2025年浙江省浙南聯(lián)盟數(shù)學高二下期末達標檢測試題含解析_第1頁
2025年浙江省浙南聯(lián)盟數(shù)學高二下期末達標檢測試題含解析_第2頁
2025年浙江省浙南聯(lián)盟數(shù)學高二下期末達標檢測試題含解析_第3頁
2025年浙江省浙南聯(lián)盟數(shù)學高二下期末達標檢測試題含解析_第4頁
2025年浙江省浙南聯(lián)盟數(shù)學高二下期末達標檢測試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2025年浙江省浙南聯(lián)盟數(shù)學高二下期末達標檢測試題注意事項1.考生要認真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.圓的圓心為()A. B. C. D.2.下列判斷錯誤的是A.若隨機變量服從正態(tài)分布,則B.“R,”的否定是“R,”C.若隨機變量服從二項分布:,則D.“<”是“a<b”的必要不充分條件3.某中學高二共有12個年級,考試時安排12個班主任監(jiān)考,每班1人,要求有且只有8個班級是自己的班主任監(jiān)考,則不同的安排方案有()A.4455 B.495 C.4950 D.74254.設,復數(shù),則在復平面內(nèi)的對應點一定不在()A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限5.已知隨機變量X服從正態(tài)分布Na,4,且PX>1=0.5A.1B.3C.2D.46.設,,則()A. B. C. D.7.已知i是虛數(shù)單位,若z=1+i1-2i,則z的共軛復數(shù)A.-13-i B.-18.函數(shù)y=sin2x的圖象可能是A. B.C. D.9.名同學參加班長和文娛委員的競選,每個職務只需人,其中甲不能當文娛委員,則共有()種不同結果(用數(shù)字作答)A. B. C. D.10.“所有的倍數(shù)都是的倍數(shù),某奇數(shù)是的倍數(shù),故該奇數(shù)是的倍數(shù).”上述推理()A.大前提錯誤 B.小前提錯誤C.結論錯誤 D.正確11.設,若,則=()A. B. C. D.12.在“石頭、剪刀、布”游戲中,規(guī)定“石頭贏剪刀、剪刀贏布、布贏石頭”,現(xiàn)有小明、小澤兩位同學玩這個游戲,共玩局,每一局中每人等可能地獨立選擇一種手勢.設小明贏小澤的局數(shù)為,且,則()A.1 B. C. D.2二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.在空間中,已知一個正方體是12條棱所在的直線與一個平面所成的角都等于,則______.14.一個袋中有形狀、大小完全相同的個小球,其中個紅球,其余為白球.從中一次性任取個小球,將“恰好含有個紅球”的概率記為,則當__________時,取得最大值.15.已知向量,,且在上的投影為3,則與夾角為__________.16.某校畢業(yè)典禮由6個節(jié)目組成,考慮整體效果,對節(jié)目演出順序有如下要求:節(jié)目甲必須排在前三位,且節(jié)目丙、丁必須排在一起,則該校畢業(yè)典禮節(jié)目演出順序的編排方案共有______種.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)伴隨著智能手機的深入普及,支付形式日漸多樣化,打破了傳統(tǒng)支付的局限性和壁壘,有研究表明手機支付的使用比例與人的年齡存在一定的關系,某調研機構隨機抽取了50人,對他們一個月內(nèi)使用手機支付的情況進行了統(tǒng)計,如表:年齡(單位:歲)[15,25)[25,35)[35,45)[45,55)[55,65)[65,75)人數(shù)510151055使用手機支付人數(shù)31012721(1)若以“年齡55歲為分界點”,由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)完成下面的2×2列聯(lián)表,并判斷是否有99%的把握認為“使用手機支付”與人的年齡有關;年齡不低于55歲的人數(shù)年齡低于55歲的人數(shù)合計使用不適用合計(2)若從年齡在[55,65),[65,75)內(nèi)的被調查人中各隨機選取2人進行追蹤調查,記選中的4人中“使用手機支付”的人數(shù)為ξ,求隨機變量ξ的分布列與數(shù)學期望;參考數(shù)據(jù)如下:0.050.0100.001k03.8416.63510.828參考格式:,其中18.(12分)已知滿足,.(1)求,并猜想的表達式;(2)用數(shù)學歸納法證明對的猜想.19.(12分)在直角坐標系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù),).以坐標原點為極點,軸正半軸為極軸,建立極坐標系,直線的極坐標方程為.(Ⅰ)求曲線的普通方程及直線的直角坐標方程;(Ⅱ)若曲線上恰好存在兩個點到直線的距離為,求實數(shù)的取值范圍.20.(12分)f(x)的定義域為(0,+∞),且對一切x>0,y>0都有f=f(x)-f(y),當x>1時,有f(x)>0。(1)求f(1)的值;(2)判斷f(x)的單調性并證明;(3)若f(6)=1,解不等式f(x+3)-f<2;(4)若f(4)=2,求f(x)在[1,16]上的值域。21.(12分)在平面直角坐標中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù),為常數(shù)),以原點為極點,軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.(1)求直線的普通方程和曲線的直角坐標方程;(2)設直線與曲線相交于、兩點,若,求的值.22.(10分)已知函數(shù)在點M(1,1)處的切線方程為.(1)求函數(shù)的解析式;(2)求函數(shù)的單調區(qū)間和極值.

