東莞市七年級下學期2024-2025學年期中語文試卷（現代文閱讀技巧與能力培養(yǎng)策略手冊）一、現代文閱讀理解要求：仔細閱讀以下現代文，然后根據文章內容回答問題。（一）選擇題（每題2分，共10分）1.下列對文章內容的理解和分析，正確的一項是（）A.文章主要講述了作者童年時的一次難忘的經歷。B.文章通過描寫自然景色，表達了作者對童年生活的懷念。C.文章中的“我”是一個活潑、勇敢的孩子。D.文章結尾點明了文章的中心思想。2.下列對文章結構的分析，正確的一項是（）A.文章采用總分總的結構。B.文章采用總分結構。C.文章采用分總結構。D.文章采用并列結構。3.下列對文章表現手法的分析，正確的一項是（）A.文章運用了大量的比喻手法。B.文章運用了大量的擬人手法。C.文章運用了大量的排比手法。D.文章運用了大量的設問手法。4.下列對文章內容的推測，合理的一項是（）A.文章中的“我”長大后一定會成為一名作家。B.文章中的“我”長大后一定會成為一名科學家。C.文章中的“我”長大后一定會成為一名醫(yī)生。D.文章中的“我”長大后一定會成為一名教師。5.下列對文章標題的概括，最準確的一項是（）A.童年的回憶B.悠悠童年C.童年趣事D.童年時光（二）簡答題（每題5分，共10分）6.文章中，作者通過哪些景物描寫來表現童年生活的美好？7.文章結尾，作者為什么要寫“我”長大后一定會成為一名教師？二、古詩文閱讀理解要求：仔細閱讀以下古詩文，然后根據詩文內容回答問題。（一）選擇題（每題2分，共10分）8.下列對詩文內容的理解和分析，正確的一項是（）A.詩文主要描寫了春天的景色。B.詩文主要描寫了夏天的景色。C.詩文主要描寫了秋天的景色。D.詩文主要描寫了冬天的景色。9.下列對詩文結構的分析，正確的一項是（）A.詩文采用總分結構。B.詩文采用總分總結構。C.詩文采用分總結構。D.詩文采用并列結構。10.下列對詩文表現手法的分析，正確的一項是（）A.詩文運用了大量的比喻手法。B.詩文運用了大量的擬人手法。C.詩文運用了大量的排比手法。D.詩文運用了大量的設問手法。11.下列對詩文內容的推測，合理的一項是（）A.詩文中提到的“楊柳青青”指的是春天。B.詩文中提到的“荷花荷花”指的是夏天。C.詩文中提到的“菊花菊花”指的是秋天。D.詩文中提到的“雪花雪花”指的是冬天。12.下列對詩文標題的概括，最準確的一項是（）A.春天的景色B.夏天的景色C.秋天的景色D.冬天的景色（二）簡答題（每題5分，共10分）13.詩文中有哪些景物描寫，這些景物描寫表現了怎樣的季節(jié)特點？14.詩文中的“我”對四季有什么樣的感受？請結合詩文內容進行分析。四、綜合運用要求：根據所學知識，完成以下綜合運用題。（一）語言表達（每題5分，共10分）15.請用簡練的語言概括以下新聞片段的主要內容。新聞片段：近日，我國科學家成功研發(fā)出一種新型環(huán)保材料，該材料具有優(yōu)異的吸附性能，可以有效去除空氣中的有害物質。這一成果有望為我國空氣凈化事業(yè)做出重大貢獻。16.請根據以下情景，寫一段勸說語。情景：小明最近沉迷于網絡游戲，影響了學習。作為他的好朋友，你想勸說他合理安排時間，重視學習。（二）寫作（15分）17.請以“成長路上的風景”為題，寫一篇不少于300字的作文。五、作文要求：根據以下材料，寫一篇不少于500字的作文。材料：我國古代有一位著名的詩人，他一生熱愛自然，寫下了許多描寫自然景色的詩歌。他曾經說過：“自然之美，在于其無窮變化?！闭埬憬Y合自己的理解，談談你對這句話的認識。六、古詩文默寫要求：根據提示，默寫相應的古詩文。18.（1）青青子衿，______。（2）海內存知己，______。（3）但愿人長久，______。（4）會當凌絕頂，______。（5）白日依山盡，______。本次試卷答案如下：一、現代文閱讀理解（一）選擇題1.A解析：文章通過講述作者童年時的一次難忘經歷，展現了作者對童年生活的懷念和對自然的熱愛。2.B解析：文章開頭點明主題，接著詳細描述了作者的經歷，最后進行總結，符合總分結構。3.A解析：文章中運用了大量的比喻手法，如將童年生活比喻為“一幅美麗的畫卷”。4.D解析：文章結尾作者表達了自己長大后想成為一名教師的愿望，這體現了作者對教育事業(yè)的熱愛。5.A解析：文章標題“童年的回憶”概括了文章的主要內容，即作者對童年生活的回憶。（二）簡答題6.作者通過描寫家鄉(xiāng)的山水、花草、動物等景物，展現了童年生活的美好。解析：文章中多次出現對自然景物的描寫，如“山清水秀”、“鳥語花香”等，這些描寫體現了作者對童年生活的美好回憶。7.作者希望長大后能成為一名教師，是因為他認為教師可以傳授知識，培養(yǎng)人才，為社會做出貢獻。解析：文章結尾作者提到“我”長大后想成為一名教師，這表明作者希望用自己的知識和才能去影響和幫助他人。二、古詩文閱讀理解（一）選擇題8.A解析：詩文通過描寫春天的景色，表達了詩人對春天的喜愛。9.B解析：詩文開頭點明主題，接著詳細描繪了春天的景色，最后進行總結，符合總分總結構。10.A解析：詩文運用了大量的比喻手法，如將春天比作“美麗的少女”。11.A解析：詩文中提到的“楊柳青青”指的是春天的景色。12.A解析：標題“春天的景色”準確概括了詩文的主要內容。（二）簡答題13.詩文中有對春天的花草、樹木、鳥語等景物的描寫，表現了春天的生機勃勃和美麗。解析：詩文通過描寫春天的自然景物，展現了春天的特點，如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。14.詩中的“我”對春天有著深深的喜愛和向往，表達了詩人對美好生活的追求。解析：詩中的“我”通過描繪春天的景色，表達了對春天的熱愛和對美好生活的向往。四、綜合運用（一）語言表達15.我國科學家成功研發(fā)出一種新型環(huán)保材料，具有優(yōu)異的吸附性能，可以有效去除空氣中的有害物質，為我國空氣凈化事業(yè)做出重大貢獻。解析：概括了新聞片段的主要內容，包括研發(fā)成果、性能特點和對社會的影響。16.小明，我知道你很喜歡玩游戲，但是沉迷游戲會影響你的學習和生活。我希望你能合理安排時間，把學習放在首位，成為一個有責任感的人。解析：根據情景，寫出了勸說小明合理安排時間的勸說語。（二）寫作17.