語(yǔ)文教案《絕招》語(yǔ)文教案《絕招》「篇一」教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文。有感情地朗讀人物對(duì)話。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)童年生活的快樂(lè)，感受童真童趣?？炭嗲笾脑竿＝虒W(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話、揭示課題：絕招①看了課題，你最想知道什么？（什么是絕招？課文講了誰(shuí)的絕招？誰(shuí)的絕招最絕？）②啟發(fā)談話：這篇課文講的是幾個(gè)小伙伴之間發(fā)生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本領(lǐng)，沒(méi)能取得好成績(jī)，感到很羞愧。于是他暗下決心要挽回面子，要練一種“絕招”，“鎮(zhèn)”住那些小伙伴。結(jié)果，在他的不懈努力下，果然出奇制勝，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，大家都對(duì)他的絕招贊不絕口，“伙伴們羨慕地豎起大拇指：絕招，太絕了！”。③大家想知道他們的絕招是怎樣練成的嗎？二、初讀課文，感知內(nèi)容1、自由讀文，讀通課文，讀準(zhǔn)生字。請(qǐng)同學(xué)們借助拼音把課文讀通。2、討論：①課文中講了幾個(gè)小伙伴，涉及了哪幾種絕招？（三胖的絕招是憋氣，二福的絕招是空翻，小柱子的絕招是算數(shù)學(xué)題目。）②誰(shuí)的絕招最有用？（小柱子的絕招最有用。）3、小柱子的“絕招”引來(lái)了大家的贊嘆，這個(gè)絕招是怎樣練成的呢？引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文。三、細(xì)讀課文，感悟理解1、默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào)。讀書(shū)時(shí)要想一想課文中講了幾個(gè)小伙伴，涉及了哪幾種絕招，建議學(xué)生動(dòng)筆在課文中畫(huà)出來(lái)。2、同桌互相討論一下。說(shuō)說(shuō)讀課文時(shí)遇到了哪些不懂的問(wèn)題，同學(xué)之間通過(guò)互幫互助的方式解難答疑。3、討論：①小柱子為什么要練絕招？（起因是和小伙伴比本領(lǐng)，卻樣樣都落后于別人，覺(jué)得自己“太丟人了”；回家后看見(jiàn)奶奶包餃子，在和奶奶的談話中受到啟發(fā)）②他練習(xí)了什么絕招？③為什么“伙伴們羨慕地豎起大拇指”？（找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀。同桌互相討論一下。說(shuō)說(shuō)那位小朋友的絕招給你留下了哪些印象，對(duì)小朋友的言行作出自己的評(píng)價(jià)。）四、深入體驗(yàn)、深入理解1、什么是絕招？2、小柱子為什么要練絕招？（起因是和小伙伴比本領(lǐng)，卻樣樣都落后于別人，覺(jué)得自己“太丟人了”；3、小柱子回家后看見(jiàn)奶奶包餃子，在和奶奶的談話中受到啟發(fā)？（奶奶說(shuō)，二福的絕招是天天跑體育場(chǎng)練出來(lái)了。他認(rèn)為奶奶說(shuō)的話在理，明白了經(jīng)找是靠苦練出來(lái)的。）4、他練習(xí)了什么絕招？（兩個(gè)不過(guò)百的數(shù)做乘法，算得快、算得對(duì)。）5、為什么“伙伴們羨慕地豎起大拇指”？（小柱子的“絕招”出奇制勝，“鎮(zhèn)”住那些小伙伴。大家都十分佩服，所以大家都對(duì)他的絕招贊不絕口。）6、這個(gè)絕招是怎樣練成的呢？讓學(xué)生仔細(xì)閱讀課文的相關(guān)段落，并充分發(fā)揮自己的想象，進(jìn)行討論，從中體會(huì)小柱子勤學(xué)苦練的精神和爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格。