1 1 1 1 3 3 19 21 23 30 30 34 34 35 36 37 37 38 38 39 40 41 421醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案CT技術(shù)崗位;DR技術(shù)崗位;MRI技術(shù)崗位;超聲技術(shù)崗位;核醫(yī)學(xué)技術(shù)崗位;影、CT、MRI、DSA、CDFI等）醫(yī)療機(jī)構(gòu)、第三方影像中心、健康體檢中心等醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位群2等文化基礎(chǔ)知識(shí)，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)與人文素合格標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；境保護(hù)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理等相關(guān)知識(shí)與（1）具有X線攝影檢查、CT檢查34職業(yè)典型工作任務(wù)崗位能力需求主要支撐課程職業(yè)資格證書技能大賽DR技術(shù)1、接待被檢者并做好DR檢查前準(zhǔn)備；2、按醫(yī)囑進(jìn)行DR影像檢3、對(duì)DR檢查圖像進(jìn)行傳輸與存儲(chǔ)；4、DR圖像后處理與膠片排版打?。?、DR設(shè)備日常維護(hù)與保養(yǎng)6、臨床危急值上報(bào)與記錄。1、能熟練操作DR設(shè)備；2、能為被檢者各部位進(jìn)行DR掃描；3、能對(duì)DR檢查圖像進(jìn)行各種后處理操作；像和常見疾病的DR檢查結(jié)果進(jìn)行正確判斷。人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、放射物理與防護(hù)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、X線檢查技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)放射醫(yī)學(xué)技術(shù)資格證、全國(guó)醫(yī)用設(shè)備使用人員業(yè)務(wù)能力證書(乳腺技師上崗證)專業(yè)技術(shù)資格證書全國(guó)職業(yè)院校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐技能大賽“DR檢查技術(shù)”項(xiàng)目CT技術(shù)1、接待被檢者并做好CT檢查前準(zhǔn)備；2、按醫(yī)囑進(jìn)行CT掃描；對(duì)CT掃描圖像進(jìn)行傳輸與存儲(chǔ)；3、CT圖像后處理與膠片排版打??；4、CT設(shè)備日常維護(hù)與保養(yǎng)5、臨床危急值上報(bào)與記錄。1、能熟練操作CT設(shè)備；2、能為被檢者各部位進(jìn)行CT掃描；3、能對(duì)CT檢查圖像進(jìn)行各種后處理操作；像和常見疾病的CT檢查結(jié)果進(jìn)行正確判斷。人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、放射物理與防護(hù)、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、CT檢查技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)放射醫(yī)學(xué)技術(shù)資格證、全國(guó)醫(yī)用設(shè)備使用人員業(yè)務(wù)能力證書(CT技師上崗證)專業(yè)技術(shù)資格證書全國(guó)職業(yè)院校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐技能大賽“CT檢查技術(shù)”項(xiàng)目MRI技術(shù)1、接待被檢者并做好MR檢查前準(zhǔn)備；對(duì)MR掃描圖像進(jìn)行傳輸與存儲(chǔ)；4、MR圖像后處理與膠片排版打??；5、MRI設(shè)備日常維護(hù)與保養(yǎng)等。6、臨床危急值上報(bào)與記錄。1、能熟練操作MR設(shè)備；2、能為被檢者各部位進(jìn)行MR掃描；3、能對(duì)MR檢查圖像進(jìn)行各種后處理操作；像和常見疾病的MR檢查結(jié)果進(jìn)行正確判斷。人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、MRI檢查技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)放射醫(yī)學(xué)技術(shù)資格證、全國(guó)醫(yī)用設(shè)備使用人員業(yè)務(wù)能力證書(MRI技師上崗證)專業(yè)技術(shù)資格證書全國(guó)職業(yè)院校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐技能大賽“MR檢查技術(shù)”項(xiàng)目5超聲技術(shù)1.接待被檢者并做好超聲檢查前準(zhǔn)備；對(duì)超聲檢查聲像圖進(jìn)行采集傳輸與存儲(chǔ)；4、協(xié)助超聲醫(yī)師進(jìn)行疾病的診斷和報(bào)告書寫打??；做好孕產(chǎn)婦的登記工作。6、超聲儀器設(shè)備日常維護(hù)與保養(yǎng)等。1、能熟練操作超聲設(shè)備；2、能為被檢者各部位進(jìn)行超聲檢3、能對(duì)正常的超聲圖像和常見疾病的超聲檢查結(jié)果進(jìn)行正確判斷。人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、超聲檢查技術(shù)全國(guó)醫(yī)用設(shè)備使用人員業(yè)務(wù)能力證書(CDFI技師上崗證)專業(yè)技術(shù)資格證書全國(guó)職業(yè)院校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐技能大賽“超聲檢查技術(shù)”項(xiàng)目核醫(yī)學(xué)技術(shù)1、接待被檢者并做好核醫(yī)學(xué)檢查前準(zhǔn)備；2、按醫(yī)囑進(jìn)行核醫(yī)學(xué)檢查；3、對(duì)核醫(yī)學(xué)掃描圖像進(jìn)行傳輸與存儲(chǔ)；4、核醫(yī)學(xué)影像后處理與膠片排版打印；5、核醫(yī)學(xué)設(shè)備日常維護(hù)與保養(yǎng)等。6、核醫(yī)學(xué)報(bào)告單的發(fā)放。1、能熟練操作核醫(yī)學(xué)設(shè)備；2、能為被檢者各部位進(jìn)行核醫(yī)學(xué)檢查；3、能對(duì)核醫(yī)學(xué)檢查圖像進(jìn)行各種后處理操作；4、能對(duì)正常影像表現(xiàn)及常見疾病的核學(xué)檢查結(jié)果進(jìn)行正確判斷。人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、放射物理與防護(hù)、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、核醫(yī)學(xué)檢查技術(shù)全國(guó)醫(yī)用設(shè)備使用人員業(yè)務(wù)能力證書(核醫(yī)學(xué)影像技師上專業(yè)技術(shù)資格證書介入診療技術(shù)1、接待被檢者并做好DSA檢查或手術(shù)前準(zhǔn)備；2、配合臨床醫(yī)生進(jìn)行DSA檢查或手術(shù)3、在手術(shù)醫(yī)生的指導(dǎo)下，做好圖像的采集，后處理，透視圖像的處理等工作。4、對(duì)DSA檢查圖像進(jìn)行傳輸與存儲(chǔ)；5、DSA儀器設(shè)備日常維護(hù)與保養(yǎng)等。操作中發(fā)現(xiàn)機(jī)器異常,應(yīng)停止使用并及時(shí)報(bào)告科主任和維修工程師,做好故障記錄及維修記錄。6、監(jiān)督本室工作人員及外來人員自覺遵守機(jī)房管理制度。設(shè)備；2、能為被檢者各部位進(jìn)行DSA檢3、能對(duì)DSA正常圖像和常見疾病的影像學(xué)檢查結(jié)果進(jìn)行正確判斷。人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、放射物理與防護(hù)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、介入放射學(xué)基礎(chǔ)放射醫(yī)學(xué)技術(shù)資格證、全國(guó)醫(yī)用設(shè)備使用人員業(yè)務(wù)能力證書(DSA技師上崗證)專業(yè)技術(shù)資格證書63）課程體系主要由一線專家醫(yī)生和教學(xué)專家建了有利于培養(yǎng)學(xué)生核心技術(shù)能力和綜合職業(yè)素質(zhì)且4）教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)從單純注重對(duì)理論教學(xué)的監(jiān)控評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向理75）醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程主要由任，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的高職理念，以醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)崗位的臨床實(shí)際工作項(xiàng)目為導(dǎo)向，6）教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)崗課賽證融通，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)公共基礎(chǔ)課專業(yè)（技能）課必修課選修課必修課選修課軍事理論信息技術(shù)醫(yī)用電子學(xué)基礎(chǔ)急救醫(yī)學(xué)軍事技能公共英語(yǔ)人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)*醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)▲思想道德與法治職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)生理學(xué)文獻(xiàn)檢索與論文寫作▲習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育病理學(xué)影像專業(yè)英語(yǔ)▲毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論應(yīng)用語(yǔ)文臨床醫(yī)學(xué)概放射治療技術(shù)▲形勢(shì)與政策美術(shù)鑒賞醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)影像設(shè)備營(yíng)銷與管理▲體育與健康書法眼耳鼻喉口腔科學(xué)醫(yī)院管理學(xué)大學(xué)生心理健康教育戀愛心理醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)勞動(dòng)教育社區(qū)急救常識(shí)放射物理與防護(hù)衛(wèi)生法規(guī)黨史中外音樂鑒賞醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)*知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律知識(shí)超聲檢查技術(shù)*癥狀學(xué)MX線檢查技術(shù)*8CT檢查技術(shù)*MRI檢查技術(shù)*醫(yī)學(xué)影像信息學(xué)介入放射學(xué)基礎(chǔ)*核醫(yī)學(xué)檢查技術(shù)崗位實(shí)習(xí)序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1理論與軍事訓(xùn)練素質(zhì)：樹立國(guó)防觀念；增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)；弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、傳承紅色基因、提高綜合國(guó)防素質(zhì)。