碘缺乏病知識教案

碘缺乏病知識教案教學目標：

1、讓學生明確碘缺乏會引起哪些疾病。

2、讓學生知道，怎樣預防碘的缺乏。

教學重點：讓學生明確碘缺乏會引起哪些疾病。

讓學生知道，怎樣預防碘的缺乏。

教學難點：讓學生知道，怎樣預防碘的缺乏。

教學器具：教材宣傳掛圖碘鹽半定量檢測試劑瓶土鹽

樣品合格碘鹽樣品（有碘鹽標志的包裝袋）教學過程：

一碘缺乏病防治知識講解碘是一種人體必須的化學營養(yǎng)物質(zhì),

人體缺碘會造成碘缺乏病。

碘缺乏病是世界上分布最廣泛和受危害人數(shù)最多的一種地方病。

我國是世界上嚴重缺碘的國家之一，碘缺乏病流行范圍廣，發(fā)病

人數(shù)多，而且病情較重。

合格的碘鹽里含有我們每天所需要的碘，我們每天必須吃入一定

量的碘鹽才能夠維持正常的身體發(fā)育和智力發(fā)育，才能夠保證正常

的學習、工作、勞動和生活，就象我們每天必須吃飯一樣重要。

學生不吃碘鹽，個子長不高，學習學不好，還會得甲狀腺腫大

（粗脖子?。?。

寧夏全區(qū)碘是一種人體必須的化學營養(yǎng)物質(zhì)，人體缺碘會造成

碘缺乏病。

碘缺乏病是世界上分布最廣泛和受危古人數(shù)最多的一種地方病。

我國是世界上嚴重缺碘的國家之一，碘缺乏病流行范圍廣，發(fā)病

人數(shù)多，而且病情較重。

合格的碘鹽里含有我們每天所需要的碘，我們每天必須吃入一定

量的碘鹽才能夠維持正常的身體發(fā)育和智力發(fā)育，才能夠保證正常

的學習、工作、勞動和生活，就象我們每大必須吃飯一樣重要。

學生不吃碘鹽，個子長不高，學習學不好，還會得甲狀腺腫大

（粗脖子?。?/p>

寧夏全區(qū)22個縣區(qū)均為缺碘地區(qū)，其中山區(qū)和中部干旱帶的原

州、西吉、彭陽、涇源、隆德、海原、鹽池、同心和紅寺堡這個縣區(qū)

