視角對故事情節(jié)、人物塑造、主題表達(dá)的影響。敘述節(jié)奏的把握：體會(huì)敘述節(jié)奏對讀者情感體驗(yàn)的影響。敘事方式的運(yùn)用：分析《紅樓夢》中林黛玉進(jìn)賈府的敘述方式，如直接敘述、間接敘述、內(nèi)心獨(dú)白等。難點(diǎn)：敘事技巧的鑒賞：如何從文學(xué)作品中鑒賞敘事技巧，體會(huì)其藝術(shù)魅力。敘事技巧的運(yùn)用：如何在寫作中巧妙運(yùn)用敘事技巧，使作品更具藝術(shù)感染力。敘事技巧與主題的關(guān)系：理解敘事技巧在作品主題表達(dá)中的作用。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法預(yù)期效果敘述視角案例分析理解敘述視角對故事的影響敘述節(jié)奏比較閱讀體會(huì)敘述節(jié)奏對情感體驗(yàn)的影響敘事方式作品鑒賞分析《紅樓夢》中的敘事方式敘事技巧的鑒賞作品賞析學(xué)會(huì)鑒賞敘事技巧，體會(huì)藝術(shù)魅力敘事技巧的運(yùn)用寫作練習(xí)提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)敘事技巧與主題主題探討理解敘事技巧在主題表達(dá)中的作用四、教案教學(xué)方法案例分析：通過分析《紅樓夢》中林黛玉進(jìn)賈府的情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解敘事視角、節(jié)奏和方式。比較閱讀：選取不同作家、不同風(fēng)格的作品，讓學(xué)生比較其敘事技巧的異同。作品鑒賞：通過討論和分享，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從文學(xué)作品中鑒賞敘事技巧。寫作練習(xí)：設(shè)計(jì)針對性的寫作練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)敘事技巧應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中。主題探討：引導(dǎo)學(xué)生思考敘事技巧與作品主題之間的關(guān)系。五、教案教學(xué)過程導(dǎo)入教師簡要介紹《紅樓夢》的背景，引起學(xué)生對故事的好奇心。提問：你們認(rèn)為《紅樓夢》中哪些敘事技巧最吸引人？敘事視角分析教師展示《紅樓夢》中林黛玉進(jìn)賈府的片段，提問學(xué)生：這段文字采用了哪種敘述視角？學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)：這段文字采用了第一人稱敘述視角。討論：第一人稱敘述視角對人物塑造和情節(jié)發(fā)展有何影響？敘事節(jié)奏把握教師展示不同節(jié)奏的敘事片段，讓學(xué)生體會(huì)節(jié)奏對情感體驗(yàn)的影響。討論：節(jié)奏快慢如何影響讀者的閱讀體驗(yàn)？敘事方式運(yùn)用教師展示《紅樓夢》中林黛玉進(jìn)賈府的內(nèi)心獨(dú)白，提問學(xué)生：這種敘事方式有何特點(diǎn)？學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)：內(nèi)心獨(dú)白有助于展現(xiàn)人物內(nèi)心世界。討論：除了內(nèi)心獨(dú)白，還有哪些敘事方式可以展現(xiàn)人物心理？寫作練習(xí)教師布置寫作任務(wù)：以第一人稱視角，描述一次難忘的經(jīng)歷。學(xué)生寫作，教師巡視指導(dǎo)。課后收集學(xué)生作品，進(jìn)行批改和反饋。主題探討教師引導(dǎo)學(xué)生思考：敘事技巧在《紅樓夢》主題表達(dá)中的作用是什么？學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)：敘事技巧有助于強(qiáng)化作品的主題。教師總結(jié)本次課程的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)敘事技巧的重要性。提問：你們認(rèn)為如何將所學(xué)敘事技巧應(yīng)用到日常生活中？六、教案教材分析《紅樓夢》作為中國古典小說的巔峰之作，其敘事技巧豐富多彩。本教案以林黛玉進(jìn)賈府的故事為例，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解敘事技巧。敘述視角：通過第一人稱視角，使讀者能夠近距離感受林黛玉的內(nèi)心世界。敘述節(jié)奏：作者通過快慢節(jié)奏的變換，使故事情節(jié)更加跌宕起伏。敘述方式：內(nèi)心獨(dú)白、直接敘述、間接敘述等多種方式的運(yùn)用，豐富了故事的表現(xiàn)形式。本教案通過分析《紅樓夢》中的敘事技巧，旨在提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和寫作水平。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)一：敘事技巧應(yīng)用作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)敘事技巧，創(chuàng)作一篇短篇故事，要求運(yùn)用至少兩種不同的敘事方式（例如：第一人稱視角和內(nèi)心獨(dú)白）。操作步驟：學(xué)生選擇一個(gè)個(gè)人經(jīng)歷或虛構(gòu)情境作為故事背景。學(xué)生以第一人稱視角開始敘述，描述故事的開端。學(xué)生在故事中加入至少一段內(nèi)心獨(dú)白，展現(xiàn)角色的內(nèi)心世界。學(xué)生選擇一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，運(yùn)用不同的敘事方式來增強(qiáng)故事的緊張感和情感深度。學(xué)生以總結(jié)的方式結(jié)束故事，強(qiáng)調(diào)主題。作業(yè)二：敘事技巧比較作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇兩篇不同風(fēng)格的作品，比較它們的敘事技巧，并撰寫一篇分析報(bào)告。操作步驟：學(xué)生選擇兩篇作品，一篇以第三人稱敘述，另一篇以第一人稱敘述。學(xué)生列出每篇作品的主要敘事技巧，如敘述視角、敘述節(jié)奏等。學(xué)生比較兩種敘事方式在情節(jié)發(fā)展、人物塑造和主題表達(dá)上的差異。學(xué)生撰寫分析報(bào)告，總結(jié)自己的發(fā)覺和觀點(diǎn)。八、教案結(jié)語在教學(xué)結(jié)束時(shí)，教師可以采取以下步驟進(jìn)行回顧課程要點(diǎn)：教師簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的敘事技巧，強(qiáng)調(diào)其重要性和應(yīng)用價(jià)值。使用以下話術(shù)：“今天我們學(xué)習(xí)了敘事視角、節(jié)奏和方式，能夠?qū)⑦@些技巧應(yīng)用到自己的寫作實(shí)踐中?！惫膭?lì)學(xué)生反思：教師引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和困惑。使用以下話術(shù)：“大家覺得這些敘事技巧難不難？有沒有哪個(gè)部分你們覺得特別有挑戰(zhàn)性？”布置后續(xù)任務(wù)：教師布置下周的作業(yè)，提醒學(xué)生做好準(zhǔn)備。