知識(shí)：了解軍事理論的基本知識(shí)；世界新軍事變革的發(fā)展趨勢(shì)；領(lǐng)悟習(xí)近平強(qiáng)軍思想的深刻內(nèi)涵。能力：初步掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能；具備對(duì)軍事理論知識(shí)正確認(rèn)知、理解、領(lǐng)悟和宣傳的能力。1.《軍事理論課》包括中國(guó)國(guó)防、軍事思想等五部包括共同調(diào)零教育與訓(xùn)練1.軍事理論課教學(xué)分為線上教學(xué)和線下教學(xué)；2.軍事技能嚴(yán)格按綱施教、施訓(xùn)。2思想道德與法治素質(zhì)：樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；筑牢理想信念之基；弘揚(yáng)中國(guó)精神，做忠誠(chéng)的愛國(guó)者和走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者；樹立社會(huì)主義道德觀、榮辱觀，提高道德素質(zhì)；自覺遵守法律，增強(qiáng)法治意識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，提升法治素養(yǎng)。知識(shí)：掌握馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法治觀理論。能力：能夠盡快適應(yīng)大學(xué)生活，堅(jiān)定崇高理想信念，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺講道德、尊道德、守道德，做到尊法、學(xué)法、守法、用法。1.馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀。2.理想信念的內(nèi)涵及重要性；馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰，中國(guó)特色社會(huì)主義信念。3.中國(guó)精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵。4.馬克思主義道德觀，社會(huì)主義道德的形成發(fā)展，核心及原則。5.馬克思主義法治觀，社會(huì)主義法治精神、法治思1.運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)虛擬仿真思政課體驗(yàn)教學(xué)2.充分運(yùn)用思政數(shù)字化教學(xué)資源。3.配備數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，教師具備堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，師德高尚、業(yè)務(wù)精湛。4.用好國(guó)家統(tǒng)編教材；加強(qiáng)教學(xué)研究；深化教學(xué)改革創(chuàng)新。5.建好校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地，堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合。3毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理素質(zhì)：熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在大是大非問題上有堅(jiān)定立場(chǎng)。知識(shí)：幫助學(xué)生掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、1.馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化、中國(guó)革命和社會(huì)主義建設(shè)的歷史和成就。2.馬克思主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理1.配備數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，教師能做到增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)個(gè)維護(hù)”。9論體系概論科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)容，理解毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義的基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的兩次偉大的理論成果，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)以及各項(xiàng)方針政策的自覺性、堅(jiān)定性，積極投身到全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐。論體系的基本內(nèi)容。3.建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念。4.馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。2用好統(tǒng)編版教材。3.運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)虛擬仿真思政課體驗(yàn)教學(xué)中心，充分運(yùn)用思政數(shù)字化教學(xué)資源，運(yùn)用信息化平臺(tái)，提升學(xué)習(xí)效果。4.有實(shí)踐教學(xué)基地4習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論素質(zhì)：強(qiáng)化“四個(gè)自信”，自覺應(yīng)用所學(xué)理論指導(dǎo)學(xué)習(xí)和日后工作，把自身追求和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)統(tǒng)一起來，更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。知識(shí)：理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的時(shí)代背景、核心要義、精神實(shí)質(zhì)、科學(xué)內(nèi)涵、歷史地位和實(shí)踐要求，掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基本立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。能力：正確理解黨的政策和方針，正確分析現(xiàn)實(shí)問題和社會(huì)現(xiàn)象。1.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及其歷史地位。2.堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)。5.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障。6.中國(guó)特色大國(guó)外交。7.堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。8.堅(jiān)定“四個(gè)自信”，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任。1.運(yùn)用問題鏈+PAD對(duì)分課堂的教學(xué)模式，靈活運(yùn)用教學(xué)方法。2.運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)虛擬仿真思政課體驗(yàn)教學(xué)3.配備數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，教師具備堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，理論功底深厚。4.用好國(guó)家統(tǒng)編教材；加強(qiáng)教學(xué)研究；深化教學(xué)改革創(chuàng)新。5形勢(shì)與政策素質(zhì)：提升個(gè)人政治素養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀；掌握時(shí)代潮流，開拓全球視野，養(yǎng)成關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事的習(xí)慣。知識(shí)：形勢(shì)與政策問題的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。能力：培養(yǎng)正確分析形勢(shì)和理解政策的能力，特別是對(duì)國(guó)內(nèi)外重大事件、敏感問題、社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題的思考、分析和判斷能力。每學(xué)期依據(jù)中宣部、教育部下發(fā)的“高校形勢(shì)與政策教育教學(xué)要點(diǎn)”，結(jié)合當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)以及高等教育改革形勢(shì)和大學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)而確定講授內(nèi)1.以專業(yè)教師為主，校、院領(lǐng)導(dǎo)、兼職教師共同參與教學(xué)。2.邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)的教師參與集體備課的培訓(xùn)指導(dǎo)。3.訂購(gòu)全國(guó)統(tǒng)編輔導(dǎo)書；4.采用線上線下混合式教學(xué)模式。6體育與健康素質(zhì):提升體育與健身意識(shí)，增強(qiáng)集體主義精神，體現(xiàn)出良好的體育道德和團(tuán)結(jié)合作精神。