大班科學(xué)《有趣的沉浮》課件設(shè)計(jì)演講人：日期:CONTENTS目錄01沉浮現(xiàn)象初感知02材料沉浮實(shí)驗(yàn)03影響沉浮的因素04趣味互動(dòng)實(shí)驗(yàn)05生活中的沉浮應(yīng)用06課程總結(jié)與延伸01沉浮現(xiàn)象初感知常見(jiàn)物體沉浮觀察木塊、塑料瓶蓋、泡沫、紙張等。浮的物體石頭、鐵塊、玻璃球、硬幣等。沉的物體船、鴨子、冰塊等在水面上的漂浮。漂浮現(xiàn)象潛水艇、熱氣球等在水中或空氣中的懸浮。懸浮現(xiàn)象現(xiàn)象記錄表設(shè)計(jì)表格內(nèi)容物體名稱、預(yù)測(cè)結(jié)果、實(shí)際結(jié)果、備注。01表格形式可采用文字描述或圖形表示，便于幼兒記錄和理解。02記錄方法觀察物體在水中的狀態(tài)，用“浮”、“沉”或“懸浮”等詞語(yǔ)進(jìn)行記錄。03備注欄記錄觀察過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的其他有趣現(xiàn)象或問(wèn)題。04物體簡(jiǎn)單分類(lèi)方法按材質(zhì)分類(lèi)按浮沉狀態(tài)分類(lèi)按形狀分類(lèi)按用途分類(lèi)如塑料類(lèi)、金屬類(lèi)、木質(zhì)類(lèi)等。如球形、塊狀、片狀等。如浮在水面上的物體、沉在水底的物體、懸浮在水中的物體等。如玩具類(lèi)、工具類(lèi)、食品類(lèi)等。02材料沉浮實(shí)驗(yàn)不同材質(zhì)物品測(cè)試將木塊、樹(shù)枝等木材放入水中，觀察其漂浮狀態(tài)。木材漂浮將鐵塊、銅塊等金屬材料放入水中，觀察其下沉速度和狀態(tài)。分別選擇不同材質(zhì)的塑料制品，如塑料袋、塑料瓶等，觀察其在水中的漂浮和下沉情況。將紙張揉成團(tuán)狀放入水中，觀察其吸水后下沉的過(guò)程。金屬下沉塑料漂浮與下沉紙張吸水下沉準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備所需實(shí)驗(yàn)材料，包括各種材質(zhì)的物品、盛水容器、記錄表等。實(shí)驗(yàn)操作按照一定順序?qū)⒏鞣N材質(zhì)的物品放入水中，觀察其在水中的狀態(tài)，并記錄下來(lái)。對(duì)比觀察比較不同材質(zhì)物品在水中的漂浮和下沉情況，找出其中的差異和規(guī)律?？偨Y(jié)歸納根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)哪些材質(zhì)的物品容易漂浮，哪些材質(zhì)的物品容易下沉，并分析原因。對(duì)比實(shí)驗(yàn)操作步驟繪制實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖表，如條形圖、折線圖等，直觀展示各種材質(zhì)物品在水中的漂浮和下沉情況。將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的實(shí)物進(jìn)行展示，讓幼兒直觀地看到實(shí)驗(yàn)結(jié)果，增強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解和記憶。拍攝實(shí)驗(yàn)過(guò)程的照片或視頻，用于展示和分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以便更好地交流和總結(jié)。撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、過(guò)程、結(jié)果和結(jié)論，并附上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖表，以供后續(xù)參考和分析。實(shí)驗(yàn)結(jié)果可視化展示圖表展示實(shí)物展示照片或視頻記錄實(shí)驗(yàn)報(bào)告03影響沉浮的因素體積相同，重量不同的物體在水中的沉浮情況通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓孩子們了解體積相同但重量不同的物體在水中的沉浮狀態(tài)，幫助他們理解重量對(duì)沉浮的影響。重量相同，體積不同的物體在水中的沉浮情況通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓孩子們了解重量相同但體積不同的物體在水中的沉浮狀態(tài)，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到體積對(duì)沉浮的影響。物體重量與體積關(guān)系形狀改變實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證同一物體不同形狀在水中的沉浮情況通過(guò)改變同一物體的形狀，觀察其在水中的沉浮狀態(tài)，讓孩子們理解形狀對(duì)沉浮的影響。01不同形狀物體在水中的浮力差異通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓孩子們了解不同形狀的物體在水中的浮力差異，進(jìn)一步理解形狀與沉浮的關(guān)系。02液體密度初步探索01不同液體對(duì)同一物體的浮力影響讓孩子們將同一物體放入不同密度的液體中，觀察其浮力變化，從而了解液體密度對(duì)浮力的影響。