初一語文備課組第一學(xué)期期末工作總結(jié)初一語文備課組第一學(xué)期期末工作總結(jié)「篇一」一、用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力。本學(xué)期七年級語文備課組始終采用整體感知、合作探究、反思質(zhì)疑、拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。課堂上體現(xiàn)一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。充分體現(xiàn)師生互動，生生互動，組際互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出應(yīng)有的活力。二、加強備課組活動，每周一次研討教學(xué)，集體備課、資源共享。備課組以集體備課、教學(xué)展示為載體，開展課堂教學(xué)研究活動，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過集體智慧的凝聚，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。每周星期一的第六、七節(jié)課我們七年級語文組七位老師聚在一起，確定單元目標(biāo)，探討課文主旨，研究課文教法、學(xué)法，探究課文疑難盲點。定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容扎實有效開展集體備課，提高了語文課堂效率。三、用扎實多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。本期，我們針對不同的知識版塊，采取不同的訓(xùn)練方法。如夯實基礎(chǔ)：硬筆書法每日一練，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴(kuò)大積累：課外閱讀每日一段，讀書筆記天天都寫；訓(xùn)練能力閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練：循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，大作文緊扣課標(biāo)一單元一寫，既有章法，又有創(chuàng)新。四、繼續(xù)開展豐富多彩的語文課外活動。本期七年級語文備課積極組織開展各級各類競賽活動，挖掘?qū)W生多方面潛力，通過各類活動與比賽來全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活。本學(xué)期我們除了組織學(xué)生參加市作文比賽、漢字大賽，我們還舉行了課外閱讀小報比賽、古詩文背誦默寫竟賽等活動。把每次活動作為每個學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)興趣的機會，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)濃厚興趣，提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì)。五、以公開課為平臺，努力提升教師教學(xué)水平。本學(xué)期七年級語文備課組三位語文教師承擔(dān)了校級公開課，教師們互相聽課，并及時點評，指出不足，以引起大家的重視，各位老師對教學(xué)進(jìn)行了反思。為語文教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升起到了推波助瀾的作用。有的老師甚至上了多節(jié)公開課，如小陳、小陸兩位老師為開好公開課，上了多次，每上一次都有很大的提高，最終兩位老師的公開課受到了全組老師的好評。組內(nèi)的老教師們教學(xué)個案詳細(xì)，不僅備內(nèi)容而且備教法；不僅備教材而且備學(xué)生，從字、詞到閱讀，從課內(nèi)到拓展，每一個環(huán)節(jié)都認(rèn)真?zhèn)湔n。上課充滿激情，下課落實到位，工作顧全大局、雷厲風(fēng)行、兢兢業(yè)業(yè)。值得大家學(xué)習(xí)，值得大家欽佩。我們是團(tuán)結(jié)一致的備課組。在統(tǒng)一的教學(xué)教學(xué)進(jìn)度、方案下，各具特色地開展各班的教學(xué)，使得不同程度的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到了提升。我們的語文老師是不計名利，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真踏實，任勞任怨的老師，在本學(xué)期期中期末考試中名列全市第一，我們將繼續(xù)努力，爭取更好的成績。初一語文備課組第一學(xué)期期末工作總結(jié)「篇二」時光荏苒，歲月如歌，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，可以說既有收獲，也有不足。以下就是我對這學(xué)期工作上的得與失的體悟和總結(jié)。