中級社會工作者的實務(wù)反思與成長試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題2分，共10題）

1.社會工作者在開展服務(wù)時，對服務(wù)對象的問題進行反思的目的是：

A.了解服務(wù)對象的真正需求

B.提高自己的專業(yè)能力

C.增強與服務(wù)對象的信任關(guān)系

D.獲得更多的實踐經(jīng)驗

2.在個案管理中，社會工作者與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的階段是：

A.案例評估階段

B.案例計劃階段

C.案例執(zhí)行階段

D.案例評估與總結(jié)階段

3.社會工作者在服務(wù)過程中，對服務(wù)對象進行需求評估時，應(yīng)遵循的原則是：

A.全面性原則

B.可行性原則

C.系統(tǒng)性原則

D.可持續(xù)發(fā)展原則

4.社會工作者在開展小組工作時，應(yīng)注重以下哪個方面的能力？

A.組織協(xié)調(diào)能力

B.溝通能力

C.評估能力

D.以上都是

5.社會工作者在社區(qū)工作中，對社區(qū)資源進行挖掘的目的是：

A.提高社區(qū)居民的滿意度

B.滿足社區(qū)居民的需求

C.增強社區(qū)凝聚力

D.提高社會工作者的知名度

6.社會工作者在開展社會工作實務(wù)過程中，應(yīng)遵循的倫理原則是：

A.尊重原則

B.客觀原則

C.公平原則

D.以上都是

7.在家庭社會工作服務(wù)中，社會工作者應(yīng)重點關(guān)注以下哪個方面？

A.家庭成員之間的關(guān)系

B.家庭成員的心理需求

C.家庭成員的經(jīng)濟狀況

D.家庭成員的教育背景

8.社會工作者在開展殘疾人社會工作服務(wù)時，應(yīng)遵循的原則是：

A.平等原則

B.尊重原則

C.幫助原則

D.以上都是

9.社會工作者在開展老年社會工作服務(wù)時，應(yīng)關(guān)注以下哪個方面？

A.老齡人的生理需求

B.老齡人的心理需求

C.老齡人的社會需求

D.以上都是

10.社會工作者在開展學(xué)校社會工作服務(wù)時，應(yīng)關(guān)注以下哪個方面？

A.學(xué)生的人際關(guān)系

B.學(xué)生的心理健康

C.學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展

D.以上都是

二、多項選擇題（每題3分，共5題）

1.社會工作者在開展個案管理服務(wù)時，應(yīng)具備以下哪些能力？

A.溝通能力

B.組織協(xié)調(diào)能力

C.評估能力

D.分析能力

E.研究能力

2.社會工作者在開展小組工作時，應(yīng)遵循以下哪些原則？

A.尊重原則

B.平等原則

C.參與原則

D.安全原則

E.效益原則

3.社會工作者在開展社區(qū)工作時，應(yīng)關(guān)注以下哪些方面？

A.社區(qū)資源

B.社區(qū)需求

C.社區(qū)問題

D.社區(qū)發(fā)展

E.社區(qū)文化

4.社會工作者在開展社會工作實務(wù)過程中，應(yīng)遵循以下哪些倫理原則？

A.尊重原則

B.客觀原則

C.公平原則

D.私密性原則

E.保密性原則

5.社會工作者在開展殘疾人社會工作服務(wù)時，應(yīng)關(guān)注以下哪些方面？

A.殘疾人的康復(fù)需求

B.殘疾人的就業(yè)需求

C.殘疾人的生活需求

D.殘疾人的教育需求

E.殘疾人的社會融入需求

二、多項選擇題（每題3分，共10題）

1.社會工作者在評估服務(wù)對象問題時，應(yīng)考慮以下哪些因素？

A.服務(wù)對象的社會背景

B.服務(wù)對象的心理狀況

C.服務(wù)對象的經(jīng)濟狀況

D.服務(wù)對象的教育水平

E.服務(wù)對象的家庭環(huán)境

2.在小組工作過程中，社會工作者應(yīng)如何促進小組成員之間的互動？

A.設(shè)立明確的組規(guī)