增強(qiáng)克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)和自信、果斷、超越自我的拼搏精神。提升心理調(diào)適水平，促進(jìn)心身健康，促進(jìn)全面發(fā)展。知識(shí):掌握體育運(yùn)動(dòng)的原則與方法、運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生保健知識(shí)、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與急救、籃球或田徑競(jìng)賽規(guī)則；了解并掌握《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》測(cè)試體育課程分公共體育和專項(xiàng)體育。公共體育：體育運(yùn)動(dòng)的原則與方法、運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生保健知識(shí)、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與急救、籃球或田徑競(jìng)賽規(guī)則；《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》測(cè)試任務(wù)內(nèi)容的與練習(xí)方法；田徑、籃球、羽毛球、乒乓球、排球、1.學(xué)法選擇貫徹主動(dòng)性、發(fā)展性、健身性等原則。2.教學(xué)評(píng)價(jià)多元化，注重過程評(píng)價(jià)。3.充分利用現(xiàn)有體育設(shè)施資源和信息化資源。4.打造“有愛，有料，有趣，有效”的四有課堂，著力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興任務(wù)內(nèi)容的與練方法；掌握田徑、籃球、羽毛球、乒乓球、排球、足球、武術(shù)、體操等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)。能力:能測(cè)試和評(píng)價(jià)自身體質(zhì)健康狀況，編制可行的個(gè)人鍛煉計(jì)劃。掌握2至3項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能，科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉。具備合理設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過體育活動(dòng)調(diào)適個(gè)人心理狀態(tài)的能力。足球、武術(shù)、體操等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技專項(xiàng)體育：根據(jù)個(gè)性需求開設(shè)的選修運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，包括籃球、足球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球、健美操、武術(shù)、瑜伽、柔力球等選修運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)技能及練習(xí)方法。要練”。7大學(xué)生心理健康教育素質(zhì)：認(rèn)識(shí)健康心理對(duì)成長(zhǎng)成才的重要意義，樹立自助互助求助意識(shí)，培養(yǎng)健全人格，培育熱愛生活、珍視生命的積極心理品質(zhì)。知識(shí)：理解心理健康的有關(guān)理論和基本概念；了解大學(xué)階段的心理發(fā)展特征及心理異常表現(xiàn)；掌握自我調(diào)適的基本知識(shí)。能力：學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自身心理狀況進(jìn)行合理調(diào)適，紓解心理壓力、緩解學(xué)業(yè)焦慮，提高抗挫折能力，發(fā)展人際溝通、情緒管理等能力。1.理論部分，包括：健康概述、心理咨詢、過去未來、人際交往等內(nèi)容。2.實(shí)踐部分，開展特色活動(dòng)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)。1.通過多媒體教室，同時(shí)結(jié)合信息技術(shù)、微課、視頻公開課等在線課程，融合心理體驗(yàn)、行為訓(xùn)練等方法，開展團(tuán)體輔導(dǎo)式心理健康課程。2.將專業(yè)知識(shí)與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。8勞動(dòng)教育素質(zhì)：樹立崇尚勞動(dòng)價(jià)值觀；培養(yǎng)踏實(shí)肯干、忠于職守、敬業(yè)奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。知識(shí)：理解掌握勞動(dòng)工具的使用方法；熟悉崗位職責(zé)要求及安全注意事項(xiàng)。能力：能借助勞動(dòng)工具完成分配的勞動(dòng)任務(wù)；具有溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作等能力；能觀察、評(píng)價(jià)他人勞動(dòng)成果質(zhì)1.參與校園常規(guī)勞動(dòng)實(shí)2.參與個(gè)性化勞動(dòng)實(shí)踐；3.參與專業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐。1.統(tǒng)籌安排學(xué)生進(jìn)行專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐技能培養(yǎng)等教育教學(xué)活動(dòng)；2.圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開展志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)實(shí)9信息技術(shù)素質(zhì)：樹立信息意識(shí)，發(fā)展計(jì)算思維，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，踐行信息社會(huì)責(zé)任，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和職業(yè)精神。知識(shí)：了解現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，理解信息社會(huì)特征并遵循信息社會(huì)規(guī)范，掌握常用的工具軟件和信息化辦公基本知識(shí)，了解大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新興信息技術(shù)。能力：掌握常用的工具軟件和信息化辦公基本操作技術(shù)，具備數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，具備獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，具備應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的綜合能1.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、進(jìn)制2.Windows10基本操作。3.文檔處理。4.電子表格處理。5.演示文稿制作。6.信息檢索。7.新一代信息技術(shù)概述。8.信息素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任。1.落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)上，突出職業(yè)教育特色，探索合作探究課程教學(xué)模式。2.提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。3.借助信息化教學(xué)平臺(tái)，采用線上線下混合式教學(xué)模式。公共英語(yǔ)素質(zhì)：能識(shí)別、理解、尊重世界多元文化，拓寬國(guó)際視野，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同、職業(yè)認(rèn)同，堅(jiān)定文化自信、職業(yè)自信，樹立中華民族共同體意識(shí)和人類命運(yùn)共同體意識(shí)；在日常生活和職場(chǎng)中能夠有效進(jìn)行跨文化交際，能用英語(yǔ)講述中國(guó)故事、傳播中華文化。知識(shí)：掌握必要的英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇和語(yǔ)用知識(shí)，具備必要的英語(yǔ)聽、說、讀、看、寫、譯技能，有效完成日常生活和職場(chǎng)情境中的溝通任務(wù)。能力：能識(shí)別和理解英語(yǔ)使用者或英語(yǔ)本族語(yǔ)者的思維方式和思維特點(diǎn)，提升自身思維的邏輯性、思辨性與創(chuàng)新性；能做好自我管理，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，多渠道獲取學(xué)習(xí)資源，樹立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀，明確目標(biāo)，有效規(guī)劃，策略得當(dāng)，形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。（一）基礎(chǔ)模塊新媒體等多模態(tài)語(yǔ)篇，如文字、圖示、音頻、視頻如應(yīng)用文、說明文、記敘文、議論文等。語(yǔ)篇和語(yǔ)用知識(shí)。藝術(shù)、社會(huì)習(xí)俗、地理概況、中外優(yōu)秀文化等。5.職業(yè)英語(yǔ)技能：職場(chǎng)中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通的能力，包括理解技能、表達(dá)技能和互動(dòng)技能。6.語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略：為促進(jìn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和運(yùn)用、提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)效果而自主采取的方法，貫穿于語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言運(yùn)用的全過程。（二）拓展模塊7.職業(yè)提升英語(yǔ)：職場(chǎng)不同工作崗位所需的職場(chǎng)英語(yǔ)。8.學(xué)業(yè)提升英語(yǔ)：升學(xué)或留學(xué)所需的學(xué)術(shù)英語(yǔ)。9.素養(yǎng)提升英語(yǔ)：提升個(gè)人綜合素養(yǎng)、滿足學(xué)習(xí)興趣的拓展英語(yǔ)。1.開課學(xué)期及授課對(duì)象。?；A(chǔ)模塊（公共英語(yǔ)1/2）開設(shè)學(xué)期為第一、二學(xué)期，授課對(duì)象為全校一年級(jí)大專生。。。