2024年浙江省蒼南縣事業(yè)單位公開招聘教師崗考試題帶答案分析教育基礎知識部分1.教育心理學研究的核心內(nèi)容是（）。A.教學過程B.學習過程C.評價過程D.反思過程答案：B。分析：學習過程是教育心理學研究的核心內(nèi)容，它涵蓋了學生在學習活動中的心理變化和規(guī)律等，教學過程、評價過程和反思過程等都圍繞學習過程展開。2.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學家是（）。A.皮亞杰B.維果茨基C.贊科夫D.巴甫洛夫答案：B。分析：維果茨基提出“最近發(fā)展區(qū)”，指兒童現(xiàn)有水平與即將達到的發(fā)展水平之間的差異，為教學提供了重要啟示。3.學生在學習正方形、長方形、三角形過程中已掌握軸對稱圖形概念，后來在學習圓時，告訴學生“圓也是軸對稱圖形”，學生能立即發(fā)現(xiàn)圓具有軸對稱圖形的一切特征，這種學習屬于（）。A.上位學習B.下位學習C.并列結合學習D.命題學習答案：B。分析：下位學習是把新的觀念歸屬于認知結構中原有觀念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的過程。學生先有軸對稱圖形概念，再學習圓是軸對稱圖形，屬于下位學習。4.學生學習了杠桿原理后，知道了省力杠桿和費力杠桿，并能在生活中識別出它們，這屬于（）。A.智慧技能B.言語信息C.動作技能D.認知策略答案：A。分析：智慧技能表現(xiàn)為使用符號與環(huán)境相互作用的能力，學生學習原理并能應用識別，屬于智慧技能。5.學習動機中最現(xiàn)實、最活躍，并帶有積極情緒色彩的成分是（）。A.學習需要B.學習興趣C.學習目的D.學習理想答案：B。分析：學習興趣是學習動機中最現(xiàn)實、最活躍且?guī)Хe極情緒色彩的成分，能激發(fā)學生主動學習。6.耶克斯-多德森定律表明，對于中等難度的任務來說，動機強度與學習效果之間的關系是（）。A.正相關B.負相關C.倒U型關系D.無關系答案：C。分析：耶克斯-多德森定律指出，動機強度與學習效果呈倒U型關系，中等強度動機最有利于任務完成。7.以下屬于元認知策略的是（）。A.做筆記B.列提綱C.設置學習目標D.利用圖形答案：C。分析：元認知策略是對認知的認知，設置學習目標屬于元認知策略中的計劃策略，做筆記、列提綱、利用圖形屬于認知策略。8.教師通過清楚而細致地演算例題來幫助學生形成智力技能的階段屬于（）。A.原型定向B.原型操作C.原型內(nèi)化D.原型模仿答案：A。分析：原型定向是了解心智活動的實踐模式，教師演算例題讓學生了解解題模式，屬于原型定向階段。9.態(tài)度的核心成分是（）。A.認知成分B.情感成分C.行為成分D.意志成分答案：B。分析：態(tài)度的情感成分是伴隨態(tài)度的認知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗，是態(tài)度的核心成分。10.德育過程的基本矛盾是（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾答案：D。分析：德育過程的基本矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾。教育學部分11.世界上最早的一部教育專著是（）。A.《論語》B.《學記》C.《大教學論》D.《普通教育學》答案：B。分析：《學記》是世界上最早的一部教育專著，對教育教學等多方面進行了論述。12.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是（）。A.培根B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.贊科夫答案：B。分析：夸美紐斯提出“泛智”教育思想，主張把廣泛的自然知識傳授給普通人。13.教育與社會發(fā)展具有不平衡性，這表明教育具有（）。A.依賴性B.繼承性C.相對獨立性D.歷史性答案：C。分析：教育與社會發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)了教育具有相對獨立性，它可能超前或滯后于社會發(fā)展。14.決定教育性質的根本因素是（）。A.生產(chǎn)力B.政治經(jīng)濟制度C.文化D.人口答案：B。分析：政治經(jīng)濟制度決定教育的領導權、受教育的權利和教育目的等，是決定教育性質的根本因素。15.我國學制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三三”的學習階段和年限的學制是（）。A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制答案：D。分析：壬戌學制借鑒美國教育體制，確立了“六三三”學制，即小學六年、初中三年、高中三年。16.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）。A.進行科學發(fā)現(xiàn)B.進行技術發(fā)明C.對未知領域的探索D.創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律答案：D。分析：教師勞動創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在因材施教、教學方法不斷更新和創(chuàng)造性運用教育規(guī)律等方面。17.教師的根本任務是（）。A.傳授知識B.開發(fā)智力C.教書育人D.為人師表答案：C。分析：教師的根本任務是教書育人，既要傳授知識，也要培養(yǎng)品德等。18.我國中小學課程主要由課程計劃、（）、教材三部分組成。A.課程目標B.課程評價C.課程標準D.課程理論答案：C。分析：我國中小學課程由課程計劃、課程標準和教材三部分組成，課程標準是課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內(nèi)容的指導性文件。19.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）。A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識答案：B。分析：理解教材是教學過程的中心環(huán)節(jié)，只有理解了知識，才能進一步鞏固和運用。20.以教師的語言為主要媒介，系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識、表達情感和培養(yǎng)價值觀的教學方法是（）。A.演示法B.講授法C.練習法D.討論法答案：B。分析：講授法是以教師的語言為主要媒介，向學生傳授知識等的教學方法。21.教師在教學過程中編制試題、評定學生學業(yè)成績的過程是（）。A.測量B.測驗C.評價D.考試答案：B。分析：測驗是教師編制試題、評定學生學業(yè)成績的過程，測量是對事物特征進行量化描述，評價更強調對結果的價值判斷，考試是測驗的一種形式。22.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B。分析：組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，良好的班集體對學生發(fā)展有重要作用。23.班級管理的主要功能是（）。A.實現(xiàn)教學目標、提高學習效率B.維持班級秩序C.形成良好的班風D.鍛煉學生能力、學會自治自理答案：A。分析：班級管理的主要功能是實現(xiàn)教學目標、提高學習效率，維持秩序、形成班風、鍛煉能力等也是班級管理的功能，但不是主要功能。教育法律法規(guī)部分24.我國教育法律體系中的基本法是（）。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國義務教育法》C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國未成年人保護法》答案：A。分析：《中華人民共和國教育法》是我國教育法律體系中的基本法，具有最高的法律效力。25.