20192021年江蘇省小升初語(yǔ)文真題匯編專題17現(xiàn)代文閱讀（含解析+答案）學(xué)校班別姓名一、（2021·江蘇省·徐州市沛縣小升初考試語(yǔ)文真題）閱讀短文，回答問(wèn)題。一粒種子改變世界①1953年，23歲的袁隆平從農(nóng)學(xué)院畢業(yè)，來(lái)到湖南一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)校，開(kāi)始了他熱愛(ài)的農(nóng)業(yè)教學(xué)和研究。1959年至1961年，是三年困難時(shí)期，全國(guó)鬧饑荒。袁隆平也挨了不少餓，靠吃野菜、樹(shù)皮活命?？粗藗儼ゐI，袁隆平非常難過(guò)，他下決心研究水稻，讓人們吃飽飯。通過(guò)查找資料、搞試驗(yàn)、向農(nóng)民請(qǐng)教，袁隆平發(fā)現(xiàn)農(nóng)民最需要高產(chǎn)的水稻種子?？墒牵侥睦锶ふ夷菢拥姆N子呢？只能向大自然這個(gè)神奇寶庫(kù)求助了。袁隆平不顧風(fēng)吹日曬，常常只帶點(diǎn)饅頭和水，蹲在稻田里尋找長(zhǎng)勢(shì)特別好的水稻。②1961年7月的一天，在觀察了上萬(wàn)株水稻后，袁隆平發(fā)現(xiàn)了一株有230粒稻谷的稻子！他高興極了，給它取名“鶴立雞群”。但是“鶴立雞群”的種子長(zhǎng)出的稻株表現(xiàn)并不好，高高矮矮，參差不齊，這是為什么呢？袁隆平反復(fù)琢磨，查找各種資料。有一天，他靈感突現(xiàn)，意識(shí)到那株“鶴立雞群”是天然雜交水稻?！疤烊浑s交水稻屬于偶然現(xiàn)象，我可以研究人工雜交水稻！”想到這里，袁隆平充滿了干勁。③既然大自然中存在天然雜交水稻，那就一定存在天然雄性敗育株（指雄蕊不能發(fā)育的植株）。只要找到它，就能解決水稻雜交的難題?？墒?，天然雄性敗育株長(zhǎng)什么樣？當(dāng)時(shí)全世界都沒(méi)有相關(guān)記載，只能靠專業(yè)判斷和想象。面對(duì)如此巨大的挑戰(zhàn)，袁隆平?jīng)]有退縮。④1964年6月下旬，正是早稻吐穗揚(yáng)花的季節(jié)，袁隆平和妻子在湖南安江農(nóng)校周邊的稻田里開(kāi)始了尋找之旅。因?yàn)樵趶?qiáng)光下觀察效果最好，所以袁隆平總是在烈日炎炎的中午，走進(jìn)蒸籠一樣的稻田，他肩上斜挎著一只標(biāo)本夾，右手一只鑷子，左手一個(gè)放大鏡，一朵一朵地觀察稻花。串串汗珠不斷從他的臉上滾落下來(lái)，身上的白襯衫早已被汗水浸透，變得有些發(fā)黃。只見(jiàn)他不時(shí)用衣袖胡亂擦一把臉，接著又低頭沉入放大鏡下的微觀世界。在他眼里，除了田野里那些正開(kāi)得洋洋灑灑的稻花，世間其他的一切仿佛都已不復(fù)存在。⑤一天，兩天，三天……十三天過(guò)去了，袁隆平大海撈針般的尋覓毫無(wú)進(jìn)展。他拖著疲憊的身子，好不容易走到田頭的苦楝樹(shù)下，靠在樹(shù)干上，就昏了過(guò)去，醒來(lái)之后，他喝了幾口水，又走進(jìn)農(nóng)田。妻子埋怨他：“你不要命了。”他笑著說(shuō)：“命還是要的，這條命要跟時(shí)間賽跑呢。再不抓緊，過(guò)幾天揚(yáng)花季節(jié)就要結(jié)束了?！雹奘旌螅∑皆诳辈斓?400株稻穗時(shí)，終于發(fā)現(xiàn)了第一株天然雄性敗育株。為了擁有更多的樣本，便于總結(jié)規(guī)律，袁隆平繼續(xù)尋找……⑦1965年夏天，袁隆平在對(duì)8500多株水稻進(jìn)行認(rèn)真觀察后，又找到了5株天然雄性敗育株。他把這些稻株視如珍寶。春天來(lái)了，他在試驗(yàn)田里親自耕耘，親自播種，陪伴秧苗茁壯成長(zhǎng)。通過(guò)堅(jiān)持不解的研究，試驗(yàn)取得了突破性進(jìn)展，袁隆平感到欣喜，他相信利用水稻雄性不育系進(jìn)行人工雜交制種，可以獲得很高的產(chǎn)量和效益。⑧1970年10月，在海南的一處荒野里，袁隆平的助手找到了1株天然雄性敗育野生稻。正在北京查資料的袁隆平立即趕到海南，展開(kāi)更加深入細(xì)致的研究。后來(lái)，這株在雜交育種方面價(jià)值更高的野生水稻被命名為“野敗”，它成了袁隆平雜交水稻研究的突破口。