拓展模塊（公共英語(yǔ)3/4）開設(shè)學(xué)期為第三、四學(xué)期，授課對(duì)象為專本聯(lián)培二年級(jí)大專生。2.教師堅(jiān)持正確的政治方樹立良好的師德師風(fēng)，專業(yè)素養(yǎng)高，科研能力強(qiáng)，教書且育人，文化傳播貫穿全程。3.以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以信息化教學(xué)平臺(tái)為依托，采用情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等多種教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)線上線下混合式教學(xué)。職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)素質(zhì):1.引導(dǎo)學(xué)生樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀，提高其求職技能，引導(dǎo)他們自覺把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出努力。2.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想，初步養(yǎng)成適應(yīng)職業(yè)要求的行為習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生全面提高全面素質(zhì)的自覺性。知識(shí)：1.職業(yè)規(guī)劃篇：規(guī)劃職業(yè)生涯、就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)觀念、就業(yè)渠道。2.求職技巧篇：求職前的準(zhǔn)備、就業(yè)信息管理、求職技巧、求職心理調(diào)適、就業(yè)權(quán)益保護(hù)。3.職業(yè)素養(yǎng)篇：職后適應(yīng)與發(fā)展、職場(chǎng)基本職業(yè)素養(yǎng)。1.教師應(yīng)按照教學(xué)大綱的規(guī)定，結(jié)合任教班級(jí)的專業(yè)和學(xué)情，因材施教。2.教學(xué)應(yīng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，既傳授知識(shí)，又訓(xùn)練能力。教學(xué)中應(yīng)安排相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，如生涯人物訪談、職業(yè)規(guī)劃展示、撰寫簡(jiǎn)歷、模擬面試等。3、采用參與式教學(xué)法，課堂以學(xué)生為主體、教師為1.通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)。2.較為清晰地認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境。3.了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識(shí)與要求。4.了解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)。5.掌握基本的勞動(dòng)力市場(chǎng)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識(shí)。6.了解就業(yè)信息管理、求職簡(jiǎn)歷制作、面試禮儀、面試技巧等求職知識(shí)。能力：1.掌握自我探索技能。引導(dǎo)學(xué)生能自我探索職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)興趣、職業(yè)技能、職業(yè)性格。2.掌握就業(yè)信息搜索與管理技能。3.掌握生涯決策技能，能運(yùn)用職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)合理規(guī)劃職業(yè)生涯。4.掌握求職應(yīng)聘技能。5.提高學(xué)生的各種通用技能，如溝通技能、問題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。主導(dǎo)，加強(qiáng)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。4、任課教師既要教書，更要育人；既要傳授通用知識(shí)，也要給學(xué)生提供個(gè)性化的職業(yè)輔導(dǎo)。應(yīng)用語(yǔ)文素質(zhì):1.具有正確的價(jià)值觀、歷史觀和審美觀。2.具有較好文字素養(yǎng)。3.具有積極向上的心態(tài)。4.具有細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度。5.具有吃苦耐勞的精神。知識(shí):1.掌握并能夠準(zhǔn)確識(shí)別各種文體的不同特征。2.掌握鑒賞不同文體的基本方法。3.掌握人際交流溝通的基本技巧。4.掌握事務(wù)性文書文體的寫作基本能力:1.具有較好的文字理解能力。2.具有基本的文字運(yùn)用能力。3.具有較好的口語(yǔ)表達(dá)能力。4.具有較好的人際溝通能力。5.具有較好的應(yīng)用文體寫作能力。1.美文欣賞。2.人際交流與溝通技巧。3.事務(wù)性文書的寫作。4.黨政公文的寫作。5.一般應(yīng)用文的寫作。6.演講技巧的訓(xùn)練。7.書法訓(xùn)練。1.借助多媒體學(xué)習(xí)設(shè)施、信息化教學(xué)平臺(tái)。采用案情境教學(xué)法、比較法等多種教學(xué)方法。2.教師應(yīng)師德師風(fēng)表現(xiàn)良好，熱愛傳統(tǒng)文化，具備較高綜合素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，熟悉當(dāng)代社會(huì)各領(lǐng)域?qū)臉I(yè)人員語(yǔ)文應(yīng)用能力的要求，具有豐富的教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育素質(zhì)：1.培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。2.以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)培育學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展、民生幸福和國(guó)家富強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生的家國(guó)情懷，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。3.培養(yǎng)學(xué)生善于思考、敏于發(fā)現(xiàn)、敢為人先的創(chuàng)新意識(shí)，遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、善于合作的職業(yè)操守。4.幫助學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀，主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的關(guān)系，個(gè)人發(fā)展與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系。知識(shí)：1.掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)。了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特殊性。2.掌握創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新實(shí)踐的基本要求，使學(xué)生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)，包括創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)調(diào)研、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、商業(yè)模式、商業(yè)計(jì)劃書等。能力：1.提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。使學(xué)生具備必要的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。2.掌握創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法的訓(xùn)練方法，培養(yǎng)學(xué)生整合創(chuàng)業(yè)資源、設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃以及創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、防范創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、適時(shí)采取行動(dòng)的創(chuàng)業(yè)能力。1.認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。2.訓(xùn)練創(chuàng)新能力。3.培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。4.尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。5.制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。6.整合創(chuàng)業(yè)資源。7.創(chuàng)辦小型企業(yè)。8.管理發(fā)展企業(yè)。1.教師應(yīng)按照教學(xué)大綱的規(guī)定，結(jié)合任教班級(jí)的專業(yè)和學(xué)情，專創(chuàng)融合，因材施教。2.教學(xué)應(yīng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，既傳授知識(shí)，又訓(xùn)練能力。教學(xué)中應(yīng)安排相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，如創(chuàng)業(yè)人物訪談、市場(chǎng)調(diào)查或社會(huì)調(diào)查、創(chuàng)業(yè)模擬游戲、創(chuàng)業(yè)3、采用參與式教學(xué)法，課堂以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。4、任課教師既要教書，更要育人。既要傳授通用知識(shí)，也要給學(xué)生提供個(gè)性化的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)。黨史素質(zhì)：增強(qiáng)擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和接受馬克思主義指導(dǎo)的自覺性，更好更堅(jiān)定地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。