2024-2025學(xué)年九年級第一學(xué)期語文備課組工作計劃一、本學(xué)期我們的主要教學(xué)任務(wù)有：1.完成九年級上冊的所有現(xiàn)代文和文言文教學(xué)以及九年級下冊古詩詞、《魚我所欲也》《出師表》。2.根據(jù)教材規(guī)定，完成各項綜合性學(xué)習(xí)活動。3.完成名著導(dǎo)讀，督促學(xué)生閱讀課外名著。4.作文訓(xùn)練，讓學(xué)生熟練掌握記敘文的寫作技巧，以及書信、演講稿、日記等實用文體的格式。二、為了完成以上教學(xué)任務(wù)，我們將采取以下措施：1.基礎(chǔ)板塊：（1）每篇課文教學(xué)時，讓學(xué)生將課文后“讀一讀，寫一寫”中的生詞抄寫兩遍。（課堂聽寫保證一定量）（2）詞語運用：鞏固關(guān)聯(lián)詞的選擇、成語運用和近義詞選擇2.文言文板塊：

（1）利用早讀和午讀時間，讓學(xué)生背誦默寫古詩詞，完成文言文的各項小測。（2）課外文言文閱讀訓(xùn)練時，強調(diào)實詞積累。3.現(xiàn)代文閱讀板塊：（1）記敘文閱讀：概括內(nèi)容、劃分結(jié)構(gòu)層次（結(jié)構(gòu)方式）、人物性格概括、賞析語言（修辭手法、描寫手法及其作用）、標題的含義或作用、插敘（倒敘）的作用、欲揚先抑的手法、首尾照應(yīng)、理解句子的含義、環(huán)境描寫的作用、拓展（談啟示、感受、分析寓意）、表達方式、理清作品的思路、線索、對作品的思想感情傾向聯(lián)系背景作出自己的評價、揣摩人物心理等。（2）說明文閱讀：整體把握主要內(nèi)容（說明對象及其特征）、篩選信息概括要點、說明方法及其作用、說明順序、說明文的結(jié)構(gòu)、賞析說明文的語言、運用文中知識對相關(guān)實際問題進行分析推斷（3）議論文閱讀：議論文論點、議論方法、議論順序、議論的結(jié)構(gòu)、賞析議論文的語言、運用文中知識對相關(guān)實際問題進行分析推斷。注意新增情境類題型的訓(xùn)練（關(guān)注每篇課文的課后習(xí)題）4.名著閱讀板塊：（1）布置學(xué)生利用課余時間閱讀課外名著，撰寫讀書筆記。（2）開展豐富多彩的名著閱讀活動。（3）完成相關(guān)閱讀訓(xùn)練題目。三、本期常規(guī)作業(yè)：（1）

每兩周一篇大作文（指導(dǎo)、寫作、講評）；（2）抄寫課后生字詞，積累成語、佳句。（3）現(xiàn)代文課外閱讀，科組甄選好的文章。（4）課外文言文閱讀，培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