教師申請漲工資申請書教師申請漲工資申請書「篇一」xx省人民政府：我們是中小學(xué)教師，我們現(xiàn)將面臨的中小學(xué)教師工資低、待遇差、與省新錄用教師同工不同酬的情況，分三方面報告給上級。一、教師工資長期處于低位的現(xiàn)狀亟需改變多年來，中小學(xué)教師工資待遇與鄰近縣市中小學(xué)教師工資待遇相比，一直處于低位狀態(tài)。中小學(xué)教師教齡15年的，月工資一般不足1500元;教齡25年的，月工資一般不超過1800元;教齡35年的，月工資20x元左右，都含績效工資在內(nèi)。據(jù)了解，我縣中小學(xué)教師工資低，主要在于后幾項津貼未發(fā)放。由于教師工資發(fā)放不公開透明，我們教師就只知道低，而說不出低在哪些應(yīng)發(fā)而未發(fā)的缺項。如今，一個中年教師，正處于人生的黃金時期，教了十幾二十年書，月工資抵不上一個普通農(nóng)民工，農(nóng)村人做一天小工，也能掙個百來元。中小學(xué)教師的工資收入低得實在可憐！物價上漲，工資不長，我們怎能不為生活所憂?按國家最低救災(zāi)生活標(biāo)準(zhǔn)計算，三口之家每人一天10元、一斤大米，也要千元以上，再加上水電費、手機費、交通費已經(jīng)消耗完畢，什么孩子教育、孝敬父母、人情世俗都只能望天嘆息！教師干的是太陽底下最光輝的職業(yè)而享受的是災(zāi)民的待遇，可憐可悲呀！這樣下去，誰能在中小學(xué)安心當(dāng)教師?要讓中小學(xué)教師安心從教，發(fā)放幾項未發(fā)的后津貼，提高工資待遇迫在眉睫，否則法律尊嚴(yán)何在?二、教師平均工資水平不應(yīng)低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平多年來，對教師工資的發(fā)放，每人每月要從工資總額中扣除養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險等費11%。據(jù)我們了解，鄰近的許多縣市沒有扣(他們不由個人負擔(dān))。這些從工資總額中的扣費，公務(wù)員群體卻不是這樣。公務(wù)員只扣醫(yī)保費，其他的費沒有扣，每月比教師少扣工資總額的8%。該給的不給，想扣的就扣，這叫我們教師愁不愁?依照《中華人民共和國教師法》第二十五條之規(guī)定和依照《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十一條之規(guī)定：“教師平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。”這是有法可依的。教師工資待遇應(yīng)等同我縣公務(wù)員的工資待遇。三、老教師應(yīng)與省新錄教師同工同酬20xx年，按省規(guī)定，新錄了一批農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師。按省教育廳等廳辦文件規(guī)定，這批新錄用教師保證人均月工資2500元，年薪3萬元。我們老教師與省新錄教師同在一所學(xué)校工作，月工資新錄教師要比我們老教師高出幾百元乃至一千多元。有一位老教師，初中任教英語39年，月工資20x元多一點。他的兒子是新錄教師，一出來工作，月工資就比父親高幾百元。這叫我們作何評說！依照《中華人民共和國勞動法》第四十六條“工資分配應(yīng)當(dāng)遵循按勞分配原則，實行同工同酬”之規(guī)定，我們老教師的工資不應(yīng)低于省新錄教師的工資。法律是的政策，我們理應(yīng)依法維權(quán)。以上是我們報告的三點訴求，我們請求上級領(lǐng)導(dǎo)重視我們的訴求，核實我們所反映的情況，維護我們的權(quán)益，依法落實提高我們中小學(xué)教師的正當(dāng)工資待遇。此致敬禮！申請人：xx年xx月xx日教師申請漲工資申請書「篇二」尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：您好！我于20xx年入職該學(xué)校至今已有四年多時間，在這四年的時間里，讓我學(xué)到了很多的東西，首先我很感謝學(xué)校給我鍛煉的機會，以及很多方面的幫助。千言萬語化成一顆感恩的心，希望更好的報答學(xué)校。這是我的初衷。隨著時間的推移與閱歷的增加，現(xiàn)在的我可以說在學(xué)校做事更加得心應(yīng)手，相對于以前來說有了更大的改變。在去年的一年時間里，更是間接做了學(xué)校所屬財務(wù)錄入工作(銷售日報表及費用支出等)我自認(rèn)為對學(xué)校不能說是兢兢業(yè)業(yè)，但也是勤勞肯干的。相信我的作為領(lǐng)導(dǎo)也是看在眼里的。鑒于現(xiàn)在的工作量加大以及我們所處的城市是一個正以驚人的速度向前發(fā)展的城市，無論是在經(jīng)濟還是消費水平在全國都是名列前茅。在這種形勢下，現(xiàn)有的工資水平顯得有些單薄，已經(jīng)成為限制我自身發(fā)展的最主要因素之一，這是其一，其二，在學(xué)校的幾年時間內(nèi)，我一直希望可以得到更大的發(fā)展空間，對自己的能力可以有更深層入的提升，但學(xué)校都未予以理會，這點我很失望。對于一個老員工的我來說，如果她的工作量加大，而薪金卻和新員工的一樣，這點是無法理解的。鄭重說明一點的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的居然一直未兌現(xiàn)，著實讓我有些憋屈。作為一個一諾千金還是有必要的。也許我做的還不夠令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意，也許我還需要努力鍛煉，但我希望領(lǐng)導(dǎo)能給我肯定的回答和建議。另外一點需要說明的是我也不想在學(xué)校人員不具備的情況下提出這樣種要求，在此情況下提出實屬于無奈，望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理解。