北師大版六年級(jí)下冊(cè)第五單元提升練習(xí)語文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（20分）1.請(qǐng)寫出下列詞語的拼音：（1）玫瑰（2）暫時(shí)（3）奧秘（4）仍然2.請(qǐng)寫出下列詞語的近義詞：（1）奧秘（2）依然（3）普通（4）寬敞3.請(qǐng)寫出下列詞語的反義詞：（1）寬敞（2）暫時(shí)（3）普通（4）簡(jiǎn)單4.請(qǐng)根據(jù)語境，選擇合適的詞語填空：（1）他的房間非常____，可以容納很多人。（2）這個(gè)謎題非常____，我想了很久都沒想出來。二、句子練習(xí)（30分）1.請(qǐng)將下列句子改寫為“被”字句：（1）我把這道題做出來了。（2）他們把垃圾扔到了垃圾桶里。2.請(qǐng)將下列句子改寫為“把”字句：（1）這道題被我做出來了。（2）垃圾被他們?nèi)拥搅死袄铩?.請(qǐng)將下列句子改寫為陳述句：（1）你能不能安靜一點(diǎn)？（2）你能不能把這道題做出來？4.請(qǐng)將下列句子改寫為反問句：（1）你很喜歡這本書。（2）你把這道題做出來了。三、閱讀理解（40分）1.閱讀下列短文，回答問題：有一天，小猴子在森林里散步，突然看到一塊大石頭上寫著：“誰搬走這塊石頭，誰就能得到下面的寶藏。”小猴子想：“我一定要把這塊石頭搬走，得到寶藏?！庇谑?，小猴子用力搬石頭，可是石頭太大太重了，小猴子怎么也搬不動(dòng)。（1）小猴子在森林里做什么？（2分）（2）小猴子看到了什么？（3分）（3）小猴子想做什么？（4分）（4）小猴子為什么搬不動(dòng)石頭？（5分）2.閱讀下列短文，回答問題：小明很喜歡讀書，他的書架上擺滿了各種各樣的書。有一天，小明在書架上發(fā)現(xiàn)了一本很厚的書，書名叫《奧秘的世界》。小明很好奇，就把書拿下來翻閱。這本書里介紹了許多有趣的奧秘，小明越看越入迷。（1）小明喜歡做什么？（2分）（2）小明在書架上發(fā)現(xiàn)了什么書？（3分）（3）這本書叫什么名字？（4分）（4）小明為什么越看越入迷？（5分）四、寫作（60分）請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)了奧秘”為題，寫一篇作文。要求：1.內(nèi)容具體，條理清楚；2.書寫工整，語言流暢；3.不少于300字。一、基礎(chǔ)知識(shí)1.拼音：（1）méiguī（2）zànshí（3）àomì（4）réngrán2.近義詞：（1）秘密（2）依舊（3）一般（4）寬闊3.反義詞：（1）狹窄（2）長(zhǎng)久（3）特殊（4）復(fù)雜4.填空：（1）寬闊（2）奧秘二、句子練習(xí)1.被字句：（1）這道題被我做出來了。（2）垃圾被他們?nèi)拥搅死袄铩?.把字句：（1）我把這道題做出來了。（2）他們把垃圾扔到了垃圾桶里。3.陳述句：（1）你喜歡這本書。（2）你把這道題做出來了。4.反問句：（1）難道你不喜歡這本書嗎？（2）難道你沒把這道題做出來嗎？三、閱讀理解1.短文一：（1）小猴子在森林里散步。（2）小猴子看到了一塊大石頭上寫著：誰搬走這塊石頭，誰就能得到下面的寶藏。（3）小猴子想搬走這塊石頭，得到寶藏。（4）因?yàn)槭^太大太重了，小猴子搬不動(dòng)。2.短文二：（1）小明喜歡讀書。（2）小明在書架上發(fā)現(xiàn)了《奧秘的世界》這本書。（3）這本書叫《奧秘的世界》。（4）因?yàn)檫@本書里介紹了許多有趣的奧秘，小明越看越入迷。四、寫作（略）1.基礎(chǔ)知識(shí)：考查學(xué)生對(duì)詞語拼音、近義詞、反義詞的掌握，以及根據(jù)語境選擇合適詞語的能力。2.句子練習(xí)：考查學(xué)生對(duì)句型轉(zhuǎn)換的掌握，包括被字句、把字句、陳述句、反問句的轉(zhuǎn)換。3.閱讀理解：考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解，包括對(duì)文章細(xì)節(jié)的把握和推理判斷能力。4.寫作：考查學(xué)生的書面表達(dá)能力，包括內(nèi)容構(gòu)思、語言組織和書寫能力。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.基礎(chǔ)知識(shí)：要求學(xué)生掌握詞語的拼音、近義詞、反義詞，能夠根據(jù)語境選擇合適的詞語。示例：近義詞“奧秘”的掌握，學(xué)生需要知道“奧秘”的意思，并能夠?qū)懗銎浣x詞“秘密”。2.句子練習(xí)：要求學(xué)生掌握句型轉(zhuǎn)換的規(guī)則，能夠準(zhǔn)確進(jìn)行被字句、把字句、陳述句、反問句的轉(zhuǎn)換。示例：被字句轉(zhuǎn)換，學(xué)生需要將“我把這道題做出來了”轉(zhuǎn)換為“這道題被我做出來了”。3.閱讀理解：要求學(xué)生能夠理解短文內(nèi)容，對(duì)文章中的細(xì)節(jié)進(jìn)行把握，并進(jìn)行推理判斷。示例：學(xué)生需要從短文一中理解到小猴子想搬走石頭，但石頭太大太重，導(dǎo)致小猴子搬不