2023年上海市上海市松江區(qū)中山街道招聘社區(qū)工作者真題第一部分單選題(50題)1、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處對(duì)申請(qǐng)人的家庭收入狀況、財(cái)產(chǎn)狀況進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，提出初審意見(jiàn)后，應(yīng)當(dāng)在()進(jìn)行公示。

A.申請(qǐng)人所在村、社區(qū)

B.縣級(jí)人民政府民政部門網(wǎng)站

C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處所在地

D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處政務(wù)公開(kāi)欄

【答案】：A

【解析】這道題考查的是《社會(huì)救助暫行辦法》中關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處對(duì)申請(qǐng)人初審意見(jiàn)公示地點(diǎn)的規(guī)定。在社會(huì)救助工作流程里，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處對(duì)申請(qǐng)人家庭收入和財(cái)產(chǎn)狀況調(diào)查核實(shí)并提出初審意見(jiàn)后，需要進(jìn)行公示以保障公眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。選項(xiàng)A，選擇在申請(qǐng)人所在村、社區(qū)進(jìn)行公示是合理且必要的。因?yàn)樗诖?、社區(qū)是申請(qǐng)人生活的區(qū)域，這里的居民對(duì)申請(qǐng)人的實(shí)際情況相對(duì)更為了解，能夠及時(shí)反饋相關(guān)信息，便于核實(shí)初審意見(jiàn)的準(zhǔn)確性和公正性，確保救助工作惠及真正有需要的人。選項(xiàng)B，縣級(jí)人民政府民政部門網(wǎng)站受眾范圍較廣，但對(duì)于申請(qǐng)人所在村、社區(qū)的居民而言，獲取信息不夠直接和方便，不利于居民及時(shí)知曉并參與監(jiān)督。選項(xiàng)C，僅在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處所在地公示，范圍相對(duì)局限，可能無(wú)法讓申請(qǐng)人所在村、社區(qū)的居民充分了解相關(guān)情況，不利于公眾監(jiān)督。選項(xiàng)D，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處政務(wù)公開(kāi)欄雖然也是一個(gè)公示途徑，但同樣存在覆蓋面不夠廣、不能精準(zhǔn)讓申請(qǐng)人周邊居民了解情況的問(wèn)題。綜上，正確答案是A。2、社會(huì)工作者小王主要從事矯正社會(huì)工作。下列小王的做法中，體現(xiàn)其資源籌措者角色的是（）。

A.為貧困刑滿釋放人員發(fā)放低保金

B.整理判決前社區(qū)情況的調(diào)查記錄

C.聯(lián)絡(luò)轄區(qū)單位幫助社區(qū)矯正對(duì)象

D.疏導(dǎo)在監(jiān)獄服刑人員的負(fù)面情緒

【答案】：C

【解析】本題主要考查社會(huì)工作者資源籌措者角色的具體體現(xiàn)。資源籌措者是指社會(huì)工作者為了有效助人，需要聯(lián)絡(luò)政府部門、企事業(yè)單位、社會(huì)組織和廣大社會(huì)成員，向他們籌集服務(wù)對(duì)象所需要的資源。選項(xiàng)A，為貧困刑滿釋放人員發(fā)放低保金，這主要體現(xiàn)的是社會(huì)工作者對(duì)福利政策的執(zhí)行，是為服務(wù)對(duì)象爭(zhēng)取應(yīng)得的基本保障，并非資源籌措的行為。選項(xiàng)B，整理判決前社區(qū)情況的調(diào)查記錄，這是社會(huì)工作者在收集和整理相關(guān)信息，以便為司法判決提供參考，與資源籌措無(wú)關(guān)。選項(xiàng)D，疏導(dǎo)在監(jiān)獄服刑人員的負(fù)面情緒，這屬于社會(huì)工作者為服務(wù)對(duì)象提供心理支持和輔導(dǎo)的服務(wù)，也不屬于資源籌措的范疇。而選項(xiàng)C中，聯(lián)絡(luò)轄區(qū)單位幫助社區(qū)矯正對(duì)象，社會(huì)工作者積極地與轄區(qū)單位進(jìn)行溝通和聯(lián)系，為社區(qū)矯正對(duì)象爭(zhēng)取到了轄區(qū)單位的支持，這一過(guò)程就是在籌措資源，符合資源籌措者的角色定位。所以本題正確答案是C。3、社會(huì)工作維持社會(huì)秩序的功能主要通過(guò)服務(wù)（）來(lái)實(shí)現(xiàn)。

A.化解矛盾解決問(wèn)題

B.推動(dòng)社會(huì)互動(dòng)

C.開(kāi)展公民教育

D.促進(jìn)相互關(guān)懷

【答案】：A

【解析】本題主要考查社會(huì)工作維持社會(huì)秩序功能的實(shí)現(xiàn)方式。社會(huì)工作維持社會(huì)秩序的功能與一般行政管理有所不同，行政管理傾向于用行政力量，即自上而下的行政系統(tǒng)和權(quán)力解決問(wèn)題，而社會(huì)工作則通過(guò)服務(wù)化解矛盾、解決問(wèn)題來(lái)維持社會(huì)秩序。選項(xiàng)A，化解矛盾解決問(wèn)題是社會(huì)工作維持社會(huì)秩序功能的核心實(shí)現(xiàn)途徑。社會(huì)工作者通過(guò)專業(yè)方法介入到各種社會(huì)問(wèn)題中，為服務(wù)對(duì)象提供幫助和支持，緩解他們面臨的困難和壓力，從而從根源上化解社會(huì)矛盾，達(dá)到維持社會(huì)秩序的目的。選項(xiàng)B，推動(dòng)社會(huì)互動(dòng)主要是促進(jìn)人們之間的交流與聯(lián)系，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力，但這并非直接維持社會(huì)秩序的主要方式。社會(huì)互動(dòng)并不一定能直接解決導(dǎo)致社會(huì)秩序混亂的矛盾和問(wèn)題。選項(xiàng)C，開(kāi)展公民教育能夠提高公民的素質(zhì)和意識(shí)，有助于營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣，但它更多的是一種預(yù)防性和長(zhǎng)期性的措施，不能直接化解當(dāng)下的矛盾來(lái)維持社會(huì)秩序。選項(xiàng)D，促進(jìn)相互關(guān)懷可以營(yíng)造溫暖和諧的社會(huì)氛圍，增進(jìn)人與人之間的情感聯(lián)系，但同樣不能直接針對(duì)矛盾和問(wèn)題進(jìn)行處理，難以直接發(fā)揮維持社會(huì)秩序的關(guān)鍵作用。綜上所述，正確答案是A。4、社會(huì)工作者小劉在準(zhǔn)備為社區(qū)受艾滋病影響的兒童提供服務(wù)時(shí)，讓這些兒童參與社區(qū)需要的確定，社會(huì)工作者小劉采用的是（）確定社區(qū)需要。

A.參與性方法

B.社區(qū)調(diào)查方法

C.服務(wù)使用情況方法

D.社會(huì)指標(biāo)方法

【答案】：A

【解析】這道題主要考查對(duì)不同確定社區(qū)需要方法的理解和應(yīng)用。題目中，社會(huì)工作者小劉讓社區(qū)受艾滋病影響的兒童參與到社區(qū)需要的確定工作中。參與性方法是指由服務(wù)對(duì)象參與確定社區(qū)需要，這種方法強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的直接參與和表達(dá)，能更好地反映他們的真實(shí)需求。在本題情境中，小劉讓兒童參與社區(qū)需要的確定，符合參與性方法的特點(diǎn)。社區(qū)調(diào)查方法通常是通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式收集社區(qū)居民的意見(jiàn)和信息；服務(wù)使用情況方法是依據(jù)居民對(duì)現(xiàn)有服務(wù)的使用狀況來(lái)推斷社區(qū)需要；社會(huì)指標(biāo)方法則是運(yùn)用社會(huì)或?qū)I(yè)所認(rèn)可的指標(biāo)數(shù)據(jù)來(lái)衡量社區(qū)需要。綜上所述，本題正確答案是A選項(xiàng)。因?yàn)樾⒌淖龇w現(xiàn)的是參與性方法確定社區(qū)需要，而不是其他幾種方法。5、“兒子，給你媳婦打電話，問(wèn)她回不回家吃飯？”“媽，你們兩個(gè)都快半年不說(shuō)話了，什么話都讓我說(shuō)，她也這樣，我這‘夾板氣'是受夠了！”上述對(duì)話表明該病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)屬于()。

A.糾纏與疏離

B.聯(lián)合對(duì)抗

C.三角纏

D.倒三角

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)不同病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)類型的理解與判斷。在題干所給的對(duì)話中，母親不直接與兒媳交流，而是讓兒子去詢問(wèn)兒媳是否回家吃飯，兒媳也不直接與婆婆溝通，所有的交流都通過(guò)兒子這個(gè)中間人進(jìn)行，這體現(xiàn)了一種復(fù)雜的人際互動(dòng)模式。三角纏是指家庭成員之間通過(guò)第三方實(shí)現(xiàn)相互溝通交流，把第三方帶入兩人的互動(dòng)關(guān)系中。在本題情境中，母親和兒媳之間的溝通需要兒子作為中間橋梁，符合三角纏的特征。糾纏與疏離主要強(qiáng)調(diào)家庭成員之間關(guān)系的緊密或松散程度；聯(lián)合對(duì)抗是指家庭成員一方聯(lián)合起來(lái)對(duì)抗另一方；倒三角則通常是指家庭權(quán)力結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出倒置的狀態(tài)。這些都與本題中描述的通過(guò)第三方溝通的情況不符。所以答案選C。6、依據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》規(guī)定，特困人員供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，由（）確定、公布。

A.街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府

B.縣級(jí)人民政府

C.省、自治區(qū)、直轄市民政部門

D.省、自治區(qū)、直轄市或者設(shè)區(qū)的市級(jí)人民政府

【答案】：D

【解析】本題考查《社會(huì)救助暫行辦法》中關(guān)于特困人員供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)確定和公布主體的規(guī)定。依據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的確定和公布有著明確的規(guī)定。街道辦事處和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府主要負(fù)責(zé)社會(huì)救助的有關(guān)申請(qǐng)受理、調(diào)查審核等具體工作，并不負(fù)責(zé)特困人員供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的確定和公布，所以A選項(xiàng)不符合?？h級(jí)人民政府在社會(huì)救助工作中有一定職責(zé)，但特困人員供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)并非由其確定公布，B選項(xiàng)不正確。省、自治區(qū)、直轄市民政部門主要是在社會(huì)救助工作中承擔(dān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)等職責(zé)，并非確定和公布特困人員供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的主體，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。而省、自治區(qū)、直轄市或者設(shè)區(qū)的市級(jí)人民政府在統(tǒng)籌規(guī)劃、政策制定等方面具有相應(yīng)的職能和權(quán)限，能夠綜合考慮當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、物價(jià)等多方面因素來(lái)科學(xué)合理地確定特困人員供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行公布，所以正確答案是D選項(xiàng)。7、社會(huì)工作者小何在制訂社區(qū)工作計(jì)劃時(shí)，逐一考察各個(gè)行動(dòng)計(jì)劃是否符合機(jī)構(gòu)宗旨，是否為社區(qū)成員所接受。小何的做法屬于（)。

A.提出策略

B.評(píng)估策略

C.設(shè)計(jì)策略

D.篩選策略

【答案】：B

【解析】這道題主要考查對(duì)社區(qū)工作計(jì)劃制訂過(guò)程中不同策略階段的理解。社會(huì)工作者小何在制訂社區(qū)工作計(jì)劃時(shí)，逐一考察各個(gè)行動(dòng)計(jì)劃是否符合機(jī)構(gòu)宗旨，是否為社區(qū)成員所接受，這一行為屬于評(píng)估策略環(huán)節(jié)。提出策略主要是構(gòu)思和提出各種可能的行動(dòng)計(jì)劃；設(shè)計(jì)策略側(cè)重于對(duì)提出的策略進(jìn)行具體方案設(shè)計(jì)；篩選策略通常是在眾多策略中挑選出最優(yōu)的。而評(píng)估策略著重于對(duì)已有的行動(dòng)計(jì)劃從多個(gè)維度進(jìn)行考量和評(píng)判，小何考察行動(dòng)計(jì)劃是否符合機(jī)構(gòu)宗旨和社區(qū)成員接受度，正是對(duì)行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估的體現(xiàn)，所以答案選B。8、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在“五年同行相伴成長(zhǎng)”的周年活動(dòng)中，安排了愛(ài)心義賣環(huán)節(jié)，并將義賣所得用于特殊兒童救助項(xiàng)目。以上籌款方式屬于（）

A.項(xiàng)目申請(qǐng)

B.私人懇請(qǐng)