1973年，雜交水稻研究終于成功了，解決了全世界許多人吃不飽飯的問(wèn)題。今天，雜交水稻的產(chǎn)量仍在不斷提高。人們把雜交水稻稱為“東方魔稻”，把袁隆平稱為“雜交水稻之父”。1.聯(lián)系上下文和自己的經(jīng)驗(yàn)，理解下列詞語(yǔ)在文中的意思。（1）鬧饑荒:（2）“東方魔稻”：2.短文按照時(shí)間順序，寫(xiě)了袁隆平的三次發(fā)現(xiàn)和研究經(jīng)歷：（1）發(fā)現(xiàn)和研究“鶴立雞群”；（2）；（3）。其中詳寫(xiě)了（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)序號(hào)）。3.關(guān)注人物的言行、神態(tài)，可以體會(huì)人物的精神品質(zhì)。如閱讀④⑤自然段，我們從“總是在烈日炎炎的中午，走進(jìn)蒸籠一樣的稻田”，可以讀出袁隆平為了在最佳時(shí)段尋找稻花，不懼驕陽(yáng)、不怕炎熱的吃苦精神；從“用衣袖胡亂擦一把臉”“接者又低頭沉入放大鏡下的微觀世界”，可以讀出；從“拖著疲憊的身子”“昏了過(guò)去”“喝了幾口水，又走進(jìn)農(nóng)田”這一連串的動(dòng)作，可以讀出；從他和妻子的對(duì)話中，還可以讀出。4.第⑦自然段中，袁隆平將找到的6棵天然雄性敗育株“視如珍寶”，是因?yàn)椋ㄟx擇理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)）。A．這6棵稻株是湖南安江農(nóng)場(chǎng)附近稻田里長(zhǎng)勢(shì)最好的稻子。B．袁隆平從上萬(wàn)棵稻株中找到6棵天然雄性敗育株，太不容易了。C．這些費(fèi)盡心血找到的稻株將為雜交水稻實(shí)驗(yàn)帶來(lái)重要突破。D．袁隆平終于可以在自己的試驗(yàn)田里親子耕耘，親自播種了。5.袁隆平在雜交水稻研究方面獲得了巨大成就，給全世界帶來(lái)了福音。請(qǐng)快速默讀全文，并聯(lián)系《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》中的內(nèi)容，想一想：（1）袁隆平爺爺有哪些成功的秘訣？請(qǐng)結(jié)合他的事例來(lái)談?wù)劊ú簧儆谌齻€(gè)方面）；（2）這些秘訣給你的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)了哪些啟發(fā)？【答案】1.指遭遇荒年。

袁隆平的雜交水稻。2.發(fā)現(xiàn)和研究天然雄性敗育株。

發(fā)現(xiàn)和研究“野敗”。（2）3.袁隆平不顧天氣炎熱、滿身汗水，投入、專注、忘我的研究狀態(tài)

袁隆平克服身體極度不適，不顧個(gè)人安危，為了發(fā)現(xiàn)稻株，分秒必爭(zhēng)，堅(jiān)持不懈的守在稻田里的科學(xué)精神

袁隆平幽默、樂(lè)觀的生活態(tài)度，表現(xiàn)了他與時(shí)間賽跑，早日找到稻株的決心和信念4．C5.袁隆平爺爺正像課文《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》中的科學(xué)家一樣，身上擁有著卓越科學(xué)家的品質(zhì)與精神。他以下幾個(gè)方面的成功秘訣給我?guī)?lái)啟示：首先袁隆平爺爺擁有敏銳的眼光，善于在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，三年自然災(zāi)害時(shí)，他看到人們都在忍饑挨餓，就下定決心研究水稻，提高水稻產(chǎn)量，解決人們吃飯問(wèn)題。其次，袁隆平爺爺在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后不斷提出問(wèn)題并深入思考，比如他一直思考到哪里去尋找高產(chǎn)量的種子？天然雜交水稻“鶴立雞群”的種子生長(zhǎng)不好后，他又開(kāi)始思考如何進(jìn)行人工雜交水稻的培育？如何找到天然的天然雄性敗育株？他始終沒(méi)有停止思考的腳步。