知識(shí)：從宏觀上對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史進(jìn)行系統(tǒng)梳理，了解歷史和人民為什么選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，了解中國(guó)人民救亡圖存的奮斗過程，了解中國(guó)人民選擇社會(huì)主義的歷史進(jìn)程及其必然性；了解中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)。能力：正確認(rèn)識(shí)國(guó)情、黨情，養(yǎng)成全面地分析矛盾，解決問題的能力。1.中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)立。2.國(guó)共合作和大革命。3.土地革命的興起。4.長(zhǎng)征。5.全民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中流砥柱。6.黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史和人民的選擇。7.中華人民共和國(guó)的成立和社會(huì)主義制度的建立。1.配備數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。2.采取專題式教學(xué)，采用線上線下混合式教學(xué)模3.結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，統(tǒng)籌安排學(xué)生到思政教學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心開展沉浸式黨史課。序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1醫(yī)用電子學(xué)基礎(chǔ)素質(zhì)：具備良好的溝通和交流能力；具有良好的行為規(guī)范和職業(yè)道德；具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)；具備較強(qiáng)的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。知識(shí)：1、掌握直流電路及正弦交流電路基本概念及分析方法；2、掌握變壓器原理及常用電工工具的使用方法；3、掌握電子儀器儀表的使用方法；4、掌握模擬電子電路和數(shù)字電子電路基本概念和原理；5、熟悉信號(hào)的檢測(cè)方法。能力：1、能夠正確使用常用電工儀表及常用電子儀器；2、能夠分析常見單元電路的工作原理和應(yīng)用；3、掌握常用電子電路單元的典型分析方法；4、能讀懂簡(jiǎn)單電子電路的工程圖紙；5、能運(yùn)用常用電工儀表及常用電子儀器測(cè)試電子電路。路物理量及參考方向2、電路基本元件3、基爾霍夫定律4、電路基本定理識(shí)態(tài)分析7、邏輯代數(shù)基礎(chǔ)8、集成邏輯門運(yùn)用教學(xué)過程中采用多種教學(xué)方法綜合利用，將課程內(nèi)容概念和分析方法講解透徹。以多媒體講授方法為主要教學(xué)手段，采用教具模型、案例分析、以問題為中心、動(dòng)畫實(shí)驗(yàn)教學(xué)等將晦澀難懂的電類知識(shí)傳授給學(xué)生。采用課內(nèi)實(shí)踐、開放式實(shí)踐、小組討論等教學(xué)形式，使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握電類知識(shí)的基本概念基本分析方法及在影像技術(shù)中應(yīng)用。2生理學(xué)素質(zhì)：1.樹立辯證唯物主義的生命觀和整體觀；2.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)；3.具有健康的心理素質(zhì)和良好的身體素質(zhì)；4.具有尊重患者、關(guān)愛生命的人文精神。知識(shí)：1.掌握細(xì)胞的基本生理功能及生命活動(dòng)的特征；2.掌握人體各系統(tǒng)器官生理功能的發(fā)生原理、條件及其影響因素；3.理解人體各系統(tǒng)器官正常生理功能1.生命的基本表現(xiàn)及人體功能活動(dòng)的調(diào)節(jié)2．細(xì)胞的基本功能3．血液4.血液循環(huán)5．呼吸6．消化與吸收7．能量代謝與體溫8.腎臟的排泄9.感覺器官的功能10.神經(jīng)系統(tǒng)的功能12.生殖與衰老1.教學(xué)過程中采用教師采用啟發(fā)式、案例教學(xué)、探索項(xiàng)目式教學(xué)、情景式教學(xué)等多種教學(xué)方法增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)。2.采用線上線下混合式教學(xué)理學(xué)》課程資源，課前-課中-課后提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。3.授課過程中融入思政元素、注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，包括甘于奉獻(xiàn)的醫(yī)者精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，具有團(tuán)隊(duì)精神和合作交流意識(shí)，以及自身持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)探的調(diào)節(jié)；4.掌握各種生命活動(dòng)現(xiàn)象的相互聯(lián)系及內(nèi)在規(guī)律；5.掌握臨床常見病、多發(fā)病的機(jī)能學(xué)基礎(chǔ)。能力：1.能初步應(yīng)用本課程的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論解釋某些疾病的發(fā)病原因；2.具備科學(xué)的思維方式和一定的分析問題、解決問題的能力的能力；3.具有較強(qiáng)的口頭和書面表達(dá)能力、人際溝通能力。4.具備一定的自學(xué)能力。索能力等。3病理學(xué)素質(zhì)：2．具有全心全意為患者服務(wù)的意識(shí)，具有責(zé)任意識(shí)和慎獨(dú)精神。3．具有尊重患者、關(guān)愛生命的人文精神。4．具有辯證思維的品質(zhì)，具有吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。知識(shí)：1．掌握常見疾病病理變化。2．熟悉疾病病因及發(fā)病機(jī)理。3．掌握常見疾病發(fā)生發(fā)展過程。4．了解疾病的最新進(jìn)展及臨床應(yīng)用情能力：為臨床技術(shù)工作提供理論依據(jù)，為能出色地完成臨床工作打下基礎(chǔ)。2．培養(yǎng)學(xué)生通過理論聯(lián)系實(shí)際，觀察標(biāo)本、組織切片，進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)?zāi)M疾病，掌握基本操作技術(shù)要點(diǎn)，為學(xué)習(xí)相關(guān)課程和臨床實(shí)踐打基礎(chǔ)。3．具備一定的自學(xué)能力及分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力和應(yīng)用能力，為可持續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。1、緒論復(fù)病理病理見疾病的病理變化展過程、疾病病因5、腫瘤病理發(fā)病機(jī)制、結(jié)局及轉(zhuǎn)歸展及臨床應(yīng)用情況理著分析臨床常見疾病的病理變化臨床表現(xiàn)之間的聯(lián)系床思維方法10、泌尿系統(tǒng)疾病病理11、傳染病、寄生蟲病的病理教學(xué)過程中教師通過臨床病例提出相關(guān)的醫(yī)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，主動(dòng)尋找答案或進(jìn)行小組集體討論，在教師的參與下共同分析答案，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，以獲得滿意的教學(xué)效果。要求教師在傳授病理學(xué)專業(yè)知識(shí)的過程中，以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式將課程思政元素浸潤(rùn)于其中，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀，培養(yǎng)學(xué)生成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代青年。4醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)素質(zhì)：2．具有全心全意為患者服務(wù)的意識(shí)，具有責(zé)任意識(shí)和慎獨(dú)精神。3．具有尊重患者、關(guān)愛生命的人文精神。4．具有辯證思維的品質(zhì)，具有吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。知識(shí)：1．了解人體各局部斷層的常用基線和觀察方法。2．掌握人體主要結(jié)構(gòu)在連續(xù)斷層中的形態(tài)、位置及其變化規(guī)律。3．熟悉重要層面上結(jié)構(gòu)之間的相互關(guān)能力：1．通過觀察標(biāo)本、組織討論和作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象力、繪圖能力和運(yùn)用解剖術(shù)語(yǔ)描述的能2．通過觀察斷層標(biāo)本，培養(yǎng)學(xué)生與CT、MRI和B超等醫(yī)學(xué)影像學(xué)橫向聯(lián)系的能力和精確的形態(tài)學(xué)定位能力。3．通過常見病例的觀察和討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。常用基線和觀察方法。續(xù)斷層中的形態(tài)、位置及其變化規(guī)律。間的相互關(guān)系。通過課堂講授、引導(dǎo)思考、圖像分析、實(shí)訓(xùn)室閱片、繪圖等多形式醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案30組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生記憶和理解影像解剖的要點(diǎn)，熟悉影像解剖名稱，形成辨認(rèn)正常影像解剖圖形的能力，提升學(xué)生專業(yè)能力和素養(yǎng)；合理運(yùn)用輔助教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力；內(nèi)容上對(duì)接后續(xù)專業(yè)核心課程，參照放射醫(yī)學(xué)技術(shù)資格考試標(biāo)準(zhǔn)，制定和安排教學(xué)內(nèi)容。5醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)素質(zhì)：1、具備辯證思維的習(xí)慣和較高的辯證思維能能力。