參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】

將ρ=2cos()化為直角坐標方程,可得圓心的直角坐標,進而化為極坐標.【詳解】ρ=2cos()即ρ2=2ρcos(),展開為ρ2=2ρ(cosθ﹣sinθ),化為直角坐標方程:x2+y2(x﹣y),∴1,可得圓心為C,可得1,tanθ=﹣1,又點C在第四象限,θ.∴圓心C.故選D.本題考查了極坐標方程化為直角坐標方程、三角函數(shù)求值,考查了推理能力與計算能力,屬于中檔題.2、D【解析】

根據(jù)題目可知,利用正態(tài)分布的對稱性、含有一個量詞的命題的否定、二項分布的變量的期望值公式以及不等式的基本性質逐項分析,得出答案.【詳解】(1)隨機變量服從正態(tài)分布,故選項正確.(2)已知原命題是全稱命題,故其否定為特稱命題,將換為,條件不變,結論否定即可,故B選項正確.(3)若隨機變量服從二項分布:,則,故C選項正確.(4)當時,“a<b”不能推出“<”,故D選項錯誤.綜上所述,故答案選D.本題是一個跨章節(jié)綜合題,考查了正態(tài)分布的對稱性、含有一個量詞的命題的否定、二項分布的變量的期望值公式以及不等式的基本性質四個知識點.3、A【解析】

根據(jù)題意,分兩步進行:先確定8個是自己的班主任老師監(jiān)考的班級,然后分析剩余的4個班級的監(jiān)考方案,計算可得其情況數(shù)目,由分步計數(shù)原理計算可得答案.【詳解】某中學高二共有12個年級,考試時安排12個班主任監(jiān)考,每班1人,要求有且只有8個班級是自己的班主任監(jiān)考,首先確定8個是自己的班主任老師監(jiān)考的班級,有種,而剩余的4個班級全部不能有本班的班主任監(jiān)考,有種;由分步計數(shù)原理可得,共種不同的方案;故選:A.本題解題關鍵是掌握分步計數(shù)原理和組合數(shù)計算公式,考查了分析能力和計算能力,屬于中檔題.4、C【解析】

在復平面內(nèi)的對應點考查點橫縱坐標的正負,分情況討論即可.【詳解】由題得,在復平面內(nèi)的對應點為.當,即時,二次函數(shù)取值范圍有正有負,故在復平面內(nèi)的對應點可以在一二象限.當,即時,二次函數(shù),故在復平面內(nèi)的對應點可以在第四象限.故在復平面內(nèi)的對應點一定不在第三象限.故選:C本題主要考查了復平面的基本定義與根據(jù)參數(shù)范圍求解函數(shù)范圍的問題,屬于基礎題型.5、A【解析】試題分析:正態(tài)分布曲線關于均值對稱,故均值a=1,選A.考點:正態(tài)分布與正態(tài)曲線.6、D【解析】