均為缺碘地區(qū)，其中山區(qū)和中部干旱帶的原州、西吉、彭陽、涇源、

隆德、海原、鹽池、同心和紅寺堡這9個縣區(qū)為碘缺乏病防治的重

點地區(qū)。

個縣區(qū)為碘缺乏病防治的重點地區(qū)。

一、缺碘有什么危害？缺碘能引起大家熟知的甲狀

腺腫（俗稱大脖子病、粗脖根、瘦瓜瓜等），影響人體正常生理功能,

還能引起流產(chǎn)、早產(chǎn)、死胎、先天性畸形、聾啞，更重要的是胚胎期

和嬰幼兒缺碘會引起大腦發(fā)育障礙。

缺碘能引起大家熟知的甲狀腺腫（俗稱大脖子病、粗脖根、瘦

瓜瓜等），影響人體正常生理功能，還能引起流產(chǎn)、早產(chǎn)、死胎、先

天性畸形、聾啞，更重要的是胚胎期和嬰幼兒缺碘會引起大腦發(fā)育障

礙。

綜上所述，缺碘對健康有很大危害，而最大的危害是影響

智力發(fā)育。

因此育齡婦女、孕婦、哺乳期婦女、嬰幼兒和學齡兒童是防治碘

缺乏病的重點對象。

綜上所述，缺碘對健康有很大危害，而最大的危害是影響智

力發(fā)育。

因此育齡婦女、孕婦、哺乳期婦女、嬰幼兒和學齡兒童是防治碘

缺乏病的重點對象。

二、如何防治碘缺乏？1、全民使用碘鹽。

全民使用碘鹽能有效地預防碘缺乏病，這是全世界公認的安全、

有效、方便和價格便宜的補碘方法。

但購買碘鹽后應該注意密封、避光、避風、避免受熱和久存，以

防止碘的丟失，并且要堅持常年使用。

、全民使用碘鹽。

全民使用碘鹽能有效地預防碘缺乏病，這是全世界公認的安全、

有效、方便和價格便宜的補碘方法。

但購買碘鹽后應該注意密封、避光、避風、避免受熱和久存，以

防止碘的丟失，并且要堅持常年使用。

2、強化補碘。

婦女在懷孕期、哺乳期，嬰幼兒及兒童、青少年這些人群對碘的

需求量相對較大，應在堅持長期使用碘鹽的基礎上，在醫(yī)生的指導

下服用碘油丸。

、強化補碘。

婦女在懷孕期、哺乳期，嬰幼兒及兒童、青少年這些人群對碘的

需求量相對較大，應在堅持長期使用碘鹽的基礎上，在醫(yī)生的指導

下服用碘油丸。

3、在日常生活中多吃些含碘豐富的食品，如海帶、海魚、

海蝦和紫菜等。

三、如何積極宣傳碘缺乏病防治知識？碘缺乏病是一

種古老的營養(yǎng)不良性疾病，大多數(shù)人對防治這種病的認識不足，國

家將每年碘缺乏病是一種古老的營養(yǎng)不良性疾病，大多數(shù)人對防治

這種病的認識不足，國家將每年5月月15日確定為碘缺乏病防

治宣傳日，通過健康教育活動讓大家掌握防治碘缺乏的科學知識。

日確定為碘缺乏病防治宣傳日，通過健康教育活動讓大家掌握

防治碘缺乏的科學知識。

宣傳碘缺乏病知識人人有責，特別是衛(wèi)生部門、鹽業(yè)部門、教

育部門的工作人員及各級行政官員。

學校的老師、學生要把碘缺乏的防治知識告訴家長，傳播給社會,

督促家長購買碘鹽，使防治碘缺乏病知識家喻戶曉、人人皆知，做到

長期堅持食用碘鹽，實現(xiàn)持續(xù)消除碘缺乏病的目標。

宣傳碘缺乏病知識人人有責，特別是衛(wèi)生部門、鹽業(yè)部門、教

育部門的工作人員及各級行政官員。

學校的老師、學生要把碘缺乏的防治知識告訴家長，傳播給社會,

督促家長購買碘鹽，使防治碘缺乏病知識家喻戶曉、人人皆知，做到

長期堅持食用碘鹽，實現(xiàn)持續(xù)消除碘缺乏病的目標。

四、碘缺乏病宣傳教育核心信息有哪些？（一）碘缺乏病

宣傳教育的宣傳要點1、碘缺乏危害在我國是普遍的、長期存在

的。

2、人體缺碘不僅影響生長發(fā)育，更重要的是影響智力發(fā)育。

3、碘缺乏是可以預防的，最簡便、安全、有效的措施就是長

期堅持食用碘鹽。

4、制售、販賣非碘食鹽違反國家法律。

（二）碘缺乏病宣傳教育的核心信息兒童缺碘：

1、甲狀腺腫大、甲狀腺功能低下；2、智力低

下、體格發(fā)育落后。

成人缺碘：

甲狀腺腫大，無力，易疲勞，勞動能力低下。

預防碘缺乏病的主要方法：

1、長期堅持食用合格碘鹽，食用合格碘鹽是消除碘缺乏病的

根本措施；2、應購買帶有防偽標志的碘鹽，不購買或不食用非

碘鹽；3、炒菜不能用碘鹽爆鍋，要等菜熟后再放鹽；4、腌

菜也要用碘鹽。

二碘缺乏病防治知識實驗一、實驗步驟1、上課前一天

由老師通知學生把家里吃的鹽用紙或塑料袋包一湯匙帶到學校來。

2、老師講完第一部分內(nèi)容后，讓學生把帶來的鹽放在課桌上

攤平。

3、打開碘鹽半定量檢測試劑瓶，滴1-2滴試劑在鹽的表面。

4、結(jié)果判定:

