兒童steam活動方案一、行業(yè)背景隨著科技的飛速發(fā)展和教育理念的不斷更新，STEAM教育逐漸成為全球教育領(lǐng)域的熱門話題。STEAM代表科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、藝術(shù)（Art）和數(shù)學(xué)（Mathematics），強(qiáng)調(diào)多學(xué)科融合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。在兒童教育領(lǐng)域，開展STEAM活動能夠激發(fā)孩子們對學(xué)習(xí)的興趣，提升他們解決實(shí)際問題的能力，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。二、活動目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)讓兒童了解科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)知識和概念。培養(yǎng)兒童運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)踐操作和創(chuàng)新設(shè)計的能力。2.過程與方法目標(biāo)通過參與各種STEAM活動，提高兒童的觀察力、思考力、動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。引導(dǎo)兒童學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題的方法。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)兒童對科學(xué)技術(shù)的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)新意識。增強(qiáng)兒童的自信心和成就感，培養(yǎng)他們勇于嘗試、不怕失敗的品質(zhì)。三、活動對象[具體年齡段]的兒童四、活動時間與地點(diǎn)1.時間：[具體活動時間區(qū)間]，每周[X]次，每次活動時長為[X]小時。2.地點(diǎn)：[詳細(xì)活動地點(diǎn)，如學(xué)校實(shí)驗室、社區(qū)活動中心等]五、活動內(nèi)容與安排（一）科學(xué)探索模塊1.主題一：神奇的電路活動目標(biāo)：讓兒童了解電路的基本組成和工作原理，培養(yǎng)他們的電學(xué)知識和動手能力?；顒觾?nèi)容講解電路的基本概念，如電源、導(dǎo)線、開關(guān)和用電器等。演示簡單電路的連接方法，讓兒童親手操作，點(diǎn)亮小燈泡。開展電路創(chuàng)意設(shè)計活動，鼓勵兒童利用所學(xué)知識設(shè)計出不同功能的電路。活動材料：電池、導(dǎo)線、小燈泡、開關(guān)、電池盒、燈座等。2.主題二：植物的奧秘活動目標(biāo)：引導(dǎo)兒童觀察植物的生長過程，了解植物的結(jié)構(gòu)和功能，培養(yǎng)他們的觀察力和科學(xué)探究能力?；顒觾?nèi)容帶領(lǐng)兒童參觀校園花園或植物園，觀察不同植物的形態(tài)和特征。講解植物的生長周期、光合作用、呼吸作用等知識。讓兒童親手種植一顆植物，記錄它的生長過程，并制作植物生長觀察日記?；顒硬牧希夯ㄅ琛⑼寥?、種子、鏟子、澆水壺等。（二）技術(shù)應(yīng)用模塊1.主題一：編程啟蒙活動目標(biāo)：讓兒童初步接觸編程概念，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造力。活動內(nèi)容介紹編程的基本概念和作用，通過簡單的編程游戲，如Scratch圖形化編程，讓兒童了解編程的基本操作。引導(dǎo)兒童利用編程軟件創(chuàng)作自己的作品，如動畫、游戲等。組織編程作品展示和分享活動，讓兒童互相交流和學(xué)習(xí)?；顒硬牧希弘娔X、編程軟件（如Scratch）2.主題二：3D打印體驗活動目標(biāo)：讓兒童了解3D打印技術(shù)的原理和應(yīng)用，培養(yǎng)他們的空間想象力和動手能力?；顒觾?nèi)容講解3D打印的基本原理和流程，展示一些3D打印作品。讓兒童使用3D建模軟件設(shè)計自己的作品，然后通過3D打印機(jī)打印出來。開展3D打印創(chuàng)意比賽，鼓勵兒童發(fā)揮想象力，設(shè)計出獨(dú)特的作品。活動材料：3D打印機(jī)、3D建模軟件（如Tinkercad）（三）工程實(shí)踐模塊1.主題一：搭建橋梁活動目標(biāo)：培養(yǎng)兒童的工程設(shè)計和動手能力，讓他們了解橋梁的結(jié)構(gòu)和力學(xué)原理?；顒觾?nèi)容講解橋梁的基本結(jié)構(gòu)和類型，如梁橋、拱橋、斜拉橋等。讓兒童分組設(shè)計并搭建一座橋梁模型，要求能夠承受一定的重量。進(jìn)行橋梁模型的測試和改進(jìn)，比較不同組的作品，分析其優(yōu)缺點(diǎn)?；顒硬牧希悍e木、吸管、紙張、膠水、砝碼等。2.主題二：機(jī)器人搭建活動目標(biāo)：提高兒童的機(jī)械結(jié)構(gòu)知識和動手能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊協(xié)作精神?；顒觾?nèi)容介紹機(jī)器人的基本組成和工作原理，展示一些機(jī)器人作品。讓兒童分組搭建一個機(jī)器人模型，如小車、手臂等，并為其編寫簡單的程序，實(shí)現(xiàn)特定的功能。組織機(jī)器人比賽，如競速比賽、任務(wù)挑戰(zhàn)賽等，讓兒童在比賽中體驗機(jī)器人的樂趣和應(yīng)用價值?；顒硬牧希簷C(jī)器人套件、編程模塊、電腦等。（四）藝術(shù)創(chuàng)作模塊1.