第三，袁隆平爺爺圍繞研究的問(wèn)題始終堅(jiān)持不懈的進(jìn)行持續(xù)性的探索，從“鶴立雞群”到“天然雄性敗育株”再到“野敗”，直至培育出雜交水稻，他經(jīng)歷了十余年的研究歷程，這是一個(gè)不斷解決疑問(wèn)、追根求源、持續(xù)探索的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中袁隆平爺爺始終保持著不放棄、不退縮、不懼困難、鍥而不舍的科學(xué)精神，這種精神值得我們學(xué)習(xí)?！窘馕觥?.本題考查詞語(yǔ)的解釋。（1）鬧饑荒：指遭遇荒年。文中指全國(guó)人民遭受饑餓。（2）“東方魔稻”：文中指袁隆平發(fā)現(xiàn)的產(chǎn)量高的雜交水稻。2.本題考查文章主要內(nèi)容的概括。首先應(yīng)該看每一段主要寫(xiě)的是什么，再看寫(xiě)每個(gè)內(nèi)容的篇幅，通過(guò)比較找到主要內(nèi)容。對(duì)于內(nèi)容重點(diǎn)則要根據(jù)每個(gè)重點(diǎn)段內(nèi)容具體概括。文章第一、二自然段主要寫(xiě)了袁隆平發(fā)現(xiàn)和研究“鶴立雞群”。由“既然大自然中存在天然雜交水稻，那就一定存在天然雄性敗育株（指雄蕊不能發(fā)育的植株）。只要找到它，就能解決水稻雜交的難題。”“正是早稻吐穗揚(yáng)花的季節(jié)，袁隆平和妻子在湖南安江農(nóng)校周邊的稻田里開(kāi)始了尋找之旅。”“十六天后，袁隆平在勘察第6400株稻穗時(shí)，終于發(fā)現(xiàn)了第一株天然雄性敗育株。”“通過(guò)堅(jiān)持不解的研究，試驗(yàn)取得了突破性進(jìn)展，袁隆平感到欣喜，他相信利用水稻雄性不育系進(jìn)行人工雜交制種，可以獲得很高的產(chǎn)量和效益?！笨芍恼碌谌狡咦匀欢卧敿?xì)的寫(xiě)了袁隆平發(fā)現(xiàn)和研究天然雄性敗育株的過(guò)程。由“在海南的一處荒野里，袁隆平的助手找到了1株天然雄性敗育野生稻。正在北京查資料的袁隆平立即趕到海南，展開(kāi)更加深入細(xì)致的研究。后來(lái)，這株在雜交育種方面價(jià)值更高的野生水稻被命名為‘野敗’，它成了袁隆平雜交水稻研究的突破口?！笨芍恼碌诎俗匀欢沃饕獙?xiě)了袁隆平發(fā)現(xiàn)和研究“野敗”。3.本題考查句子的理解與分析?！坝靡滦浜鷣y擦一把臉”“接者又低頭沉入放大鏡下的微觀世界”，說(shuō)的是袁隆平在炎熱的環(huán)境下，依舊進(jìn)行稻株的研究，可以讀出袁隆平不顧天氣炎熱、滿身汗水，投入、專注、忘我的研究狀態(tài)?！巴现v的身子”“昏了過(guò)去”“喝了幾口水，又走進(jìn)農(nóng)田”說(shuō)的是袁隆平不顧身體的疲勞，依舊守在稻田里，可以讀出袁隆平克服身體極度不適，不顧個(gè)人安危，為了發(fā)現(xiàn)稻株，分秒必爭(zhēng)，堅(jiān)持不懈的守在稻田里的科學(xué)精神。“命還是要的，這條命要跟時(shí)間賽跑呢。再不抓緊，過(guò)幾天揚(yáng)花季節(jié)就要結(jié)束了?！笔瞧拮勇裨乖∑讲活櫳眢w整日研究稻株時(shí)，袁隆平說(shuō)的話語(yǔ)，可以讀出袁隆平幽默、樂(lè)觀的生活態(tài)度，表現(xiàn)了他與時(shí)間賽跑，早日找到稻株的決心和信念。4.本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。文章寫(xiě)了袁隆平和妻子、助手，為了尋找天然雄性敗育株，不管高溫酷暑，不怕刮風(fēng)下雨。在茫茫稻田里一株一株地觀察。這個(gè)不是，那個(gè)不對(duì)，在觀察了14萬(wàn)株水稻后，他們終于找到了第一株天然雄性敗育株。但太少了，不夠做試驗(yàn)，他們只能繼續(xù)找。在第三個(gè)年頭，終于找到了6株天然雄性敗育株。由“通過(guò)堅(jiān)持不解的研究，試驗(yàn)取得了突破性進(jìn)展，袁隆平感到欣喜，他相信利用水稻雄性不育系進(jìn)行人工雜交制種，可以獲得很高的產(chǎn)量和效益?！笨芍堰@些稻株視如珍寶，是因?yàn)檫@些費(fèi)盡心血找到的稻株將為雜交水稻實(shí)驗(yàn)帶來(lái)重要突破。5.本題考查語(yǔ)言表達(dá)的能力?！墩胬碚Q生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》是當(dāng)代作家葉永烈于1981年創(chuàng)作的一篇議論文。