求對數(shù)函數(shù)的定義域求得集合,解一元二次不等式求得集合,求得集合的補集后與集合求交集,由此得出正確選項.【詳解】對于集合,,對于集合,,解得或,故,所以,故選D.本小題主要考查對數(shù)函數(shù)定義域、一元二次不等式的解法,集合補集、交集運算,屬于基礎題.7、C【解析】

通過分子分母乘以分母共軛復數(shù)即可化簡,從而得到答案.【詳解】根據(jù)題意z=1+i1+2i本題主要考查復數(shù)的四則運算,共軛復數(shù)的概念,難度較小.8、D【解析】分析:先研究函數(shù)的奇偶性,再研究函數(shù)在上的符號,即可判斷選擇.詳解:令,因為,所以為奇函數(shù),排除選項A,B;因為時,,所以排除選項C,選D.點睛:有關函數(shù)圖象的識別問題的常見題型及解題思路:(1)由函數(shù)的定義域,判斷圖象的左、右位置,由函數(shù)的值域,判斷圖象的上、下位置;(2)由函數(shù)的單調性,判斷圖象的變化趨勢;(3)由函數(shù)的奇偶性,判斷圖象的對稱性;(4)由函數(shù)的周期性,判斷圖象的循環(huán)往復.9、B【解析】

先安排甲以外的一人擔任文娛委員,再從剩下的3人選一人擔任班長即可.【詳解】先從甲以外的三人中選一人當文娛委員,有3種選法,再從剩下的3人選一人擔任班長,有3種選法,故共有種不同結果.故選:B.本題主要考查分步乘法計數(shù)原理的應用,屬于基礎題.10、D【解析】

分析:要分析一個演繹推理是否正確,主要觀察所給的大前提,小前提和結論是否都正確,根據(jù)三個方面都正確,得到結論.詳解:∵所有9的倍數(shù)都是3的倍數(shù),某奇數(shù)是9的倍數(shù),故某奇數(shù)是3的倍數(shù),大前提:所有9的倍數(shù)都是3的倍數(shù),小前提:某奇數(shù)是9的倍數(shù),結論:故某奇數(shù)是3的倍數(shù),∴這個推理是正確的,故選D.點睛:該題考查的是有關演繹推理的定義問題,在解決問題的過程中,需要先分清大前提、小前提和結論分別是什么,之后結合定義以及對應的結論的正確性得出結果.11、C【解析】

先計算,帶入,求出即可。【詳解】對求導得將帶入有。本題考查函數(shù)求導,屬于簡單題。12、C【解析】

由題意可得,每一局中,小明贏小澤的概率為,且,先由求出,然后即可算出【詳解】由題意可得,每一局中,小明贏小澤的概率為,且因為,所以所以故選:C本題考查的是二項分布的知識,若,則,.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13、【解析】

畫出幾何圖形,可知面與12條棱所在的直線與一個平面所成的角都等于,在可求得.【詳解】畫出幾何圖形,可知面與12條棱所在的直線與一個平面所成的角都等于正方體面,與面所成的角為不妨設正方體棱長為,故在中由勾股定理可得:故答案為:.本題考查了線面角求法,根據(jù)體積畫出幾何圖形,掌握正方體結構特征是解本題的關鍵.屬于基礎題.14、20【解析】分析:由題意可知,滿足超幾何分布,列出的公式,建立與的表達式,求最大值。詳解:,取得最大值,也即是取最大,所以:解得,故。點睛:組合數(shù)的最大值,可以理解為數(shù)列的最大項來處理。15、【解析】

根據(jù)投影公式,求得,進而得到,再由夾角公式得解.【詳解】解:因為,,,由公式在上的投影為得,,求解得,所以,即由向量夾角公式,因為則與夾角.故答案為:.本題考查平面向量的數(shù)量積及投影公式的運用,考查向量夾角的求法,考查邏輯推理能力及運算求解能力,屬于基礎題.16、1【解析】分析:把丙丁捆綁在一起,作為一個元素排列,然后把甲插入,注意丙丁這個元素的位置不同決定著甲插入的方法數(shù)的不同.詳解:.故答案為1.點睛:本題考查排列組合的應用.排列組合中如果有元素相鄰,則可用捆綁法,即相鄰的元素捆綁在一起作為一個元素進行排列,當然它們之間也要全排列,特殊元素可優(yōu)先考慮.注意分類與分步結合,不重不漏.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1)詳見解析;(2)詳見解析.【解析】