變色的為碘鹽，不變色的為非碘鹽。

二、老師總結(jié)重復碘缺乏病的危害，購買和食用碘鹽

的重要性，結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況，如何用自己的眼睛識別合格碘鹽,

到什么地方購買合格碘鹽，什么樣的鹽不能買等等。

然后讓學生把以上學到的知識告訴家長，并勸說家長正確購買和

食用碘鹽。

重復碘缺乏病的危害，購買和食用碘鹽的重要性，結(jié)合當?shù)氐?/p>

實際情況，如何用自己的眼睛識別合格碘鹽，到什么地方購買合格

碘鹽，什么樣的鹽不能買等等。

然后讓學生把以上學到的知識告訴家長，并勸說家長正確購買和

食用碘鹽。

三、學生思考1、想一想：

碘缺乏對人體有哪些危害？2、說一說：

如何預防碘缺乏?。款A防碘缺

乏病教案一、如何預防碘缺乏??？預防碘缺乏病的主要措施有：

①全民使用碘鹽。

全民使用碘鹽能有效地預防碘缺乏病。

這是全世界公認的安全、有效、方便和價格便宜的補碘方法。

但是，購買碘鹽后應該注意密封、避光、避風、避免受熱和久存,

以放電的丟失，并且要堅持常年使用。

②強化補碘。

婦女在懷孕期、哺乳期，嬰幼兒及兒童、青少年，對碘的需求量

相對較大，應在堅持長期使用碘鹽的基礎上，在醫(yī)生的指導下服用

碘油丸或注射碘油。

③在日常生活眾多吃些含碘豐富的食品，如海帶、海魚、海蝦和

紫菜等。

二、思考練習：

1、想一想：

碘缺乏對人體有哪些危害？2、說一說：

如何預防碘缺乏??？3、做一做：

購買碘鹽，并學會識別碘鹽。

三嚴三實開展以來，我認真學習了習近平總書記系列講話,

研讀了中央、區(qū)、市、縣關于黨的群眾路線教育實踐活動有關文件和

資料。

我對個人四風方面存在的問題及原因進行了認真的反思、查擺和

剖析，找出了自身存在的諸多差距和不足，理出了問題存在的原因，

明確了今后努力的方向和整改措施。

現(xiàn)將對照檢查情況報告如下，不妥之處，敬請各位領導和同志們

批評指正。

一、存在的突出問題一是學習深度廣度不夠。

學習上存在形式主義，學習的全面性和系統(tǒng)性不強，在抽時間和

擠時間學習上還不夠自覺，致使自己的學習無論從廣度和深度上都

有些欠缺。

學習制度堅持的不好，客觀上強調(diào)工作忙、壓力大和事務多，有

時不耐心、不耐煩、不耐久，實則是缺乏學習的鉆勁和恒心。

學用結(jié)合的關系處理的不夠好，寫文章、搞材料有時上網(wǎng)拼湊，

求全求美求好看，結(jié)合本單位和實際工作的實質(zhì)內(nèi)容少，實用性不

強。

比如，每天對各級各類報紙很少及時去閱讀。

因而，使自己的知識水平跟不上新形勢的需要，工作標準不高，

唱功好，做功差，忽視了理論對實際工作的指導作用。

二是服務不深入不主動。

工作上有時習慣于按部就班，習慣于常規(guī)思維，習慣于憑老觀念

想新問題，在統(tǒng)籌全局、分工協(xié)作、圍繞中心、協(xié)調(diào)方方面面上還不

夠好。

存在著為領導服務、為基層服務不夠到位的問題，參謀和助手作

用發(fā)揮得不夠充分。

比如，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門、企業(yè)了解情況，有時浮皮潦草，不夠全面

系統(tǒng)。

與基層群眾談心交流少，沒有真正深入到群眾當中了解一線情況,

掌握的第一手資料不全不深，書到用時方恨少，不能為領導決策提

供更好的服務。

三是工作執(zhí)行力不強。

日常工作中與辦公室同志談心談話少，對干部思想狀態(tài)了解不深,

疏于管理。

辦公室雖然制定出臺了公文辦理、工作守則等規(guī)章制度，但執(zhí)行

的意識不強，有時流于形式。

比如I,辦公場所禁止吸煙，這一點我沒有嚴格執(zhí)行，有時還在辦

公室吸煙。

四是工作創(chuàng)新力不高。

有時工作上習慣于照貓畫虎，工作只求過得去、不求過得硬，存

在著求穩(wěn)怕亂的思想和患得患失心理，導致工作上不能完全放開手

腳、甩開膀子去干，缺少一種敢于負責的擔當和氣魄。

比如，做協(xié)調(diào)工作，有時真成了傳話筒和二傳手，只傳達領導交

辦的事項，缺乏與有關領導和同志共同商討如何把事情做得更好，

創(chuàng)造性地開展工作。

五是深入基層調(diào)查研究不夠。

工作中，有時忙于具體事務，到基層一線調(diào)研不多，針對性不強,

有時為了完成任務而調(diào)研，多了一些官氣、少了一些士氣。

往往是聽匯報的多，直接傾聽群眾意見的少；了解面上情況多，

發(fā)現(xiàn)深層次問題少。

比如，對縣委提出的用三分之一時間下基層搞調(diào)研活動，在實際

工作中卻沒有做到。

即使下基層，有時也是走馬觀花，蜻蜓點水，讓看什么看什么，

讓聽什么聽什么。

在基層幫扶工作上，有時只注重出謀劃策，抓落實、抓具體的少，

對群眾身邊的一些小事情、小問題關心少、關注不夠。

六是主觀能動性發(fā)揮不夠。