2、具有熱愛科學(xué)、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。3、具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。知識(shí)：1、掌握醫(yī)用X線機(jī)的組成、分類、功能，了解醫(yī)用X線機(jī)得機(jī)械機(jī)構(gòu)。2、了解醫(yī)用X線機(jī)主要元部件的結(jié)構(gòu)、工作原理及用途。3、掌握國(guó)產(chǎn)工頻醫(yī)用中小型X線機(jī)的基本電路結(jié)構(gòu)及整機(jī)電路的分析。4、了解中頻X線機(jī)的特點(diǎn)，掌握其工作原理及其系統(tǒng)框架。5、掌握數(shù)字X線成像設(shè)備中CR\DR\DSA的工作原理及其系統(tǒng)框架。6、掌握X線計(jì)算機(jī)體層成像設(shè)備的工作原理及其系統(tǒng)框架圖、維護(hù)常識(shí)。1、醫(yī)用X線機(jī)的組成、分類、功能，了解醫(yī)用X線機(jī)得機(jī)械機(jī)構(gòu)。2、醫(yī)用X線機(jī)主要元部件的結(jié)構(gòu)、工作原理及用途。中CR\DR\DSA的工作原理及其系統(tǒng)框架。4、X線計(jì)算機(jī)體層成像設(shè)備的工作原理及其系統(tǒng)框架圖、維護(hù)常識(shí)。工作原理及其系統(tǒng)框架圖及其維護(hù)常識(shí)。6、超聲成像設(shè)備中B型超聲和彩色多普勒綜合使用模塊化、項(xiàng)目化、案例化教學(xué)，重點(diǎn)提升學(xué)生對(duì)各類影像設(shè)備的使用操作技能、分析各類影像設(shè)備工作原理的能力、故障判斷和排除的能力；堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，注重思政元素和課程內(nèi)容的無(wú)縫融合，深度挖掘課程思政元素；合理運(yùn)用信息化手段輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；對(duì)接放射醫(yī)學(xué)技術(shù)資格考試、全國(guó)醫(yī)用設(shè)備使用人員業(yè)務(wù)能力考評(píng)等考試標(biāo)準(zhǔn)，提升學(xué)生職業(yè)能力和素養(yǎng)。7、掌握磁共振成像設(shè)備的工作原理及其系統(tǒng)框架圖及其維護(hù)常識(shí)。8、掌握超聲成像設(shè)備中B型超聲和彩色多普勒血流顯像儀的工作原理、基本操作和維護(hù)常識(shí)。10、初步掌握核醫(yī)學(xué)成像設(shè)備的原理及其維護(hù)常識(shí)。能力：1、能正確分析國(guó)產(chǎn)工頻醫(yī)用中小型X線機(jī)的整機(jī)電路。2、具備正確使用工頻X線機(jī)的能力，能對(duì)國(guó)產(chǎn)中小型工頻X線機(jī)進(jìn)行日常維護(hù)。3、能識(shí)別X線計(jì)算機(jī)體層成像設(shè)備系統(tǒng)框架圖，能正確操作X線計(jì)算機(jī)體層成像設(shè)備并進(jìn)行日常維護(hù)。4、能識(shí)別磁共振成像設(shè)備的系統(tǒng)框架圖，能正確操作磁共振成像設(shè)備，并進(jìn)行日常維護(hù)。5、能熟練操作B型超聲和彩色多普勒血流顯像儀，并進(jìn)行日常維護(hù)。6、能對(duì)核醫(yī)學(xué)成像設(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)。血流顯像儀的工作原理、基本操作和維護(hù)常識(shí)。原理及其維護(hù)常識(shí)。6臨床醫(yī)學(xué)概論素質(zhì)：1.熱愛本職工作，敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)，并具有辯證思維的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德索質(zhì)，具有尊重患者、關(guān)愛生命的人文楮神。3.培養(yǎng)學(xué)生具有樂觀、開朗的性格、寬容的胸懷、赤誠(chéng)美好的心靈。知識(shí)：1.掌握常見癥狀的發(fā)生機(jī)理和臨床意義，并學(xué)會(huì)問診的方法與技巧。2.掌握檢體診斷的基本理論和基本方法，以及典型體征的發(fā)牛機(jī)理與臨床意義。3.掌握實(shí)驗(yàn)診斷講授內(nèi)容的基本理論、臨床意義和應(yīng)用指征。4.了解心電圖產(chǎn)生的基木原理，初步掌握正常心電圖的各波圖形。并了解心電圖檢查的臨床應(yīng)川及某些常見典型的異常心電圖表二現(xiàn)。5.掌握各科常見病、多發(fā)病的概念、1.緒論2.常見癥狀3.體格檢查3.呼吸系統(tǒng)疾病4.循環(huán)系統(tǒng)疾病5.消化系統(tǒng)疾病6.泌尿系統(tǒng)疾病7.血液系統(tǒng)疾病8.內(nèi)分泌和代謝性疾病9.神經(jīng)系統(tǒng)疾病10.傳染病11.外科疾病12.婦產(chǎn)科疾病13.兒科疾病依據(jù)教學(xué)條件盡可能地采用理實(shí)一體化教學(xué)，通過項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)操作、臨床見習(xí)等多形式組織教學(xué)，重點(diǎn)提升學(xué)生對(duì)常見疾病的臨床診斷和鑒加強(qiáng)職業(yè)道德教育；合理運(yùn)用信息化手段輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。依據(jù)教學(xué)條件盡可能地采用理實(shí)一體化教學(xué)，通過觀察標(biāo)本、模型、三維解剖圖及項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、臨床示教、見習(xí)實(shí)訓(xùn)等多種方法組織教學(xué)。合理應(yīng)用資源庫(kù)開展線上線下混合教學(xué)，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生應(yīng)用資源庫(kù)自主學(xué)習(xí)。1.基本掌握血液，尿液、糞便三大常規(guī)檢查的臨床應(yīng)川范圍。2.初步掌握超聲波檢查的基本原理及應(yīng)用范圍。3.熟悉對(duì)各方面臨床資料進(jìn)行綜合，分析的方法，在教學(xué)過程中、逐步使學(xué)生具有獨(dú)立編寫完整;的住院病歷和提出初步診斷的能力。4.通過與相關(guān)學(xué)科的共同努力、使其初步熟悉執(zhí)行處方、供囑的能力。7放射物理與防護(hù)素質(zhì)：1.樹立以患者為中心，建立良好的醫(yī)患溝通關(guān)系，具備對(duì)患者的人文關(guān)懷素養(yǎng)；2.具有良好的職業(yè)道德和醫(yī)德，嚴(yán)格遵守X線檢查的最優(yōu)化原則。3.具有較好的團(tuán)隊(duì)合作精神，有一定分析問題和解決問題的能力，具有愛護(hù)設(shè)備的良好意識(shí)。4.具備恪守醫(yī)師職業(yè)道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。知識(shí)：1．掌握X線的產(chǎn)生原理及與物質(zhì)相互作用的規(guī)律；2．掌握輻射防護(hù)學(xué)的基本知識(shí)、基本技能；3．了解放射線的測(cè)量及其相關(guān)治療劑量學(xué)。4.掌握電離輻射的相關(guān)法律法規(guī)。5.實(shí)際應(yīng)用中如何防護(hù)。能力：1.掌握X線的產(chǎn)生過程，并與物質(zhì)相互作用的主要效應(yīng)；2.能利用放射線的輻射作用，對(duì)某些疾病進(jìn)行治療；3.掌握放射線的基本屏蔽方法，4.能根據(jù)被檢者身體素質(zhì)及常見疾病進(jìn)行辯證，并制定個(gè)性化的電離輻射防護(hù)方案。1、原子結(jié)構(gòu)與核衰變；2、X射線；相互作用；4、常用輻射量；量；應(yīng)；7、放射的法律與法規(guī)。通過課堂講授、典型案例分析、情境教學(xué)、放射科見習(xí)等多形式組織教學(xué)，課堂講授時(shí)多引入典型應(yīng)用范例，重點(diǎn)應(yīng)用范例引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)輻射防護(hù)、自覺遵守防護(hù)法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)；合理運(yùn)用信息化手段輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；對(duì)接放射醫(yī)學(xué)技術(shù)資格考試標(biāo)準(zhǔn)，提升學(xué)生職業(yè)能力和素養(yǎng)。8醫(yī)學(xué)影像信息學(xué)素質(zhì)：1.培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人；2.培養(yǎng)學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、?shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)；3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)力觀察、思考問題、分知識(shí)：1.掌握醫(yī)學(xué)影像信息學(xué)基礎(chǔ)與專業(yè)知2.了解醫(yī)學(xué)數(shù)字影像與醫(yī)學(xué)影像網(wǎng)絡(luò)共享資源特點(diǎn)。3.了解利用信息資源的方式、方法、范圍和用途。能力：1.初步掌握醫(yī)學(xué)影像信息系統(tǒng)規(guī)劃、調(diào)研、需求分析、系統(tǒng)架構(gòu)、實(shí)施、運(yùn)行管理與維護(hù)等專業(yè)技能；2.具備在醫(yī)學(xué)影像大數(shù)據(jù)中選擇使用合適的數(shù)據(jù)挖掘工具與臨床決策系統(tǒng)得到有價(jià)值數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)的能力與素養(yǎng)。論及其信息優(yōu)勢(shì)4、計(jì)算機(jī)輔助檢測(cè)5、PACS的產(chǎn)生與原理6、PACS功能的基本構(gòu)成7、PACS與醫(yī)院信息系統(tǒng)8、PACS與互聯(lián)網(wǎng)術(shù)10、醫(yī)學(xué)影像學(xué)信息與互聯(lián)網(wǎng)把握課程目標(biāo)、重構(gòu)教材內(nèi)容，理論授課以基礎(chǔ)理論為主，以醫(yī)學(xué)信息技術(shù)在臨床實(shí)踐中的應(yīng)用為基礎(chǔ)，以醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和工作流程為核心，適當(dāng)拓展醫(yī)學(xué)圖像后處理內(nèi)容；實(shí)踐教學(xué)以醫(yī)學(xué)信息檢索、醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)的安裝、測(cè)試和應(yīng)用為主，合理運(yùn)用信息化手段輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。