初中化學(xué)課改試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A.冰雪融化B.酒精揮發(fā)C.食物腐爛D.礦石粉碎2.空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是（）A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.稀有氣體3.決定元素種類的是（）A.質(zhì)子數(shù)B.中子數(shù)C.電子數(shù)D.最外層電子數(shù)4.下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A.海水B.空氣C.氧氣D.礦泉水5.下列實驗操作正確的是（）A.點燃酒精燈B.傾倒液體C.讀取液體體積D.給液體加熱6.水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程中，發(fā)生變化的是（）A.分子質(zhì)量B.分子種類C.分子間隔D.原子種類7.下列物質(zhì)中，能使帶火星木條復(fù)燃的是（）A.空氣B.二氧化碳C.水蒸氣D.氧氣8.化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生變化的是（）A.原子種類B.分子種類C.物質(zhì)種類D.分子數(shù)目9.下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）A.O?B.KClO?C.H?OD.KMnO?10.碳在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是（）A.C+O?===COB.2C+O?===2COC.C+O?===CO?D.C+2O?===CO?二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列物質(zhì)中，能與稀鹽酸反應(yīng)的有（）A.鐵B.碳酸鈣C.氧化銅D.氫氧化鈉2.下列關(guān)于溶液的說法正確的是（）A.溶液一定是均一、穩(wěn)定的B.溶液一定是無色透明的C.溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體D.溶劑一定是水3.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰D.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光4.下列化學(xué)用語與含義相符的是（）A.O?-氧氣B.2H-2個氫元素C.Na?-鈉離子D.H?O-一個水分子5.下列做法有利于環(huán)境保護(hù)的是（）A.減少使用一次性塑料制品B.大量使用化肥農(nóng)藥提高農(nóng)作物產(chǎn)量C.垃圾分類回收處理D.開發(fā)利用新能源6.下列關(guān)于金屬的說法正確的是（）A.大多數(shù)金屬具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性B.鐵在潮濕的空氣中容易生銹C.鋁的抗腐蝕性比鐵強(qiáng)是因為鋁的化學(xué)性質(zhì)不如鐵活潑D.可以用稀硫酸鑒別鋅和銅7.下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（）A.用金剛石切割玻璃B.用氫氣作燃料C.用活性炭吸附異味D.用熟石灰改良酸性土壤8.下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是（）A.只要溫度達(dá)到可燃物的著火點，可燃物就能燃燒B.炒菜時油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅C.增大氧氣的濃度，能促進(jìn)可燃物的燃燒D.撲滅森林火災(zāi)時，可設(shè)置隔離帶9.下列關(guān)于酸堿中和反應(yīng)的說法正確的是（）A.中和反應(yīng)一定有鹽和水生成B.有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)C.中和反應(yīng)一定屬于復(fù)分解反應(yīng)D.氫氧化鈉與鹽酸的中和反應(yīng)實質(zhì)是H?與OH?結(jié)合生成水10.下列關(guān)于化學(xué)肥料的說法正確的是（）A.氮肥能使植物枝繁葉茂、葉色濃綠B.磷肥能促進(jìn)作物生長、增強(qiáng)作物的抗寒抗旱能力C.鉀肥能使植物莖稈粗壯、增強(qiáng)抗病蟲害和抗倒伏能力D.復(fù)合肥中一定同時含有氮、磷、鉀三種元素三、判斷題（每題2分，共20分）1.所有的化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律。（）2.原子是最小的粒子，不可再分。（）3.溶液都是無色的。（）4.二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅。（）5.合金的硬度一般比組成它的純金屬大。（）6.濃硫酸具有吸水性，可作干燥劑，能干燥所有氣體。（）7.鹽中一定含有金屬元素。（）8.有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)。（）9.酸溶液一定呈酸性，呈酸性的溶液一定是酸溶液。（）10.化學(xué)反應(yīng)中一定有能量變化。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述實驗室制取氧氣的三種方法（用化學(xué)方程式表示）。答：①$2KMnO?\xlongequal{\triangle}K?MnO?+MnO?+O?↑$；②$2KClO?\xlongequal[\triangle]{MnO?}2KCl+3O?↑$；③$2H?O?\xlongequal{MnO?}2H?O+O?↑$。2.如何鑒別硬水和軟水？答：取等量水樣，分別加入等量的肥皂水，振蕩。若產(chǎn)生泡沫多、浮渣少的是軟水；若產(chǎn)生泡沫少、浮渣多的是硬水。3.簡述燃燒需要的三個條件。答：一是可燃物；二是與氧氣（或空氣）接觸；三是溫度達(dá)到可燃物的著火點。三個條件缺一不可。4.簡述一氧化碳還原氧化鐵的實驗步驟及現(xiàn)象。答：步驟：先通CO排盡裝置內(nèi)空氣，再加熱，反應(yīng)結(jié)束后先停止加熱，繼續(xù)通CO至冷卻。現(xiàn)象：紅色粉末逐漸變黑，澄清石灰水變渾濁。五、討論題（每題5分，共20分）1.結(jié)合初中化學(xué)課改，談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生對化學(xué)實驗的興趣。答：可增加趣味實驗，如“魔棒點燈”等；讓學(xué)生多參與實驗操作，自主探究；設(shè)置問題情境，引導(dǎo)思考實驗現(xiàn)象背后原理；利用多媒體展示微觀實驗過程等，激發(fā)學(xué)生興趣。2.在初中化學(xué)教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識？答：結(jié)合教材知識講解環(huán)境污染危害及防治方法，如酸雨、溫室效應(yīng)等；組織環(huán)保主題活動，如調(diào)查本地污染情況；引導(dǎo)學(xué)生從生活小事做起，如垃圾分類、節(jié)約資源，培養(yǎng)環(huán)保意識。3.初中化學(xué)課改強(qiáng)調(diào)探究式學(xué)習(xí)，如何在課堂中有效開展？答：教師提出有探究價值的問題，學(xué)生分組討論設(shè)計方案，然后進(jìn)行實驗探究、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，最后得出結(jié)論并交流反思。教師在過程中適時指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力。4.舉例說明初中化學(xué)知識在日常生活中的應(yīng)用，談?wù)劵瘜W(xué)對生活的重要性。答：如用白醋除水垢，利用酸與碳酸鈣反應(yīng)；用洗潔精洗碗，利用乳化原理?；瘜W(xué)能幫助我們正確使用生活用品，了解食品成分，解決生活問題，改善生活質(zhì)量，非常重要。答案一、單項選擇題1.C2.B3.A4.C5.C6.C7.D8.A9.C10.C二、多項選擇題1.ABC