B.鼓勵成員積極參與

C.提供必要的技術(shù)支持

D.建立小組成員之間的信任

E.維護小組成員的隱私

3.社區(qū)工作計劃書應(yīng)包含以下哪些內(nèi)容？

A.工作目標

B.工作策略

C.工作方法

D.預(yù)期成果

E.資源配置

4.社會工作者在處理倫理困境時，可以采取以下哪些措施？

A.求助于同事或上級

B.查閱相關(guān)倫理規(guī)范

C.與服務(wù)對象進行溝通

D.尋求專業(yè)培訓(xùn)

E.采取保密措施

5.社會工作者在開展家庭社會工作服務(wù)時，應(yīng)關(guān)注以下哪些方面？

A.家庭成員之間的關(guān)系

B.家庭成員的心理健康

C.家庭成員的經(jīng)濟狀況

D.家庭成員的教育需求

E.家庭的價值觀和信仰

6.社會工作者在殘疾人社會工作服務(wù)中，應(yīng)如何促進殘疾人的社會融入？

A.提供就業(yè)培訓(xùn)

B.開展康復(fù)服務(wù)

C.增強社會支持

D.提高自我認知

E.倡導(dǎo)社會公平

7.在學(xué)校社會工作服務(wù)中，社會工作者應(yīng)如何幫助解決學(xué)生的問題？

A.提供心理咨詢服務(wù)

B.協(xié)調(diào)學(xué)校資源

C.建立學(xué)生支持小組

D.開展家長教育

E.加強學(xué)校與家庭的溝通

8.社會工作者在開展社區(qū)工作服務(wù)時，應(yīng)如何提升社區(qū)居民的參與度？

A.舉辦社區(qū)活動

B.建立社區(qū)組織

C.提供社區(qū)教育

D.促進社區(qū)互助

E.加強社區(qū)宣傳

9.社會工作者在開展社會工作實務(wù)時，應(yīng)如何處理多元文化背景下的服務(wù)對象？

A.尊重服務(wù)對象的多樣性

B.了解不同文化背景下的價值觀

C.跨文化溝通

D.適應(yīng)性調(diào)整服務(wù)方法

E.促進文化融合

10.社會工作者在評估社會工作項目效果時，應(yīng)考慮以下哪些指標？

A.服務(wù)對象滿意度

B.服務(wù)對象行為改變

C.服務(wù)對象生活質(zhì)量改善

D.項目成本效益

E.項目可持續(xù)性

三、判斷題（每題2分，共10題）

1.社會工作者在個案管理中，應(yīng)確保服務(wù)對象能夠獲得全面的服務(wù)支持。（）

2.小組工作過程中，社會工作者應(yīng)避免對組員進行價值判斷。（）

3.社區(qū)工作計劃書的制定應(yīng)充分考慮到社區(qū)資源的利用。（）

4.社會工作者在處理倫理困境時，可以不遵守保密原則。（）

5.家庭社會工作服務(wù)中，社會工作者應(yīng)關(guān)注家庭成員的個體需求。（）

6.殘疾人社會工作服務(wù)中，社會工作者應(yīng)重視殘疾人的潛能開發(fā)。（）

7.學(xué)校社會工作服務(wù)中，社會工作者應(yīng)協(xié)助學(xué)校改善教育環(huán)境。（）

8.社區(qū)工作服務(wù)中，社會工作者應(yīng)鼓勵社區(qū)居民積極參與社區(qū)事務(wù)。（）

9.社會工作者在處理多元文化背景下的服務(wù)對象時，應(yīng)保持中立立場。（）

10.社會工作項目效果評估中，服務(wù)對象滿意度是唯一重要的指標。（）

四、簡答題（每題5分，共6題）

1.簡述社會工作者在開展個案管理服務(wù)時，如何與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系。

