句子篇第三課時(shí)一、常見句子排列順序類型:句子排序1.按事情發(fā)展順序排列2.按時(shí)間先后順序排列4.按先總述后分述或先分述后總述3.按空間推移順序排列1.按事情發(fā)展順序排列例句：有些錯(cuò)亂的句子，往往是敘述了一件事情或某一活動(dòng)的過程。我們就可以按事情發(fā)展順序來(lái)排列。

剎那間吹散了滿天的鳥云。忽然之間，狂風(fēng)席卷大地。站在望湖樓上往下看去，西湖上水平如鏡、水天一色的風(fēng)光讓人心曠神怡、流連忘返。(2)(1)(3)()他想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。()他看見地上有一團(tuán)白白的東西。()忽然，他看見有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。()下課了，張良在操場(chǎng)上玩。()他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那個(gè)廢紙團(tuán)。()想著，他就若無(wú)其事地走開了。()走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。2431756例句：2.按時(shí)間發(fā)展的順序排列對(duì)一些錯(cuò)亂的句子，我們找出表示時(shí)間概念的詞語(yǔ)，如，早晨、上午、中午、下午等詞語(yǔ)，然后按時(shí)間先后順序進(jìn)行排列句子。3142657()十天過去了，幼芽變成了嫩葉，形狀像一個(gè)個(gè)巴掌綠的可愛。()一天清晨，我去澆水時(shí)發(fā)現(xiàn)它已出芽了。()春天來(lái)了，我們和老師一起在校園種下了蓖麻籽。()夏天來(lái)了，葉子大得像一把把扇子。()花落了，結(jié)出一顆顆淡綠色的小果實(shí)，還有淡淡的紅色。()慢慢地開出了小花，花柱。()秋天到了，我們的蓖麻收獲了。例句：()肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。()當(dāng)時(shí)的人，都驚訝他的音樂天才，爭(zhēng)著要為他出版呢。()肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。()在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。()他出生在波蘭的國(guó)都華沙，父親是一位教師。31425例句：3.按空間推移的順序排列所謂的空間推移，就是由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，表達(dá)出不同的內(nèi)容。排列時(shí)，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。()一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準(zhǔn)它一定生蛋了。()我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。()跨進(jìn)屋門，果然，一個(gè)鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。()一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后回家，老遠(yuǎn)就聽到我家的那只老母雞“咯咯噠”“咯咯噠”地在房子里叫個(gè)不停。2431例句：4.按先總述后分述或先分述后總述()它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。()銀杏樹又叫白果樹。()銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營(yíng)養(yǎng)，是一種綠色保健食品。()這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。()每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹開花了。()原來(lái)是因?yàn)闊o(wú)論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。216345例句：()螞蟻找到食物后，要是吃不了，又拖不走，就會(huì)去“搬兵”。()它招呼同伴就靠頭上的觸角。()螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢?()如果食物又大又合口味，觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。()它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。13254給下列句子排序。()他正想坐下時(shí)，管理員對(duì)他說:“先生，這里是馬克思的座位。請(qǐng)你不要坐在這里。”()管理員笑著說“是的，很多年來(lái)，他每天都到這里來(lái)讀書?！?)那個(gè)讀者問:“他每天都來(lái)嗎?你是說他今天一定會(huì)來(lái)?”()話剛說完，馬克思果然跨進(jìn)門來(lái)了。()一天清早，倫敦大英博物館里，有位讀者看見有個(gè)座位空著，便走了過來(lái)。24351給下列句子排序。()小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫;秋天，碩果累累。()田野的盡頭，連綿起伏的山峰猶如大海里起伏的波濤。()溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚無(wú)憂無(wú)慮地游來(lái)游去。()山腰的公路，像一條銀灰色的帶子飄向遠(yuǎn)方。()一條小溪從我們村里流過。(

)小溪的另一邊是田野。如今沉甸甸的麥穗，正點(diǎn)著頭報(bào)告豐收的喜訊。123456給下列句子排序。()作文果然有了進(jìn)步。()自己不動(dòng)腦子，作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。()以前，我每寫篇作文，都要先找別人的文章來(lái)參考。()此后，我就試著用自己的話寫真實(shí)的故事。()老師在我的作文后面批著:“不真實(shí)，要用自己的話寫真實(shí)的故事?！?2143給下列句子排序。()幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。()三月里，柳樹抽出了新枝，長(zhǎng)出了嫩葉。(

