——八年級(jí)下——24唐詩三首《賣炭翁》【預(yù)習(xí)反饋】一.給下列加點(diǎn)的字注音。1.冰轍〖〗；2.叱〖〗牛；3.口稱敕〖〗。二.解釋下列詩句中加點(diǎn)的詞。1.伐薪燒炭南山中 薪：2.賣炭得錢何所營(yíng) 營(yíng)：3.心憂炭賤愿天寒 愿：4.翩翩兩騎來是誰 騎：三.詩歌主要講述了一個(gè)什么故事？【感知探究】四.閱讀《賣炭翁》，回答問題。1.全詩圍繞賣炭翁寫了哪幾個(gè)層次的內(nèi)容？（各填1個(gè)字）炭→炭→炭2.下列對(duì)詩歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是【】A.“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”，以外貌描寫表現(xiàn)了賣炭翁的辛酸勞作。B.“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，以心理描寫反映了賣炭翁悲慘的生活境遇。C.“一車炭，千余斤，宮使驅(qū)使惜不得”，以神態(tài)描寫表現(xiàn)了賣炭翁的勇敢反抗。D.“半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直”，以動(dòng)作描寫揭露了宮使兇殘掠奪的面目。3.“翩翩兩騎來是誰”中的“翩翩”一詞表現(xiàn)了宮使怎樣的形象？這種人物形象的塑造，表達(dá)了詩人怎樣的情感？4.按要求賞析句子。⑴“曉駕炭車輾冰轍”中的“輾”字有什么表達(dá)作用？⑵“富使驅(qū)使惜不得”中的“惜不得”說明了賣炭翁怎樣的心理？⑶詩中多處運(yùn)用了反襯手法，試舉例說明。五.背誦默寫1.，心憂炭賤愿天寒。2.？黃衣使者白衫兒。3.詩中描寫賣炭翁外貌的詩句是：，。4.《賣炭翁》中揭示賣炭翁悲苦處境和矛盾心情的詩句是：，。5.《賣炭翁》中描寫宮使氣焰囂張、直接掠奪的詩句是：，。【拓展延伸】六.閱讀下面一首詩，回答問題。觀刈麥文｜白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。1.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？2.請(qǐng)描繪“足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”所展現(xiàn)的畫面。答案【預(yù)習(xí)反饋】一.1.zhé；2.chì；3.chì；二.1.木柴；2.謀求；3.希望；4.騎馬的人。三.一個(gè)賣炭翁辛苦燒的一車炭，被宮使用半匹紅紗一丈綾掠奪一空。【感知探究】四.1.燒；運(yùn)；賣（或：奪）。2.C。3.“翩翩”本義是形容輕快灑脫的情狀。這里表現(xiàn)了宮使得意忘形、驕橫無理的樣子。與賣炭翁為生活操勞的凄慘的個(gè)人形象形成了鮮明的對(duì)比，揭露了唐代“宮市”的罪惡，表達(dá)了詩人對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情，希望引起統(tǒng)治者的注意。4.⑴“輾”字表現(xiàn)了天氣寒冷，路已結(jié)冰，同時(shí)寫出了牛車的重量，突出賣炭翁的艱辛與勤勞。為下文“半匹紅紗一丈綾”換一車炭形成對(duì)比，寫出統(tǒng)治者掠奪的殘酷。⑵說明賣炭翁雖萬般不舍卻又無可奈何的心理。⑶如用“一車炭，千余斤”與“半匹紅紗一丈綾”作對(duì)比，反襯宮市掠奪的殘酷；用“牛困人饑”與“翩翩兩騎”作對(duì)比，反襯勞動(dòng)者與統(tǒng)治者境遇的懸殊以及賣炭翁生活的艱辛。五.1.可憐身上衣正單；2.翩翩兩