第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE寫(xiě)人的作文五年級(jí)嘿，他是誰(shuí)（14篇）寫(xiě)人的作文五年級(jí)嘿，他是誰(shuí)第1篇他誰(shuí)的？在這個(gè)小小的校園里，有一個(gè)身影，他不高不矮，黑黑的皮膚，大大的眼睛，一笑起來(lái)，眼角就會(huì)彎成月牙。他就我們班的體育委員——小杰。小杰個(gè)熱心腸的人。記得有一次，我因?yàn)槟_受傷，不能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。那天，我坐在教室里，看著同學(xué)們興高采烈地準(zhǔn)備比賽，心里特別不滋味。這時(shí)，小杰走過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“你的腳怎么樣？還疼嗎？”我告訴他：“沒(méi)事，就有點(diǎn)疼。”小杰二話不說(shuō)，拿起書(shū)包，幫我找來(lái)消炎藥和創(chuàng)可貼。他還特意為我請(qǐng)假，讓我好好休息。那一刻，我感受到友誼的溫暖。小杰還個(gè)勇敢的人。有一次，我們班的一位同學(xué)不小心摔倒，頭破血流。小杰立刻跑過(guò)去，扶起同學(xué)，用自己的袖子為他擦去血跡。他毫不猶豫地背起同學(xué)，向醫(yī)務(wù)室跑去。醫(yī)生檢查后，發(fā)覺(jué)傷口很深，需要縫針。小杰一直陪在同學(xué)身邊，安慰他，讓他不要害怕。縫針過(guò)程中，小杰緊緊握住同學(xué)的手，為他加油鼓勁。小杰還擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)。在課堂上，他總帶頭遵守紀(jì)律，積極發(fā)言。下課后，他主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，耐心解答他們的疑問(wèn)。他還經(jīng)常組織同學(xué)們參加各種活動(dòng)，讓大家在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。他誰(shuí)的？他，就我們班的體育委員，一個(gè)熱心、勇敢、團(tuán)結(jié)的人。他的存在，我們的班級(jí)充滿溫暖和活力。寫(xiě)人的作文五年級(jí)嘿，他是誰(shuí)第2篇他誰(shuí)？他，一個(gè)平凡的名字，卻承載著許多人的期待與寄托。他，或許不最耀眼的那顆星，卻用自己的行動(dòng)，詮釋責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他的名字叫張老師。五年前，他走進(jìn)我們班，成為我們的班主任。他的個(gè)子不高，瘦瘦的，戴著一副眼鏡，顯得有些嚴(yán)肅。但正這份嚴(yán)肅，我們對(duì)他充滿敬畏。張老師對(duì)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天，他總第一個(gè)來(lái)到教室，開(kāi)始一天的教學(xué)工作。他的課講得生動(dòng)有趣，總能吸引我們的注意力。有一次，他為給我們講解一道難題，特意找來(lái)很多資料，還利用休息時(shí)間給我們開(kāi)小灶。在他的耐心指導(dǎo)下，我們終于掌握那道題。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的生活。有一次，我發(fā)覺(jué)我的腳受傷，他特意買藥膏和創(chuàng)可貼給我。在他的細(xì)心照顧下，我的腳傷很快就好。這件事讓我感受到老師的溫暖。張老師還特別注重培養(yǎng)我們的品德。他經(jīng)常給我們講一些做人的道理，教育我們要誠(chéng)實(shí)守信、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)同學(xué)。在他的言傳身教下，我們班的同學(xué)們都變得懂禮貌、講文明。有一次，我們班的一位同學(xué)因?yàn)榧彝ピ蛐那椴缓茫瑥埨蠋熤篮?，特意找他談心，知曉他的困擾。在他的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)下，那位同學(xué)很快走出低谷。張老師一個(gè)充滿愛(ài)心的人。他用自己的行動(dòng)告訴我們，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)多么的重要。他的付出，我們明白什么師恩如山，什么為人師表。他誰(shuí)？