收集版———收集整理，僅供參考2025廣州城市理工學(xué)院教師招聘考試試題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.近年來(lái)在國(guó)內(nèi)外高等教育界興起的院校研究，關(guān)注的主要是高等學(xué)校內(nèi)部的管理、建設(shè)與發(fā)展等問(wèn)題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.微觀研究B.基礎(chǔ)研究C.應(yīng)用研究D.宏觀研究【答案】：A2.高等學(xué)校的綜合評(píng)估分為兩種類(lèi)型：一是合格評(píng)估，二是（）。A.專(zhuān)業(yè)評(píng)估B.等級(jí)評(píng)估C.層次評(píng)估D.水平評(píng)估【答案】：D3.大學(xué)教師的能力包括（）。A.一般能力與教育能力B.學(xué)術(shù)能力與管理能力C.智力因素與非智力因素D.學(xué)術(shù)能力與語(yǔ)言表達(dá)能力【答案】：A4.從教師個(gè)體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會(huì)受到（）。A.教育原則的影響B(tài).社會(huì)生活和群體的影響C.教育法規(guī)的影響D.教育對(duì)象的影響【答案】：B5.高校教師的學(xué)術(shù)權(quán)力要求學(xué)術(shù)自治和（）。A.基層自治B.學(xué)校自治C.學(xué)生自治D.學(xué)術(shù)自由【答案】：A6.下列有關(guān)大學(xué)生擺脫自卑心理的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.悅納自己B.孤芳自賞C.合理評(píng)價(jià)D.自我激勵(lì)【答案】：B7.高等學(xué)校以（）為基礎(chǔ)，具有鮮明的學(xué)科規(guī)劃和學(xué)科忠誠(chéng)。A.研究B.學(xué)術(shù)C.教學(xué)D.學(xué)科【答案】：D8.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）。A.教育原則的影響B(tài).社會(huì)生活和群體的影響C.教育對(duì)象的影響D.教育法規(guī)的影響【答案】：B9.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科的主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。A.高校教學(xué)計(jì)劃B.高校校訓(xùn)C.教育治理D.高校教學(xué)大綱【答案】：D10.（）是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象，來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是一種通過(guò)提高參與者的自我覺(jué)察水平，來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)監(jiān)控B.教學(xué)反思C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教學(xué)計(jì)劃【答案】：B11.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,學(xué)業(yè)為成績(jī)未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予（）A.留校察看B.記過(guò)C.退學(xué)D.開(kāi)除【答案】：C12.“關(guān)愛(ài)自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源”屬于《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》內(nèi)容中的哪一條準(zhǔn)則？（）A.遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正氣B.強(qiáng)健體魄，熱愛(ài)生活C.明禮修身，團(tuán)結(jié)友愛(ài)D.熱愛(ài)祖國(guó),服務(wù)人民【答案】：B13.行為主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.馮特B.杜威C.華生D.馬斯洛【答案】：C14.德育是各個(gè)社會(huì)共有的社會(huì)教育現(xiàn)象，其不具備以下哪種屬性？（）A.娛樂(lè)性B.繼承性C.階級(jí)性D.社會(huì)性【答案】：A15.當(dāng)代高校學(xué)生的價(jià)值觀呈現(xiàn)多元化，這種多元化價(jià)值觀反映在（）。A.學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)時(shí)間分配上B.待人接物上C.遵紀(jì)守法上D.飲食習(xí)慣上【答案】：A16.從教師成長(zhǎng)與發(fā)展階段來(lái)看，其成長(zhǎng)成熟的重要標(biāo)志是（）。A.關(guān)注自我感受B.關(guān)注學(xué)生C.關(guān)注生存D.關(guān)注情境【答案】：B17.德育過(guò)程造就道德主體，包括（）兩個(gè)方面。A.班級(jí)道德社會(huì)化和社會(huì)道德群體化B.個(gè)體道德社會(huì)化和社會(huì)道德個(gè)體化C.