)要是你在遠(yuǎn)處看，柳樹就好像是一團(tuán)淡綠色的霧。(

)幾個(gè)星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。()剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個(gè)個(gè)綠色的花骨朵。()開始，小花苞穿著綠色的外衣。415623給下列句子排序。()然后，她學(xué)著媽媽的樣子，擰開水龍頭。()她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。()先洗筷子，再洗碗和盤子。()吃過晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進(jìn)廚房的水池里。()最后，她把碗和盤子里的水控干，放進(jìn)碗櫥里。31452給下列句子排序。仿寫句子一、定義:一般說來(lái)，要根據(jù)提供的語(yǔ)言材料，從形式(結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù))和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。根據(jù)所提供的語(yǔ)言材料，在語(yǔ)意、句式、修辭、語(yǔ)氣等方面進(jìn)行模擬仿寫。要根據(jù)提供的語(yǔ)言材料，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式，字?jǐn)?shù))和內(nèi)容兩大方面入手進(jìn)行仿寫。二、仿寫的基本要求:內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，包含兩層意思:一是仿句和被仿句的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系

，能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)要一致。(感情色彩、正反對(duì)立關(guān)系。富有哲理性和啟迪性等方面。）1.內(nèi)容要協(xié)調(diào)致，前后呼應(yīng)。前后呼應(yīng)是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語(yǔ)意上存在相互聯(lián)系。相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系，那么仿句也要在語(yǔ)意上體現(xiàn)這體相互聯(lián)系。

[分析]仿寫的句子與被仿句結(jié)構(gòu)形式一致，運(yùn)用了比喻修辭，點(diǎn)明了理想對(duì)人生的指導(dǎo)作用。但是感情色彩不一致，因而不合適。例句:如果沒有理想，人生就像一夜沙漠的孤舟，尋尋覓覓，沒有希望。如果沒有理想，人生就像一只無(wú)舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。如果沒有理想，人生就像____，____,______。[誤例]如果沒有理想，人生就像一只無(wú)頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。句式，即句子的結(jié)構(gòu)形式。句式要統(tǒng)一，是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致。2.句式要統(tǒng)一。例句:教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。[誤例]父親額頭上淌著汗水，啊，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎？[分析]首先分析給定的結(jié)構(gòu)形式，然后確定內(nèi)容。例句的結(jié)構(gòu)是“事物+否定+想象”，并且最后一個(gè)分句用了比喻的形式，且有其象征意義。而誤例中首先沒有用否定形式，并且后一分句沒有用比喻形式，再次，后一分句用一反問句，也不符合例句中的陳述語(yǔ)氣，因而仿寫不符合要求。學(xué)生的面前堆著厚厚的一摞書，不，那不是一摞書，那是學(xué)生砌下的通向成功的階梯。教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識(shí)的沃土。農(nóng)民的腳下泛著黃泥巴，不，那不是黃泥巴，那是農(nóng)民播下的希望的種子。

是指仿句和被仿句所用的修辭方法更完全相同。仿寫前要仔細(xì)審視，看被仿句用了哪種或哪幾種修辭方法。3.修辭要相同。[誤例]真誠(chéng)猶如一顆渺小的塵土，它帶領(lǐng)著我們漫游天際；真誠(chéng)如同一道溪流，激情就是溪流中的鵝卵石。人生猶如一個(gè)愛出謎語(yǔ)的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長(zhǎng)的旅行，理解就是前進(jìn)的火把。真誠(chéng)__________，________；真誠(chéng)________，_________。例句:真誠(chéng)就像開滿枝頭的花朵，總是能結(jié)出友誼的果實(shí)；真誠(chéng)好像一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。[分析]運(yùn)用比喻，喻體必須恰當(dāng)；另外，從給定的兩個(gè)句子來(lái)看，兩個(gè)比喻句是并列關(guān)系，在每一個(gè)比喻句的內(nèi)部，前后的語(yǔ)意又必須銜接。而誤例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解釋語(yǔ)不搭配，因而不合要求。[參考答案]4.字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。我們熱愛家園，就像遨游的魚兒眷戀大海廣闊的懷抱一樣。我們熱愛空氣，就像獨(dú)立的音符離不開樂譜整齊的五線譜一樣。我們熱愛植物，就像窒息的傷者尋求空氣重要的價(jià)值一樣。我們熱愛動(dòng)物，就像入學(xué)的孩子追尋朋友親切的安慰一樣。