他，就我們的張老師，一個(gè)平凡而偉大的教師。他用自己的辛勤付出，為我們撐起一片藍(lán)天，我們茁壯成長(zhǎng)。感謝他，我們學(xué)會(huì)感恩和擔(dān)當(dāng)。寫(xiě)人的作文五年級(jí)嘿，他是誰(shuí)第3篇他誰(shuí)？他，一頭烏黑的短發(fā)，戴著一副眼鏡，總笑瞇瞇的。他，就我的班主任——李老師。李老師我們學(xué)校的骨干教師，他不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，而且關(guān)心學(xué)生。每當(dāng)我們遇到困難，他總第一個(gè)伸出援手。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中遇到難題，一直無(wú)法解決。心情十分沮喪，覺(jué)得自己再怎么努力也追不上別人。李老師看出我的困擾，主動(dòng)找我談心。他告訴我：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，重要的要發(fā)覺(jué)自己的長(zhǎng)處，努力改進(jìn)自己的不足?！彼脑捵屛一砣婚_(kāi)朗，我明白，每個(gè)人都有自己的節(jié)奏，關(guān)鍵要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在課堂上，李老師總用生動(dòng)的例子、幽默的語(yǔ)言，把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)講解得通俗易懂。他不僅注重知識(shí)的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。在他的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，成績(jī)也不斷提高。李老師還一位充滿愛(ài)心的人。有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)生病，無(wú)法到校上課。李老師得知后，立刻趕到醫(yī)院看望他，并給他補(bǔ)習(xí)落下的課程。那位同學(xué)感動(dòng)得熱淚盈眶，說(shuō)：“李老師，您就像我的家人一樣，謝謝您對(duì)我的關(guān)心?！痹诶罾蠋煹膸ьI(lǐng)下，我們班團(tuán)結(jié)友愛(ài)，成績(jī)優(yōu)異。他不僅一位優(yōu)秀的教師，更一位值得我們尊敬和愛(ài)戴的好老師。他誰(shuí)？他就我們心中的榜樣——李老師。寫(xiě)人的作文五年級(jí)嘿，他是誰(shuí)第4篇他誰(shuí)？他，個(gè)子不高，皮膚黝黑，一雙明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒。他，我們的班主任，李老師。記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我第一次見(jiàn)到李老師。他站在教室門(mén)口，微笑著向我們打招呼。那一刻，我覺(jué)得他就像一束溫暖的陽(yáng)光，照亮我們的心房。李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的生活。有一次，我的家庭遭遇變故，心情非常低落。李老師發(fā)覺(jué)我的異常，主動(dòng)找我談心，給我鼓勵(lì)和安慰。在他的關(guān)愛(ài)下，我重新找回信心，勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。李老師的教學(xué)方式也讓我印象深刻。他總耐心地為我們講解知識(shí)點(diǎn)，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。他經(jīng)常說(shuō)：“學(xué)習(xí)就像攀登高峰，不斷努力，才能看到最美的風(fēng)景?！边@句話一直激勵(lì)著我，讓我在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。李老師還一位非常有愛(ài)心的人。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，他總第一個(gè)伸出援手。他用自己的行動(dòng)告訴我們，關(guān)愛(ài)他人，就關(guān)愛(ài)自己。他誰(shuí)？他我們的班主任，李老師。他像一盞明燈，照亮我們前行的道路；他像一股清泉，滋潤(rùn)我們的心田。