個(gè)體道德社會(huì)化和社會(huì)道德群體化D.群體道德社會(huì)化和社會(huì)道德群體化【答案】：B18.知識(shí)是個(gè)體通過(guò)與環(huán)境相互作用后獲得的（）。A.信息及其組織B.記憶的內(nèi)容C.前人經(jīng)驗(yàn)D.感受與體驗(yàn)【答案】：A19.某大學(xué)生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時(shí)又不想耽誤學(xué)習(xí)，這屬于動(dòng)機(jī)沖突中的（）A.雙趨沖突B.趨避沖突C.雙避沖突D.雙重趨避沖突【答案】：A20.大學(xué)教師的首要職責(zé)是（）A.科學(xué)研究B.教書(shū)育人C.引領(lǐng)社會(huì)D.服務(wù)社會(huì)【答案】：B21.我們平時(shí)講的“紅眼病”“吃醋”相當(dāng)于以下哪個(gè)選項(xiàng)？（）A.自卑B.悲觀C.羞怯D.嫉妒【答案】：D22.以感知過(guò)的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶是（）。A.情緒記憶B.情景記憶C.運(yùn)動(dòng)記憶D.形象記憶【答案】：D23.恢復(fù)高考制度是在（）。A.1977年B.1976年C.1978年D.1979年【答案】：A24.小明原來(lái)見(jiàn)了陌生人就躲避，上幼兒園一個(gè)月后，小明的這種行為消失了。據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)，這里發(fā)生（）的學(xué)習(xí)。A.動(dòng)作技能B.智慧技能C.言語(yǔ)信息D.態(tài)度【答案】：D25.列寧曾概括學(xué)校的真正性質(zhì)和方向是由（）決定A.組織的良好愿望B.學(xué)生委員會(huì)的決議C.教學(xué)人員D.教學(xué)大綱【答案】：C26.人們?cè)谡鎸?shí)或臆想的群體壓力下，放棄自己的意見(jiàn)而與大多數(shù)人保持一致。這種現(xiàn)象被稱(chēng)為（）。A.從眾B.感染C.服從D.流行【答案】：A27.對(duì)科研成果進(jìn)行鑒定是應(yīng)該杜絕以什么作為參照標(biāo)準(zhǔn)（）。A.各項(xiàng)人際關(guān)系B.科學(xué)事實(shí)和客觀標(biāo)準(zhǔn)C.學(xué)術(shù)創(chuàng)新的程度D.學(xué)術(shù)研究的難易程度【答案】：A28.目前我國(guó)高校普遍采用的是（）A.美國(guó)學(xué)分制B.完全學(xué)分制C.學(xué)年制D.學(xué)年學(xué)分制【答案】：D29.任何一個(gè)兒童的動(dòng)作發(fā)展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，這表明心理發(fā)展具有（）的特點(diǎn)A.不平衡性B.方向性與不可逆性C.個(gè)體差異性D.發(fā)展的關(guān)鍵期【答案】：B30.關(guān)于操作技能和心智技能的區(qū)別，以下說(shuō)法不正確的是（）。A.就動(dòng)作結(jié)構(gòu)而言，前者具有展開(kāi)性，后者具有簡(jiǎn)縮性B.就動(dòng)作執(zhí)行而言，前者具有外顯性，后者具有內(nèi)濳性C.就動(dòng)作對(duì)象而言，前者具有客觀性，后者具有觀念性D.就動(dòng)作控制而言，前者是視覺(jué)控制，后者是動(dòng)覺(jué)控制【答案】：D31.在學(xué)校安全工作方面，必須樹(shù)立的正確理念有（）①隱患險(xiǎn)于明火②預(yù)防勝于救助③生命高于一切④責(zé)任重于泰山A.①②B.①②③④C.②③D.②③④【答案】：B32.1952年底全國(guó)（）的學(xué)院已經(jīng)完成調(diào)整工作。A.3/4B.1/3C.2/3D.3/5【答案】：A33.合理配置人力資源和實(shí)施教師職務(wù)聘任制的前提是（）A.戰(zhàn)略規(guī)劃B.公平公正C.科學(xué)定編定崗D.分類(lèi)考核【答案】：C34.喜怒哀樂(lè)指的是哪一種心理過(guò)程（）。A.情緒過(guò)程B.激情C.意志過(guò)程D.認(rèn)知過(guò)程【答案】：A35.個(gè)體的自我意識(shí)萌芽發(fā)生在（）。A.2歲左右B.出生8個(gè)月左右C.1歲以后D.1歲左右【答案】：B二、多選題36.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)表現(xiàn)在（）。A.自我認(rèn)知全面，自我同一性得到發(fā)展B.智能結(jié)構(gòu)健全，創(chuàng)新能力得到提高C.社會(huì)適應(yīng)較好，社會(huì)化程度得到增強(qiáng)D.情緒情感飽滿(mǎn)適度，生命意義感得到提升【答案】：ABCD37.高校教師職業(yè)道德社會(huì)培育的途徑和方法有（）。A.加強(qiáng)法治道德建設(shè)，督促教師自我道德修養(yǎng)的提升B.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，C.優(yōu)化教師發(fā)展環(huán)境，D.推進(jìn)宣傳教育與制度管理，【答案】：BCD38.在社會(huì)生活中職業(yè)活動(dòng)是（）。A.人生歷程的重要環(huán)節(jié)B.為人處世的根本要求C.關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展D.