此文主要是用多個(gè)事例論證并告誡了人們只有不斷的探索與發(fā)現(xiàn)，才能獲得真理，就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，堅(jiān)持不懈地思考，深入地解決問(wèn)題。只有“打破砂鍋問(wèn)到底”，鍥而不舍地追根求源，找到答案，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。聯(lián)系袁隆平爺爺發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（發(fā)現(xiàn)人們都在忍饑挨餓）、堅(jiān)持不懈地思考（該如何人們解決吃飯問(wèn)題？）、深入地解決問(wèn)題的事例（培育出雜交水稻），可以知道袁隆平爺爺成功的訣竅是因?yàn)樵∑綘敔斒冀K保持著不放棄、不退縮、不懼困難、鍥而不舍的科學(xué)精神。將這種科學(xué)精神帶給自己的啟發(fā)寫(xiě)出來(lái)，言之有理即可。二、（2021·江蘇省·無(wú)錫市錫山區(qū)小升初考試語(yǔ)文真題）現(xiàn)代文閱讀。一個(gè)走運(yùn)的人秦文君①在我家附近的一個(gè)路口，有一株高大茂密的香樟樹(shù)，粗大蒼勁的樹(shù)干，四面伸長(zhǎng)的枝葉，（昭示表示）這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹(shù)，香樟樹(shù)的清幽常引人駐足。②香樟樹(shù)下臥著一個(gè)小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒(méi)有一點(diǎn)積塵。③女店主是一個(gè)端莊美麗的女子，她最喜歡說(shuō)的一句話是：“真走運(yùn)啊！”④女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來(lái)時(shí)，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰(shuí)喜歡就買(mǎi)走。⑤最初，我到她的店里，就被她編的一個(gè)精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就像春的顏色?！蔽艺f(shuō)，“特別美?！雹蕖拔艺孀哌\(yùn)，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個(gè)知道我心思的人。”⑦她見(jiàn)我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開(kāi)不敗的四季花。⑧我買(mǎi)下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對(duì)待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運(yùn)啊”。⑨我常會(huì)順道去看看那家雜貨店，有時(shí)買(mǎi)些東西，有時(shí)只是看看。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌儆腥苏J(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來(lái)已經(jīng)過(guò)得相當(dāng)不錯(cuò)了，但他們本人總覺(jué)得還缺點(diǎn)什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”。⑩可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的（眷顧