在李老師的陪伴下，我們成長(zhǎng)，我們進(jìn)步。感謝李老師，他我們明白什么責(zé)任，什么擔(dān)當(dāng)。他誰(shuí)？他我們心中永遠(yuǎn)的英雄！寫(xiě)人的作文五年級(jí)嘿，他是誰(shuí)第5篇他誰(shuí)？陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑在安靜的教室里。角落里，一個(gè)身影靜靜地坐在那里，他的目光專注，仿佛能穿透時(shí)光的河流。他誰(shuí)？他叫李明，一個(gè)平凡卻又不平凡的孩子。李明，一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的眼睛，總閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望。他的臉上總掛著微笑，仿佛能感染周圍的人。他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)心中的榜樣。記得有一次，學(xué)校組織一場(chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。李明在比賽中遇到一道難題，其他同學(xué)都皺起眉頭，紛紛放棄。而李明卻毫不氣餒，他認(rèn)真思考，一步步地解題。最終，他不僅解出這道難題，還得到全場(chǎng)的掌聲。李明不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出色，在生活中也樂(lè)于助人。有一次，班上一個(gè)同學(xué)不小心摔倒，李明立刻上前扶起他，關(guān)切地詢問(wèn)傷勢(shì)。在他的照顧下，那位同學(xué)很快恢復(fù)笑容。李明一個(gè)熱愛(ài)生活的人。他喜歡閱讀，尤其歷史書(shū)籍。他總能從歷史故事中汲取智慧，將這些智慧運(yùn)用到生活中。他的談吐舉止，都透露出一種獨(dú)特的氣質(zhì)。他誰(shuí)？他李明，一個(gè)平凡又偉大的孩子。他用自己的努力，詮釋什么叫做“努力拼搏，永不放棄”。他的身影，猶如一盞明燈，照亮我們前行的道路。寫(xiě)人的作文五年級(jí)嘿，他是誰(shuí)第6篇“人生如夢(mèng)，歲月如歌。”在我身邊，有一位這樣的人，他就像一束陽(yáng)光，照亮我的生活。他叫李明，我們學(xué)校的體育老師。李明老師不僅有著健壯的體魄，還有著積極向上的精神。他總鼓勵(lì)我們：“只要努力，就一定能夠成功?！边@句話深深地印在我的心中。記得有一次，學(xué)校舉辦一場(chǎng)籃球比賽，我報(bào)名參加。在比賽中，我因?yàn)榫o張而失誤連連，心情十分沮喪。這時(shí)，李明老師走到我身邊，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“別灰心，你一定可以做得更好！”在他的鼓勵(lì)下，我重新振作起來(lái)，最終帶領(lǐng)我們贏得比賽。李明老師不僅在體育方面給予我們指導(dǎo)，還在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們。有一次，我在數(shù)學(xué)考試中得個(gè)低分，心情十分低落。李明老師知道后，主動(dòng)找我談話，幫我分析錯(cuò)誤的原因，并耐心地給我講解難題。在他的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有明顯的提高。李明老師就像一位燈塔，照亮我們前行的道路。他用自己的行動(dòng)告訴我們，只要努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。作為青少年，我們要學(xué)習(xí)李明老師的這種精神，勇敢地面對(duì)困難，努力追求自己的目標(biāo)?！叭松鐗?mèng)，歲月如歌?！蔽覀儜汛?mèng)想，勇往直前，像李明老師一樣，成為生活的強(qiáng)者！寫(xiě)人的作文五年級(jí)嘿，他是誰(shuí)第7篇他誰(shuí)？這個(gè)標(biāo)題讓我想起我們班的一個(gè)同學(xué)，叫小明。小明個(gè)很特別的人，他的笑容總能感染到周圍的人。小明長(zhǎng)得瘦瘦的，皮膚白白的，眼睛大大的，特別有神。他戴著一副眼鏡，看起來(lái)文文靜靜的。其實(shí)，小明個(gè)運(yùn)動(dòng)高手呢！他參加過(guò)學(xué)校的籃球比賽，還得第一名呢！小明學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，成績(jī)總名列前茅。