為實(shí)現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一，積極構(gòu)建“思政課程+課程思政”序號(hào)課程名稱課程思政元素課程思政融入點(diǎn)1人體解剖與組織胚胎學(xué)愛國(guó)教育、辯證思維、職業(yè)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、責(zé)任奉獻(xiàn)、生命至上、醫(yī)者仁職業(yè)自豪感子宮切除術(shù)中誤將輸尿管當(dāng)作子宮動(dòng)脈結(jié)扎切除等正確生育觀；戴宗晴的故事；向大體老師致敬；顯微鏡實(shí)驗(yàn)課；胚胎學(xué)中新生命的誕生過程2生理學(xué)愛國(guó)奉獻(xiàn)、明禮守法、突破陳規(guī)、大膽探索、敢于愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)生理學(xué)發(fā)展史—中國(guó)生理學(xué)家（蔡翹、林可勝、張香桐、馮德培等）的故事；血型和輸血—蘭德斯坦納發(fā)現(xiàn)ABO血型、EPO—奧運(yùn)會(huì)興奮劑事件；血液循環(huán)—哈維與《心血運(yùn)動(dòng)論》；冠脈循環(huán)—諾獎(jiǎng)獲得者福斯曼與心導(dǎo)管技術(shù)；胃液的成分和作用—諾獎(jiǎng)得主馬歇爾與幽門螺桿菌、胰島素—紀(jì)錄片《世界百大發(fā)現(xiàn)-人體醫(yī)學(xué)篇》；動(dòng)物實(shí)驗(yàn)—三R原則；腎臟的功能—器官移植公益動(dòng)畫短片《重生》3病理學(xué)愛國(guó)教育、職業(yè)規(guī)范、求真務(wù)實(shí)、敬畏生命、敬業(yè)精神、持之以恒、民族情懷、母愛如山、大愛無(wú)疆我國(guó)病理學(xué)成就；日本731部隊(duì)的故事；沈瓊教授研制“食管細(xì)胞采取器”的過程；馬歇爾喝細(xì)菌求真相的故事；“新冠肺炎”抗疫故事；“暴走媽媽”陳玉蓉事件；法醫(yī)解剖病理分析；“中國(guó)援非醫(yī)療隊(duì)”的感人故事；病理標(biāo)本觀察、分析與繪圖；實(shí)驗(yàn)程序規(guī)范操作，愛護(hù)標(biāo)本，尊重逝者4臨床醫(yī)學(xué)概論勇于擔(dān)當(dāng)、社會(huì)責(zé)任感和使命感、人文關(guān)懷、愛崗敬業(yè)、仁醫(yī)仁術(shù)、敢于奉獻(xiàn)，抗疫精神微創(chuàng)技術(shù)的臨床應(yīng)用，無(wú)痛分娩技術(shù)應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)診斷應(yīng)用，威脅兒童健康常見傳染病的控制5醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)勇于擔(dān)當(dāng)、社會(huì)責(zé)任感和使命感、人文關(guān)懷、愛崗敬業(yè)醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)的發(fā)展史、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)研究方法等6醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)社會(huì)責(zé)任感和使命感、誠(chéng)實(shí)守信、求真務(wù)實(shí)、愛崗敬業(yè)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備發(fā)展史、通過本課程的學(xué)習(xí)、各種影像機(jī)基本結(jié)構(gòu)等7放射物理與防護(hù)安全意識(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛電離輻射的生物效應(yīng)、放射的法律與法規(guī)等8醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)勇于擔(dān)當(dāng)、誠(chéng)實(shí)守信、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和使命感各種醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)在人體各系統(tǒng)疾病中的應(yīng)用價(jià)值、各系統(tǒng)常見病、多發(fā)病的影像診斷要點(diǎn)（以X線、CT、MRI診斷為主）及鑒別診斷、影像診斷報(bào)告的書寫規(guī)范等9超聲檢查技術(shù)勇于擔(dān)當(dāng)、安全意識(shí)、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精、創(chuàng)新意識(shí)、愛崗敬業(yè)、超聲診斷的基本原理和超聲探測(cè)方法、超聲操作技術(shù)、超聲醫(yī)學(xué)的新技術(shù)、新方法及新進(jìn)展等核醫(yī)學(xué)檢查技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)、四個(gè)自信、安全意識(shí)、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、人文關(guān)懷核醫(yī)學(xué)設(shè)備和藥物的發(fā)展歷史、核醫(yī)學(xué)儀器和放射性制劑、放射性核素功能檢查與顯像技術(shù)等介入放射學(xué)基礎(chǔ)安全意識(shí)、誠(chéng)實(shí)守信、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、精益求精、團(tuán)結(jié)協(xié)作在X線、超聲、CT、MRI的引導(dǎo)下，通過經(jīng)皮穿刺途徑或通過人體原有孔道，將特制的導(dǎo)管或器械插至病變部位進(jìn)行診斷性造影和治療等崗位實(shí)習(xí)安全意識(shí)、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、人文關(guān)懷、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度、臨床檢查、手術(shù)操作、醫(yī)患溝通等MRI檢查技術(shù)醫(yī)學(xué)倫理、人文關(guān)懷和安全意識(shí)、職業(yè)道德MRI技術(shù)的發(fā)展、特點(diǎn)及應(yīng)用評(píng)價(jià)；MRI檢查原則、適應(yīng)癥和禁忌癥CT檢查技術(shù)醫(yī)學(xué)倫理、人文關(guān)懷和安全意識(shí)、職業(yè)道德CT檢查技術(shù)的發(fā)展、特點(diǎn)及應(yīng)用評(píng)價(jià)；CT檢查原則、適應(yīng)癥和禁忌癥X線檢查技術(shù)醫(yī)學(xué)倫理、人文關(guān)懷和安全意識(shí)、職業(yè)道德X線檢查技術(shù)的發(fā)展、特點(diǎn)及應(yīng)用評(píng)價(jià)；X線檢查原則、適應(yīng)癥和禁忌癥實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)踐內(nèi)容說明素質(zhì)實(shí)踐軍事訓(xùn)練軍事訓(xùn)練學(xué)生活動(dòng)青年志愿者活動(dòng)，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，參加敬老院、特殊兒童學(xué)校的公益活動(dòng)，舉辦演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、技能競(jìng)體育訓(xùn)練體育活動(dòng)勞動(dòng)實(shí)踐勞動(dòng)實(shí)踐思政課實(shí)踐社會(huì)熱點(diǎn)問題調(diào)查、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、三下鄉(xiāng)活動(dòng)等第1、2學(xué)期英語(yǔ)能力訓(xùn)練英語(yǔ)聽說讀寫訓(xùn)練第1、2學(xué)期現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力訓(xùn)練常用辦公軟件使用，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)第1、2學(xué)期職業(yè)生涯規(guī)劃專家職業(yè)生涯規(guī)劃講座，學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃展示第2、3學(xué)期心理適應(yīng)能力訓(xùn)練心理拓展訓(xùn)練第1、2學(xué)期創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)生科研、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽第3-6學(xué)期專業(yè)實(shí)踐專業(yè)認(rèn)知聽專業(yè)介紹，參觀校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、醫(yī)院影像科室和影像設(shè)備公司第1、2學(xué)期專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程實(shí)訓(xùn)(如人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、生理學(xué)等）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰筒僮骷寄埽瑸閷I(yè)技能的培養(yǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。第1、2學(xué)期臨床專業(yè)課程實(shí)訓(xùn)(臨床醫(yī)學(xué)概論等》培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的病史采集、書寫病歷的能力；實(shí)施系統(tǒng)體格檢查的能；運(yùn)用各種檢查手段的能力。對(duì)常見疾病作出臨床診斷和鑒別診斷的能力；對(duì)?，F(xiàn)疾病進(jìn)行初步處置的能力。通過臨床基本技能訓(xùn)練、理論學(xué)習(xí)和臨床崗衛(wèi)技能訓(xùn)練，使學(xué)生盡早進(jìn)入臨床角色。為畢業(yè)后能順利通過國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師實(shí)踐技能考試，適應(yīng)國(guó)家住院醫(yī)師培訓(xùn)和工作的需要。成為一名高素質(zhì)的臨床影像醫(yī)師打下努實(shí)的臨床基礎(chǔ)。第3、4學(xué)期專業(yè)課程實(shí)訓(xùn)(醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、超聲檢查技術(shù)、介入放射學(xué)基礎(chǔ)、核醫(yī)學(xué)檢查技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備操作技能；正確選擇各種影像手段的能力；規(guī)范書寫影像診斷報(bào)告的能力；能對(duì)常見疾病作出影像學(xué)診斷和鑒別診斷的能力；對(duì)常見疾病有初步介入治療和放射治療的能力，讓學(xué)生學(xué)握成為一名高素質(zhì)的臨床影像醫(yī)師所必須的影像方面的技能。