(1)根據(jù)題中的數(shù)據(jù)補充列聯(lián)表,計算出的值,根據(jù)臨界值表找出犯錯誤的概率,于此可對題中的問題下結論;(2)先確定年齡在和的人數(shù),可得知的取值有、、、,然后利用超幾何分布列的概率公式計算概率,列出隨機變量的分布列,并計算出的數(shù)學期望?!驹斀狻浚?)根據(jù)題意填寫列聯(lián)表,如下;年齡不低于55歲的人數(shù)年齡低于55歲的人數(shù)合計使用33235不適用7815合計104050根據(jù)表中數(shù)據(jù),計算K2的觀測值,所以有99%的把握認為“使用手機支付”與人的年齡有關;(2)由題意可知ξ所有可能取值有0,1,2,3;,,,.所以ξ的分布列是:0123pξ的數(shù)學期望是.本題第(1)問考查獨立性檢驗,關鍵在于列出列聯(lián)表并計算出的觀測值,第(2)問考查離散型隨機分布列與數(shù)學期望,這類問題首先要弄清楚隨機變量所服從的分布列,并利用相關公式進行計算,屬于常考題型,考查計算能力,屬于中等題。18、(1)()(2)見解析【解析】試題分析:(1)依題意,有,,故猜想;(2)下面用數(shù)學歸納法證明.①當時,,顯然成立;②假設當)時,猜想成立,即,證明當時,也成立.結合①②可知,猜想對一切都成立.試題解析:(1)猜想:()(2)下面用數(shù)學歸納法證明()①當時,,顯然成立;②假設當)時,猜想成立,即,則當時,即對時,猜想也成立;結合①②可知,猜想對一切都成立.考點:合情推理與演繹推理、數(shù)學歸納法.19、(Ⅰ):,:;(Ⅱ)【解析】

(1)利用消去參數(shù),得到曲線的普通方程,再由,化直線為直角坐標方程;(2)與直線的距離為的點在與平行且距離為的兩平行直線上,依題意只有一條平行線與圓相交,另一條平行線與圓相離,利用圓心到直線的距離與半徑關系,即可求解.【詳解】(Ⅰ)由曲線的參數(shù)方程(為參數(shù),)消去參數(shù),可得曲線的普通方程.,代入,得直線的直角坐標方程為.(Ⅱ)由(Ⅰ)知,直線的直角坐標方程為,曲線的直角坐標方程為,曲線表示以原點為圓心,以為半徑的圓,且原點到直線的距離為.所以要使曲線上恰好存在兩個點到直線的距離為,則須,即.所以實數(shù)的取值范圍是.本題考查參數(shù)方程與普通方程互化、極坐標方程和直角坐標方程互化,以及直線與圓的位置關系,屬于中檔題.20、(1)1,(2)見解析(3)(4)【解析】

(1)利用賦值法令x=y,進行求解即可.(2)利用抽象函數(shù)的關系,結合函數(shù)單調性的定義進行證明即可.(3)利用函數(shù)單調性的性質將不等式進行轉化求解即可.(4)根據(jù)(2)的結論,將值域問題轉化為求最值,根據(jù)f(4)=2,結合f()=f(x)﹣f(y),賦值x=16,y=4,代入即可求得f(16),從而求得f(x)在[1,16]上的值域【詳解】(1)令x=y,f(1)=f()=f(x)﹣f(x)=1,x>1(2)設1<x1<x2,則由f()=f(x)﹣f(y),得f(x2)﹣f(x1)=f(),∵>1,∴f()>1.∴f(x2)﹣f(x1)>1,即f(x)在(1,+∞)上是增函數(shù)(3)∵f(6)=f()=f(36)﹣f(6),∴f(36)=2,原不等式化為f(x2+3x)<f(36),∵f(x)在(1,+∞)上是增函數(shù),∴解得1<x<.故原不等式的解集為(1,)(4)由(2)知f(x)在[1,16]上是增函數(shù).∴f(x)min=f(1)=1,f(x)max=f(16).∵f(4)=2,由f()=f(x)﹣f(y

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論