東坑教師招聘試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育環(huán)境2.最早提出“教學(xué)相長(zhǎng)”教育主張的著作是（）A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《荀子》3.教師的根本任務(wù)是（）A.教學(xué)B.班級(jí)管理C.教書育人D.科研4.以下哪種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)（）A.為了獲得表?yè)P(yáng)B.對(duì)知識(shí)的興趣C.為了考好大學(xué)D.為了找好工作5.學(xué)生在課堂上能夠一邊聽(tīng)講一邊記筆記，這體現(xiàn)了（）A.注意的分配B.注意的穩(wěn)定性C.注意的轉(zhuǎn)移D.注意的廣度6.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國(guó)家教育目的B.學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)C.教師教學(xué)目標(biāo)D.課程目標(biāo)7.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是（）A.皮亞杰B.維果斯基C.埃里克森D.布魯納8.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)9.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾10.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量答案：1.D2.B3.C4.B5.A6.D7.B8.B9.D10.B多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性3.以下屬于我國(guó)教育目的基本精神的有（）A.培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人B.要求學(xué)生全面發(fā)展C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性發(fā)展D.注重提高全民族素質(zhì)4.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性5.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）A.對(duì)學(xué)生的研究B.對(duì)社會(huì)的研究C.對(duì)學(xué)科的研究D.對(duì)教師的研究6.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的實(shí)際情況D.教師自身的素養(yǎng)7.以下屬于德育途徑的有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動(dòng)D.班主任工作8.班集體的基本特征有（）A.明確的共同目標(biāo)B.一定的組織結(jié)構(gòu)C.共同的生活準(zhǔn)則D.集體成員之間平等、心理相容的氛圍9.學(xué)生的權(quán)利包括（）A.受教育權(quán)B.人身權(quán)C.財(cái)產(chǎn)權(quán)D.選舉權(quán)10.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)B.教育專業(yè)素養(yǎng)C.職業(yè)道德素養(yǎng)D.身體素養(yǎng)答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABC判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，動(dòng)物界不存在教育。（）2.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）3.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）4.教學(xué)就是智育。（）5.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。（）6.講授法是一種注入式教學(xué)方法。（）7.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，應(yīng)以“知”為開(kāi)端。（）8.班主任在班級(jí)管理中起主導(dǎo)作用。（）9.學(xué)生是教育的對(duì)象，所以他們是被動(dòng)接受教育的。（）10.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。（）答案：1.√2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.×簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育的特點(diǎn)。答案：現(xiàn)代教育具有公共性、生產(chǎn)性、科學(xué)性、未來(lái)性、國(guó)際性、終身性等特點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)教育機(jī)會(huì)均等，與生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合緊密，注重科學(xué)知識(shí)傳授，著眼未來(lái)發(fā)展，加強(qiáng)國(guó)際交流，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念。2.簡(jiǎn)述教師應(yīng)具備的教育專業(yè)素養(yǎng)。答案：教師應(yīng)具備教育理論素養(yǎng)，掌握教育學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)；具備教育能力素養(yǎng)，如教學(xué)設(shè)計(jì)、組織管理等能力；還要有教育研究素養(yǎng)，能開(kāi)展教育科研，不斷改進(jìn)教學(xué)。3.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。答案：教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律有：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。這幾個(gè)規(guī)律相互聯(lián)系，共同作用于教學(xué)。4.簡(jiǎn)述良好班集體的培養(yǎng)措施。答案：確定班集體發(fā)展目標(biāo)；建立得力班集體核心；建立班集體正常秩序；組織形式多樣的教育活動(dòng)；培養(yǎng)正確輿論與良好班風(fēng)，促進(jìn)班集體健康發(fā)展。討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？答案：可采用多樣化教學(xué)方法，如實(shí)驗(yàn)、游戲等。聯(lián)系生活實(shí)際，讓知識(shí)實(shí)用有趣。設(shè)置懸念疑問(wèn)，引發(fā)好奇心。及時(shí)肯定鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)成就感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.談?wù)勅绾芜M(jìn)行有效的課堂管理？答案：明確課堂規(guī)則，規(guī)范學(xué)生行為。合理組織教學(xué)結(jié)構(gòu)，緊湊有序教學(xué)。營(yíng)造積極課堂氛圍，關(guān)注學(xué)生需求。靈活處理課堂問(wèn)題，減少干擾，保障教學(xué)順利進(jìn)行。3.怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教？答案：深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力和興趣愛(ài)好。根據(jù)差異調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，分層