漢語(yǔ)教案教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)四年級(jí)（一）班授課時(shí)數(shù)1課時(shí)授課教師王永啟課題人與花教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，掌握詞語(yǔ)的的讀音，重點(diǎn)詞語(yǔ)達(dá)到會(huì)說(shuō)、會(huì)聽(tīng)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用；理解課文內(nèi)容，知道一些花的寓意是什么。2.過(guò)程與方法：通過(guò)拼音的學(xué)習(xí)和歸納，培養(yǎng)學(xué)生自主認(rèn)知詞語(yǔ)的能力；學(xué)生帶著問(wèn)題自讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受教學(xué)和實(shí)踐的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣教材分析課文一的任務(wù)是學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)各種各樣的花，了解它們的寓意是什么，使學(xué)生注意觀察身邊的事物。通過(guò)讀課文，理解課文每句話的意思，熟悉課文中的知識(shí)。然后從讀課文到模仿課文的句子，嘗試結(jié)合自己所掌握的知識(shí)，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)表達(dá)。學(xué)情分析班里雖然都是少數(shù)民族學(xué)生，但是他們已具備一定的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的積極性較高，但也有極個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏積極性，要通過(guò)在課堂上的講解提高他們的興趣，從而提高整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的氛圍，使全班同學(xué)對(duì)漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)有實(shí)質(zhì)性的認(rèn)識(shí)和提高。課的類(lèi)型閱讀、理解、表達(dá)教法圖示、情景理解、動(dòng)作示范、實(shí)物展示學(xué)法講解法、啟發(fā)法、分組比賽法、練習(xí)法教具黑板、粉筆、教科書(shū)學(xué)具學(xué)生收集的一些燈的圖片、教材、筆重點(diǎn)對(duì)詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)以及對(duì)句子、句型的理解；了解不同花的寓意。難點(diǎn)對(duì)詞語(yǔ)、句子、句型的把握，以及在生活中運(yùn)用。教學(xué)組織教學(xué)自我介紹，檢查學(xué)生上課用具導(dǎo)入新課老師：同學(xué)們，你們都喜歡什么花？學(xué)生：菊花、石榴花、玫瑰、百合花......老師：好的，說(shuō)的都很好，但是你們知道這些話有什么寓意嗎？人人都喜歡花，因?yàn)榛ù碇?，代表著幸福，所以人們以不同的方式表達(dá)著對(duì)花的感情。我們今天要學(xué)習(xí)的新課就是關(guān)于人與花的關(guān)系，讓我們來(lái)看一下不同的花有著怎樣不同的寓意。過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程新課學(xué)習(xí)本課演示與插圖資料輔導(dǎo)閱讀課文1.先放錄音，或者老師示范讀，讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容做整體了解，同時(shí)對(duì)生詞有個(gè)初步認(rèn)知，然后提出問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀課文。（1）.在讀課文的過(guò)程中找出文中的名字個(gè)代表著什么花，（2）.在我們身邊還有那些名字是用花的寓意命名的，（3）.學(xué)生一邊讀課文，一邊找出課文中的新生詞。2.在學(xué)生閱讀課文的時(shí)間里，老師把本課出現(xiàn)的新生詞按筆順寫(xiě)在黑板上（1）老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀，老師指名讀；（2）老師講解新生詞的大體意思；（3）給學(xué)生時(shí)間體會(huì)。3.小組合作學(xué)習(xí)，互幫互學(xué)，共同理解課文的意思。邊讀邊思考老師提出的問(wèn)題。4.小組討論，回答老師提出的問(wèn)題，還可以自己提問(wèn)題，請(qǐng)其他同學(xué)回答。5.不懂的詞語(yǔ)在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)，互幫互學(xué)，在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。老師在講解詞語(yǔ)時(shí)可以采用不同的方法，如：圖示、情景理解、動(dòng)作示范、實(shí)物展示等6.（1）老師講解詞語(yǔ)和句型(2)老師給出例句并講解（3）讓學(xué)生根據(jù)例句使用句型造句重點(diǎn)詞語(yǔ)示例：伸：你坐上車(chē)時(shí)，別把頭伸出車(chē)窗外。教訓(xùn)：你不要忘了上次的教訓(xùn)。嚇：你別嚇我，我膽子小。重點(diǎn)句型示例：1、以......為......（1）父母都以我為驕傲。（2）他的父親以修家電為生。2、比如（1）比如，這就是一個(gè)例子。（2）最近我們班紀(jì)律不太好，比如遲到、上課做小動(dòng)作等。三、鞏固練習(xí)1.老師領(lǐng)讀詞語(yǔ)，學(xué)生齊讀、分組比賽讀；2.學(xué)生朗讀課文，小組齊讀。作業(yè)布置1.書(shū)面作業(yè)：抄寫(xiě)新生詞；2.口頭作業(yè)：熟讀詞語(yǔ)和課文，重點(diǎn)詞語(yǔ)要求掌握。菊花水仙花百合花玫瑰花石榴花對(duì)學(xué)生的作業(yè)加以指導(dǎo)，給予相應(yīng)的提示，協(xié)助學(xué)生完成作業(yè)。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，給學(xué)生更多自我發(fā)揮的機(jī)會(huì)；學(xué)習(xí)漢語(yǔ)就是要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)，鼓勵(lì)學(xué)生在課余其間多用漢語(yǔ)交流；可以適當(dāng)多做一些聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)的練習(xí)。大部分學(xué)生能及時(shí)完成作業(yè)，態(tài)度認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)仔細(xì)，但也有一小部分學(xué)生對(duì)待作業(yè)不認(rèn)真，不能按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)生們基本上能把握新生詞的準(zhǔn)確讀音，按筆順書(shū)寫(xiě)漢字，對(duì)課文的閱讀還存在一定的問(wèn)題，今后加強(qiáng)對(duì)漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)，定會(huì)取得良好的成效。學(xué)習(xí)建議作業(yè)評(píng)價(jià)課堂小結(jié)課后反思學(xué)生基本上掌握了新生詞的準(zhǔn)確讀音，對(duì)課文的朗讀還有一定的難度，由于學(xué)生們的漢語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)理解性的知識(shí)學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度，老師需要逐步培養(yǎng)