一、班主任工作總結(jié)今年我?guī)е鴮W(xué)校的殷切期望有幸擔(dān)任115班的班主任工作，班主任是一項瑣碎而創(chuàng)意的工作，我以前帶過兩年，但那是只是意氣奮發(fā)，而經(jīng)過這一年的摸索和學(xué)習(xí)，我感覺其中容易做到的是辛苦和責(zé)任，還缺乏的是巧干和創(chuàng)意。下面是我的一點認(rèn)識：1、思想品德教育新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動。針對這些問題，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。2、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強班級凝聚力。要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)班上大部分同學(xué)，對學(xué)習(xí)和成績比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動力不足，目標(biāo)不明，無心向?qū)W。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生，形成互幫互助，同時經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。4、處理好師生關(guān)系，加強家校聯(lián)系做班主任前，我就深深知道，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進(jìn)心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。一個學(xué)期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達(dá)，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。二、教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，本人擔(dān)任初一年級六個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為年輕教師，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。作為教歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！初一語文備課組第一學(xué)期期末工作總結(jié)「篇三」本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，初一年級在學(xué)校的轉(zhuǎn)型階段（有完全初中轉(zhuǎn)為單辦初中），圍繞學(xué)期初制定的三個工作目標(biāo)即（一）管理目標(biāo)：加強班主任和代課教師隊伍建設(shè)，凝聚集體智慧，團(tuán)結(jié)協(xié)作，穩(wěn)中求進(jìn)。（二）培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，狠抓養(yǎng)成教育。（三）教學(xué)目標(biāo)：推進(jìn)以學(xué)定教的課堂教學(xué)理念，以學(xué)情決定教情，以學(xué)生的學(xué)為本，做到從教師走向?qū)W生。本學(xué)期的工作已緊張而有序的接近尾聲，回顧一學(xué)期的工作，有很多收獲，也有不少不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一總結(jié)，以便以后的工作能更好的更有效的進(jìn)行：初一年級是三個年級中班級最多，代課老師最多的一個年級，教師隊伍組成中有老、中、青三代老教師教學(xué)有方，經(jīng)驗豐富，敬業(yè)精神強，給中青年教師做出榜樣。如：秦玉萍老師、李華平老師，賀亞濤老師，薛愛琴老師等。中年老師銳意進(jìn)取，如劉紅菊老師在數(shù)學(xué)教學(xué)中，率先嘗試“先學(xué)后教”，青年教師虛心上進(jìn)，更是走在教學(xué)課堂改革的前沿。教師之間互討教學(xué)經(jīng)驗及有效方法?？傊?，初一年級教師課堂教學(xué)改革的步子邁得很大，勁頭十足。初一學(xué)生剛才小學(xué)升進(jìn)初中，學(xué)習(xí)方法、生活習(xí)慣與小學(xué)都有所不同，所以初一年級學(xué)生的養(yǎng)成教育就顯得尤為重要。因此本學(xué)期每次的班主任會議上都細(xì)化對學(xué)生的行為習(xí)慣方面的要求，要求在抓學(xué)生行為習(xí)慣的同時，以最快最有效的速度培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我控制和自覺鉆研的能力。到現(xiàn)在為止，全年級有90%的學(xué)生在飲食、文明禮貌、維護(hù)班集體、學(xué)習(xí)等方面都有顯著的進(jìn)步。每個學(xué)生都能夠在快樂、活潑中發(fā)展成長。本學(xué)期所做的主要工作如下：1、8月25日9月1日，新生入校軍訓(xùn)。并于9月1日的開學(xué)典禮上匯報演出，效果良好。2、各班借軍訓(xùn)的東風(fēng)，于9月8日收回優(yōu)秀日記3份，并打印。