光顧），還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢(qián)。但就是這個(gè)人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。?有一天中午，我路過(guò)店門(mén)口，她正在吃午飯，就著開(kāi)水吃一只大大的糯米團(tuán)?？匆?jiàn)我她笑笑，又說(shuō)自己真走運(yùn)，吃到了香甜的團(tuán)子。?“你該到對(duì)面的店里吃一碗熱面?！蔽艺f(shuō)，“那才舒服?！笨伤f(shuō)，那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。?“我有這樣的朋友，”店主說(shuō)，“真走運(yùn)。”?還有一次，我到店里買(mǎi)了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說(shuō)去爬黃山時(shí)，用它來(lái)盤(pán)頭發(fā)。?她讓我歸來(lái)時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說(shuō)：“真走運(yùn)?。　毕袷枪参?，又像是在說(shuō)她分享了這個(gè)“走運(yùn)”。?歸來(lái)后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請(qǐng)人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山。“有纜車嗎？”她問(wèn)，“真的有？和我想的一樣，真幸運(yùn)啊，要有一天我也能去看看就好了！”?“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說(shuō)。?“是?。∈前。　彼⑿χ?，沉醉著，“我夢(mèng)到過(guò)?！?后來(lái)我搬了住處，好久沒(méi)有去店里。有一天，我忽然想念起她來(lái)，便匆匆趕去。?可到了那，香樟樹(shù)依舊挺立，卻不見(jiàn)了小商鋪，也不見(jiàn)了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽(tīng)，老太太說(shuō)：“搬遷了?！?“那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道。老太太渾濁的眼里一片黯淡。?“不容易呀，一個(gè)下肢癱瘓的女子！”?“誰(shuí)？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說(shuō)不上話。原來(lái)她是個(gè)不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽(yáng)光一樣的笑容，卻從沒(méi)在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……?一瞬間，歉疚與失落漫上心頭?；蛟S今生再難相見(jiàn)了！夕陽(yáng)中，歷盡滄桑的香樟樹(shù)依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁人心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……1.在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。慫恿：沁人心脾：3.照樣子，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中讓女店主感到“走運(yùn)”的事。①遇到了懂得自己心思的人；②；③；④；……4.⑥自然段是對(duì)女店主__________和_______的描寫(xiě)，從中可以看出女店主__________的心情。5．?自然段畫(huà)線的句子中，“我”歉疚的是“____________”；“我失落的又是_______________。6．短文寫(xiě)女店主，卻多次寫(xiě)到了那棵香樟樹(shù)，結(jié)合文章內(nèi)容想想兩者之間的聯(lián)系，說(shuō)說(shuō)作者這樣寫(xiě)的用意是什么？7．讀了短文，你覺(jué)得什么是“走運(yùn)”，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?.昭示光顧2.慫恿：原指鼓動(dòng)他人做某事。在文中指“我”在不知她下肢癱瘓的情況下，極力勸說(shuō)她游黃山。

沁人心脾：指芳香使人感到舒適。在文中指那棵古香樟樹(shù)散發(fā)的香氣使人感到舒適。3.吃到了香甜的團(tuán)子有一個(gè)會(huì)做團(tuán)子的80多歲的朋友