自認為在辦公室工作多年，已經(jīng)能夠勝任工作，有自滿情緒，缺

乏俯下身子、虛心請教、不恥下問的態(tài)度。

對待新問題、新情況，習慣于根據(jù)簡單經(jīng)驗提出解決辦法，創(chuàng)新

不足，主觀上存在滿足現(xiàn)狀，不思進取思想，主觀能動性發(fā)揮不夠。

七是對工作細節(jié)重視不夠。

作為辦公室負責人，存在抓大放小，不能做到知上、知下、知左、

知右、知里、知外，有時在一些小的問題上、細節(jié)上沒有做好，導致

工作落實不到位，出現(xiàn)偏差。

八是工作效率不是很高。

面對比較繁重的工作任務，工作有時拈輕怕重、拖拉應付、不夠

認真。

存在不推不動、不夠主動，推一推動一動、有些被動。

比如，文稿材料的撰寫，有時東拼西湊、生搬硬套、缺乏深入思

考。

有時也存在著推諉扯皮現(xiàn)象，不能及忙完成，質(zhì)量也難以保證。

對于領導交辦的事項，有時跟蹤、督導的不夠，不能及時協(xié)調(diào)辦

理，缺乏應有的緊迫感，缺乏開拓創(chuàng)新精神，致使工作效率不高。

二、產(chǎn)生問題的原因分析認真反思和深刻剖析自身存在的問題

與不足，主要是自己沒有加強世界觀、人生觀、價值觀的改造，不注

重提高自身修養(yǎng)，司時受社會不良風氣的影響，在具體應對上沒有

很好地把握自己，礙于情面隨波逐流。

產(chǎn)生問題的原因主要有以下幾方面。

（一）自身放松了政治理論學習。

對政治理論學習的重要性認識不足，重視程度不夠。

尤其是在處理工作與學習關系方面，把工作當成硬任務，把學習

當作軟指標，對政治理論學習投入的心思和精力不足，缺乏自覺學

習的主動性和積極性。

（二）宗旨意識有所淡化。

由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作比較辛苦，從基層回到機關工作后，產(chǎn)生了松口氣

的念頭，有時不自覺產(chǎn)生了優(yōu)越感和驕傲芻滿的情緒。

聽慣了來自各方面的贊譽之聲，深入基層少，對群眾的呼聲、疾

苦、困難了解不夠，沒有樹立較強的大局意識和責任意識，使得自己

有時會片面地認為只要做好本職工作，完成領導交辦的任務就行了，

而未能完全發(fā)揮自身的主觀能動性，缺乏做好工作應有的責任心和

緊迫感。

（三）憂患意識不強。

只是片面看到了自身工作生活環(huán)境的變化，吃苦耐勞的精神有些

缺乏，開拓進取、奮發(fā)有為、敢于沖鋒、勇于擔當?shù)匿J氣有所弱化。

有做太平官的意識，身處領導崗位，求新、求發(fā)展意識薄弱，表

率作用發(fā)揮得不夠好，忽視了工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

（四）勤政廉潔意識有所弱化。

隨著自身經(jīng)濟條件的改善，降低了約束標準，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美

德有些淡化，對奢靡之風的極端危害性認識不足，沒有引起高度重

視。

誠然，造成自身存在問題的原因遠不止這些，還有很多，如自

身的固化思維方式，缺乏居安思危的深層次思考等。

三、今后的努力方向和改進措施查擺問題，剖析根源，關鍵在

于洗澡治病、解決問題。

本人決心從黨性原則出發(fā)，端正態(tài)度、認真對待，在今后的工作

中采取強有力措施，立行立改，取得實效。

（一）求真務實辦公室主任作為承上啟下、協(xié)調(diào)全局、溝通內(nèi)

外的重要角色，要立足發(fā)展、改革的新形勢、新情況，以務實的作風

和良好的品質(zhì)做出表率。

一是增強大局意識。

要站在全局高度想問題，立足本職崗位做工作。

要注重換位思考，真正做到想領導之所想、謀領導之所謀，及早

提出比較成熟的意見和建議，供領導決策參考。

要善于從紛繁復雜的事務性工作中解脫出來，理清思路，明確目

標，發(fā)揮自己應有的作用。

二是增強超前意識。

要認真研究領會組織意圖和領導思路，圍繞領導關心的重大問題

進行廣泛深入的調(diào)查研究，為領導決策提哄真實情況和可靠依據(jù)。

要廣泛搜集資料，研究各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、機關單位的新情況、新經(jīng)驗、新

做法，借他山之石來攻玉，為領導提出決策預案。

因此，在想問題、辦事情時，要趕前不趕后，盡可能早半拍、快

半拍，提高敏感性，增強主動性。

唯其如此，才能變被動為主動，參謀才能參在點子上，助手才能

助到關鍵處。

三是增強創(chuàng)新意識。

要強化服務理念，做深、做透、做好服務工作；要以協(xié)調(diào)、配合

作為服務的主要手段和方法，做到服務不越位；要圍繞解決難點和熱

點問題開展服務，切實通過服務和協(xié)調(diào)把大家普遍關心、關注的熱點

焦點問題解決好，以實際行動取信于民。

（二）勤政為民辦公室既是貫徹落實縣委、政府決議的執(zhí)行