3/3《氣溫和降水》優(yōu)教學案（第1課時）【學習目標】1．知道氣溫的含義及測定方法，初步學會計算日、月、年平均溫度及年較差的方法。2．能夠利用氣溫資料，繪制氣溫曲線圖，并根據(jù)氣溫曲線圖說明某地氣溫日變化、月變化與年變化的規(guī)律。3．能夠通過閱讀世界年平均和1月、7月平均氣溫分布圖，歸納世界氣溫的分布特點。學習任務及展示自主學習法、導學法、對比分析法和分組合作討論。學習過程【自主學習】閱讀教材內容，完成下列問題：一、氣溫及其變化1．氣溫：（1）氣溫的概念：大氣的溫度。（2）氣溫的單位：攝氏度，記作___。（3）氣溫的觀測：觀測儀器主要是放在百葉箱里的_______、最高溫度表、最低溫度表等；我國人工觀測記錄氣溫一般每天在北京時間____、_____、20時、2時各進行一次。2．氣溫的變化：（1）氣溫的日變化。一天中氣溫最高值一天中氣溫最低值________左右_________氣溫_______=一天中最高氣溫-一天中最低氣溫（2）氣溫的年變化。北半球南半球陸地上海洋上陸地上海洋上月平均氣溫最高值____8月____2月月平均氣溫最低值1月____7月____氣溫_______=一年中最高月平均氣溫-一年中最低月平均氣溫3．等溫線圖的判讀：在等溫線圖中，同一條等溫線上各點的氣溫_____。根據(jù)等溫線的延伸方向，判讀氣溫___________。根據(jù)等溫線的_________，分析氣溫差異的大小。根據(jù)等溫線的閉合情況，判斷___________的分布。4．世界年平均氣溫的分布。①從緯度位置看：_____________氣溫逐漸降低。②從海陸位置看：同緯度_____和_____氣溫不同，夏季_____氣溫高，冬季_____氣溫高。③從海拔方面看：地勢越高，氣溫_____。大致每升高100米，氣溫約__________。【合作探究】小組合作完成下列問題1．一天中最高氣溫為什么不在12時？2．從等溫線的疏密程度看，1月和7月有什么差異？南、北半球有什么差異？【達標檢測】1．東仔暑假去峨眉山旅游，在海拔200米的地方測得氣溫是36℃，當爬到海拔2200米的地方時，這里的氣溫大約是()A．15℃B．10℃C．24℃D．36℃下表是某氣象站觀測到當?shù)啬程觳煌瑫r間的氣溫，讀后完成2～3題。時間8時14時20時2時氣溫（℃）10181562．該地日平均氣溫是（）A．12．25℃B．13℃C．11．25℃D．13．25℃3．該地氣溫日較差（）A．等于12．25℃B．等于12℃C．小于12℃D．大于12℃4．哈利法塔是位于阿拉伯聯(lián)合酋長國迪拜的一棟已經(jīng)建成的世界最高的摩天大樓，有162層，總高828米。如果樓下氣溫為25℃，那么頂樓的氣溫約為()A．15℃B．20℃C．O℃D．一25℃5．“高處不勝寒”的說法說明了下列哪個因素對氣溫的影響()A．海陸位置B．緯度位置C．地形因素D．人為因素【拓展閱讀】體感溫度體感溫度是指人體感覺到的環(huán)境溫度高低，主要考慮風、濕度、日照、衣服顏色對百葉箱所測氣溫的修正。天氣預報中的氣溫僅僅代表空氣的冷暖程度，并不能完全表示出人體對環(huán)境的冷暖感受，但氣溫高低可以作為人體冷暖感受的一個參數(shù)，這也正是空氣溫度與體感溫度的區(qū)別所在。在相同的氣溫條件下，人們還會因空氣濕度、風速大小、著裝顏色、日射甚至心情等的不同而產(chǎn)生不同的冷暖感受。例如在氣溫30℃的環(huán)境中，空氣的相對濕度在40%～50%左