教師觀試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的（）A.促進(jìn)者B.研究者C.建設(shè)者D.開發(fā)者2.教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是（）A.堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論B.認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課C.提高教育研究能力D.提高師德水平3.教師要不斷進(jìn)行專業(yè)發(fā)展，體現(xiàn)的是（）A.學(xué)習(xí)者角色B.管理者角色C.研究者角色D.朋友角色4.新課程中教師角色將發(fā)生轉(zhuǎn)變，正確的是（）A.從教學(xué)與課程的關(guān)系看，教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者B.從教學(xué)與研究的關(guān)系看，教師應(yīng)該是教育教學(xué)研究成果的推廣者C.從教師與學(xué)生的關(guān)系看，教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的模仿者D.從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，教師應(yīng)該是學(xué)者型的獨(dú)立的教師5.教師在教學(xué)過程中幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，提供學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，體現(xiàn)了（）A.知識傳授者角色B.行為示范者角色C.學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者角色D.教學(xué)活動(dòng)的組織者角色6.教師將自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)定期進(jìn)行梳理，總結(jié)出自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)不斷聽取學(xué)生、同事、專家的反饋，體現(xiàn)的是（）A.行動(dòng)研究B.教學(xué)反思C.課題研究D.終身學(xué)習(xí)7.教師不僅要在課內(nèi)、校內(nèi)發(fā)揮影響力，還要進(jìn)行家訪，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會的教育影響，體現(xiàn)的角色是（）A.心理調(diào)節(jié)者B.終身學(xué)習(xí)者C.社區(qū)型開放教師D.學(xué)生靈魂塑造者8.新課改背景下，教師要關(guān)注學(xué)生的（）A.成績B.全面發(fā)展C.興趣愛好D.特長9.現(xiàn)代教師觀在教學(xué)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)（）A.教師的權(quán)威B.學(xué)生的主體C.社會參與D.教師和學(xué)生的共同作用10.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.新課改中教師角色的轉(zhuǎn)變包括（）A.從教師與學(xué)生的關(guān)系看，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者B.從教學(xué)與研究的關(guān)系看，教師是教育教學(xué)的研究者C.從教學(xué)與課程的關(guān)系看，教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者D.從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，教師是社區(qū)型開放的教師2.教師作為研究者的意義在于（）A.提高教育教學(xué)質(zhì)量B.促進(jìn)教師專業(yè)成長C.推動(dòng)教育改革發(fā)展D.增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感3.教師在教學(xué)中成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者的內(nèi)涵包括（）A.幫助學(xué)生決定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)B.為學(xué)生提供各種便利C.建立良好的師生關(guān)系D.指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣4.教師進(jìn)行教學(xué)反思的方法有（）A.撰寫教學(xué)日志B.詳細(xì)描述C.交流討論D.行動(dòng)研究5.新課程倡導(dǎo)的教師行為轉(zhuǎn)變包括（）A.在對待師生關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞B.在對待教學(xué)關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)C.在對待自我上，強(qiáng)調(diào)反思D.在對待與其他教育者的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)合作6.教師作為課程建設(shè)者和開發(fā)者，應(yīng)該做到（）A.了解和掌握各個(gè)層次的課程內(nèi)容及其關(guān)系B.提高和增強(qiáng)課程建設(shè)能力C.鍛煉并形成課程開發(fā)的能力D.培養(yǎng)課程評價(jià)能力7.以下屬于教師角色多樣化的表現(xiàn)有（）A.知識傳授者B.班級管理者C.家長代理人D.心理輔導(dǎo)者8.現(xiàn)代教師要具備的專業(yè)素養(yǎng)有（）A.學(xué)科專業(yè)知識B.教育專業(yè)知識C.職業(yè)道德素養(yǎng)D.職業(yè)心理健康9.教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者的途徑有（）A.充分了解學(xué)生需求B.不斷提升自身素質(zhì)C.改革教學(xué)方法D.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異10.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要樹立正確的學(xué)生觀，包括（）A.學(xué)生是發(fā)展的人B.學(xué)生是獨(dú)特的人C.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人D.學(xué)生是被動(dòng)接受知識的人三、判斷題（每題2分，共10題）1.新課程強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該是課程的執(zhí)行者。（）2.教師只要上好課，不需要進(jìn)行教學(xué)研究。（）3.從教學(xué)與課程的關(guān)系看，教師是課程的開發(fā)者和建設(shè)者。（）4.教師作為研究者就是要搞科研項(xiàng)目。（）5.教師在教學(xué)中要以學(xué)生為中心，不需要發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用。（）6.教師的角色只是知識的傳授者。（）7.教師進(jìn)行教學(xué)反思不利于提高教學(xué)效率。（）8.新課改要求教師要處理好與家長的關(guān)系。（）9.教師成為社區(qū)型開放教師沒必要。（）10.現(xiàn)代教師不需要關(guān)注學(xué)生的情感需求。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者的具體表現(xiàn)。2.教師進(jìn)行教學(xué)反思有什么重要意義？3.新課改下教師如何成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者？4.現(xiàn)代教師應(yīng)具備哪些角色？五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在實(shí)際教學(xué)中，教師怎樣更好地發(fā)揮研究者角色？2.如何在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者的角色？3.談?wù)劷處熑绾卧趯W(xué)校與社區(qū)關(guān)系中扮演好社區(qū)型開放教師角色？4.探討教師怎樣通過教學(xué)反思不斷提升自己的教學(xué)水平？答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.C3.C4.A5.C6.B7.C8.B9.D10.A二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC三、判斷題1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×四、簡答題1.幫助學(xué)生制定目標(biāo)，提供學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，為學(xué)生提供便利條件，建立良好師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等。2.能提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)自身專業(yè)成長，改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題并及時(shí)解決。3.深入了解課程內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際開發(fā)課程資源，參與課程設(shè)計(jì)，提高課程建設(shè)能力。4.知識傳授者、學(xué)習(xí)促進(jìn)者、研究者、課程建設(shè)者與開發(fā)者、社區(qū)型開放教師、心理輔導(dǎo)者等。五、討論題1.關(guān)注教學(xué)問題，開展行動(dòng)研究，積