教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的（）內(nèi)，作出處理。A.15日B.30日C.60日D.90日答案：B。分析：根據(jù)相關規(guī)定，教育行政部門應在接到申訴的30日內(nèi)作出處理。26.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，國家實行（）年義務教育制度。A.九B.十C.十一D.十二答案：A。分析：我國實行九年義務教育制度，包括小學和初中階段。27.凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。A.五；六B.六；七C.七；八D.八；九答案：B。分析：《義務教育法》規(guī)定，凡年滿六周歲兒童應入學，條件不具備地區(qū)可推遲到七周歲。28.教師的平均工資水平應當（）國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。A.不低于或者高于B.低于C.等同于D.不高于答案：A。分析：教師平均工資水平應不低于或者高于國家公務員平均工資水平并逐步提高。29.為了保護未成年人的身心健康及其合法權益，促進未成年人健康成長，根據(jù)憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，下列描述與該法規(guī)定不一致的是（）。A.保護未成年人，主要是學校老師和家長的責任B.教育與保護相結合是保護未成年人工作應遵循的基本原則C.學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視、不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生D.未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權等權利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯答案：A。分析：保護未成年人是全社會的共同責任，不只是學校老師和家長的責任。職業(yè)道德部分30.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.關愛學生B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.為人師表答案：A。分析：關愛學生是教師職業(yè)道德的核心，體現(xiàn)了對學生的人文關懷。31.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團結協(xié)作答案：A。分析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志，要求教師以身作則。32.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團結協(xié)作答案：B。分析：教書育人是教師在履行教育義務活動中最主要、最基本的道德責任。33.教師職業(yè)道德的基本要求是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.教書育人答案：A。分析：愛國守法是教師職業(yè)道德的基本要求。學科專業(yè)知識（以小學語文為例）34.下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（）。A.教誨（huǐ）勉強（qiǎng）B.埋怨（mán）熾熱（zhì）C.琴弦（xián）懲罰（chéng）D.慰藉（jí）剔透（tī）答案：C。分析：A項“教誨”應讀“huì”；B項“熾熱”應讀“chì”；D項“慰藉”應讀“jiè”。35.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）。A.忘紀云霄B.帳蓬辨論C.既然奧秘D.嚴歷即然答案：C。分析：A項“忘紀”應為“忘記”；B項“帳蓬”應為“帳篷”，“辨論”應為“辯論”；D項“嚴歷”應為“嚴厲”，“即然”應為“既然”。36.下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.他上課經(jīng)常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C。分析：A項“不可救藥”程度過重；B項“隨聲附和”是貶義詞，此處不恰當；D項“高談闊論”多含貶義，不符合語境。37.下列句子沒有語病的一項是（）。A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.他那崇高的革命品質，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D。分析：A項缺少主語，應刪去“通過”或“使”；B項“品質”不能“浮現(xiàn)”，搭配不當；C項否定不當，應刪去“不”。38.下列詩句與作者對應正確的一項是（）。A.“采菊東籬下，悠然見南山”——王維B.“春風又綠江南岸，明月何時照我還”——王安石C.“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”——蘇軾D.“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”——王昌齡答案：B。分析：A項作者是陶淵明；C項作者是于謙；D項作者是王維。39.下列對修辭手法判斷正確的一項是（）?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天?！薄八I得都可以把一頭大象給吃了。”“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！盇.夸張夸張擬人B.比喻夸張擬人C.夸張比喻擬人D.比喻比喻擬人答案：A。分析：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”和“他餓得都可以把一頭大象給吃了”都運用了夸張手法，“春天的腳步近了”把春天當作人，運用了擬人手法。40.下列文學常識表述有誤的一項是（）。A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，其中包括《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等經(jīng)典作品。C.《西游記》是我國第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者是明代的吳承恩。D.《魯濱遜漂流記》的作者是法國作家笛福，小說講述了魯濱遜在荒島上的生活經(jīng)歷。答案：D。分析：《魯濱遜漂流記》作者是英國作家笛福。綜合類41.教育現(xiàn)代化的核心是（）。A.教育觀念現(xiàn)代化B.教育內(nèi)容現(xiàn)代化C.教育管理現(xiàn)代化D.教師素質現(xiàn)代化答案：D。分析：教師素質現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的核心，教師是教育活動的實施者，其素質影響教育質量和效果。42.學校文化的核心是（）。A.物質文化B.制度文化C.精神文化D.組織文化答案：C。分析：學校精神文化是學校文化的核心，它包括辦學宗旨、教育理念等。43.新課程改革倡導的學生學習方式是（）。A.自主、合作、探究B.參與、合作、活動C.講授、練習、探究D.反思、生成、探究答案：A。分析：新課程改革倡導自主、合作、探究的學習方式。44.教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明，教師任職期間應接受（）。A.高等教育B.在職培訓C.繼續(xù)教育D.終身教育答案：C。分析：教師專業(yè)發(fā)展具有階段性，任職期間應接受繼續(xù)教育，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。45.學校對學生進行德育的重要而又特殊的途徑是（）。A.社會實踐活動B.各科教學C