C.電話勸募

D.特別事件籌資

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對(duì)不同籌款方式概念的理解與區(qū)分。項(xiàng)目申請(qǐng)是指向政府、基金會(huì)等機(jī)構(gòu)申請(qǐng)?zhí)囟?xiàng)目的資金支持，通常有規(guī)范的申請(qǐng)流程和要求；私人懇請(qǐng)是通過(guò)個(gè)人聯(lián)系特定的捐贈(zèng)者進(jìn)行勸募；電話勸募則是利用電話向潛在捐贈(zèng)者進(jìn)行募捐。而特別事件籌資是通過(guò)舉辦如周年慶典、義賣活動(dòng)等特殊事件來(lái)籌集資金。本題中社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在周年活動(dòng)中安排愛(ài)心義賣環(huán)節(jié)，將義賣所得用于特殊兒童救助項(xiàng)目，此為典型的特別事件籌資方式。所以正確答案是D。9、社會(huì)工作者小李正在策劃一個(gè)失獨(dú)家庭服務(wù)項(xiàng)目，準(zhǔn)備申請(qǐng)政府資助。小李在準(zhǔn)備該項(xiàng)目服務(wù)方案時(shí)，正確的步驟是()。

A.服務(wù)評(píng)估→問(wèn)題認(rèn)識(shí)與分析→目標(biāo)制定→方案安排

B.目標(biāo)制定→問(wèn)題認(rèn)識(shí)與分析→方案安排→服務(wù)評(píng)估

C.方案安排→問(wèn)題認(rèn)識(shí)與分析→目標(biāo)制定→服務(wù)評(píng)估

D.問(wèn)題認(rèn)識(shí)與分析→目標(biāo)制定→方案安排→服務(wù)評(píng)估

【答案】：D

【解析】這道題主要考查社會(huì)工作服務(wù)方案策劃的正確步驟。在策劃失獨(dú)家庭服務(wù)項(xiàng)目并申請(qǐng)政府資助時(shí)，科學(xué)合理的方案步驟順序至關(guān)重要。首先，要進(jìn)行問(wèn)題認(rèn)識(shí)與分析，這是整個(gè)方案策劃的基礎(chǔ)。只有深入了解失獨(dú)家庭面臨的各種問(wèn)題及其成因、現(xiàn)狀等，才能為后續(xù)環(huán)節(jié)提供準(zhǔn)確的依據(jù)。接著，依據(jù)問(wèn)題分析來(lái)制定目標(biāo)，明確該服務(wù)項(xiàng)目要達(dá)成的具體成果和預(yù)期效果，使整個(gè)項(xiàng)目有清晰的方向。之后是方案安排，根據(jù)已確定的目標(biāo)，詳細(xì)規(guī)劃具體的服務(wù)內(nèi)容、方式、資源分配等，將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可操作的具體行動(dòng)。最后進(jìn)行服務(wù)評(píng)估，通過(guò)對(duì)服務(wù)過(guò)程和結(jié)果的評(píng)估，檢驗(yàn)服務(wù)是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便日后改進(jìn)和優(yōu)化服務(wù)。而選項(xiàng)A先進(jìn)行服務(wù)評(píng)估不符合邏輯順序，因?yàn)檫€未開(kāi)展服務(wù)就無(wú)法評(píng)估；選項(xiàng)B先制定目標(biāo)而沒(méi)有前期對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)分析，目標(biāo)會(huì)缺乏針對(duì)性；選項(xiàng)C先進(jìn)行方案安排但沒(méi)有清晰的問(wèn)題認(rèn)知和目標(biāo)，方案會(huì)盲目無(wú)方向。所以本題正確答案是D。10、根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》，下列情形中，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷或視同工傷的是()。

A.小陳在與家人外出旅游途中遇車禍?zhǔn)軅?/p>

B.老趙因醉酒操作機(jī)器失誤，造成左腿骨折

C.小周因失戀在單位跳樓自殺，導(dǎo)致嚴(yán)重受傷

D.老王連續(xù)加班，在工作崗位上突發(fā)心臟病去世

【答案】：D

【解析】本題可依據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》中關(guān)于認(rèn)定工傷或視同工傷的相關(guān)規(guī)定，對(duì)各選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析。選項(xiàng)A，小陳是在與家人外出旅游途中遇車禍?zhǔn)軅?。外出旅游屬于個(gè)人休閑活動(dòng)，并非在工作時(shí)間、工作場(chǎng)所因工作原因受傷，也不符合視同工傷的情形，所以不應(yīng)認(rèn)定為工傷或視同工傷。選項(xiàng)B，老趙因醉酒操作機(jī)器失誤導(dǎo)致左腿骨折。根據(jù)規(guī)定，職工因醉酒導(dǎo)致傷亡的，不得認(rèn)定為工傷或者視同工傷，故老趙的情況不能認(rèn)定為工傷。選項(xiàng)C，小周因失戀在單位跳樓自殺而嚴(yán)重受傷。自殺是個(gè)人故意行為，并非因工作原因?qū)е碌膫?，因此也不能認(rèn)定為工傷或視同工傷。選項(xiàng)D，老王連續(xù)加班，在工作崗位上突發(fā)心臟病去世。在工作時(shí)間和工作崗位，突發(fā)疾病死亡或者在48小時(shí)之內(nèi)經(jīng)搶救無(wú)效死亡的，視同工傷。老王符合這一情形，應(yīng)當(dāng)視同工傷。綜上，答案選D。11、達(dá)成初步協(xié)議的主要目的是（）。

A.在于雙方有一個(gè)目標(biāo)與約束，以便后續(xù)工作富有成效

B.機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作者可以提供的服務(wù)

C.對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的初步界定

D.相互的角色期望及暫定的工作時(shí)間長(zhǎng)度

【答案】：A

【解析】達(dá)成初步協(xié)議在相關(guān)工作流程中有著重要意義。本題主要是考查對(duì)達(dá)成初步協(xié)議主要目的的理解。選項(xiàng)B，機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作者可以提供的服務(wù)，這只是協(xié)議中的一部分具體內(nèi)容，并非是達(dá)成初步協(xié)議的主要目的，它側(cè)重于服務(wù)的提供范疇。選項(xiàng)C，對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的初步界定，這是前期工作的一個(gè)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)在于對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，而不是達(dá)成協(xié)議的核心目標(biāo)。選項(xiàng)D，相互的角色期望及暫定的工作時(shí)間長(zhǎng)度，同樣只是協(xié)議內(nèi)容里的一些細(xì)節(jié)方面的設(shè)定。而選項(xiàng)A，雙方有一個(gè)目標(biāo)與約束，這對(duì)于后續(xù)工作的開(kāi)展起著至關(guān)重要的作用。有了目標(biāo)，工作才有方向，有了約束，工作才能規(guī)范有序，這樣后續(xù)工作才能富有成效。所以達(dá)成初步協(xié)議的主要目的在于雙方有一個(gè)目標(biāo)與約束，以便后續(xù)工作富有成效，答案選A。"12、社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象小王就求助的問(wèn)題進(jìn)行了交流和討論。社會(huì)工作者依據(jù)多年服務(wù)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到小王首先需要處理安全感的問(wèn)題，但小王堅(jiān)持認(rèn)為自己應(yīng)該先解決做事拖拉的問(wèn)題。根據(jù)社會(huì)工作價(jià)值觀原則，社會(huì)工作者應(yīng)該()。

A.改變自己的個(gè)人判斷

B.尊重自己的專業(yè)判斷

C.改變小王的個(gè)人判斷

D.尊重小王的個(gè)人判斷

【答案】：D

【解析】在社會(huì)工作中，社會(huì)工作價(jià)值觀的基本原則強(qiáng)調(diào)對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重與接納。本題中，社會(huì)工作者依據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為小王首先要處理安全感問(wèn)題，然而小王堅(jiān)持先解決做事拖拉問(wèn)題。雖然社會(huì)工作者有專業(yè)判斷，但服務(wù)對(duì)象本人對(duì)自身問(wèn)題的認(rèn)知和需求更為直接。尊重服務(wù)對(duì)象的自我決定權(quán)利是重要原則，這意味著不能強(qiáng)行改變服務(wù)對(duì)象的想法，而是要尊重其個(gè)人判斷。選項(xiàng)A改變自己的個(gè)人判斷并非關(guān)鍵，關(guān)鍵是尊重對(duì)象意愿；選項(xiàng)B尊重專業(yè)判斷卻未體現(xiàn)對(duì)服務(wù)對(duì)象自主性的尊重；選項(xiàng)C改變小王的個(gè)人判斷違背了尊重服務(wù)對(duì)象原則。所以應(yīng)選D，尊重小王的個(gè)人判斷，這樣既維護(hù)了服務(wù)對(duì)象的尊嚴(yán)和權(quán)利，也符合社會(huì)工作的價(jià)值理念，能更好地推動(dòng)服務(wù)的開(kāi)展和服務(wù)對(duì)象的成長(zhǎng)。13、小組工作是社會(huì)工作者常用的專業(yè)服務(wù)方法。服務(wù)對(duì)象在參與小組活動(dòng)的過(guò)程中得到改變和提升。在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，社會(huì)工作者首先要考慮()。

A.環(huán)境和場(chǎng)地

B.小組工作的目標(biāo)

C.小組活動(dòng)的順序

D.小組活動(dòng)的規(guī)模

【答案】：B

【解析】小組工作是社會(huì)工作者常用且有效的專業(yè)服務(wù)方法，服務(wù)對(duì)象通過(guò)參與小組活動(dòng)得以改變和提升。在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，各項(xiàng)因素都有其重要性，但首要考慮的應(yīng)是小組工作的目標(biāo)。目標(biāo)是整個(gè)小組工作的核心與指引，它決定了活動(dòng)的方向和重點(diǎn)。以目標(biāo)為導(dǎo)向開(kāi)展小組活動(dòng)，能確?；顒?dòng)內(nèi)容與預(yù)期成果緊密契合。只有明確了目標(biāo)，才能進(jìn)一步考慮活動(dòng)順序，合理安排各項(xiàng)活動(dòng)以逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；也才能根據(jù)目標(biāo)確定合適的活動(dòng)規(guī)模，使參與人數(shù)既能保證互動(dòng)效果又便于管理；同時(shí)，依據(jù)目標(biāo)來(lái)選擇適宜的環(huán)境和場(chǎng)地，為活動(dòng)順利開(kāi)展提供保障。若不先明確目標(biāo)，后續(xù)活動(dòng)設(shè)計(jì)便可能缺乏針對(duì)性，導(dǎo)致活動(dòng)效果大打折扣。所以本題應(yīng)選B選項(xiàng)。14、為促進(jìn)矯正對(duì)象恢復(fù)和重建其嚴(yán)重缺失的社會(huì)功能，矯正社會(huì)工作者通過(guò)介入行動(dòng)，主要應(yīng)滿足矯正對(duì)象()的需要。

A.基本生活保障

B.教育權(quán)益保障

C.就業(yè)培訓(xùn)

D.再社會(huì)化

【答案】：D

【解析】這道題主要考查矯正社會(huì)工作者介入行動(dòng)需滿足矯正對(duì)象何種需要。矯正社會(huì)工作的核心目標(biāo)是幫助矯正對(duì)象恢復(fù)和重建嚴(yán)重缺失的社會(huì)功能。選項(xiàng)A，基本生活保障雖然是矯正對(duì)象可能面臨的問(wèn)題之一，但這并非矯正社會(huì)工作介入行動(dòng)的主要目標(biāo)，它只是為矯正對(duì)象提供一個(gè)基本的生活基礎(chǔ)，不能直接促進(jìn)其社會(huì)功能的恢復(fù)和重建。選項(xiàng)B，教育權(quán)益保障對(duì)于矯正對(duì)象提升自身素質(zhì)有一定幫助，但它側(cè)重于知識(shí)技能的獲取，不能全面涵蓋促進(jìn)其重新融入社會(huì)、恢復(fù)社會(huì)功能的要求。選項(xiàng)C，就業(yè)培訓(xùn)能提高矯正對(duì)象的就業(yè)能力，然而它只是促進(jìn)再社會(huì)化的一個(gè)方面，不能完整代表矯正社會(huì)工作者介入行動(dòng)的主要著力點(diǎn)。選項(xiàng)D，再社會(huì)化強(qiáng)調(diào)矯正對(duì)象重新學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范和行為模式，適應(yīng)社會(huì)生活，這與促進(jìn)矯正對(duì)象恢復(fù)和重建社會(huì)功能的目標(biāo)高度契合。矯正社會(huì)工作者通過(guò)一系列介入行動(dòng)，幫助矯正對(duì)象重新融入社會(huì)，獲得正常的社會(huì)角色和社會(huì)關(guān)系，所以滿足矯正對(duì)象再社會(huì)化的需要是最主要的，故答案選D。15、為協(xié)助新近復(fù)員退伍軍人盡快找到新工作、適應(yīng)新生活，社會(huì)工作者擬為其開(kāi)展小組輔導(dǎo)。下列內(nèi)容中，屬于小組后期要做的工作是（）。

