入編考試面試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育行政部門D.教育影響2.提出“白板說”的教育家是（）A.洛克B.盧梭C.夸美紐斯D.赫爾巴特3.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)4.班主任工作的中心任務(wù)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量5.我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是（）A.素質(zhì)教育B.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說C.應(yīng)試教育D.著名學(xué)者的學(xué)說6.學(xué)生在課堂上能根據(jù)老師的要求思考問題，并積極回答問題，這體現(xiàn)了學(xué)生的（）A.自覺性B.獨(dú)立性C.創(chuàng)造性D.可塑性7.教師通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范試驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.討論法8.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾9.班級(jí)授課制的創(chuàng)始人是（）A.杜威B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.凱洛夫10.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化答案：1.C2.A3.B4.B5.B6.A7.B8.D9.C10.A多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.以下屬于教師勞動(dòng)特點(diǎn)的有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性3.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）A.對(duì)學(xué)生的研究B.對(duì)社會(huì)的研究C.對(duì)學(xué)科的研究D.對(duì)教材的研究4.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則5.下列屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實(shí)際鍛煉法6.班主任了解學(xué)生的方法有（）A.觀察法B.談話法C.書面材料分析法D.調(diào)查訪問法7.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.道德素養(yǎng)B.知識(shí)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)8.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性9.教育目的的層次結(jié)構(gòu)包括（）A.國(guó)家的教育目的B.各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)10.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括（）A.備課B.上課C.課外作業(yè)的布置與批改D.課外輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對(duì)成人無意識(shí)的模仿。（）2.教學(xué)就是教育。（）3.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）4.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。（）5.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)。（）6.德育就是思想政治教育。（）7.班級(jí)管理的核心是培養(yǎng)良好的班風(fēng)。（）8.學(xué)生是教育的對(duì)象，所以必須無條件服從教師的指揮。（）9.教學(xué)方法是教師教的方法。（）10.教育對(duì)社會(huì)發(fā)展有巨大作用，可以決定社會(huì)發(fā)展方向。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.×簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨；是面向全體學(xué)生的教育；是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。2.簡(jiǎn)述教師應(yīng)具備的能力素養(yǎng)。答案：包括語言表達(dá)能力、教育教學(xué)能力、組織管理能力、自我調(diào)控和自我反思能力。此外還需具備教育科研能力、學(xué)習(xí)能力、觀察學(xué)生的能力等，以更好開展教育工作。3.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。4.簡(jiǎn)述良好班集體的基本特征。答案：有明確的共同目標(biāo)；有一定的組織結(jié)構(gòu)；有共同生活的準(zhǔn)則；有融洽的同學(xué)關(guān)系和良好的輿論氛圍，能促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。討論題（每題5分，共4題）1.談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。答案：營(yíng)造寬松氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問質(zhì)疑；采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)多角度思考；組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在做中學(xué)；肯定獨(dú)特想法，保護(hù)學(xué)生創(chuàng)新積極性。2.若遇到調(diào)皮搗蛋且屢教不改的學(xué)生，你會(huì)如何處理？答案：先深入了解其搗蛋原因，是家庭因素還是學(xué)習(xí)問題等。與其耐心溝通，建立信任。制定明確規(guī)則并嚴(yán)格執(zhí)行，同時(shí)發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，給予表揚(yáng)激勵(lì)，引導(dǎo)向好發(fā)展。3.討論如何在班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。答案：制定民主合理的班級(jí)規(guī)章制度，讓學(xué)生參與制定過程。樹立自律榜樣，開展主題活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自律重要性。建立監(jiān)督機(jī)制