我記得有一次數(shù)學(xué)考試，全班他一個(gè)人得滿分。他總認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，所以老師很喜歡他。小明不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，還特別樂(lè)于助人。有一次，我的筆沒(méi)水，他立刻把自己的筆借給我。他說(shuō)：“別擔(dān)心，我們同學(xué)之間要互相幫助?！彼倪@句話讓我感到很溫暖。小明個(gè)特別棒的同學(xué)，他不僅學(xué)習(xí)好，還樂(lè)于助人，我心目中的榜樣！寫(xiě)人的作文五年級(jí)嘿，他是誰(shuí)第8篇他，我們學(xué)校里的一位老師。他中等個(gè)子，黑黑的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，看起來(lái)很斯文。他笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛彎成一條線，特別有親和力。記得有一次，我在數(shù)學(xué)課上遇到難題，完全不知道怎么下手。他看出我的困惑，就耐心地走過(guò)來(lái)，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言給我講解。他一邊講，一邊在黑板上畫(huà)圖，讓我更容易理解。他不僅教我解題方法，還鼓勵(lì)我多思考，多練習(xí)。在他的幫助下，我最終攻克那個(gè)難題。他不僅在教學(xué)上關(guān)心我們，還在生活上給予我們很多幫助。有一次，我生病，他特意來(lái)家里看我，還帶來(lái)一些水果和營(yíng)養(yǎng)品。他叮囑我要好好休息，不要擔(dān)心學(xué)習(xí)。那時(shí)候，我覺(jué)得他就像我的親人一樣。他就這樣一個(gè)人，既嚴(yán)謹(jǐn)又親切，既關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心我們的生活。他用自己的行動(dòng)，我們感受到溫暖和關(guān)愛(ài)。他，就我最喜歡的老師。寫(xiě)人的作文五年級(jí)嘿，他是誰(shuí)第9篇他誰(shuí)？他誰(shuí)？一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，卻藏著許多故事。他，一個(gè)平凡的人，卻有著不平凡的經(jīng)歷。他，出生在一個(gè)小山村，那里山清水秀，民風(fēng)淳樸。他從小就知道，要靠自己的雙手改變命運(yùn)。他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，畢業(yè)后，他離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到繁華的城市。在城市里，他遇到許多挑戰(zhàn)。他努力工作，從一名普通員工，逐漸成長(zhǎng)為公司的骨干。他不怕困難，敢于挑戰(zhàn)，一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。他熱愛(ài)生活，喜歡運(yùn)動(dòng)。每天清晨，他都會(huì)去公園跑步，呼吸新鮮空氣。周末，他會(huì)約上朋友，一起去爬山、游泳。他相信，健康的身體一切的基礎(chǔ)。他關(guān)心家人，孝順父母。無(wú)論工作多忙，他都會(huì)抽出時(shí)間陪伴家人。他懂得感恩，珍惜每一個(gè)與家人相處的時(shí)刻。他熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心國(guó)家大事。他關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)心民生福祉。他相信，國(guó)家強(qiáng)大，人民才能過(guò)上幸福的生活。他，一個(gè)平凡的人，卻有著不平凡的經(jīng)歷。他用自己的努力，書(shū)寫(xiě)自己的精彩人生。他誰(shuí)？他我們身邊的那個(gè)人，那個(gè)值得尊敬的人。寫(xiě)人的作文五年級(jí)嘿，他是誰(shuí)第10篇他誰(shuí)？這個(gè)問(wèn)題勾起我對(duì)一個(gè)特別的人的回憶。他，一個(gè)普通的身影，卻在我心中留下深刻的印記。記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我剛剛踏入五年級(jí)的教室。那時(shí)的我，還一個(gè)稚嫩的孩子，對(duì)這個(gè)世界充滿好奇。