主題一：創(chuàng)意繪畫與科學(xué)元素活動目標(biāo)：培養(yǎng)兒童的藝術(shù)創(chuàng)造力和對科學(xué)的審美能力，讓他們學(xué)會將科學(xué)元素融入藝術(shù)作品中?；顒觾?nèi)容引導(dǎo)兒童觀察科學(xué)實(shí)驗中的現(xiàn)象和結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞、晶體、電路等，從中獲取靈感。開展創(chuàng)意繪畫活動，讓兒童用畫筆描繪出自己心中的科學(xué)世界，鼓勵他們運(yùn)用不同的繪畫技巧和材料。組織繪畫作品展覽，讓兒童互相欣賞和評價作品，分享創(chuàng)作思路?；顒硬牧希寒嫾垺⒉使P、油畫棒、顏料、剪刀、膠水等。2.主題二：手工制作與工程造型活動目標(biāo)：鍛煉兒童的手工制作能力和空間造型能力，讓他們將工程理念與藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合?；顒觾?nèi)容介紹一些工程造型的方法和技巧，如折紙、剪紙、黏土制作等。讓兒童根據(jù)所學(xué)的工程知識，設(shè)計并制作一個手工模型，如建筑、交通工具等。舉辦手工模型展示活動，評選出優(yōu)秀作品，并給予獎勵。活動材料：彩紙、卡紙、黏土、剪刀、膠水、鐵絲等。（五）數(shù)學(xué)思維模塊1.主題一：數(shù)學(xué)游戲與邏輯推理活動目標(biāo)：培養(yǎng)兒童的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力，讓他們在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。活動內(nèi)容開展數(shù)學(xué)游戲活動，如數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)、數(shù)字拼圖等，讓兒童在游戲中鍛煉計算能力和邏輯思維能力。講解一些簡單的邏輯推理問題，如真假判斷、圖形規(guī)律等，引導(dǎo)兒童學(xué)會分析問題和解決問題的方法。組織數(shù)學(xué)競賽，激發(fā)兒童的競爭意識和學(xué)習(xí)興趣?；顒硬牧希簲?shù)學(xué)游戲卡片、拼圖、計算器等。2.主題二：數(shù)學(xué)建模與實(shí)際應(yīng)用活動目標(biāo)：讓兒童學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和建模思維?；顒觾?nèi)容提出一些實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題，如購物打折、行程規(guī)劃、資源分配等，讓兒童分組進(jìn)行分析和解決。引導(dǎo)兒童建立數(shù)學(xué)模型，如方程、圖表等，來描述問題和求解答案。組織數(shù)學(xué)建模成果展示活動，讓兒童分享自己的解題思路和方法。活動材料：紙、筆、計算器、電腦等。六、活動實(shí)施步驟（一）活動準(zhǔn)備階段（第12周）1.確定活動主題和內(nèi)容，制定詳細(xì)的活動計劃和教案。2.準(zhǔn)備活動所需的材料和設(shè)備，如實(shí)驗器材、模型套件、電腦軟件等，并確保其數(shù)量充足、性能良好。3.招募和培訓(xùn)活動志愿者，明確志愿者的職責(zé)和分工。4.宣傳活動信息，吸引兒童報名參加。（二）活動開展階段（第316周）1.按照活動計劃和教案，每周按時開展活動。每次活動開始時，簡要回顧上一次活動的內(nèi)容，引入本次活動的主題。2.在活動過程中，教師要注重引導(dǎo)兒童積極參與、主動思考，鼓勵他們提出問題和想法。對于兒童的操作和表現(xiàn)，及時給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。3.組織兒童進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作精神。在小組活動中，引導(dǎo)兒童分工明確、相互配合，共同完成活動任務(wù)。4.教師要及時記錄活動過程中的情況，包括兒童的表現(xiàn)、問題反饋、活動效果等，以便對活動進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。（三）活動總結(jié)階段（第1718周）1.組織兒童對整個活動進(jìn)行回顧和總結(jié)，讓他們分享自己在活動中的收獲和體會。2.對兒童在活動中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，評價方式可以包括作品展示、小組互評、教師評價等。根據(jù)評價結(jié)果，評選出優(yōu)秀學(xué)員，并給予獎勵。3.對活動進(jìn)行全面總結(jié)，分析活動中存在的問題和不足之處，提出改進(jìn)建議和措施。為今后開展類似活動積累經(jīng)驗。七、活動評估1.兒童表現(xiàn)評估通過觀察兒童在活動中的參與度、表現(xiàn)出的興趣和積極性，評估他們對活動的喜愛程度。根據(jù)兒童在活動中完成的作品、提出的問題和解決方案，評估他們的知識掌握程度、動手能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。2.活動效果評估收集兒童和家長對活動的反饋意見，了解他們對活動內(nèi)容、組織形式、教學(xué)方法等方面的滿意度。對比活動前后兒童在相關(guān)知識和技能方面的測試成績，評估活動對兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展的影響。3.活動過程評估觀察活動的組織實(shí)施情況，包括活動時間安排、材料準(zhǔn)備、教學(xué)方法運(yùn)用等是否合理有效。評估活動志愿者的工作表現(xiàn)，包括教學(xué)能力、指導(dǎo)水平、與兒童的溝通能力等。八、注意事項1.活動過程中要確保兒童的安全，教師要提前檢查活動場地和材料設(shè)備，排除安全隱患。在活動過程中，要時刻