A.讓組員分享對(duì)復(fù)員退伍的看法

B.協(xié)助組員進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃

C.為組員鏈接職業(yè)培訓(xùn)資源

D.為組員介紹當(dāng)前軍改政策背景

【答案】：C

【解析】本題考查小組工作不同階段的任務(wù)內(nèi)容。小組工作不同階段有不同的工作重點(diǎn)，明確各階段任務(wù)對(duì)于解答本題至關(guān)重要。小組后期的工作重點(diǎn)通常是為組員提供實(shí)際的資源和支持，以幫助他們達(dá)成目標(biāo)。選項(xiàng)A“讓組員分享對(duì)復(fù)員退伍的看法”，這更適合在小組初期開(kāi)展，目的是促進(jìn)組員相互了解、營(yíng)造開(kāi)放氛圍，使組員能夠更好地融入小組，而不是后期工作內(nèi)容。選項(xiàng)B“協(xié)助組員進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃”，一般在小組中期，通過(guò)引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助組員明確職業(yè)方向和目標(biāo)，梳理個(gè)人職業(yè)發(fā)展路徑，并非后期的重點(diǎn)工作。選項(xiàng)D“為組員介紹當(dāng)前軍改政策背景”，也是在小組前期讓組員了解相關(guān)背景知識(shí)，使他們對(duì)整體情況有初步認(rèn)識(shí)。而選項(xiàng)C“為組員鏈接職業(yè)培訓(xùn)資源”，是在小組后期，當(dāng)組員有了職業(yè)規(guī)劃和方向后，為他們提供實(shí)際的支持和幫助，使他們能夠提升職業(yè)技能，更好地適應(yīng)新的工作，符合小組后期為組員提供實(shí)際資源支持的工作要求。所以本題正確答案是C。16、依據(jù)現(xiàn)行的《志愿服務(wù)條例》規(guī)定，各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門可以依法通過(guò)（）等方式，支持志愿服務(wù)運(yùn)營(yíng)管理。

A.轉(zhuǎn)移職能

B.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

C.資金援助

D.購(gòu)買服務(wù)

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對(duì)《志愿服務(wù)條例》中政府支持志愿服務(wù)運(yùn)營(yíng)管理方式的理解。首先來(lái)看選項(xiàng)A，轉(zhuǎn)移職能是將原本屬于政府的職能轉(zhuǎn)移給其他主體，這與支持志愿服務(wù)運(yùn)營(yíng)管理并無(wú)直接關(guān)聯(lián)，并非針對(duì)志愿服務(wù)運(yùn)營(yíng)管理的支持方式，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制一般是對(duì)在志愿服務(wù)中表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人或組織給予精神或物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，但它并非直接用于支持志愿服務(wù)運(yùn)營(yíng)管理的常規(guī)手段，更多是一種激勵(lì)措施，故B選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)C，資金援助雖然能在一定程度上支持志愿服務(wù)，但表述過(guò)于寬泛，且《志愿服務(wù)條例》中明確提及的支持方式并非單純的資金援助這一籠統(tǒng)概念。而選項(xiàng)D，購(gòu)買服務(wù)是各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門依法支持志愿服務(wù)運(yùn)營(yíng)管理的常見(jiàn)且合法的方式。通過(guò)購(gòu)買服務(wù)，政府可以將部分志愿服務(wù)相關(guān)的工作委托給專業(yè)的社會(huì)組織或機(jī)構(gòu)，促進(jìn)志愿服務(wù)的專業(yè)化和規(guī)范化，從而更好地運(yùn)營(yíng)管理志愿服務(wù)活動(dòng)。所以本題正確答案為D。17、根據(jù)《人民調(diào)解法》，關(guān)于調(diào)解協(xié)議的說(shuō)法，正確的是（）

A.經(jīng)人民調(diào)解委員會(huì)調(diào)解達(dá)成調(diào)解協(xié)議的，人民調(diào)解員應(yīng)制作書面調(diào)解協(xié)議書

B.調(diào)解協(xié)議書需由雙方當(dāng)事人向人民法院申請(qǐng)司法確認(rèn)后才具有效力

C.雙方當(dāng)事人應(yīng)自調(diào)解協(xié)議達(dá)成之日起45日內(nèi)向人民法院申請(qǐng)司法確認(rèn)

D.人民法院依法確認(rèn)調(diào)解協(xié)議有效，一方當(dāng)事人拒絕履行的，對(duì)方當(dāng)事人可以向人民法院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行

【答案】：D

【解析】本題主要考查對(duì)《人民調(diào)解法》中調(diào)解協(xié)議相關(guān)規(guī)定的理解。下面對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析：A選項(xiàng)，依據(jù)《人民調(diào)解法》，經(jīng)人民調(diào)解委員會(huì)調(diào)解達(dá)成調(diào)解協(xié)議的，既可以制作書面調(diào)解協(xié)議書，也可以采取口頭協(xié)議方式，并非人民調(diào)解員應(yīng)制作書面調(diào)解協(xié)議書，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，調(diào)解協(xié)議書自各方當(dāng)事人簽名、蓋章或者按指印，人民調(diào)解員簽名并加蓋人民調(diào)解委員會(huì)印章之日起生效；口頭調(diào)解協(xié)議自各方當(dāng)事人達(dá)成協(xié)議之日起生效，并非需向人民法院申請(qǐng)司法確認(rèn)后才具有效力，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)，雙方當(dāng)事人應(yīng)自調(diào)解協(xié)議生效之日起三十日內(nèi)，共同向人民法院申請(qǐng)司法確認(rèn)，而非45日，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，人民法院依法確認(rèn)調(diào)解協(xié)議有效，一方當(dāng)事人拒絕履行或者未全部履行的，對(duì)方當(dāng)事人可以向人民法院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行，該選項(xiàng)表述符合法律規(guī)定，所以D選項(xiàng)正確。綜上，本題正確答案是D。18、以下有關(guān)老年階段心理發(fā)展的主要特征描述錯(cuò)誤的是()。

A.思維的速度、靈活程度等衰退得較快

B.仍有創(chuàng)造性思維

C.與知識(shí)、文化、經(jīng)濟(jì)相聯(lián)系的思維因素衰退較慢

D.智商隨著年齡的增長(zhǎng)而衰退

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對(duì)老年階段心理發(fā)展主要特征的理解。正確答案是D，其原因在于，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為智商隨著年齡的增長(zhǎng)而衰退。在老年階段，思維的速度、靈活程度等確實(shí)衰退得較快，選項(xiàng)A表述正確；并且老年人仍然具有創(chuàng)造性思維，選項(xiàng)B無(wú)誤；與知識(shí)、文化、經(jīng)濟(jì)相聯(lián)系的思維因素衰退速度相對(duì)較慢，選項(xiàng)C也是符合實(shí)際情況的。而智商是一個(gè)較為復(fù)雜的概念，老年階段雖然某些認(rèn)知功能有所變化，但不能一概而論地說(shuō)智商隨年齡增長(zhǎng)必然衰退，所以選項(xiàng)D描述錯(cuò)誤。"19、輕便消防水龍灌滿水排凈空氣后關(guān)閉噴槍，緩慢升至設(shè)計(jì)工作壓力，保壓（），檢查水龍各密封部位，應(yīng)無(wú)滲漏、變形和脫落現(xiàn)象。

A.1min

B.2min

C.3min

D.4min

【答案】：B

【解析】本題主要考查輕便消防水龍?jiān)谔囟y(cè)試環(huán)節(jié)的保壓時(shí)間規(guī)定。在對(duì)輕便消防水龍進(jìn)行性能檢測(cè)時(shí)，需將其灌滿水并排凈空氣后關(guān)閉噴槍，隨后緩慢升至設(shè)計(jì)工作壓力，然后進(jìn)行保壓操作，以此來(lái)檢查水龍各密封部位的性能。在消防器材的質(zhì)量檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)里，各環(huán)節(jié)都有著嚴(yán)格的數(shù)值規(guī)定，保壓時(shí)間是確保水龍?jiān)谡９ぷ鲏毫ο卤３置芊庑阅艿年P(guān)鍵指標(biāo)。保壓時(shí)間過(guò)短，可能無(wú)法充分檢測(cè)出潛在的滲漏、變形和脫落問(wèn)題；而保壓時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，雖能更全面檢測(cè)，但會(huì)增加檢測(cè)成本與時(shí)間。本題中，A選項(xiàng)1分鐘時(shí)間過(guò)短，難以保證全面檢測(cè)出密封隱患；C選項(xiàng)3分鐘和D選項(xiàng)4分鐘超出了標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定時(shí)間。按照規(guī)定，應(yīng)保壓2分鐘來(lái)檢查水龍各密封部位的性能，確保其無(wú)滲漏、變形和脫落現(xiàn)象，所以答案選B。20、吳洪斌今年14歲，自小因?yàn)槟X癱造成殘疾，走路略有不便，受到周圍人的嘲笑。面對(duì)這樣的青少年，社會(huì)工作者應(yīng)堅(jiān)持（）的工作原則。

A.注重青少年的個(gè)別需求

B.接納與關(guān)愛(ài)青少年

C.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)

D.協(xié)助青少年快速適應(yīng)社會(huì)

【答案】：B

【解析】本題主要考查社會(huì)工作者針對(duì)特定青少年群體應(yīng)遵循的工作原則。題干中吳洪斌因腦癱殘疾，走路不便還遭受周圍人嘲笑，其處境較為特殊且可能存在心理創(chuàng)傷。選項(xiàng)A，注重青少年的個(gè)別需求，強(qiáng)調(diào)根據(jù)不同青少年的獨(dú)特特點(diǎn)和需求開(kāi)展工作，但本題核心并非強(qiáng)調(diào)滿足其個(gè)體獨(dú)特需求，而是應(yīng)給予的基本態(tài)度，故A項(xiàng)不符合。選項(xiàng)B，接納與關(guān)愛(ài)青少年，對(duì)于像吳洪斌這樣因殘疾遭受嘲笑的青少年，社會(huì)工作者需要以接納和關(guān)愛(ài)的態(tài)度去對(duì)待他，讓他感受到尊重與溫暖，緩解其可能存在的心理壓力，該選項(xiàng)符合題意。選項(xiàng)C，尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)，雖然尊重價(jià)值與尊嚴(yán)很重要，但接納與關(guān)愛(ài)更能體現(xiàn)社會(huì)工作者面對(duì)有特殊遭遇青少年的積極主動(dòng)態(tài)度和行動(dòng)，相比之下，B項(xiàng)更能體現(xiàn)針對(duì)本題情境的關(guān)鍵原則，所以C項(xiàng)不合適。選項(xiàng)D，協(xié)助青少年快速適應(yīng)社會(huì)，吳洪斌目前面臨的主要問(wèn)題不是適應(yīng)社會(huì)的快慢，而是需要得到他人的理解和關(guān)懷，故D項(xiàng)不正確。綜上，答案選B。21、社會(huì)工作者小平為社區(qū)內(nèi)的低齡老年人設(shè)計(jì)了一個(gè)服務(wù)項(xiàng)目，運(yùn)用藝術(shù)治療方法為老年人開(kāi)展有益身心的治療性服務(wù)，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，小平應(yīng)選擇()。

A.帶有創(chuàng)意的表達(dá)性活動(dòng)

B.有較復(fù)雜工藝的活動(dòng)

C.有益于老人健康的簡(jiǎn)單活動(dòng)

D.帶有競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)

【答案】：C

【解析】這道題主要考查對(duì)為社區(qū)低齡老年人設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目活動(dòng)的理解。對(duì)于此類服務(wù)活動(dòng)設(shè)計(jì)，需充分考慮老年人的特點(diǎn)和需求。A選項(xiàng)帶有創(chuàng)意的表達(dá)性活動(dòng)，可能對(duì)部分老年人的創(chuàng)意激發(fā)和表達(dá)有幫助，但并非所有低齡老年人都適合或有興趣參與，其針對(duì)性不夠明確。B選項(xiàng)有較復(fù)雜工藝的活動(dòng)，低齡老年人可能在操作復(fù)雜工藝時(shí)面臨困難，這不僅可能影響他們參與活動(dòng)的積極性，甚至可能導(dǎo)致他們產(chǎn)生挫敗感，不利于活動(dòng)的順利開(kāi)展。C選項(xiàng)有益于老人健康的簡(jiǎn)單活動(dòng)，既符合老年人關(guān)注自身健康的需求，簡(jiǎn)單的活動(dòng)形式也能降低他們參與的門檻，讓更多低齡老年人能夠輕松參與其中，達(dá)到有益身心的治療性服務(wù)目的，所以該選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)帶有競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)，可能會(huì)給老年人帶來(lái)一定的壓力，與治療性服務(wù)營(yíng)造輕松有益氛圍的初衷不符，甚至可能對(duì)老年人的心理和身體造成負(fù)面影響。綜上，答案選C。22、社區(qū)工作的不同階段都會(huì)將居民中有影響力的帶頭人作為主要工作對(duì)象之一，在認(rèn)識(shí)社區(qū)階段。社會(huì)工作者與居民中的帶頭人接觸的主要目的是()。

A.了解社區(qū)內(nèi)的權(quán)力結(jié)構(gòu)