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑【答案】：AD39.（）和（）不僅是對(duì)受教育者學(xué)習(xí)經(jīng)歷、道德素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的公正評(píng)價(jià)，而且對(duì)其將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作意義重大。A.結(jié)業(yè)證書(shū).B.學(xué)業(yè)證書(shū)C.技能證書(shū)D.學(xué)位證書(shū)【答案】：BD40.下列選項(xiàng)中，屬于企業(yè)文化功能的是（）。A.激勵(lì)功能B.自律功能C.娛樂(lè)效用D.臉面作用【答案】：AB41.職業(yè)道德的社會(huì)作用有（）。A.提高勞動(dòng)者的職業(yè)素養(yǎng)B.促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)C.提高勞動(dòng)的質(zhì)量、效益和確保職業(yè)安全衛(wèi)生D.規(guī)范全社會(huì)職業(yè)秩序和勞動(dòng)者的職業(yè)行為【答案】：ABCD42.以下屬于意義學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.意義學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者把知識(shí)的客觀意義轉(zhuǎn)化為自己的心理意義B.意義學(xué)習(xí)中新舊知識(shí)之間的聯(lián)系應(yīng)是實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系C.意義學(xué)習(xí)過(guò)程就是在新舊知識(shí)間建立聯(lián)系的過(guò)程D.意義學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)內(nèi)容本身沒(méi)有邏輯意義，可添加人為聯(lián)系進(jìn)行學(xué)習(xí)。【答案】：ABC43.高等學(xué)校的內(nèi)部治理在高校行政層面，需要通過(guò)（）來(lái)改進(jìn)治理。A.戰(zhàn)略規(guī)劃B.去行政化C.教授治校D.校長(zhǎng)治?！敬鸢浮浚篈BD44.高校教科編寫(xiě)的基本原則是（）。A.科學(xué)邏輯與認(rèn)識(shí)邏輯相統(tǒng)一的原則B.觀點(diǎn)與材料相一致原則C.“少而精”與“多而全”相協(xié)調(diào)原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則【答案】：ABC45.價(jià)值觀是人們?cè)趯?duì)人生目的和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)時(shí)所持有的基本觀點(diǎn)和觀念。價(jià)值觀主要是由以下哪幾個(gè)要素構(gòu)成的（）。A.價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)B.價(jià)值心理C.價(jià)值觀念D.價(jià)值認(rèn)識(shí)【答案】：BCD46.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.實(shí)施方法不同B.職業(yè)道德幾乎與人類(lèi)社會(huì)一起產(chǎn)生，法律卻是階級(jí)社會(huì)的產(chǎn)物C.職業(yè)道德注重事前對(duì)人們進(jìn)行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性D.調(diào)整范圍不同【答案】：ABCD47.教師績(jī)效考核應(yīng)當(dāng)遵循如下原則（）。A.客觀公正B.注重實(shí)效C.科學(xué)合理D.量化為主E.分類(lèi)考核【答案】：ABCE48.高校培養(yǎng)目標(biāo)主要有哪些層次?（）。A.國(guó)家層次B.學(xué)校層次C.社會(huì)層次D.專(zhuān)業(yè)層次【答案】：ABD49.以下對(duì)行為主義的描述，正確的有（）。A.重視研究行為B.采用實(shí)驗(yàn)法C.強(qiáng)調(diào)影響行為的外部因素D.重視個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)【答案】：ABC50.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.互動(dòng)傳播模式B.整體互動(dòng)模式C.單向傳播模式D.雙向傳播模式【答案】：ABCD51.師德建設(shè)影響高等教育事業(yè)發(fā)展的途徑有（）。A.對(duì)社會(huì)的影響B(tài).高等教育的工作特性C.教師自身D.高等教育的對(duì)象【答案】：BCD52.從性格結(jié)構(gòu)來(lái)看，大學(xué)生的性格特征包括（）A.性格的理智特征B.性格的情緒特征C.性格的意志特征D.對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征【答案】：ABCD53.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)根據(jù)不同知識(shí)的心