為了能更好的為學(xué)校效力，也為了我能夠安安心心的工作，使自身能得到更好的發(fā)展，特此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出加薪申請。申請工資為在原有工資的基礎(chǔ)上上升3%，其它不變。當(dāng)然加薪不是目的，只是希望我做的工作與努力成正比。此致申請人：xx年xx月xx日教師申請漲工資申請書「篇三」尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):你們好，我們于20xx年7月被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聘請于振邦實驗學(xué)校小學(xué)部任教。當(dāng)時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都一致認(rèn)為我倆是具有一專多能的綜合素質(zhì)強的好老師,也愿意為我們提供和搭建一個施展自己教育才能的平臺,相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還當(dāng)面我倆:應(yīng)屆畢業(yè)生(我倆)一年見習(xí)期滿后,學(xué)校立即同意轉(zhuǎn)正,協(xié)議工資相應(yīng)提高(至少)為2000元/月。于是,我倆滿懷著激情和希望在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),刻苦努力。在這兩年里,我倆分別曾擔(dān)任過不同年級的語文、數(shù)學(xué)主課教學(xué)，學(xué)生成績的優(yōu)秀率幾乎每次都為100%;在每次的文藝活動和板報設(shè)計中，我倆也是首當(dāng)其沖，主動承擔(dān)重任。在班主任工作中，我倆也是耐心細致地關(guān)心每個學(xué)生，起早貪黑地陪護和輔導(dǎo)學(xué)生，任勞任怨，沒有半句怨言。我想：在小學(xué)部老師中勞動強度相同的情況下、我們的協(xié)議工資還是停留在1700元/月、跟其它教師的差距還是那么大、原先領(lǐng)導(dǎo)的不能兌現(xiàn)的話，我們心里真的會很難受、很傷心，而且真擔(dān)心我倆會失去原有的工作激情和繼續(xù)奮戰(zhàn)一線的勇氣。其實，為了學(xué)生，我倆得繼續(xù)工作;為了學(xué)校，我倆也愿意繼續(xù)努力?；谝陨系膶嶋H情況，望各位領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)我們的加薪請求。我倆一定會加倍努力，為學(xué)校創(chuàng)造更輝煌的業(yè)績，為學(xué)校的騰達和發(fā)展貢獻自己的所有光和熱。此致敬禮！申請人：xx年xx月xx日教師申請漲工資申請書「篇四」尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！經(jīng)過時間的磨練，將近一年的工作接觸，今天我正式向?qū)W校提出工資晉級申請。我于20xx年5月13日起成為我學(xué)校員工，來到學(xué)校是我人生的重大轉(zhuǎn)折，也是我人生的一種機遇，更是一種挑戰(zhàn)，根據(jù)學(xué)校的需要，目前擔(dān)任收銀一職。自進學(xué)校以來，我從開始的工作性質(zhì)的陌生、概念的模糊，到漸漸的深入的了解;從對工作的茫然、有壓力到現(xiàn)在的習(xí)慣、適應(yīng)、勝任。每個階段的不同的感受與體會，讓我的人生觀有了不同的看法和理解。我很欣賞學(xué)校的人性化管理，領(lǐng)導(dǎo)的為人藝術(shù)，寬松融洽的工作的氛圍和團結(jié)務(wù)實的文化底蘊，尤其是領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱情的幫助，讓我很快完成了工作角色的轉(zhuǎn)變。隨著學(xué)校的不段的發(fā)展，我個人的能力雖然還不是很強，但正在不斷的提升和進步，也很想借此平臺能夠更快的學(xué)到更多知識使自己的能力得到更多的鍛煉！我堅信學(xué)校一定會有輝煌的發(fā)展，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直對我的栽培和幫助，基于對學(xué)校的熱愛和對領(lǐng)導(dǎo)的信任及渴望得到更多的鍛煉，鑒于現(xiàn)在工作的強度和物價的瘋漲，特申請工資晉升一級。我堅信：只要付出，就會有收獲！如果此次申請得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，我會更加珍惜這份工作，不負眾望，發(fā)揮自身優(yōu)勢同謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學(xué)校創(chuàng)造更多有利的價值。也請您放心，如果學(xué)校不予考慮，我仍然會像以前一樣，用積極的，認(rèn)真負責(zé)的態(tài)度去做好每一件事，不會因此怠慢工作。因為我深知自己的能力還待提高。此致敬禮申請人：xx年xx月xx日教師申請漲工資申請書「篇五」經(jīng)理好：隨著我學(xué)校的不斷發(fā)展，我個人的能力也在不斷的提升和進步。這段共同成長的歲月里，同事們給予了我很多。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的栽培和幫助。我是21年8月進入學(xué)校的，自加入公以來，始終以快樂飽滿的情緒投入到工作學(xué)習(xí)中去，一直認(rèn)認(rèn)真真、力求把工作做得盡善盡美，對學(xué)校的發(fā)展做出了自己應(yīng)盡的責(zé)任，因為您是我的直接領(lǐng)導(dǎo)，這些您應(yīng)該是了解的，您甚至可以從同事們那里得到對我的評價。我相信，只要付出，就會有收獲，因此我向您提出加薪請求，希望領(lǐng)導(dǎo)對我的申請能夠加以重