B.培養(yǎng)居民小組的負(fù)責(zé)人

C.加強(qiáng)居民帶頭人的執(zhí)行能力

D.提升居民帶頭人的溝通能力

【答案】：A

【解析】這道題主要考查在社區(qū)工作的認(rèn)識(shí)社區(qū)階段，社會(huì)工作者與居民中帶頭人接觸的主要目的。在社區(qū)工作的各階段，居民中有影響力的帶頭人都是重要工作對(duì)象。在認(rèn)識(shí)社區(qū)階段，了解社區(qū)內(nèi)的權(quán)力結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵任務(wù)。社區(qū)權(quán)力結(jié)構(gòu)涉及社區(qū)中各組織、群體和個(gè)人的權(quán)力分布與關(guān)系，而居民帶頭人在社區(qū)權(quán)力體系中占據(jù)一定位置，他們熟悉社區(qū)的權(quán)力運(yùn)作和各方關(guān)系。通過(guò)與他們接觸，社會(huì)工作者能夠快速掌握社區(qū)內(nèi)不同勢(shì)力的分布情況，知曉決策過(guò)程和權(quán)力流動(dòng)方向，為后續(xù)社區(qū)工作的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。選項(xiàng)B培養(yǎng)居民小組負(fù)責(zé)人并非認(rèn)識(shí)社區(qū)階段的主要目的，培養(yǎng)負(fù)責(zé)人是后續(xù)社區(qū)組織建設(shè)階段的工作。選項(xiàng)C加強(qiáng)居民帶頭人的執(zhí)行能力和選項(xiàng)D提升其溝通能力同樣不是認(rèn)識(shí)社區(qū)階段的重點(diǎn)，這兩項(xiàng)更多是在社區(qū)工作推進(jìn)過(guò)程中針對(duì)帶頭人能力提升的任務(wù)。所以，答案選A。23、社會(huì)工作者小燕在前期的需求評(píng)估中發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)的部分殘疾人有就業(yè)和融入社會(huì)的需求。為此，小燕擬采用職業(yè)康復(fù)方法滿足其需求，她開(kāi)展該項(xiàng)服務(wù)的步驟應(yīng)是()。

A.評(píng)估—咨詢—培訓(xùn)—就業(yè)指導(dǎo)

B.咨詢—評(píng)估—培訓(xùn)—就業(yè)指導(dǎo)

C.咨詢—培訓(xùn)—評(píng)估—就業(yè)指導(dǎo)

D.評(píng)估—培訓(xùn)—咨詢—就業(yè)指導(dǎo)

【答案】：B

【解析】本題考查社會(huì)工作者運(yùn)用職業(yè)康復(fù)方法滿足殘疾人就業(yè)和融入社會(huì)需求時(shí)的服務(wù)步驟。職業(yè)康復(fù)是殘疾人全面康復(fù)中的重要環(huán)節(jié)，其合理的步驟對(duì)于幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)就業(yè)和融入社會(huì)至關(guān)重要。在職業(yè)康復(fù)服務(wù)中，首先應(yīng)進(jìn)行咨詢。這是因?yàn)樯鐣?huì)工作者需要與相關(guān)方面，如殘疾人本人、家屬、就業(yè)專家等進(jìn)行溝通交流，了解殘疾人的基本情況、就業(yè)期望以及市場(chǎng)就業(yè)需求等信息，為后續(xù)步驟提供基礎(chǔ)和方向。接著是評(píng)估。在充分咨詢的基礎(chǔ)上，對(duì)殘疾人的身體狀況、職業(yè)能力、興趣愛(ài)好等進(jìn)行全面評(píng)估，確定其適合從事的職業(yè)類型和崗位，明確其優(yōu)勢(shì)與不足，為制定針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃提供依據(jù)。然后開(kāi)展培訓(xùn)。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，為殘疾人提供相應(yīng)的職業(yè)技能培訓(xùn)，使其掌握從事目標(biāo)職業(yè)所需的技能和知識(shí)，增強(qiáng)他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。最后是就業(yè)指導(dǎo)。為殘疾人提供求職技巧、面試技巧等方面的指導(dǎo)，幫助他們順利找到合適的工作，并在就業(yè)后提供必要的跟蹤服務(wù)，確保他們能夠適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。綜上所述，正確的服務(wù)步驟應(yīng)為咨詢—評(píng)估—培訓(xùn)—就業(yè)指導(dǎo)，所以答案選B。24、社會(huì)工作者小李初次接觸刑滿釋放后又開(kāi)始吸毒的服務(wù)對(duì)象，心里很害怕、很抗拒，不認(rèn)可服務(wù)對(duì)象的行為，但還是繼續(xù)提供服務(wù)，積極幫助服務(wù)對(duì)象戒毒，協(xié)助其順利回歸社會(huì)。小李的做法突出體現(xiàn)了社會(huì)工作（）的特點(diǎn)。

A.多方協(xié)同

B.注重專業(yè)價(jià)值

C.互動(dòng)合作

D.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法

【答案】：B

【解析】該題主要考查對(duì)社會(huì)工作特點(diǎn)的理解與判斷。首先分析選項(xiàng)A，多方協(xié)同強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)工作需要多方面力量共同協(xié)作，如政府部門、社會(huì)組織等，而題干中并未體現(xiàn)有多方力量合作的內(nèi)容，所以A選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)C，互動(dòng)合作側(cè)重于服務(wù)過(guò)程中工作者與服務(wù)對(duì)象之間的相互配合、雙向互動(dòng)，題干重點(diǎn)并非突出這種互動(dòng)合作關(guān)系，故C選項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)D，強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法主要是指運(yùn)用專業(yè)的技巧和手段來(lái)開(kāi)展服務(wù)，題干沒(méi)有涉及到運(yùn)用何種專業(yè)方法，所以D選項(xiàng)不符合。而選項(xiàng)B，注重專業(yè)價(jià)值，社會(huì)工作有其獨(dú)特的專業(yè)價(jià)值，包括接納、尊重、助人自助等。小李雖對(duì)刑滿釋放又吸毒的服務(wù)對(duì)象心里害怕、抗拒且不認(rèn)可其行為，但仍繼續(xù)提供服務(wù)并積極幫助其戒毒回歸社會(huì)，這體現(xiàn)了他接納服務(wù)對(duì)象，遵循了社會(huì)工作的專業(yè)價(jià)值，所以答案選B。25、關(guān)于社會(huì)工作產(chǎn)生的歷史背景，下面表述錯(cuò)誤的是（）。

A.西方基督教文明宣揚(yáng)的“博愛(ài)”思想是社會(huì)工作產(chǎn)生的思想來(lái)源

B.資產(chǎn)階級(jí)工業(yè)革命以及引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題是社會(huì)工作產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)要素

C.英國(guó)的《伊麗莎白濟(jì)貧法》推動(dòng)了慈善活動(dòng)的發(fā)展

D.資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動(dòng)了利他主義的發(fā)展

【答案】：D

【解析】本題考查對(duì)社會(huì)工作產(chǎn)生歷史背景相關(guān)知識(shí)的理解。我們需要對(duì)每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析，判斷其表述是否正確。A選項(xiàng)，西方基督教文明宣揚(yáng)的“博愛(ài)”思想強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人，這種思想為社會(huì)工作提供了重要的價(jià)值理念和精神指引，是社會(huì)工作產(chǎn)生的思想來(lái)源之一，該選項(xiàng)表述正確。B選項(xiàng)，資產(chǎn)階級(jí)工業(yè)革命帶來(lái)了生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，但同時(shí)也引發(fā)了一系列諸如貧富分化、失業(yè)、貧困等社會(huì)問(wèn)題，為了解決這些問(wèn)題，社會(huì)工作應(yīng)運(yùn)而生，所以資產(chǎn)階級(jí)工業(yè)革命以及引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題是社會(huì)工作產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)要素，該選項(xiàng)表述正確。C選項(xiàng)，英國(guó)的《伊麗莎白濟(jì)貧法》是西方社會(huì)福利史上的重要里程碑，它以法律形式確立了政府對(duì)社會(huì)救助的責(zé)任，推動(dòng)了慈善活動(dòng)的發(fā)展，為社會(huì)工作的產(chǎn)生奠定了實(shí)踐基礎(chǔ)，該選項(xiàng)表述正確。D選項(xiàng)，資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的本質(zhì)是追求利潤(rùn)最大化，其核心是利己而非利他。雖然在資本主義社會(huì)也存在一些利他行為和慈善活動(dòng)，但不能說(shuō)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動(dòng)了利他主義的發(fā)展，該選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。綜上所述，答案選D。26、與服務(wù)對(duì)象初次接觸后，社會(huì)工作者小李來(lái)到其居住的社區(qū)，向居委會(huì)了解其家庭生活狀況，并擬定了一份初次面談提綱。小李的做法屬于()。

A.接案準(zhǔn)備

B.接案面談

C.面談安排

D.問(wèn)題界定

【答案】：A

【解析】這道題主要考查對(duì)社會(huì)工作接案流程各個(gè)環(huán)節(jié)的理解和區(qū)分。在社會(huì)工作中，接案是一個(gè)重要的起始階段，它包含多個(gè)步驟。題干中社會(huì)工作者小李在與服務(wù)對(duì)象初次接觸后，前往其居住社區(qū)向居委會(huì)了解家庭生活狀況，并擬定初次面談提綱。接案準(zhǔn)備工作涵蓋對(duì)服務(wù)對(duì)象相關(guān)信息的收集以及面談提綱的擬定等內(nèi)容。小李了解服務(wù)對(duì)象家庭生活狀況，能為后續(xù)與服務(wù)對(duì)象深入溝通、提供更有針對(duì)性的服務(wù)奠定基礎(chǔ)，擬定面談提綱也是為了使初次面談更有序、更有成效。而接案面談主要是指與服務(wù)對(duì)象直接面對(duì)面交流的過(guò)程；面談安排側(cè)重于對(duì)面談時(shí)間、地點(diǎn)等具體事項(xiàng)的規(guī)劃；問(wèn)題界定則是在收集信息后對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的明確和分析。所以小李的做法屬于接案準(zhǔn)備，答案選A。27、我國(guó)的社會(huì)救助政策起步晚，目前正向著()的方向發(fā)展。

A.商業(yè)化

B.形式化

C.信息化

D.制度化

E.綜合化

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對(duì)我國(guó)社會(huì)救助政策發(fā)展方向的理解。我國(guó)社會(huì)救助政策起步相對(duì)較晚，在不斷發(fā)展和完善的進(jìn)程中，有著明確的目標(biāo)導(dǎo)向。選項(xiàng)A商業(yè)化，社會(huì)救助是政府為保障困難群體基本生活而實(shí)施的公共政策，以公益為目的，并非以商業(yè)盈利為導(dǎo)向，所以不會(huì)朝著商業(yè)化方向發(fā)展，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B形式化，社會(huì)救助強(qiáng)調(diào)實(shí)際效果和對(duì)困難群眾的切實(shí)幫扶，是實(shí)實(shí)在在的民生工程，而非只注重形式，B選項(xiàng)不符合要求。選項(xiàng)C信息化，雖然信息化在社會(huì)救助工作中有一定應(yīng)用，但它只是輔助手段，并非核心發(fā)展方向，C選項(xiàng)不準(zhǔn)確。而選項(xiàng)D制度化，建立健全社會(huì)救助制度，以制度來(lái)規(guī)范救助對(duì)象的確定、救助標(biāo)準(zhǔn)的制定、救助流程的管理等各個(gè)環(huán)節(jié)，是保障社會(huì)救助公平、公正、可持續(xù)開(kāi)展的關(guān)鍵，是社會(huì)救助政策發(fā)展的必然方向。選項(xiàng)E綜合化有一定合理性，但制度化是綜合化的基礎(chǔ)和保障，當(dāng)前核心是朝著制度化邁進(jìn)，通過(guò)完善制度來(lái)整合資源、提升救助水平。所以本題正確答案是D。28、老王由于工作失誤，被老板辭退，在家無(wú)所事事。他有一個(gè)正在上高中的兒子，目前家中所有的負(fù)擔(dān)都落在其妻子身上。妻子感到壓力很大，心情特別煩躁，于是向社區(qū)中的社會(huì)工作者小劉求助。小劉運(yùn)用家庭系統(tǒng)理論，了解他們家庭目前面臨的困難，鼓勵(lì)妻子和丈夫溝通相互的想法，并積極為老王提供就業(yè)服務(wù)，減輕妻子的負(fù)擔(dān)，促使家庭功能正常發(fā)揮。根據(jù)以上案例，下列說(shuō)法不正確的是（）。