02液體混合后密度變化對(duì)沉浮的影響通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓孩子們了解兩種不同液體混合后密度發(fā)生變化，對(duì)物體沉浮狀態(tài)產(chǎn)生的影響。同時(shí)，引導(dǎo)他們探索如何利用這一原理來(lái)改變物體的沉浮狀態(tài)。04趣味互動(dòng)實(shí)驗(yàn)小船承重挑戰(zhàn)賽準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備各種材料如紙張、塑料、鋁箔等，制作不同形狀和大小的小船，并準(zhǔn)備一些重物用于測(cè)試小船的承重能力。實(shí)驗(yàn)過(guò)程思考與討論讓孩子們將自己制作的小船放入水中，然后逐一添加重物，觀察小船的承重能力，并記錄下沉浮情況。引導(dǎo)孩子們思考哪些形狀和材料的小船更容易承載重物，并探索其中的科學(xué)原理。123準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備幾種不同密度且互不混合的液體，如清水、鹽水、糖水、油等，以及一些可密封的小物品，如小石子、塑料球等。分層液體沉浮秀實(shí)驗(yàn)過(guò)程將幾種液體按密度大小順序緩慢倒入一個(gè)透明的容器中，讓孩子們觀察不同液體之間的分層現(xiàn)象，并嘗試將小物品放入其中，觀察其沉浮情況。思考與討論引導(dǎo)孩子們探究分層現(xiàn)象的原因，以及物體在不同液體中的沉浮規(guī)律。密封材料改造游戲準(zhǔn)備一些可以密封的小盒子或瓶子，以及一些不同材質(zhì)和形狀的物品，如紙片、塑料膜、橡皮泥等。準(zhǔn)備工作讓孩子們嘗試使用不同的材料和方法來(lái)密封小盒子或瓶子，并將其放入水中，觀察哪些密封方法能夠防止水滲入，哪些方法會(huì)失敗。實(shí)驗(yàn)過(guò)程引導(dǎo)孩子們思考為什么某些材料和方法能夠有效地密封，而另一些則不能，進(jìn)一步了解密封的原理和實(shí)際應(yīng)用。思考與討論05生活中的沉浮應(yīng)用船舶設(shè)計(jì)基本原理船艙分隔與防水設(shè)置多個(gè)船艙，即使部分船艙進(jìn)水，也能保持浮力，確保船的安全。03通過(guò)調(diào)整船體結(jié)構(gòu)和重心位置，確保船在各種裝載情況下都能保持穩(wěn)定。02穩(wěn)定性與平衡船體形狀與浮力船體設(shè)計(jì)為流線型，減小水阻，增加浮力，使船能浮在水面上。01救生設(shè)備科學(xué)原理救生圈與浮力救生圈采用輕質(zhì)、高浮力的材料制成，能迅速浮起落水者，減少溺水風(fēng)險(xiǎn)。01救生艇設(shè)計(jì)與使用救生艇具有獨(dú)立的浮力系統(tǒng)，可容納多人，并提供基本的生存設(shè)備和食物，以便在海上等待救援。02信號(hào)燈與聲響設(shè)備利用信號(hào)燈和聲響設(shè)備發(fā)出求救信號(hào)，提高被救援的機(jī)會(huì)。03浮力小船制作運(yùn)用浮力原理，結(jié)合藝術(shù)元素，創(chuàng)作出具有觀賞性的浮力裝置。浮力藝術(shù)裝置浮力實(shí)驗(yàn)與探索通過(guò)簡(jiǎn)單的浮力實(shí)驗(yàn)，讓孩子了解浮力原理，并激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。利用塑料瓶、鋁箔等材料制作小船，通過(guò)浮力原理使其漂浮在水面上。創(chuàng)意浮力手工制作06課程總結(jié)與延伸核心科學(xué)概念梳理解釋物體浮沉的原因，理解浮力和重力在沉浮現(xiàn)象中的作用。浮力和重力的關(guān)系了解不同物質(zhì)的密度差異，及其對(duì)沉浮現(xiàn)象的影響。掌握物體形狀如何影響其在水中的浮沉狀態(tài)。學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作、觀察和記錄。密度的概念物體形狀與沉浮的關(guān)系實(shí)驗(yàn)方法和觀察記錄幼兒實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)操作能力合作與分享精神觀察和記錄能力解決問(wèn)題的能力評(píng)估幼兒在實(shí)驗(yàn)中的操作能力，如是否正確使用實(shí)驗(yàn)器材、遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則等。評(píng)價(jià)幼兒是否能夠細(xì)致地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并用圖畫(huà)、圖表等方式準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。觀察幼兒在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是否愿意與他人合作，是否能夠積極分享自己的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。評(píng)估幼兒在實(shí)驗(yàn)中遇到問(wèn)題時(shí)，是否能夠獨(dú)立思考并嘗試解決。家庭探索任務(wù)布置探索材料密度鼓勵(lì)幼兒在家中尋找不同密度的材料，進(jìn)行沉浮實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。02040301觀察自然界