第3、4學(xué)期綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)圍繞職業(yè)崗位開展綜合實(shí)訓(xùn)。第4、5學(xué)期社會(huì)實(shí)踐（假期）熟悉醫(yī)院工作環(huán)境；了解醫(yī)院工作流程；熟悉醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度；認(rèn)識(shí)各種醫(yī)療設(shè)備；了解各種職業(yè)規(guī)范和法規(guī)；學(xué)習(xí)醫(yī)患溝通的技巧；培養(yǎng)臨床思維能力。第1、2學(xué)期跟崗實(shí)習(xí)了解常見病、多發(fā)病影像的診斷；熟悉各種儀器設(shè)備的操作；了解醫(yī)學(xué)影像圖像獲取、分析、處理、儲(chǔ)存、打印和網(wǎng)絡(luò)傳輸管理過程；培養(yǎng)臨床思維能力。熟悉影像檢查感染防控和輻射防護(hù)的基本操作。第3、4學(xué)期崗位實(shí)習(xí)開展常見病、多發(fā)病的影像診斷；熟練掌握各種儀器設(shè)備的操作與維護(hù)；正確處理醫(yī)患關(guān)系；開展各項(xiàng)影像技術(shù)檢查。第5、6學(xué)期課程名稱醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)課程編碼0303322實(shí)施學(xué)期3、4總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)68實(shí)踐學(xué)時(shí)60先修課程人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論后續(xù)課程崗位實(shí)習(xí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別人體各個(gè)部位的各種正常影像學(xué)表現(xiàn)；識(shí)別常見病的臨床表現(xiàn)、病理改變、影像學(xué)表現(xiàn)及鑒別診斷要點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容人體呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿及生殖系統(tǒng)、骨胳肌肉系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、頭頸部正常影像學(xué)表現(xiàn)及常見病的影像學(xué)表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：人體呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿及生殖系統(tǒng)、骨胳肌肉系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、頭頸部正常影像學(xué)表現(xiàn)及常見病的影像學(xué)表現(xiàn)。難點(diǎn)：呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、骨胳肌肉系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、頭頸部正常影像學(xué)表現(xiàn)及常見病的影像學(xué)表現(xiàn)。教學(xué)組織理論與實(shí)踐相結(jié)合教學(xué)手段和方法手段：多媒體、圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)。方法：線上線下混合式教學(xué)法、案例教學(xué)法。教學(xué)資料課件、教案、影像圖片、視頻考核要求形成性考核與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合：平時(shí)成績(jī)（作業(yè)、態(tài)度、考勤）、實(shí)訓(xùn)考核、理論成績(jī)按一定比例計(jì)入課程成績(jī)。課程名稱X線檢查技術(shù)課程編碼0303325實(shí)施學(xué)期4總學(xué)時(shí)64理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)先修課程人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、放射物理與防護(hù)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、臨床疾病概論后續(xù)課程崗位實(shí)習(xí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)X線攝影的基本知識(shí)和基本理論，及其檢查的原則，適應(yīng)癥及禁忌癥，檢查方式的類型及特點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容X線設(shè)備的應(yīng)用及照片沖洗、上下肢攝影、頭顱及脊柱攝影、呼吸、循環(huán)、消化系統(tǒng)攝影、泌尿生殖造影、乳腺X線檢查。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：上下肢攝影、頭顱及脊柱攝影、呼吸、循環(huán)、消化系統(tǒng)攝影；難點(diǎn)：頭顱及脊柱攝影、呼吸、循環(huán)、消化系統(tǒng)攝影。教學(xué)組織理論與實(shí)踐相結(jié)合教學(xué)手段和方法手段：多媒體、圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)。方法：線上線下混合式教學(xué)法、案例教學(xué)法。教學(xué)資料課件、教案、影像圖片、視頻考核要求形成性考核與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合：平時(shí)成績(jī)（作業(yè)、態(tài)度、考勤）、實(shí)訓(xùn)考核、理論成績(jī)按一定比例計(jì)入課程成績(jī)課程名稱CT檢查技術(shù)課程編碼0303326實(shí)施學(xué)期4總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)42實(shí)踐學(xué)時(shí)先修課程人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、放射物理與防護(hù)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、臨床疾病概論后續(xù)課程崗位實(shí)習(xí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)CT檢查技術(shù)的基本知識(shí)和基本理論，及其檢查的原則，適應(yīng)癥及禁忌癥，檢查方式的類型及特點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容CT設(shè)備的應(yīng)用，頭顱、冠脈、胸部、腹部、盆腔、脊柱、四肢關(guān)節(jié)的CT普通掃描、增強(qiáng)掃描、特殊掃描技術(shù)，CT圖像的質(zhì)量控制和各類后處理技術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：頭顱、胸部、腹部、盆腔的CT檢查技術(shù)；難點(diǎn)：冠脈CT檢查技術(shù)，CT圖像的質(zhì)量控制和各類后處理技術(shù)。教學(xué)組織理論與實(shí)踐相結(jié)合教學(xué)手段和方法手段：多媒體、圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)。方法：線上線下混合式教學(xué)法、案例教學(xué)法。教學(xué)資料課件、教案、影像圖片、視頻考核要求形成性考核與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合：平時(shí)成績(jī)（作業(yè)、態(tài)度、考勤）、實(shí)訓(xùn)考核、理論成績(jī)按一定比例計(jì)入課程成績(jī)。課程名稱MRI檢查技術(shù)課程編碼0303327實(shí)施學(xué)期4總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)40實(shí)踐學(xué)時(shí)先修課程人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、放射物理與防護(hù)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、臨床疾病概論后續(xù)課程崗位實(shí)習(xí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)MRI檢查技術(shù)基本知識(shí)和成像理論；開展各部位的MRI檢查技術(shù)以及增強(qiáng)MRI、MRI特殊檢查技術(shù)以及圖像質(zhì)量控制等；學(xué)會(huì)MRI設(shè)備的使用方法，能獨(dú)立完成影像設(shè)備的操作過程。教學(xué)內(nèi)容1、MRI原理；2、MRI脈沖序列；3、MRI應(yīng)用技術(shù)；4、MRI質(zhì)量控制；5、人體各部位MRI檢查技術(shù)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：各部位的MRI檢查技術(shù)以及增強(qiáng)MRI、MRI特殊檢查技術(shù)難點(diǎn)：MRI檢查技術(shù)成像理論教學(xué)組織理論與實(shí)踐相結(jié)合教學(xué)手段和方法手段：多媒體、圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)。方法：線上線下混合式教學(xué)法、案例教學(xué)法。教學(xué)資料課件、教案、影像圖片、視頻考核要求形成性考核與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合：平時(shí)成績(jī)（作業(yè)、態(tài)度、考勤）、實(shí)訓(xùn)考核、理論成績(jī)按一定比例計(jì)入課程成績(jī)。課程名稱超聲檢查技術(shù)課程編碼0303324實(shí)施學(xué)期4總學(xué)時(shí)64理論學(xué)時(shí)46實(shí)踐學(xué)時(shí)先修課程人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、放射物理與防護(hù)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、臨床疾病概論后續(xù)課程崗位實(shí)習(xí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)使用超聲診斷儀，能運(yùn)用設(shè)備對(duì)人體各臟器及部位進(jìn)行超聲掃查，并能