我們熱愛河流，就像干渴的旅人渴望綠洲柔和的清水一樣。

例句:2.用詞不能重復(fù)。三、仿寫要注意的幾個(gè)問題3.仿句與例句不能雷同。1.修辭要恰當(dāng)。仿寫下列句子。3.這里的山千奇百怪，形態(tài)萬(wàn)千，有的像老人，有的像仙女，有的像竹筍……2.死亡在洪水的獰笑中逼近。小鳥在枝頭快活地歌唱。1.車廂里一片寂靜，靜得可怕。教室里非常悶熱，熱得喘不過氣來(lái)。人生中有許許多多的愛，有父親的愛，有母親的愛，有老師的愛…

…5.草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天天的變豐滿。4.忽然，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的。突然，天空中下起來(lái)了大雨，像用盆潑下來(lái)似的。小狗長(zhǎng)，小貓長(zhǎng)，人是一天天地長(zhǎng)高起來(lái)。6.冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。媽媽將我哺育，老師教我知識(shí)，朋友陪我成長(zhǎng)，社會(huì)讓我成熟。仿寫一個(gè)人對(duì)某事

“入迷”的句子偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過來(lái)，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽(yáng)光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，落在她的書上，久久不愿離開。一、選擇。1.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)A.近幾年來(lái),我市開展了轟轟烈烈的“創(chuàng)建文明城市”活動(dòng)。B.經(jīng)過一段時(shí)間的努力,市民素質(zhì)普遍增加了,生態(tài)環(huán)境也明顯改善了。C.上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作給予了充足的肯定。D.如今,我們的城市面貌真是改頭換面。A2.下列句子中沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是(

)A.過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了。B.一路上,你是上級(jí),是保姆,是勤務(wù)員啊,無(wú)論多么艱苦,也要把他們帶出草地。C.男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁,依偎在母親懷里,閉上眼睛不再看太陽(yáng),光線正無(wú)可挽回地消逝,一派荒涼。D.夜里有狗吠得很怕人,夏天蟬在綠樹上叫,秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。C二、根據(jù)提示改寫句子。1.你們想,媽媽的命令,看羊還不夠資格的八兒,難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎?(改為陳述句)你們想,媽媽的命令,看羊還不夠資格的八兒,不能設(shè)什么法來(lái)反抗。2.父親堅(jiān)決地對(duì)母親說:“我是不能輕易離開北京的。”(改為轉(zhuǎn)述句)父親堅(jiān)決地對(duì)母親說,他是不能輕易離開北京的。三、根據(jù)提示仿寫句子。

提示:加點(diǎn)詞語(yǔ)都有“全部、都”的意思。請(qǐng)你仿照例句,圍繞一個(gè)意思用不同的詞語(yǔ)寫句子。(1)圍繞“失望”寫一句話。這一次,實(shí)驗(yàn)又沒有成功!王丹大失所望,臉上露出了一絲苦笑;劉海明感到心灰意冷,對(duì)實(shí)驗(yàn)失去了興趣;孫文棟無(wú)精打采地站在那兒,一動(dòng)不動(dòng);陳文君則感到悵然若失。(2)圍繞“高興”寫一句話。聽到本周要去旅游的消息,文文馬上喜上眉梢,東東則手舞足蹈起來(lái),民民喜出望外地說:“太好了,太好了!”欣欣喜氣洋洋地哼起了小曲。2.讀下面的例句,根據(jù)加點(diǎn)部分的共同特點(diǎn),從下面的詞語(yǔ)中選擇一兩個(gè),發(fā)揮想象,仿寫句子。(1)盼望

(2)安靜

(3)餓

(4)喜歡

略3.請(qǐng)你圍繞下面的意思,用排比或比喻等不同的修辭手法進(jìn)行表達(dá)。媽媽在廚房里忙碌著。(1)

(2)

略四、根據(jù)提示寫句子。1.從下面的情境中選擇一兩個(gè),就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài),分別寫幾句話,把當(dāng)時(shí)的情感自然地表達(dá)出來(lái)。走在小巷里奔跑在田野中彈琴釣魚情境:走在小巷里心情好:

走在小巷里,感覺到風(fēng)輕輕的,墻腳的蛐蛐兒也彈奏出快樂的樂曲。心情不好:

太陽(yáng)快落山了,小巷里冷冷清清的,感覺悶極了,今天不知這壓抑的小巷怎么變得這么長(zhǎng)了。2.從下列人物的外貌描寫中,你能體會(huì)出人物怎樣的品質(zhì)特點(diǎn)?(1)他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來(lái)的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切