就在這時(shí)，一個(gè)身影走進(jìn)教室。他不高不矮，身材瘦削，但眼神中透露出一股堅(jiān)定和自信。他我們的班主任，一個(gè)嚴(yán)肅又充滿關(guān)愛(ài)的人。他總穿著一身樸素的衣服，但那雙眼睛卻仿佛能洞察一切。他教會(huì)我們做人的道理，也教會(huì)我們學(xué)習(xí)的真諦。他的課堂上，總充滿活力。他善于運(yùn)用各種教學(xué)方法，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。記得有一次，他為我們更好地理解文言文，竟然用自己幽默的語(yǔ)氣，將文言文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。那一刻，我們都被他的智慧和風(fēng)趣所折服。除課堂上的嚴(yán)謹(jǐn)，他還關(guān)心我們的日常生活。記得有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，他主?dòng)找我談心，傾聽(tīng)我的煩惱。他的話語(yǔ)溫暖如陽(yáng)光，讓我重新找回信心。在他的帶領(lǐng)下，我們的班級(jí)充滿團(tuán)結(jié)和友愛(ài)。他總以身作則，用自己的言行影響著我們。在他的熏陶下，我們學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。他誰(shuí)？他我們心中永遠(yuǎn)的老師，我們成長(zhǎng)路上的引路人。他的身影，將永遠(yuǎn)留在我們心中，成為我們前行的動(dòng)力。寫(xiě)人的作文五年級(jí)嘿，他是誰(shuí)第11篇他誰(shuí)？你注意到嗎？在我們身邊，總有一些特別的人，他們或許不明星，不網(wǎng)紅，但他們的存在，就像陽(yáng)光一樣，溫暖著我們的心。他，就我的爸爸。他不高，也不帥，但在我心里，他最棒的爸爸。記得有一次，我生病，高燒不退。爸爸整夜守在我床前，給我喂藥，給我量體溫，直到我退燒。那時(shí)候，我感受到爸爸對(duì)我的愛(ài)，那份愛(ài)，就像春天里的陽(yáng)光，溫暖而明媚。還有一次，我在學(xué)校里遇到困難，心情很低落。放學(xué)后，爸爸沒(méi)有像往常一樣來(lái)接我，而給我發(fā)一條信息：“別灰心，失敗成功之母，勇敢面對(duì)，爸爸相信你?！笨吹竭@條信息，我瞬間感覺(jué)好多，心里充滿力量。爸爸不僅關(guān)心我的生活，還關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每次我遇到難題，他都會(huì)耐心地幫我解答，直到我明白為止。有時(shí)候，我還會(huì)偷偷地觀察爸爸，發(fā)覺(jué)他也在努力地學(xué)習(xí)，為給我更好的生活。這就我的爸爸，一個(gè)平凡而又偉大的人。他用自己的方式，默默地愛(ài)著我，支持著我。在我心中，他就像那盞永不熄滅的明燈，照亮我前行的道路。他就我生命中最重要的人。寫(xiě)人的作文五年級(jí)嘿，他是誰(shuí)第12篇他誰(shuí)？你們知道嗎？我有個(gè)好朋友，他叫小明。他長(zhǎng)得高高瘦瘦的，戴著一副眼鏡，看起來(lái)有點(diǎn)兒文靜，但其實(shí)他特別有趣。記得有一次，我們班上舉行一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽，小明在臺(tái)上表現(xiàn)得超級(jí)棒，他不僅答對(duì)所有問(wèn)題，還把臺(tái)下的同學(xué)們都逗笑。我看著他，心里特別為他感到驕傲。還有一次，我生病，小明幫我買藥、送飯，一直照顧我。那時(shí)候，我覺(jué)得他就像一個(gè)大哥哥一樣，讓我感到溫暖和安心。小明他總那么熱心腸，不管誰(shuí)有困難，他都會(huì)主動(dòng)去幫忙。記得有一次，我們班上的一個(gè)同學(xué)不小心摔倒，小明立刻跑過(guò)去扶他起來(lái)，還幫他處理傷口。看著他那么細(xì)心，我真的很感動(dòng)。他就這樣一個(gè)人，簡(jiǎn)單、善良、有趣。他讓我明白，朋友就那個(gè)在你需要的時(shí)候，會(huì)伸出援手的人。他誰(shuí)？他就我最好的朋友小明。寫(xiě)人的作文五年級(jí)嘿，他是誰(shuí)第13篇他誰(shuí)？他叫小明。他呀，我們學(xué)校里的小名人，誰(shuí)提起他，都會(huì)豎起大拇指。為什么？因?yàn)樗请p炯炯有神的眼睛，因?yàn)樗菢?lè)觀向上的笑容，更因?yàn)樗穷w善良的心。記