A.家庭系統(tǒng)中一位成員的改變影響所有其他家庭成員

B.家庭成員的行為遵循循環(huán)影響的原則

C.老王失業(yè)是造成家庭問(wèn)題的主要原因

D.小劉應(yīng)該盡快給老王安排一份工作，以徹底解決家庭問(wèn)題

【答案】：D

【解析】該題圍繞家庭系統(tǒng)理論及案例考查對(duì)家庭問(wèn)題及解決方式的理解。家庭系統(tǒng)理論強(qiáng)調(diào)家庭是一個(gè)整體，成員間相互關(guān)聯(lián)、相互影響。選項(xiàng)A，家庭系統(tǒng)中一位成員的改變影響所有其他家庭成員，這與理論中家庭各部分相互依存相符，案例里老王失業(yè)影響了妻子和整個(gè)家庭，該項(xiàng)說(shuō)法正確。選項(xiàng)B，家庭成員的行為遵循循環(huán)影響的原則，在案例中老王失業(yè)導(dǎo)致妻子壓力大煩躁，妻子的狀態(tài)也會(huì)反過(guò)來(lái)影響家庭氛圍，符合家庭系統(tǒng)理論的循環(huán)影響特點(diǎn)，該項(xiàng)說(shuō)法正確。選項(xiàng)C，案例中明確提到老王由于工作失誤被辭退，家中負(fù)擔(dān)落在妻子身上才引發(fā)一系列家庭問(wèn)題，所以老王失業(yè)是造成家庭問(wèn)題的主要原因，該項(xiàng)說(shuō)法正確。選項(xiàng)D，小劉為老王提供就業(yè)服務(wù)是合理的，但家庭問(wèn)題是復(fù)雜的系統(tǒng)問(wèn)題，僅靠盡快給老王安排工作不能徹底解決。家庭功能的正常發(fā)揮還涉及家庭成員間的溝通、情感等多方面因素，該項(xiàng)說(shuō)法不正確。綜上，答案選D。29、社區(qū)工作者小群在工作中，從來(lái)不居高臨下地指揮、命令居民為其所認(rèn)定的目標(biāo)而努力，而是盡自己最大努力讓居民明白具體情況，與居民一起討論和互相交換意見(jiàn)，使居民對(duì)事情有客觀的了解，并讓居民作出合乎自己愿望的決定。小群的這種做法屬于()。

A.社區(qū)自決

B.社區(qū)監(jiān)督

C.社區(qū)控制

D.社區(qū)計(jì)劃

【答案】：A

【解析】本題主要考查對(duì)社區(qū)工作相關(guān)概念的理解與區(qū)分，解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握題干中社區(qū)工作者小群的工作方式所體現(xiàn)的核心特征，并將其與各個(gè)選項(xiàng)的定義進(jìn)行對(duì)照分析。題干中社區(qū)工作者小群不強(qiáng)行指揮居民，而是努力讓居民了解情況，通過(guò)與居民討論和交換意見(jiàn)，最終讓居民做出符合自身愿望的決定。這一過(guò)程充分尊重了居民的自主權(quán)利，強(qiáng)調(diào)居民能夠自主地對(duì)事情進(jìn)行判斷并做出決策。選項(xiàng)A“社區(qū)自決”強(qiáng)調(diào)社區(qū)成員能夠自主決定社區(qū)事務(wù)，依據(jù)自身意愿和需求來(lái)行動(dòng)，這與題干中小群的做法高度契合，即讓居民在了解情況后自行做出決定，所以A選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B“社區(qū)監(jiān)督”主要側(cè)重于對(duì)社區(qū)內(nèi)各項(xiàng)事務(wù)和活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督檢查，以確保其合法合規(guī)、符合預(yù)定目標(biāo)等，題干中并未體現(xiàn)出監(jiān)督相關(guān)的內(nèi)容，所以B選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)C“社區(qū)控制”通常是指運(yùn)用各種手段對(duì)社區(qū)的發(fā)展、運(yùn)行等進(jìn)行調(diào)控，使其朝著特定方向發(fā)展，而題干強(qiáng)調(diào)的是居民自主決定，并非社區(qū)控制，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D“社區(qū)計(jì)劃”是對(duì)社區(qū)未來(lái)發(fā)展或具體事務(wù)進(jìn)行預(yù)先規(guī)劃和安排，題干中沒(méi)有涉及到計(jì)劃制定方面的信息，所以D選項(xiàng)也不正確。綜上，本題答案選A。30、社會(huì)工作者小林正在策劃一個(gè)社會(huì)服務(wù)方案。他首先應(yīng)（）。

A.建立具體的服務(wù)目標(biāo)

B.認(rèn)識(shí)問(wèn)題和評(píng)估需要

C.考慮評(píng)估服務(wù)

D.向服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)

【答案】：B

【解析】這道題主要考查社會(huì)工作者策劃社會(huì)服務(wù)方案的首要步驟。在社會(huì)服務(wù)方案策劃過(guò)程中，每一個(gè)步驟都有其特定的意義和先后順序。認(rèn)識(shí)問(wèn)題和評(píng)估需要是策劃社會(huì)服務(wù)方案的首要環(huán)節(jié)，具有至關(guān)重要的基礎(chǔ)性作用。只有先深入了解社會(huì)中存在的具體問(wèn)題，準(zhǔn)確評(píng)估服務(wù)對(duì)象的需求，才能明確服務(wù)的方向和重點(diǎn)。如果不能精準(zhǔn)把握問(wèn)題和需求，后續(xù)建立的服務(wù)目標(biāo)可能會(huì)偏離實(shí)際，提供的服務(wù)也難以真正滿足服務(wù)對(duì)象的要求，評(píng)估服務(wù)更是失去了實(shí)際意義。而建立具體的服務(wù)目標(biāo)，是在認(rèn)識(shí)問(wèn)題和評(píng)估需要之后進(jìn)行的，要基于對(duì)問(wèn)題和需求的清晰認(rèn)知來(lái)確定；考慮評(píng)估服務(wù)則是在整個(gè)服務(wù)方案設(shè)計(jì)過(guò)程中都應(yīng)有所考慮，但并非首要任務(wù)；向服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)是方案實(shí)施階段的內(nèi)容，應(yīng)在方案充分策劃之后進(jìn)行。所以本題正確答案是B。31、初中一年級(jí)學(xué)生小堅(jiān)是社會(huì)工作者小李的服務(wù)對(duì)象。小李發(fā)現(xiàn)小堅(jiān)雖然上課愛(ài)說(shuō)話，課下喜歡追逐打鬧，成績(jī)也不好，但并非像老師說(shuō)的那樣“沒(méi)法管”。小李嘗試運(yùn)用青少年社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)的尊重青少年的獨(dú)特性與差異性、照顧青少年獨(dú)特需要等理念開(kāi)展服務(wù)。在小堅(jiān)因成績(jī)不好而被同學(xué)排斥時(shí)，小李會(huì)詢問(wèn):“你最擅長(zhǎng)的事情是什么?”小李上述做法體現(xiàn)了青少年社會(huì)工作的(??)原則。

A.發(fā)展性

B.整體性

C.主體性

D.平等參與

【答案】：C

【解析】這道題主要考查對(duì)青少年社會(huì)工作原則的理解與運(yùn)用。解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握題干中社會(huì)工作者小李的行為所體現(xiàn)的原則內(nèi)涵，并將各選項(xiàng)原則的特點(diǎn)與之對(duì)比分析。選項(xiàng)A，發(fā)展性原則側(cè)重于促進(jìn)青少年全面發(fā)展、發(fā)掘潛能以及協(xié)助其應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)變化等方面。而題干中并未明顯體現(xiàn)出針對(duì)小堅(jiān)發(fā)展方面的具體舉措，故A選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)B，整體性原則強(qiáng)調(diào)從整體視角看待青少年，考慮其個(gè)人、家庭、學(xué)校和社會(huì)環(huán)境等多方面的相互作用。但在題干所描述的內(nèi)容中，并沒(méi)有涉及到對(duì)小堅(jiān)整體環(huán)境及各方面相互關(guān)系的處理，所以B選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)C，主體性原則強(qiáng)調(diào)尊重青少年的主體地位，重視其獨(dú)特性與差異性，關(guān)注他們自身的想法和需求。社會(huì)工作者小李在小堅(jiān)因成績(jī)不好被同學(xué)排斥時(shí)，詢問(wèn)“你最擅長(zhǎng)的事情是什么”，這一做法體現(xiàn)了對(duì)小堅(jiān)自身優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特性的關(guān)注，尊重了小堅(jiān)的主體地位，符合主體性原則，所以C選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，平等參與原則強(qiáng)調(diào)讓青少年平等地參與到活動(dòng)、決策等事務(wù)中，但題干中并沒(méi)有體現(xiàn)出小堅(jiān)平等參與相關(guān)事務(wù)的內(nèi)容，因此D選項(xiàng)不合適。綜上，答案選C。32、（）是對(duì)某些在監(jiān)服刑人員因特殊原因（如年老體弱、重病、懷孕等）而暫予監(jiān)外執(zhí)行的措施。

A.緩刑

B.假釋

C.監(jiān)外執(zhí)行

D.院舍訓(xùn)練

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)不同刑罰執(zhí)行措施概念的理解與區(qū)分。破題點(diǎn)在于準(zhǔn)確把握各選項(xiàng)所代表措施的具體含義，并與題目中描述的情況進(jìn)行對(duì)應(yīng)。選項(xiàng)A，緩刑是指對(duì)觸犯刑律，經(jīng)法定程序確認(rèn)已構(gòu)成犯罪、應(yīng)受刑罰處罰的行為人，先行宣告定罪，暫不執(zhí)行所判處的刑罰。它并非針對(duì)在監(jiān)服刑人員，而是在判決時(shí)宣告暫不執(zhí)行，與題干中“在監(jiān)服刑人員因特殊原因暫予監(jiān)外執(zhí)行”的表述不符。選項(xiàng)B，假釋是指被判處有期徒刑或者無(wú)期徒刑的犯罪分子，在執(zhí)行了一定時(shí)間的刑罰之后，如果認(rèn)真遵守監(jiān)規(guī)，接受教育改造，確有悔改表現(xiàn)，不致再危害社會(huì)的，司法機(jī)關(guān)將其附條件地予以提前釋放的一種刑罰執(zhí)行制度。假釋強(qiáng)調(diào)的是犯罪分子表現(xiàn)良好而提前釋放，并非基于年老體弱、重病、懷孕等特殊原因，所以也不符合題干要求。選項(xiàng)C，監(jiān)外執(zhí)行是指被判處有期徒刑或者拘役的罪犯，由于出現(xiàn)了法律規(guī)定的某種特殊情形，不適宜在監(jiān)獄內(nèi)執(zhí)行刑罰，而暫時(shí)采取的一種變通執(zhí)行方法。這些特殊情形就包括年老體弱、重病、懷孕等，與題目描述完全相符，所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，院舍訓(xùn)練通常是一種針對(duì)特定群體（如青少年犯罪者等）的社會(huì)矯正和訓(xùn)練方式，并非刑罰執(zhí)行措施，與本題所討論的在監(jiān)服刑人員暫予監(jiān)外執(zhí)行的內(nèi)容無(wú)關(guān)。綜上，正確答案為C。33、影響老年人的情緒和情感的是（）。

A.抑郁癥

B.癡呆癥

C.自閉癥

D.焦慮癥

【答案】：A

【解析】本題主要考查影響老年人情緒和情感的因素。我們需要對(duì)每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析，以確定正確答案。選項(xiàng)A，抑郁癥是一種常見(jiàn)的精神障礙，老年人由于身體機(jī)能下降、社會(huì)角色轉(zhuǎn)變、生活事件等因素，容易患上抑郁癥。抑郁癥會(huì)顯著影響老年人的情緒和情感，使其長(zhǎng)期處于低落、消極的狀態(tài)，對(duì)生活失去興趣和樂(lè)趣，因此選項(xiàng)A符合題意。選項(xiàng)B，癡呆癥主要影響的是老年人的認(rèn)知功能，如記憶力、語(yǔ)言能力、定向力等，雖然也可能伴隨一些情緒問(wèn)題，但它并非主要影響情緒和情感的因素，而是以認(rèn)知損害為主要特征，所以選項(xiàng)B不符合。選項(xiàng)C，自閉癥通常是起病于嬰幼兒時(shí)期的神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病，主要表現(xiàn)為社交障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、重復(fù)刻板行為等，與老年人的情緒和情感關(guān)聯(lián)不大，所以選項(xiàng)C不正確。選項(xiàng)D，焦慮癥雖然也會(huì)導(dǎo)致情緒上的緊張、不安等表現(xiàn)，但相比之下，抑郁癥在老年人群中更為普遍地直接影響其情緒和情感狀態(tài)，是更為典型的影響因素。焦慮癥常常伴隨著其他心理或生理問(wèn)題出現(xiàn)，并非影響老年人情緒和情感的最主要因素，所以選項(xiàng)D不合適。綜上，影響老年人的情緒和情感的是抑郁癥，本題答案選A。34、依據(jù)現(xiàn)行的《中共天津市委關(guān)于全面加強(qiáng)城市基層黨建工作的意見(jiàn)》規(guī)定，牢牢把握現(xiàn)代化城市發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，堅(jiān)持（）相統(tǒng)一，不斷深化改革。