有部分日記刊登在校報上。3、各班結(jié)合實際情況，擬定本班的班規(guī)，打印、張貼，使每一位學(xué)生學(xué)習(xí)、生活有章可循。4、年級組統(tǒng)計各班學(xué)生基本信息制表保存。5、各班教室的文化建設(shè)使人賞心悅目。6、10月9日、10日年級組組織第一次月考。學(xué)生考場秩序良好，書面整潔。并于10月14日下午開學(xué)情分析會。7、10月15日，召開初一年級家長會。8、10月23日、24日，參加一年一度的秋季運動會，運動會期間，運動員、非運動員都組織有序。9、10月25日29日，學(xué)校舉行“教學(xué)開放周日”，五天中有近500名家長參會，家長對老師的講課水平、評價很高。10、10月27日，年級舉辦“創(chuàng)建書香校園”朗誦比賽，評價很高。11、11月17日18日，期中考試。11月24日召開初一年級學(xué)情分析會。李敏、王海琴、杜海榮老師與大家交流經(jīng)驗，發(fā)言很務(wù)實，措施很有針對性。12、十一月份，本年級有的5名教師，劉盼紅、王春暉、高新忠、劉紅菊、張紅艷分別赴山東濟(jì)南、河南永葳考察學(xué)習(xí)。返回后，老師已開始用新教法。13、期中考試后，各班就實際情況分批召開家長會，及時與家長溝通。14、十二月份，全年級十個班級參加了團(tuán)委政教處組織的拔河比賽，教師也參加了教工組的比賽，取得了第二名的好成績。15、十二月份，各班積極組織為元旦匯演準(zhǔn)備節(jié)目，年級組也組織六名教師精心準(zhǔn)備了詩朗誦《六中情》，效果良好，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的一致好評。16、一月份，老師、學(xué)生積極進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，迎接期末考試。經(jīng)過一學(xué)期的努力，初一年級好多教師在課堂教學(xué)上大膽改革、嘗試創(chuàng)新，形成了獨特的教學(xué)模式。高新忠老師的餐桌式教學(xué)教學(xué)，劉盼紅老師的學(xué)生學(xué)學(xué)生講，數(shù)學(xué)組的先學(xué)后教，講學(xué)稿的推行，都極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。老師們采用的學(xué)案教學(xué)在數(shù)學(xué)、政治、歷史、地理、生物等學(xué)科中進(jìn)行嘗試與推行，而且都已顯現(xiàn)成效。期中考試中數(shù)學(xué)成績比同級學(xué)校凸顯優(yōu)勢。均分、及格率、優(yōu)秀率都高，語文、英語、地理、生物也成績優(yōu)異，經(jīng)過老師和學(xué)生的共同努力，學(xué)生的養(yǎng)成教育初見成效，養(yǎng)成了好多良好的行為習(xí)慣，如預(yù)習(xí)的習(xí)慣，課堂筆記的習(xí)慣，課外閱讀的習(xí)慣，文明禮貌與同學(xué)和睦相處的習(xí)慣等等。但是，成績只能代表過去，工作中也存在著一些困惑和不盡人意的地方，如有極個別老師責(zé)任心不強，時有誤課、誤自習(xí)現(xiàn)象，學(xué)生中有個別心思不在學(xué)習(xí)上，時而出現(xiàn)一些傳閑話鬧糾紛的現(xiàn)象，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我們一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，取長補短，爭取更大的成績。初一語文備課組第一學(xué)期期末工作總結(jié)「篇四」今年的701班，全班的平均分同級部優(yōu)秀班級比，差距一直穩(wěn)定的維持在30-40分！尤其是班級的7個2號生在開學(xué)之后的預(yù)習(xí)考試、月考后，就還剩下了3個，全在200名開外；從日常學(xué)習(xí)，期中考試看，要回到原來位置及趕上其他班級，可能性不大！這當(dāng)然不是一個正常的現(xiàn)象，但是生活還是要繼續(xù)，我的班級管理還是要繼續(xù)。很幸運的是，班級的各項工作最終開展的不差，甚至在某些方面還走在了級部的前列。我覺得有這些方面做得還不錯：一、注重思想教育，這包括家長與學(xué)生的教育，主要通過開家長會或班會來實現(xiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的是否理想，關(guān)鍵在于他的學(xué)習(xí)態(tài)度、人生觀，因此開好每一個班會[主題：天道酬勤理論，感恩理論，態(tài)度決定一切理論.]，家長會，把自己的班級管理的理念，要求告訴他們，讓他們配合，執(zhí)行下去是很有必要的。由于班會與家長會的召開，在班級成績出現(xiàn)大幅度下滑的情況下，孩子們的整體狀態(tài)還是穩(wěn)定的，家長也一直支持工作。無論花香教室、書香教室、創(chuàng)意方隊都得到了家長和孩子的大力支持，都獲得了學(xué)校的一等獎，有2個月獲得五星級班級的榮譽，對班級凝聚力、集體觀念的形成，起到了至關(guān)重要的作用，強化實現(xiàn)班級的轉(zhuǎn)型信心。