2.請列舉三種社區(qū)工作常用的策略，并簡要說明其應(yīng)用場景。

3.社會工作者在處理倫理困境時，應(yīng)如何平衡服務(wù)對象的利益和自身的工作職責？

4.請簡述社會工作者在開展家庭社會工作服務(wù)時，如何幫助家庭成員建立有效的溝通機制。

5.社會工作者在開展殘疾人社會工作服務(wù)時，應(yīng)如何促進殘疾人的社會參與？

6.請結(jié)合實際案例，談?wù)勆鐣ぷ髡咴谠u估社會工作項目效果時，如何運用定量和定性方法。

試卷答案如下

一、單項選擇題（每題2分，共10題）

1.B

解析思路：反思服務(wù)對象的問題有助于深入了解其需求，從而提供更有效的服務(wù)。

2.A

解析思路：在個案管理中，首先需要評估服務(wù)對象的情況，這是建立專業(yè)關(guān)系的基礎(chǔ)。

3.A

解析思路：需求評估應(yīng)全面考慮服務(wù)對象的社會背景、心理狀況等多方面因素。

4.D

解析思路：小組工作需要社會工作者具備多方面的能力，包括組織、溝通、評估等。

5.B

解析思路：挖掘社區(qū)資源是為了滿足社區(qū)居民的需求，提高社區(qū)服務(wù)水平。

6.D

解析思路：倫理原則是社會工作者開展工作的基本準則，包括尊重、客觀、公平等。

7.A

解析思路：家庭社會工作服務(wù)應(yīng)關(guān)注家庭成員之間的關(guān)系，促進家庭和諧。

8.D

解析思路：殘疾人社會工作服務(wù)應(yīng)遵循平等、尊重、幫助等原則，促進殘疾人融入社會。

9.B

解析思路：老年社會工作服務(wù)應(yīng)關(guān)注老年人的心理需求，提高其生活質(zhì)量。

10.D

解析思路：學(xué)校社會工作服務(wù)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，促進其全面成長。

二、多項選擇題（每題3分，共10題）

1.A,B,C,D,E

解析思路：個案管理需要社會工作者具備全面的能力，包括溝通、組織、評估等。

2.A,B,C,D,E

解析思路：小組工作原則包括尊重、平等、參與等，有助于促進小組成員的互動。

3.A,B,C,D,E

解析思路：社區(qū)工作計劃書應(yīng)全面考慮社區(qū)資源、需求、問題、發(fā)展等因素。

4.A,B,C,D,E

解析思路：處理倫理困境時，社會工作者可以采取多種措施，包括尋求幫助、查閱規(guī)范等。

5.A,B,C,D,E

解析思路：家庭社會工作服務(wù)應(yīng)關(guān)注家庭成員的個體需求，促進家庭和諧。

6.A,B,C,D,E

解析思路：殘疾人社會工作服務(wù)應(yīng)促進殘疾人的社會融入，提高其生活質(zhì)量。

7.A,B,C,D,E

解析思路：學(xué)校社會工作服務(wù)應(yīng)協(xié)助學(xué)校改善教育環(huán)境，幫助學(xué)生解決問題。

8.A,B,C,D,E

解析思路：社區(qū)工作服務(wù)應(yīng)提升社區(qū)居民的參與度，增強社區(qū)凝聚力。

9.A,B,C,D,E

解析思路：處理多元文化背景下的服務(wù)對象時，社會工作者應(yīng)尊重多樣性，促進文化融合。

10.A,B,C,D,E

解析思路：評估社會工作項目效果時，應(yīng)綜合考慮服務(wù)對象滿意度、行為改變、生活質(zhì)量等因素。

三、判斷題（每題2分，共10題）

1.√

解析思路：建立專業(yè)關(guān)系是個案管理服務(wù)的關(guān)鍵，有助于提高服務(wù)質(zhì)量。

2.√

解析思路：尊重是小組工作的重要原則，有助于營造良好的小組氛圍。

3.√

解析思路：社區(qū)工作計劃書應(yīng)充分利用社區(qū)資源，提高服務(wù)效率。

4.×

解析思路：社會工作者應(yīng)遵守保密原則，保護服務(wù)對象的隱私。

5.√

解析思路：家庭社會工作服務(wù)應(yīng)關(guān)注家庭成員的個體需求