7、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的人物進(jìn)行評(píng)價(jià)①你覺(jué)得小柱子的做法怎么樣？你應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么特點(diǎn)？（自尊，好強(qiáng)，不服輸。）②你最佩服誰(shuí)的絕招？③如果你是他們中的一員，你會(huì)怎么做？8、閱讀了這一篇故事，你受到了什么啟發(fā)？或者說(shuō)明白了什么道理？（只要勤學(xué)苦練，就能練就一身好本領(lǐng)；要練，就練對(duì)自己未來(lái)發(fā)展有用的本領(lǐng)。）五、拓展練習(xí)、增加智慧1、引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編故事：下次的比賽，會(huì)是什么情景呢？展開(kāi)想象，練習(xí)寫(xiě)一段話。2、想一想：生活中還有什么本領(lǐng)可以稱得上是絕招？3、你佩服周?chē)l(shuí)的本領(lǐng)或技藝，可以問(wèn)問(wèn)他是怎么練成的，如果有條件，還可以學(xué)一學(xué)。語(yǔ)文教案《絕招》「篇二」活動(dòng)名稱：防身絕招活動(dòng)目的：1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)的方法。2、萌發(fā)探索動(dòng)物奧秘的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事《隱身妙招》?；顒?dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事《隱身妙招》。1、師幼一起傾聽(tīng)故事。教師：今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事，故事的名字叫做《隱身妙招》，故事的名字叫什么？對(duì)了，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事里說(shuō)了什么？故事里有些什么動(dòng)物？2、教師：聽(tīng)到了故事里有些什么動(dòng)物？教師結(jié)合孩子的回答小結(jié)：故事里有大老虎、枯葉蝶，蜥蜴，青蛙。3、教師：老虎來(lái)了，小動(dòng)物們都躲到哪里去了？為什么老虎找不到他們？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物的防身妙招。這些動(dòng)物用了一種什么方法來(lái)保護(hù)自己的？）——幼兒回答：躲起來(lái)。教師小結(jié)：對(duì)了，它們都躲起來(lái)，隱身。因?yàn)樗鼈兩砩系囊路椭車(chē)h(huán)境的顏色很像。讓自己身上的顏色變得與周?chē)h(huán)境接近，把自己躲起來(lái)，讓老虎發(fā)現(xiàn)不了自己。）4、結(jié)合圖片觀察與比較：看看枯樹(shù)葉上有什么？枯葉蝶。（原來(lái)枯葉蝶同枯樹(shù)葉一模一樣）草叢里有誰(shuí)？青蛙（原來(lái)綠綠的青蛙躲到了綠綠的草叢里）你們能看出蜥蜴在哪里嗎？在泥土上（蜥蜴的皮膚和泥土的顏色是一樣。）所以老虎找不到這些小動(dòng)物。二、防身絕招。1、教師：原來(lái)，動(dòng)物們都非常聰明，除了這些動(dòng)物，你知道動(dòng)物還有哪些保護(hù)自己的方法？（幼兒自由說(shuō)，如變色龍、狐貍、壁虎、烏龜、刺猬。）2、教師小結(jié)：小朋友知道的可真多啊，聽(tīng)說(shuō)森林里的小動(dòng)物每個(gè)都有自己的防身絕招，你知道變色龍、狐貍、壁虎、黃鼠狼自我保護(hù)的方法嗎？現(xiàn)在我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)小動(dòng)物的介紹吧！