能夠得到黃山的照片4.語(yǔ)言

神態(tài)

高興、激動(dòng)5.歉疚的是認(rèn)識(shí)了女店主這么久，卻不知道她身患?xì)埣?，還慫恿她去登黃山

失落的是女店主搬走了，今生或許再難相見(jiàn)了。6.借物喻人，用歷盡滄桑依然挺拔、清香的香樟樹(shù)象征下肢癱瘓卻積極樂(lè)觀、熱愛(ài)生活的女店主，表達(dá)了“我”對(duì)女店主的贊美之情7.“走運(yùn)”是指能以感恩、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待生活，為自己的擁有感到快樂(lè)、幸福，而不是總覺(jué)得自己缺少什么?！窘馕觥?.考查近義詞辨析。昭示：明白地表示或宣布。表示：用言語(yǔ)行為顯出某種思想、感情、態(tài)度等。這里形容香樟樹(shù)的樹(shù)干和枝葉明白地表示自己是一株百年古樹(shù)，用“昭示”。眷顧：關(guān)心照顧。光顧：敬辭，稱客人來(lái)到，商家多用來(lái)歡迎顧客。這里指店主等待客人的到來(lái)，用“光顧”。2.考查詞語(yǔ)的理解。慫恿：鼓動(dòng)、攛掇別人去做某事。沁人心脾：指呼吸到新鮮空氣或喝了清涼飲料使人感到舒適?，F(xiàn)也用來(lái)形容欣賞了美好的詩(shī)文、樂(lè)曲等給人以清新、爽朗的感覺(jué)。3.考查概括文章的內(nèi)容。文章第?寫(xiě)她說(shuō)自己真走運(yùn)，吃到了香甜的團(tuán)子。文章第??寫(xiě)她有老太太這樣會(huì)做團(tuán)子的朋友，覺(jué)得很走運(yùn)。文章第?段她讓我歸來(lái)時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照，覺(jué)得自己很走運(yùn)。4.考查描寫(xiě)手法。第⑥段是女店主說(shuō)的話，屬于語(yǔ)言描寫(xiě)，“她的眼里漾起了春光”是對(duì)神態(tài)的描寫(xiě)，屬于神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了女店主高興和激動(dòng)的心情。5.考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合前文第?段“原來(lái)她是個(gè)不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽(yáng)光一樣的笑容，卻從沒(méi)在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山”可知“我”歉疚的是認(rèn)識(shí)了女店主這么久，卻不知道她身患?xì)埣?，還慫恿她去登黃山。結(jié)合后文第?段“或許今生再難相見(jiàn)了”可知“我”失落是因?yàn)椤笆桥曛靼嶙吡耍裆蛟S再難相見(jiàn)了。”6.考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第一段“香樟樹(shù)粗大蒼勁的樹(shù)干，四面伸長(zhǎng)的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹(shù)，香樟樹(shù)的清幽常引人駐足。”可知香樟樹(shù)雖然沒(méi)有華麗的外表，歷經(jīng)滄桑卻總能散發(fā)出清幽的香味，而女店主同樣具有這樣的品質(zhì)。運(yùn)用了借物喻人的寫(xiě)作手法，表達(dá)了“我”對(duì)女店主的贊美之情。7.考查文章主旨的理解?！白哌\(yùn)”意思是所遇到的事情，恰巧符合自己的意愿，但是標(biāo)題“一個(gè)走運(yùn)的人”揭示一個(gè)并不“走運(yùn)”的人感恩生活、樂(lè)觀向上的積極心態(tài)。因此在生活中我們也要保持積極面對(duì)挫折，樂(lè)觀向上的陶都態(tài)度。三、（2021·江蘇省·淮安市小升初考試真題）現(xiàn)代文閱讀。送報(bào)的少年放暑假的時(shí)候，給我家送報(bào)的換成了一個(gè)十七八歲的少年。我家住6樓，每天清早8點(diǎn)多鐘的時(shí)候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來(lái)了。