A.高標(biāo)準(zhǔn)和守底線

B.問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向

C.抓懲治和抓責(zé)任

D.選人用人和嚴(yán)格管理

【答案】：B

【解析】這道題正確答案為B選項(xiàng)。在全面加強(qiáng)城市基層黨建工作中，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相統(tǒng)一是非常重要的工作方法與原則。依據(jù)現(xiàn)代化城市發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，問(wèn)題導(dǎo)向能夠讓我們聚焦城市基層黨建工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，比如基層黨組織凝聚力不夠、黨建工作與城市發(fā)展結(jié)合不緊密等。而目標(biāo)導(dǎo)向則為工作指明了方向，明確我們要達(dá)成什么樣的基層黨建目標(biāo)，如提升基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)力、增強(qiáng)基層黨建對(duì)城市發(fā)展的引領(lǐng)作用等。通過(guò)將問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相統(tǒng)一，能夠有的放矢地采取措施解決問(wèn)題，朝著既定目標(biāo)不斷深化改革，推動(dòng)城市基層黨建工作取得更好成效。相比之下，高標(biāo)準(zhǔn)和守底線主要側(cè)重于工作的原則和邊界；抓懲治和抓責(zé)任更多針對(duì)的是黨風(fēng)廉政建設(shè)方面；選人用人和嚴(yán)格管理側(cè)重于干部隊(duì)伍建設(shè)，均不符合全面加強(qiáng)城市基層黨建工作深化改革所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)要求。所以本題應(yīng)選問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相統(tǒng)一這一選項(xiàng)。35、社區(qū)社會(huì)工作者在暑假舉辦一個(gè)提升青少年溝通技巧的小組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)男孩經(jīng)常喜歡挑釁伙伴，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。此時(shí)，社會(huì)工作者適當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄊ?/p>

A.委婉勸他退出小組

B.在小組中討論小組規(guī)范

C.讓他在組員面前檢討

D.和其他組員討論他的行為

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)處理小組活動(dòng)中成員問(wèn)題的原則和方法，對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷。選項(xiàng)A委婉勸該男孩退出小組這種做法過(guò)于極端。小組活動(dòng)的目的是幫助青少年提升溝通技巧，該男孩存在挑釁伙伴、發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的問(wèn)題，正說(shuō)明他需要在小組中得到改善和提升。直接勸其退出，不僅無(wú)法幫助他解決問(wèn)題，還違背了小組活動(dòng)促進(jìn)青少年成長(zhǎng)的初衷，因此該選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)B在小組中討論小組規(guī)范是較為合適的處理方法。通過(guò)討論小組規(guī)范，可以讓包括該男孩在內(nèi)的所有組員明確在小組活動(dòng)中的行為準(zhǔn)則和邊界，使大家清楚什么樣的行為是可以接受的，什么樣的行為是不被允許的。這有助于引導(dǎo)該男孩規(guī)范自己的行為，同時(shí)也能讓其他組員加強(qiáng)自律，營(yíng)造良好的小組氛圍，所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C讓他在組員面前檢討這種方式可能會(huì)傷害男孩的自尊心，引發(fā)他的抵觸情緒。這不僅不利于解決他挑釁伙伴的問(wèn)題，還可能導(dǎo)致他更加抗拒小組活動(dòng)，破壞小組的和諧氛圍，不利于小組目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，因此該選項(xiàng)不合適。選項(xiàng)D和其他組員討論他的行為可能會(huì)讓該男孩感到被孤立和批評(píng)，侵犯了他的隱私和尊嚴(yán)，可能會(huì)加劇他與其他組員之間的矛盾，也不利于問(wèn)題的解決，所以該選項(xiàng)也不正確。綜上，答案選B。36、社會(huì)工作者小敏根據(jù)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)理論的干預(yù)模式為孤兒小明提供服務(wù)，首先要對(duì)小明的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估的內(nèi)容包括（）和（）兩個(gè)方面。前者是指小明的支持網(wǎng)絡(luò)的組成，包括人數(shù)、支持網(wǎng)絡(luò)所包含的人員類型等，后者是指小明的支持網(wǎng)絡(luò)所發(fā)揮的功能，可以分為工具性支持和表達(dá)性支持。

A.效果、內(nèi)容

B.結(jié)構(gòu)、行動(dòng)

C.結(jié)構(gòu)、內(nèi)容

D.行動(dòng)、效果

【答案】：C

【解析】本題主要考查社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)理論干預(yù)模式中對(duì)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)評(píng)估的內(nèi)容。在為孤兒小明提供服務(wù)時(shí)，依據(jù)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)理論的干預(yù)模式，需對(duì)其社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估涵蓋兩個(gè)關(guān)鍵方面。一方面是結(jié)構(gòu)，它指的是小明支持網(wǎng)絡(luò)的組成情況，像支持網(wǎng)絡(luò)中的人數(shù)、所包含的人員類型等都在結(jié)構(gòu)的范疇內(nèi)，這反映了支持網(wǎng)絡(luò)的基本構(gòu)成形態(tài)。另一方面是內(nèi)容，即支持網(wǎng)絡(luò)所發(fā)揮的功能，可具體分為工具性支持和表達(dá)性支持，這體現(xiàn)了支持網(wǎng)絡(luò)實(shí)際能起到的作用。選項(xiàng)A中的效果并非評(píng)估內(nèi)容的一方面，且內(nèi)容表述不準(zhǔn)確；選項(xiàng)B中的行動(dòng)也不屬于評(píng)估內(nèi)容；選項(xiàng)D同樣存在行動(dòng)和效果不是該評(píng)估內(nèi)容的問(wèn)題。而選項(xiàng)C準(zhǔn)確包含了結(jié)構(gòu)和內(nèi)容這兩個(gè)正確的評(píng)估方面，所以答案選C。37、根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》規(guī)定，國(guó)家保障婦女享有與男子平等的文化教育權(quán)利。以下說(shuō)法不正確的是()。

A.學(xué)校在錄取學(xué)生時(shí)，任何專業(yè)不得以性別為由拒絕錄取女性或者提高對(duì)女性的錄取標(biāo)準(zhǔn)

B.婦女在入學(xué)、升學(xué)、畢業(yè)分配、授予學(xué)位、派出留學(xué)等方面享有與男子平等的權(quán)利

C.學(xué)校應(yīng)根據(jù)女性青少年的特點(diǎn)，在教育等方面采取措施，保障女性青少年身心健康發(fā)展

D.父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須履行保障適齡女性兒童少年接受義務(wù)教育的義務(wù)

【答案】：A

【解析】本題主要考查對(duì)《婦女權(quán)益保障法》中婦女文化教育權(quán)利相關(guān)規(guī)定的理解。選項(xiàng)B，規(guī)定明確指出婦女在入學(xué)、升學(xué)、畢業(yè)分配、授予學(xué)位、派出留學(xué)等方面享有與男子平等的權(quán)利，這一表述是契合法律規(guī)定的，保障了婦女在教育發(fā)展各環(huán)節(jié)的平等地位，是正確的。選項(xiàng)C，學(xué)校根據(jù)女性青少年的特點(diǎn)，在教育等方面采取措施保障其身心健康發(fā)展，是基于女性青少年身心發(fā)展的特殊性，也符合法律關(guān)于保障婦女權(quán)益的精神，所以該選項(xiàng)也是正確的。選項(xiàng)D，父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須履行保障適齡女性兒童少年接受義務(wù)教育的義務(wù)，這是從法律層面確保適齡女性兒童少年受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)，具有明確的法律依據(jù)，也是正確的。而選項(xiàng)A，雖然法律保障婦女享有與男子平等的文化教育權(quán)利，但學(xué)校在錄取學(xué)生時(shí)，某些特定專業(yè)因?qū)I(yè)性質(zhì)、培養(yǎng)要求等因素，是可以在符合相關(guān)規(guī)定的前提下，以性別為由進(jìn)行合理的錄取安排的，并非任何專業(yè)都絕對(duì)不能以性別為由拒絕錄取女性或提高對(duì)女性的錄取標(biāo)準(zhǔn)。所以選項(xiàng)A說(shuō)法不正確，本題答案選A。38、對(duì)于城市收入來(lái)源不固定、有勞動(dòng)能力和勞動(dòng)條件的低保家庭，原則上應(yīng)當(dāng)按（）復(fù)核。

A.月

B.季

C.半年

D.年

【答案】：A

【解析】本題考查對(duì)于城市特定低保家庭復(fù)核周期的知識(shí)掌握。對(duì)于城市收入來(lái)源不固定、有勞動(dòng)能力和勞動(dòng)條件的低保家庭，需要按照月進(jìn)行復(fù)核。因?yàn)檫@類家庭收入不穩(wěn)定，按月復(fù)核能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地掌握其收入變化情況。低保政策的目的是保障困難群眾的基本生活，若復(fù)核周期過(guò)長(zhǎng)，如按季、半年或年復(fù)核，可能會(huì)導(dǎo)致無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)該類家庭收入的動(dòng)態(tài)變化。當(dāng)家庭收入增加不再符合低保條件時(shí)，不能及時(shí)停保，造成低保資源錯(cuò)配；而當(dāng)家庭收入降低需要調(diào)整保障金額時(shí)，也不能及時(shí)給予相應(yīng)救助，影響困難群眾的生活保障。所以，為了確保低保制度的公平性、精準(zhǔn)性和有效性，對(duì)這類家庭原則上應(yīng)當(dāng)按月復(fù)核，故本題答案選A。39、陳某，46歲，2018年5月與某機(jī)械設(shè)備公司簽訂了為期三年的勞動(dòng)合同，約定從事清潔工作。2019年10月，該公司人事部門將陳某調(diào)至車間做數(shù)控車工。陳某不同意公司改變約定的勞動(dòng)條件，而公司則要求陳某服從安排，雙發(fā)發(fā)生糾紛。根據(jù)《勞動(dòng)合同法》，關(guān)于解決雙方糾紛的說(shuō)法，正確的是（）。

A.公司可以解除勞動(dòng)合同，但應(yīng)向陳某支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償

B.公司可以解除勞動(dòng)合同，且無(wú)需向陳某支付經(jīng)濟(jì)賠償

C.陳某可以解除勞動(dòng)合同，且應(yīng)獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償

D.陳某可以解除勞動(dòng)合同，但不能獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償

【答案】：C

【解析】本題主要考查《勞動(dòng)合同法》中關(guān)于用人單位與勞動(dòng)者變更勞動(dòng)條件產(chǎn)生糾紛時(shí)的處理規(guī)定。在本題中，陳某與某機(jī)械設(shè)備公司簽訂的勞動(dòng)合同約定其從事清潔工作，而2019年10月公司人事部門未經(jīng)協(xié)商一致，擅自將陳某調(diào)至車間做數(shù)控車工，改變了約定的勞動(dòng)條件。依據(jù)《勞動(dòng)合同法》，用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商一致，可以變更勞動(dòng)合同約定的內(nèi)容。公司未經(jīng)陳某同意單方面變更勞動(dòng)條件，屬于違法行為。在此情況下，陳某有權(quán)解除勞動(dòng)合同。同時(shí)，按照法律規(guī)定，用人單位違約導(dǎo)致勞動(dòng)者解除勞動(dòng)合同的，勞動(dòng)者應(yīng)獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。選項(xiàng)A中公司解除勞動(dòng)合同不符合法律規(guī)定的情形；選項(xiàng)B公司解除勞動(dòng)合同且無(wú)需支付經(jīng)濟(jì)賠償也不符合實(shí)際情況；選項(xiàng)D陳某不能獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償錯(cuò)誤。所以本題正確答案是C。40、體重偏離正常值的多少可判定為異常

A.±5%

B.±8%

C.±10%

D.±15%

E.±20%

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對(duì)體重偏離正常值判定為異常的具體比例的知識(shí)掌握。體重是否正常對(duì)于衡量人體健康狀況有著重要意義，明確體重偏離正常值多少可判定為異常，有助于我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的健康問(wèn)題。對(duì)于此類判定標(biāo)準(zhǔn)，我們需要準(zhǔn)確記憶。選項(xiàng)A的±5%，偏離幅度相對(duì)較小，一般情況下這一范圍內(nèi)的體重波動(dòng)可視為正常的生理性變化，不能判定為異常；選項(xiàng)B的±8%同樣偏離程度不大，也多屬于正常波動(dòng)范疇。選項(xiàng)C的±10%，雖偏離程度有所增加，但也不一定能明確判定為健康存在異常情況。選項(xiàng)E的±20%，偏離幅度較大，一旦達(dá)到這個(gè)范圍，身體大概率已經(jīng)出現(xiàn)較為明顯的健康問(wèn)題，不過(guò)這并非判定異常的起始標(biāo)準(zhǔn)。而選項(xiàng)D的±15%，是臨床上普遍認(rèn)可的判斷體重是否異常的界限，當(dāng)體重偏離正常值達(dá)到±15%時(shí)，就很可能意味著身體出現(xiàn)了某些狀況，所以本題正確答案是D。41、社會(huì)工作者小張為社區(qū)中的10名單親母親開(kāi)展小組活動(dòng)。其中組員李大姐發(fā)言時(shí)思想比較混亂，小張?jiān)诶畲蠼惆l(fā)言后說(shuō):“李大姐，你剛才講了家里的基本情況，下面我們可以深入討論一下你具體遇到的困難是什么嗎？”在上述過(guò)程中，小張運(yùn)用了（）的技巧。

A.提供信息

B.自我表露

C.及時(shí)小結(jié)

D.歸納總結(jié)