教師：教師出示相應(yīng)的圖片扮演各種動(dòng)物的聲音：如變色龍——變色，啦啦啦，我是神奇的變色龍，我身體的顏色能變，敵人來(lái)了我不怕；狐貍——裝死，要是我遇到敵人，我會(huì)馬上往地上一躺，來(lái)個(gè)裝死，誰(shuí)也不會(huì)吃掉我這只死了的狐貍（出示負(fù)鼠，負(fù)鼠也是裝死）壁虎——斷尾，我是壁虎，我遇到敵人我的尾巴會(huì)斷掉，敵人就不敢碰我了。黃鼠狼——臭氣味，哈哈，我要是遇到敵人，我會(huì)發(fā)出臭氣味，敵人聞到臭氣味就不敢靠近我了等等。小結(jié)：小動(dòng)物們很聰明的，想了許多辦法來(lái)保護(hù)自己，有的----有的----等。它們真是能干的小動(dòng)物。3、游戲：對(duì)錯(cuò)。教師：現(xiàn)在我要考考大家有沒(méi)有記住這些小動(dòng)物的防身絕招，老師出示各種動(dòng)物圖片，請(qǐng)你們舉手回答是誰(shuí)？是用什么方法保護(hù)自己的？三、自我保護(hù)。1、教師：動(dòng)物們都有保護(hù)自己的好方法來(lái)躲過(guò)危險(xiǎn)，那我們小朋友在活動(dòng)、游戲中，是怎樣保護(hù)好自己的？——幼兒討論、交流。2、教師：今天我們學(xué)到了一些動(dòng)物的防身絕招和保護(hù)自己的方法，相信我們會(huì)變的更聰明。在活動(dòng)、游戲中，學(xué)會(huì)用正確的方法保護(hù)好自己。語(yǔ)文教案《絕招》「篇三」師：你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片？生：喜歡！師：喜歡誰(shuí)呀？他有什么身手呀？生１：俺喜歡小叮當(dāng)。他有百寶箱。生２：俺喜歡孫悟空。他會(huì)七十二變，還有火眼金睛。生３：俺喜歡黑貓警長(zhǎng)。他會(huì)抓老鼠。生４：俺喜歡奧特曼。因?yàn)樗軒?。師：那是他的外表。他有什么身手呀？生４：他?huì)變化，而且很勇敢，捍衛(wèi)地球。師：同學(xué)們，這些都是他們的絕招。俺們開(kāi)始上課吧?。ò鍟?shū)課題）生：齊讀。師：什么叫絕招？生１：一個(gè)人的身手。師：一個(gè)人怎樣的身手呢？能具體地說(shuō)說(shuō)嗎？生２：絕招指的是一個(gè)人很厲害的身手。生３：他人很難練成的身手。生４：了不起的身手。師：課文中也有一群小小朋友有自身的絕招。想不想去看看？生齊：想！師：好，那就趕快打開(kāi)課文６４頁(yè)，自由讀讀，注意把課文讀通順，遇到難讀的字詞，多讀幾次?，F(xiàn)在開(kāi)始吧。生自由讀課文（約７分鐘），師巡視。師：咱們班的同學(xué)的讀書(shū)習(xí)慣真好，讀完了一遍，還讀第二遍。讀書(shū)，就是要有這樣的韌勁！看看，這些詞語(yǔ)特別難念，自身來(lái)練練。（出示詞語(yǔ)：腮幫子蔫蔫鏟餡攥餃子尷尬下巴頦咧開(kāi)羨慕）生自由練習(xí)。師：誰(shuí)來(lái)讀讀。生１：腮幫子蔫蔫鏟餡攥餃子生２：尷尬下巴頦咧開(kāi)羨慕師：真不錯(cuò)。第一次就能讀得這么正確。誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家一起讀。一生領(lǐng)讀，全體跟讀。師：這里有兩個(gè)詞，是指人臉上的。是──生：腮幫子、下巴頦。師：能在自身的臉上找到嗎？生指自身的臉。師：其實(shí)，下巴頦是北方人的方言，指的就是下巴。師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫x課文，這回你可以快速地瀏覽了。邊讀邊想，課文講了一件什么事。生快速讀課文約３分鐘。師：能用上“尷尬”和“羨慕”說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事嗎？生考慮。師：俺來(lái)幫幫你們吧。課文寫(xiě)了小朋友們幾次比絕招？生：２次。師：那你就用上第一次尷尬、第二次羨慕來(lái)說(shuō)說(shuō)呀。生１：課文寫(xiě)了幾個(gè)小朋友比絕招。第一次，三胖憋氣，二福扮演武術(shù)，小柱子很尷尬。生２：第二次，大家沒(méi)有新鮮招，只有二福來(lái)了個(gè)單手倒立，小柱子說(shuō)，只要你們說(shuō)出兩個(gè)不過(guò)百的數(shù)，俺準(zhǔn)能說(shuō)出得數(shù)。