二、注重班干部的教育，培養(yǎng)示范性優(yōu)秀學(xué)生。1.班委集中打造的值日班委。這里面的核心是班長與體育委員，在班會、家長會樹立他們的想象、權(quán)威?，F(xiàn)在班級在有我無我的情況下差別不大，班委基本可以處理問題。2.我每帶一個班級都有找“黑馬”的嗜好，通過幾個個體的轉(zhuǎn)化，提高班級的集體高度。在分班后，軍訓(xùn)期間我通過各種方式，找了幾個可塑之才，注意培養(yǎng)與教育，到期中考試已有于曉萌、田昱盈、董馨月譚晶4個同學(xué)實現(xiàn)了自己預(yù)料與期望的進(jìn)步，這也是為啥班級有多人退步的不利情形下，班級大差不差的原因！針對現(xiàn)在班級不利的現(xiàn)實，在這方面自己還是要繼續(xù)努力，看看可否實現(xiàn)劉金龍、薛鈿泓、田祥維、王志宏的提升。三、班級管理從經(jīng)驗型到制度型的轉(zhuǎn)變。以前自己干初三班主任，感覺主要依靠經(jīng)驗。可是現(xiàn)在到了初一，自己也是一個新班主任，需要重新學(xué)習(xí)，感覺需要像年輕人學(xué)習(xí)——張敏、張薇、于西西，潘帥等，學(xué)習(xí)他們的制度管理，學(xué)習(xí)他們雷歷風(fēng)行的作風(fēng)，讓自己也輕松起來。1.第一次制定的成文的班級學(xué)生的獎罰條例。主要是為了使用家委會基金。但現(xiàn)實感覺制度好定，用起來就問題很多，就說作業(yè)這一個方面——如何保證落實作業(yè)的質(zhì)量與數(shù)量？我班級里大約10及格學(xué)生完不成作業(yè)是一個常態(tài)為了改變這個問題，自己就嘗試了很多。其中拿出專門的時間檢查、反饋作業(yè)是最后被逼無奈的一種做法，實際效果如何，需要時間的檢驗。但我想想孩子、家長們們強化的觀念是？沒有做的的質(zhì)量與數(shù)量，就沒有學(xué)習(xí)的效果！2.根據(jù)孩子們的實際，出臺一些小的獎罰條例。不帶學(xué)生證——每天給借用一方1元，買斷對方的10元；忘帶書費等各種繳費——自愿捐款5-10元給班級；忘帶作業(yè)或完不成作業(yè)——只吃饅頭，不吃菜，甚至菜被表現(xiàn)好的人分吃掉；早晨遲到——在后邊站5分鐘或擦黑板等等，但時間不必太長，沒用就算了。班級管理發(fā)現(xiàn)的一些問題：1.孩子們課堂上注意力分散嚴(yán)重，常常不知老師講的問題。當(dāng)老師提問時四顧茫然；2.孩子們課后作業(yè)質(zhì)量、數(shù)量都很差，在不知不覺中喪失了思考、學(xué)習(xí)需要的習(xí)慣；3.不能進(jìn)行小組合作。初一語文備課組第一學(xué)期期末工作總結(jié)「篇五」一學(xué)期以來，我們初一年級組全體教師在以祁校長為核心的校委會一班人的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：一、同心協(xié)力，和諧相處本年級組十幾位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨，不計個人得失，始終如一，教師之間相互配合，誠信交流思想，尋求共識，共同進(jìn)步。尚校長及惠老師、尚老師等幾位老師不失領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，以身作則，做好新教師的帶隊人，青年教師王文敏、賈曉莎、武晶晶等幾位教師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中成長很快。我們初一年級組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)師德氣氛，不斷加強學(xué)習(xí)和實踐、交流。形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，各位教師團(tuán)結(jié)一致，教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。二、以德為首、齊抓共管教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的四位班主任高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就制訂了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育i、教學(xué)工作的全面開展。1、開學(xué)期、各班認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，體現(xiàn)了學(xué)生發(fā)展為本的思想、管而不僵。2、組織好各種學(xué)生大型活動（安全教育、法制教育、愛國教育、愛我教育、愛我校園、愛我班級、法律教育等）告知學(xué)生,只有珍愛生命遵守紀(jì)律、法律，愛我祖國、愛我家鄉(xiāng)、愛我校園等，才能走好人生的每一步。3、關(guān)注每一個學(xué)生的心理將抗，學(xué)校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏制在萌芽狀態(tài)。三、提高效率、把好質(zhì)量四位班主任，責(zé)任心強、工作力度大。126班班主任盧春暉，春風(fēng)化雨把