【答案】：C

【解析】本題主要考查社會(huì)工作者在小組活動(dòng)中運(yùn)用的技巧。我們需對(duì)每個(gè)選項(xiàng)所代表的技巧含義進(jìn)行分析，再結(jié)合題干中社會(huì)工作者小張的行為來(lái)判斷其運(yùn)用的技巧。選項(xiàng)A提供信息，是指社會(huì)工作者向組員提供各種知識(shí)、數(shù)據(jù)等相關(guān)信息，而題干中小張并未向李大姐提供信息，所以該選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)B自我表露，是指社會(huì)工作者有選擇地袒露自己的親身經(jīng)歷或者處理事情的方法，為服務(wù)對(duì)象提供參考，題干中沒(méi)有體現(xiàn)小張自我表露的情況，該選項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)C及時(shí)小結(jié)，是指社會(huì)工作者將組員的發(fā)言進(jìn)行簡(jiǎn)要?dú)w納，以幫助組員更清晰理解討論內(nèi)容，并引導(dǎo)進(jìn)一步深入探討。小張?jiān)诶畲蠼惆l(fā)言后，總結(jié)了其講的家里基本情況，并引導(dǎo)深入討論具體困難，符合及時(shí)小結(jié)的技巧特點(diǎn)，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D歸納總結(jié)，通常是在小組討論結(jié)束或一個(gè)階段完成時(shí)，對(duì)整個(gè)討論內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的歸納和提煉，題干只是針對(duì)李大姐的一次發(fā)言，并非對(duì)整體內(nèi)容的歸納總結(jié)，所以該選項(xiàng)不合適。綜上，正確答案為C。42、小趙今年工作剛好滿一年，根據(jù)《勞動(dòng)法》的相關(guān)規(guī)定，其能享受（）天的年休假。

A.小趙工作剛滿一年，還不能享受年假

B.5

C.7

D.1O

【答案】：B

【解析】本題主要考查對(duì)《勞動(dòng)法》中年休假規(guī)定的理解與運(yùn)用。依據(jù)我國(guó)相關(guān)法律規(guī)定，職工累計(jì)工作已滿1年不滿10年的，年休假5天；已滿10年不滿20年的，年休假10天；已滿20年的，年休假15天。在本題中，明確指出小趙今年工作剛好滿一年，符合“已滿1年不滿10年”這一條件。按照法律規(guī)定，該階段的職工可享受5天的年休假。所以選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，工作滿一年是可以享受年假的；選項(xiàng)C和D所對(duì)應(yīng)的年休假天數(shù)不符合小趙工作滿一年這一情況，故本題應(yīng)選B。43、某社區(qū)屬于外來(lái)人口聚居區(qū)。社會(huì)工作者小寧通過(guò)走訪社區(qū)發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)幾個(gè)孩子由于身體殘疾，生活無(wú)法自理。小寧準(zhǔn)備將這些孩子轉(zhuǎn)介到相關(guān)的醫(yī)療康復(fù)機(jī)構(gòu)。社會(huì)工作者小寧的做法屬于地區(qū)發(fā)展模式中的（）策略。

A.促進(jìn)個(gè)人發(fā)展

B.社區(qū)教育

C.提供服務(wù)和發(fā)展資源

D.社區(qū)參與

【答案】：C

【解析】這道題主要考查對(duì)地區(qū)發(fā)展模式中不同策略的理解與判斷。地區(qū)發(fā)展模式包含促進(jìn)個(gè)人發(fā)展、社區(qū)教育、提供服務(wù)和發(fā)展資源、社區(qū)參與等多種策略。在本題中，社會(huì)工作者小寧面對(duì)社區(qū)里因身體殘疾生活無(wú)法自理的孩子這一狀況，采取將他們轉(zhuǎn)介到相關(guān)醫(yī)療康復(fù)機(jī)構(gòu)的做法。提供服務(wù)和發(fā)展資源策略著重于為社區(qū)居民提供各種實(shí)際的服務(wù)以及挖掘、整合資源來(lái)滿足他們的需求。小寧的行為正是為殘疾孩子提供了獲取醫(yī)療康復(fù)的服務(wù)途徑，是典型的提供服務(wù)和發(fā)展資源策略的體現(xiàn)。促進(jìn)個(gè)人發(fā)展策略更側(cè)重于提高個(gè)人的能力和意識(shí)等；社區(qū)教育策略主要是通過(guò)教育活動(dòng)提升居民的知識(shí)和技能；社區(qū)參與策略強(qiáng)調(diào)居民參與社區(qū)事務(wù)決策等。而本題中小寧的做法與這幾種策略的特點(diǎn)不符，所以正確答案是C。44、某客戶與2018年3月5日在某銀行買入1年期憑證式國(guó)債10000元，年利率2.75%，2019年3月20日才全部支?。ɑ钇诖婵罾蕿?.72%），客戶可從銀行取回的全部金額是（）。

A.10275

B.10220

C.10278

D.10285

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)國(guó)債利息和活期利息的計(jì)算公式分別計(jì)算出相應(yīng)利息，再將本金與所得利息相加，從而得出客戶可從銀行取回的全部金額。步驟一：計(jì)算國(guó)債持有一年的利息憑證式國(guó)債利息的計(jì)算公式為：利息=本金×年利率×期限。已知客戶買入\(1\)年期憑證式國(guó)債\(10000\)元，年利率\(2.75\%\)，則國(guó)債持有一年的利息為：\(10000\times2.75\%\times1=275\)（元）步驟二：計(jì)算逾期支取天數(shù)及活期利息客戶于\(2019\)年\(3\)月\(5\)日國(guó)債到期后，在\(3\)月\(20\)日才支取，逾期天數(shù)為\(20-5=15\)天。活期利息的計(jì)算公式為：利息=本金×活期利率×存款天數(shù)÷360。已知活期存款利率為\(0.72\%\)，本金為\(10000\)元，逾期天數(shù)為\(15\)天，則逾期活期利息為：\(10000\times0.72\%\times15\div360=3\)（元）步驟三：計(jì)算客戶可從銀行取回的全部金額客戶可從銀行取回的全部金額為本金與國(guó)債利息、逾期活期利息之和，即：\(10000+275+3=10278\)（元）綜上，答案選C。45、對(duì)組員發(fā)言中可能是散亂表達(dá)的信息，社會(huì)工作者要及時(shí)地幫助小結(jié)，如通過(guò)若干要點(diǎn)的歸納，簡(jiǎn)明扼要地復(fù)述組員發(fā)言中的主要觀點(diǎn)和重要信息，使其具有條理性和邏輯性。這體現(xiàn)了社會(huì)工作者與組員溝通的()技巧。

A.對(duì)信息進(jìn)行磋商

B.適當(dāng)幫助梳理

C.積極回應(yīng)

D.及時(shí)進(jìn)行小結(jié)

【答案】：D

【解析】本題主要考查社會(huì)工作者與組員溝通的技巧相關(guān)知識(shí)。解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確理解題干描述內(nèi)容與各選項(xiàng)所代表溝通技巧的含義，并進(jìn)行匹配。題干中明確提到社會(huì)工作者要對(duì)組員散亂表達(dá)的信息及時(shí)幫助小結(jié)，通過(guò)歸納要點(diǎn)、復(fù)述主要觀點(diǎn)和重要信息，讓信息具有條理性和邏輯性，這一行為體現(xiàn)的正是“及時(shí)進(jìn)行小結(jié)”的溝通技巧。選項(xiàng)A“對(duì)信息進(jìn)行磋商”，通常是指與組員就信息內(nèi)容進(jìn)行深入討論、協(xié)商，以達(dá)成某種共識(shí)，這與題干中單純的歸納小結(jié)信息的行為不符。選項(xiàng)B“適當(dāng)幫助梳理”，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)信息進(jìn)行整理、理順，但沒(méi)有突出“及時(shí)進(jìn)行小結(jié)”這一關(guān)鍵特征，表述不夠精準(zhǔn)。選項(xiàng)C“積極回應(yīng)”，重點(diǎn)在于對(duì)組員的發(fā)言給予積極的反饋和回應(yīng)，而不是對(duì)信息進(jìn)行小結(jié)，所以也不符合題干描述。綜上，正確答案是D選項(xiàng)。46、下列關(guān)于金融市場(chǎng)分類的表述，錯(cuò)誤的是（）。

A.按照交易的階段劃分可以分為發(fā)行市場(chǎng)和流通市場(chǎng)

B.按照金融工具的期限劃分可以分為貨幣市場(chǎng)和資本市場(chǎng)

C.按照金融工具的具體類型劃分可以分為債券市場(chǎng)、股票市場(chǎng)

D.按照金融工具資金融資方式劃分可以分為現(xiàn)貨市場(chǎng)和期貨市場(chǎng)

【答案】：D

【解析】本題主要考查金融市場(chǎng)分類的相關(guān)知識(shí)。對(duì)各選項(xiàng)的分析如下：選項(xiàng)A，按照交易的階段劃分，金融市場(chǎng)確實(shí)可以分為發(fā)行市場(chǎng)和流通市場(chǎng)。發(fā)行市場(chǎng)也稱為一級(jí)市場(chǎng)，是籌集資金的公司或政府機(jī)構(gòu)將其新發(fā)行的股票或債券等證券銷售給最初購(gòu)買者的金融市場(chǎng)；流通市場(chǎng)也稱為二級(jí)市場(chǎng)，是已發(fā)行的證券進(jìn)行買賣、轉(zhuǎn)讓和流通的市場(chǎng)。所以該選項(xiàng)表述正確。選項(xiàng)B，按照金融工具的期限劃分，金融市場(chǎng)可分為貨幣市場(chǎng)和資本市場(chǎng)。貨幣市場(chǎng)是短期資金市場(chǎng)，是指融資期限在一年以下的金融市場(chǎng)；資本市場(chǎng)是長(zhǎng)期資金市場(chǎng)，是指期限在一年以上的各種資金借貸和證券交易的場(chǎng)所。該選項(xiàng)表述無(wú)誤。選項(xiàng)C，按照金融工具的具體類型劃分，金融市場(chǎng)可以分為債券市場(chǎng)、股票市場(chǎng)等。債券市場(chǎng)是發(fā)行和買賣債券的場(chǎng)所，股票市場(chǎng)則是已經(jīng)發(fā)行的股票轉(zhuǎn)讓、買賣和流通的場(chǎng)所。此選項(xiàng)表述也正確。選項(xiàng)D，按照金融工具資金融資方式劃分，應(yīng)分為直接融資市場(chǎng)和間接融資市場(chǎng)。而現(xiàn)貨市場(chǎng)和期貨市場(chǎng)是按照成交后是否立即交割進(jìn)行的分類，并非按照資金融資方式劃分。所以該選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。綜上，本題答案選D。47、結(jié)案時(shí)社會(huì)工作者應(yīng)鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象自己獨(dú)立解決問(wèn)題，并肯定他們有能力這樣做。這體現(xiàn)了在結(jié)案階段社會(huì)工作者的（）做法。

A.給服務(wù)對(duì)象提供積極支持

B.回顧工作過(guò)程

C.識(shí)別服務(wù)對(duì)象的積極因素

D.解除專業(yè)關(guān)系

【答案】：A

【解析】本題主要考查結(jié)案階段社會(huì)工作者做法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確理解題干所描述的做法與各選項(xiàng)內(nèi)容的匹配度。在結(jié)案階段，社會(huì)工作者有多種做法。選項(xiàng)B“回顧工作過(guò)程”，重點(diǎn)在于和服務(wù)對(duì)象一起回顧整個(gè)服務(wù)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等，題干中未提及對(duì)工作過(guò)程的回顧內(nèi)容，所以B選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)C“識(shí)別服務(wù)對(duì)象的積極因素”，通常是指發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象自身具備的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處等積極方面，題干強(qiáng)調(diào)的并非單純識(shí)別積極因素，而是鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象獨(dú)立解決問(wèn)題并給予肯定，故C選項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)D“解除專業(yè)關(guān)系”，主要是結(jié)束與服務(wù)對(duì)象的專業(yè)服務(wù)聯(lián)系，題干沒(méi)有體現(xiàn)解除關(guān)系相關(guān)內(nèi)容，D選項(xiàng)可以排除。而選項(xiàng)A“給服務(wù)對(duì)象提供積極支持”，題干中社會(huì)工作者鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象自己獨(dú)立解決問(wèn)題，并肯定他們有能力這樣做，這正是為服務(wù)對(duì)象提供積極支持的表現(xiàn)，通過(guò)這種鼓勵(lì)和肯定增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的信心和能力，使其更有勇氣去獨(dú)立面對(duì)和解決問(wèn)題。所以本題正確答案是A。48、社區(qū)工作者接觸居民在維持對(duì)話過(guò)程中，多種技巧可以被運(yùn)用，要求社區(qū)工作者能夠在意居民，并顧及居民的情況，為居民著想，這屬于()技巧。

A.聆聽(tīng)