三胖報(bào)了一個(gè)數(shù)，小柱子立刻說(shuō)出得數(shù)。大家羨慕地說(shuō)，絕招，太絕了。師：你真厲害。才讀了兩次，就能說(shuō)得這么詳細(xì)。假如你能夠說(shuō)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就更好了。生３：第二次，小柱子扮演了口算，大家很羨慕。師：真了不起，能把這么長(zhǎng)的課文讀成一句話。師：第一次，小柱子為什么這么尷尬呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀１-５自然段。生自由讀２分鐘。師：小柱子為什么這么尷尬呢？生１：大家都有絕招，可是小柱子沒(méi)有。生２：小柱子覺(jué)得自身沒(méi)有絕招，太丟臉了。生３：小柱子扮演了靠樹(shù)的倒立，結(jié)果二福立刻還他個(gè)不靠樹(shù)的倒立。師：課文中是怎么寫(xiě)的？生１：他想了一會(huì)兒，站起身，面對(duì)大樹(shù)，兩只胳膊往地上一撐，腳掌靠樹(shù)來(lái)了個(gè)倒立，不料。師：小柱子已經(jīng)使出了渾身解數(shù)，沒(méi)想到二福更是技高一疇，真是太沒(méi)意思了。能讀好后半句嗎？生１：不料，二福立刻還他個(gè)不靠樹(shù)的倒立。（讀得很有感情）師：你為什么把立刻得這么響呀。生１：二福能夠立刻還，說(shuō)明二福很厲害。生２：立刻能夠說(shuō)明小柱子尷尬的程度很深。師：誰(shuí)再來(lái)讀讀。三生讀。師：還有其他原因嗎？生１：唯獨(dú)他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時(shí)間比他人長(zhǎng)兩倍。師：二福呢？生２：他站起身，剛來(lái)一個(gè)空翻，伙伴們就叫起好來(lái)。示大屏幕。（三胖和二福的絕招）師：你喜歡誰(shuí)的絕招，你就練那個(gè)句子。生自由練習(xí)。生１：唯獨(dú)他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時(shí)間比他人長(zhǎng)兩倍。師：多厲害的絕招呀。俺們也來(lái)比一比這個(gè)絕招吧。師讀句子，生扮演。（全場(chǎng)笑）師：到現(xiàn)在還沒(méi)漏氣的同學(xué)，你們就是冠軍。來(lái)，俺們一起來(lái)讀讀。指名２名讀。生齊讀。生２：他站起身，剛來(lái)一個(gè)空翻，伙伴們就叫起好來(lái)。師：了不起的二福。假如你們?cè)趫?chǎng)，你會(huì)怎么夸夸他們倆呢？生１：你們真厲害。生２：了不起，了不起！生３：你們真棒！生４：你們的絕招實(shí)在是太厲害了，俺真佩服你！師：難怪在場(chǎng)的小伙伴們連聲夸道──生：絕招！絕招！師：此時(shí)此刻，小柱子在一旁鼻尖出了汗，他努力扮演好自身的絕招后，不料，二福立刻還他個(gè)不靠樹(shù)的倒立，小柱子覺(jué)得自身實(shí)在──生：太丟人了，低下頭撒開(kāi)腿跑了。師：他蔫蔫地回了家？發(fā)生了什么呢？俺們一起合作讀讀吧。他回到家，看到奶奶正在包餃子，只見(jiàn)奶奶_________。他非常佩服，就問(wèn)奶奶：__________________。奶奶告訴他，_____________。小柱子說(shuō)起剛才比絕招的事，問(wèn)奶奶__________________。奶奶說(shuō)，__________________。師：聽(tīng)了奶奶的話，小柱子明白了──生１：小柱子明白了，絕招是練出來(lái)的。（板書(shū)：練）生２：小柱子明白了，只要自身肯努力，就一定能練成絕招。生３：小柱子明白了，三胖的絕招是天生的，二福的絕招是練出來(lái)的。生４：天才是百分之一的聰明加百分之九十九的汗水。師：愛(ài)迪生在俺們班出現(xiàn)了。生５：小柱子明白了，只要不放棄，天天練，就能練成絕招。師：于是，──（出示第１２自然段）生齊讀。師：第二次比絕招時(shí)，小柱子卻得到了小伙伴們的──羨慕。這是為什么呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀１３～１７自然段。生默讀１分鐘。師：小伙伴們?yōu)槭裁戳w慕小柱子呢？生１：因?yàn)樾≈泳毘闪撕軈柡Φ慕^招。師：你從哪句知道他的絕招？生讀小柱子的話。師：誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)自信的小柱子。生１讀（不自信）師：假如你來(lái)拍著胸膛，讀讀“保準(zhǔn)不錯(cuò)”，肯定就自信了。生１再讀，有進(jìn)步。生２、３讀。師：讓俺們一起來(lái)當(dāng)當(dāng)小柱子。生齊讀。師：還有哪里也可以看出來(lái)呢。生１讀脫口而出句子。師：不就是口算嗎？你們會(huì)嗎？生響亮：會(huì)。師：俺來(lái)考考大家。２乘以３──生脫口而出：６！師：哇，脫口而出，真厲害！難一點(diǎn)的吧。恩……１８乘以２１？生楞住，有人拿起筆算。師：算不出來(lái)了吧。９９乘以７６不就是更難了，可小柱子卻能脫口而出，而且準(zhǔn)確無(wú)誤，這就是小柱子的絕招！師：俺現(xiàn)在不是老師哦。（眾笑）俺是三胖。小柱子在哪里？生舉手。師：９９……恩，乘以７６？生１（慢慢）７５２４！師：小柱子，這么不自信啊?？梢摽诙霭　Ｉ趁?dāng)小柱子。師：這么難的絕招，小柱子是怎樣練成的呢？生１：小柱子整天練，沒(méi)有休息。生２：小柱子遇到困難也沒(méi)有放棄。師：清晨，當(dāng)東方剛剛露出魚(yú)肚白的時(shí)候，小柱子──生３：小柱子就早早地起床，開(kāi)始練習(xí)了。師：夜深人靜，只有星星在眨著眼睛時(shí)，小柱子──生４：小柱子還在練習(xí)。生５：小柱子還想起大樹(shù)下的尷尬，告訴自身堅(jiān)持到底，就能練成絕招。師：每當(dāng)別的小朋友在盡情玩耍嬉戲時(shí)，小柱子──生６：小柱子多想去玩，可是，他還是管自身在練。生７：小柱子在暗暗背口訣。師：當(dāng)他練絕招遇到困難時(shí)，小柱子──生８：小柱子去請(qǐng)教老師。師：他還會(huì)請(qǐng)教誰(shuí)呢？生９：他還去請(qǐng)教爸爸。生１０：他還告訴自身，要努力，不要放棄。師：正是這份努力與堅(jiān)持，小柱子才練就了令人羨慕的絕招。誰(shuí)來(lái)夸夸小柱子。生１：小柱子，你真棒！生２：你堅(jiān)持不懈的精神，俺要向你學(xué)習(xí)。生３：你真是太絕了！師：假如加上動(dòng)作就更好了！生４豎起大拇指：絕，太絕了！師：俺們一起夸夸他。生齊：絕招，太絕了！師：同學(xué)們，小柱子因?yàn)樽陨淼呐?，一掃第一次的尷尬，練成人人羨慕的絕招。其實(shí)，在俺們的生活中，有許許多多的人也經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，練成了絕招，獲得了勝利。（示劉翔）他，就是１１０米欄的奧運(yùn)會(huì)冠軍──劉翔。在他７歲的時(shí)候，就開(kāi)始了田徑訓(xùn)練。１０歲，也就是差不多你們這么大的時(shí)候，正式進(jìn)入了體校開(kāi)始了魔鬼式的專業(yè)訓(xùn)練。累了，劉翔沒(méi)有抱怨一次；練習(xí)時(shí)受傷了，沒(méi)有叫一聲苦，依然在那里練啊練。終于，在２００４年的雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔以１２９１的成果獲得了奧運(yùn)會(huì)冠軍，發(fā)明亞洲人在短道賽場(chǎng)的奇跡。這就是劉翔的絕招。（示千手觀音）她們，是一群善良而又美麗的聾啞人。在她們的世界中，聽(tīng)不到任何美妙的聲音，舞臺(tái)上的音樂(lè)對(duì)她們來(lái)說(shuō)，是一片空白?？墒?，她們，卻憑著自身的毅力，克服了上蒼帶給她們的麻煩，就靠著用眼睛看著指導(dǎo)老師的手語(yǔ)，一遍又一遍地練著。在２００４年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，她們同樣發(fā)明了奇跡。這就是她們的絕招。是呀，絕招，除了個(gè)別是天生