B.同理

C.分享感受

D.體諒

【答案】：D

【解析】本題主要考查社區(qū)工作者在維持與居民對(duì)話過(guò)程中不同技巧的區(qū)分。破題點(diǎn)在于理解題干中對(duì)社區(qū)工作者行為的描述，并將其與各個(gè)選項(xiàng)所代表的技巧進(jìn)行匹配。題干分析題干中明確提到社區(qū)工作者要在意居民、顧及居民情況并為居民著想，這強(qiáng)調(diào)的是社區(qū)工作者在與居民交流過(guò)程中，對(duì)居民實(shí)際狀況的關(guān)注和考慮。選項(xiàng)分析A選項(xiàng)：聆聽(tīng)：聆聽(tīng)主要側(cè)重于社區(qū)工作者傾聽(tīng)居民的話語(yǔ)，重點(diǎn)在于接收居民傳達(dá)的信息，而題干并非強(qiáng)調(diào)傾聽(tīng)這一動(dòng)作，所以A選項(xiàng)不符合題意。B選項(xiàng)：同理：同理是指社區(qū)工作者能夠感同身受居民的情感和處境，站在居民的角度去感受和理解，但題干更突出的是對(duì)居民實(shí)際情況的考慮，而非情感上的共鳴，所以B選項(xiàng)不準(zhǔn)確。C選項(xiàng)：分享感受：分享感受是社區(qū)工作者與居民相互交流彼此的內(nèi)心感受，更側(cè)重于情感的互動(dòng)和交流，與題干中為居民著想、顧及居民情況的表述不一致，所以C選項(xiàng)也不正確。D選項(xiàng)：體諒：體諒意味著社區(qū)工作者能夠理解居民的處境和需求，在行動(dòng)中為居民著想，這與題干中描述的社區(qū)工作者需要做到的在意居民、顧及居民情況并為居民著想相契合，所以D選項(xiàng)正確。綜上，本題答案選D。49、下列關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀的說(shuō)法中正確的是()。

A.社會(huì)工作者受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，知道什么是最佳服務(wù)方法，無(wú)須向服務(wù)對(duì)象說(shuō)明

B.社會(huì)工作者如果認(rèn)為披露服務(wù)對(duì)象隱私有助服務(wù)工作的話，可以不必事先取得服務(wù)對(duì)象同意

C.社會(huì)工作者在任何情況下都應(yīng)該對(duì)服務(wù)對(duì)象的信息保密

D.如果服務(wù)對(duì)象沒(méi)有能力作決定，社會(huì)工作者不必恪守服務(wù)對(duì)象自決原則

【答案】：D

【解析】本題主要考查對(duì)社會(huì)工作價(jià)值觀相關(guān)內(nèi)容的理解。下面對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行具體分析：-A選項(xiàng)：社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的參與，社會(huì)工作者雖然受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，但服務(wù)對(duì)象有權(quán)了解服務(wù)方法、過(guò)程等信息。社會(huì)工作者有責(zé)任向服務(wù)對(duì)象說(shuō)明服務(wù)相關(guān)情況，以保障其知情權(quán)和參與權(quán)，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。-B選項(xiàng)：服務(wù)對(duì)象的隱私保護(hù)是社會(huì)工作的重要原則之一。即使認(rèn)為披露隱私有助于服務(wù)工作，社會(huì)工作者也必須事先取得服務(wù)對(duì)象的同意，這是對(duì)服務(wù)對(duì)象權(quán)利的尊重，隨意披露會(huì)損害服務(wù)對(duì)象的權(quán)益，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。-C選項(xiàng)：雖然保密是社會(huì)工作者應(yīng)遵循的重要原則，但在一些特殊情況下，如服務(wù)對(duì)象有危害自身或他人生命安全的情況時(shí)，為了保護(hù)他人和公共安全，社會(huì)工作者可能需要突破保密原則，并非在任何情況下都絕對(duì)保密，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。-D選項(xiàng)：服務(wù)對(duì)象自決原則是指服務(wù)對(duì)象有權(quán)利自己決定相關(guān)事務(wù)，但當(dāng)服務(wù)對(duì)象沒(méi)有能力作決定時(shí)，比如存在認(rèn)知障礙等情況，社會(huì)工作者就不能機(jī)械地恪守這一原則，需要根據(jù)實(shí)際情況提供恰當(dāng)?shù)膸椭蜎Q策支持，該選項(xiàng)正確。綜上，本題正確答案選D。50、在生命初期，大腦以驚人的速度發(fā)育。嬰兒剛出生時(shí)大腦重量只有成人的25％，半年后就會(huì)增長(zhǎng)一倍；到（）歲時(shí)，已達(dá)到成人的75％。

A.1

B.2

C.3

D.5

【答案】：B

【解析】本題主要考查嬰兒大腦發(fā)育在不同階段與成人腦重比例的知識(shí)。在生命初期，大腦發(fā)育速度驚人。嬰兒剛出生時(shí)大腦重量?jī)H為成人的25％，半年后就會(huì)增長(zhǎng)一倍。接下來(lái)分析各個(gè)選項(xiàng)：-A選項(xiàng)1歲，按照大腦發(fā)育的常規(guī)進(jìn)程，1歲時(shí)大腦發(fā)育程度尚未達(dá)到成人的75％，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。-B選項(xiàng)2歲，在實(shí)際的生理發(fā)展情況中，到2歲時(shí)嬰兒大腦重量已達(dá)到成人的75％，該選項(xiàng)符合大腦發(fā)育的科學(xué)事實(shí)，所以B選項(xiàng)正確。-C選項(xiàng)3歲，此時(shí)嬰兒大腦發(fā)育程度已經(jīng)超過(guò)了成人的75％，因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤。-D選項(xiàng)5歲，5歲孩子的大腦發(fā)育更為成熟，遠(yuǎn)不止達(dá)到成人的75％，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，本題正確答案是B。第二部分多選題(20題)1、任務(wù)中心模式認(rèn)為，社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象之間通過(guò)具體的溝通，把自己的想法傳遞給服務(wù)對(duì)象，推動(dòng)服務(wù)對(duì)象發(fā)生改變。該模式中的有效溝通必須具備的要素有()。

A.溝通需要聚焦于問(wèn)題

B.溝通與服務(wù)介入過(guò)程緊密聯(lián)系

C.溝通需要社會(huì)工作者的及時(shí)回應(yīng)

D.溝通中鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象放棄自我評(píng)價(jià)

E.溝通需要社會(huì)工作者分享經(jīng)驗(yàn)和感受

【答案】：ABC

【解析】這道題主要考查任務(wù)中心模式中有效溝通必須具備的要素。任務(wù)中心模式注重社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的有效溝通以推動(dòng)服務(wù)對(duì)象改變。選項(xiàng)A，溝通聚焦于問(wèn)題，可使溝通更具針對(duì)性，讓服務(wù)對(duì)象明確核心所在，利于解決問(wèn)題，是有效溝通要素之一；選項(xiàng)B，溝通與服務(wù)介入過(guò)程緊密聯(lián)系，能保證溝通為服務(wù)目標(biāo)服務(wù)，使整個(gè)服務(wù)流程連貫有效，也是有效溝通的必備要素；選項(xiàng)C，社會(huì)工作者及時(shí)回應(yīng)，能讓服務(wù)對(duì)象感受到關(guān)注與尊重，增強(qiáng)其參與度和信任度，也是重要要素。而選項(xiàng)D，鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象放棄自我評(píng)價(jià)不利于服務(wù)對(duì)象自我認(rèn)知成長(zhǎng)，并非有效溝通要素；選項(xiàng)E，分享經(jīng)驗(yàn)和感受并非任務(wù)中心模式下有效溝通的必要條件。綜上，正確答案選ABC。2、根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和完善城纟社區(qū)治理的意見(jiàn)》（中發(fā)[2017]13號(hào)），社區(qū)黨組織在社區(qū)治理中的作用包括（）。

A.把加強(qiáng)基層黨的建設(shè)、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)作為貫穿社會(huì)治理和基層建設(shè)的主線，以改革創(chuàng)新精神探索加強(qiáng)基層黨的建設(shè)引領(lǐng)社會(huì)治理的路徑

B.加強(qiáng)和改進(jìn)城鄉(xiāng)社區(qū)黨組織對(duì)社區(qū)各類組織和各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保黨的路線方針政策在城鄉(xiāng)社區(qū)全面貫徹落實(shí)

C.推動(dòng)管理和服務(wù)力量下移，強(qiáng)化基層黨組織核心功能，聚焦主業(yè)主責(zé)

D.加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)型黨組織建設(shè)，著力提升服務(wù)能力和水平

【答案】：ABD

【解析】本題可依據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和完善城鄉(xiāng)社區(qū)治理的意見(jiàn)》（中發(fā)[2017]13號(hào)）相關(guān)內(nèi)容，對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析。選項(xiàng)A文件強(qiáng)調(diào)要把加強(qiáng)基層黨的建設(shè)、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)作為貫穿社會(huì)治理和基層建設(shè)的主線，以改革創(chuàng)新精神探索加強(qiáng)基層黨的建設(shè)引領(lǐng)社會(huì)治理的路徑。社區(qū)黨組織作為基層黨組織的重要組成部分，在社區(qū)治理中承擔(dān)著將黨的建設(shè)與社區(qū)治理深度融合的重要責(zé)任，通過(guò)這一路徑可以更好地發(fā)揮黨組織的引領(lǐng)作用，所以選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B社區(qū)黨組織是社區(qū)各類組織和各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，加強(qiáng)和改進(jìn)城鄉(xiāng)社區(qū)黨組織對(duì)社區(qū)各類組織和各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，能夠確保黨的路線方針政策在城鄉(xiāng)社區(qū)全面貫徹落實(shí)。只有黨組織發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)作用，才能保證社區(qū)治理的正確方向，與社區(qū)發(fā)展的整體目標(biāo)保持一致，因此選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)C推動(dòng)管理和服務(wù)力量下移，強(qiáng)化基層黨組織核心功能，聚焦主業(yè)主責(zé)，主要強(qiáng)調(diào)的是基層治理過(guò)程中資源配置和工作重點(diǎn)的調(diào)整，并非是在強(qiáng)調(diào)社區(qū)黨組織在社區(qū)治理中的作用。題干重點(diǎn)關(guān)注的是社區(qū)黨組織在社區(qū)治理中的具體功能和角色，而此選項(xiàng)的表述與題干所問(wèn)的社區(qū)黨組織在社區(qū)治理中的作用不直接相關(guān)，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)型黨組織建設(shè)，著力提升服務(wù)能力和水平，是社區(qū)黨組織在社區(qū)治理中的重要職責(zé)。社區(qū)黨組織貼近群眾，通過(guò)提升服務(wù)能力，可以更好地滿足社區(qū)居民的需求，增強(qiáng)黨組織在社區(qū)的凝聚力和影響力，推動(dòng)社區(qū)的和諧發(fā)展，所以選項(xiàng)D正確。綜上，答案選ABD。"3、下列關(guān)于抗逆力的說(shuō)法中正確的是（）。

A.抗逆力理論側(cè)重于對(duì)案主“病態(tài)”的解釋

B.抗逆力是指克服不利環(huán)境的能力

C.抗逆力有常規(guī)和非常規(guī)兩種形式

D.用“非常規(guī)方式”替代“常規(guī)方式”，提升案主的抗逆力，是社會(huì)工作實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)

E.抗逆力是賦權(quán)模式與優(yōu)勢(shì)視角理論在社會(huì)工作實(shí)踐中的具體運(yùn)用

【答案】：BC

【解析】本題主要考查對(duì)抗逆力相關(guān)概念的理解。下面對(duì)本題各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析：A選項(xiàng)，抗逆力理論強(qiáng)調(diào)的是人們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)的積極應(yīng)對(duì)能力和資源，而不是側(cè)重于對(duì)案主“病態(tài)”的解釋。該理論關(guān)注的是案主自身的優(yōu)勢(shì)和潛能，幫助案主挖掘和發(fā)揮這些因素以應(yīng)對(duì)不利環(huán)境，因此A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，抗逆力的核心就是指?jìng)€(gè)體克服不利環(huán)境的能力，當(dāng)個(gè)體遭遇困難、挫折甚至創(chuàng)傷時(shí)，能夠從不利狀況中恢復(fù)過(guò)來(lái)，并且通過(guò)自身努力實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)和發(fā)展，所以B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)，抗逆力確實(shí)存在常規(guī)和非常規(guī)兩種形式。常規(guī)方式是指?jìng)€(gè)體在面對(duì)壓力和困難時(shí)，運(yùn)用已有的知識(shí)、技能和資源來(lái)應(yīng)對(duì)；非常規(guī)方式則是指?jìng)€(gè)體突破常規(guī)思維和方法，采用獨(dú)特的方式來(lái)解決問(wèn)題，C選項(xiàng)符合實(shí)際情況，是正確的。D選項(xiàng)，在社會(huì)工作實(shí)踐中，提升案主抗逆力并非是用“非常規(guī)方式”替代“常規(guī)方式”，而是要根據(jù)案主的具體情況，靈活運(yùn)用兩種方式，挖掘和整合案主的內(nèi)在和外在資源，幫助案主增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難的能力，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。E選項(xiàng)，抗逆