不論晴天雨天，他都來(lái)得很準(zhǔn)時(shí)。門(mén)沒(méi)開(kāi)的時(shí)候，他輕輕地把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒。門(mén)虛掩著的時(shí)候，他便會(huì)禮貌地喊一聲：“萬(wàn)老師，報(bào)紙來(lái)了！”我曾與他閑聊過(guò)，得知他每天凌晨5點(diǎn)就起床，每天要為兩百多戶人家送報(bào)，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬(wàn)八千多級(jí)臺(tái)階。驕陽(yáng)似火，送報(bào)的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過(guò)巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見(jiàn)人就靦腆地笑著。他的日子似乎無(wú)憂無(wú)慮。7月下旬的一天，少年來(lái)送報(bào)時(shí)對(duì)我說(shuō)：“今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線！”我說(shuō)了聲謝謝，少年便下樓去了。這時(shí)，我那兒子聞聲從床上翻起，接過(guò)報(bào)紙急匆匆地翻閱，高興地說(shuō)：“媽，我可以上郵電大學(xué)了！”我既高興，又對(duì)兒子的那種少爺做派很不滿意。8點(diǎn)多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬(wàn)喚才起來(lái)洗漱，然后，打開(kāi)電視，靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停地?fù)Q電視頻道，我說(shuō)：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺(jué)，一個(gè)青年有沒(méi)有志氣抱負(fù)，就著他能不能早起床！”兒子不屑地說(shuō)：“你那觀念早過(guò)時(shí)了！”我說(shuō)：“你看看人家那送報(bào)的少年，每天5點(diǎn)就起床了！”兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀(jì)的第一代天之驕子，我進(jìn)了大學(xué)，還要攻讀碩士，博士，還要出國(guó)留學(xué)！”一個(gè)大雨滂沱的日子，送報(bào)的少年頭一次誤點(diǎn)了。上午9點(diǎn)半鐘，才出現(xiàn)在我家門(mén)口，他渾身衣服濕透了，像一個(gè)落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報(bào)紙也打濕了一角。他像一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子般囁嚅著說(shuō)：“對(duì)不起，我摔了一跤，自行車也不能轉(zhuǎn)了，連報(bào)紙也弄濕了?！蔽覄傉f(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”，兒子卻奪過(guò)報(bào)紙狠狠地一摔（）換份干的來(lái)（）這份不能看（）我一邊解圍，一邊把兒子推進(jìn)房里。轉(zhuǎn)眼到了8月底，兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書(shū)，高高興興地清點(diǎn)行囊準(zhǔn)備上學(xué)了。這天8點(diǎn)剛過(guò)，送報(bào)的少年準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門(mén)口了，他把報(bào)紙交給我后，笑吟吟地說(shuō)：“萬(wàn)老師，從明天起，這報(bào)紙還是由我爸爸送?！蔽译S口問(wèn)：“那你呢？”少年說(shuō)：“我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)?！蔽殷@訝得不知說(shuō)什么好。那少年又補(bǔ)充道：“我爸是個(gè)下崗工人，身體不大好，以后若送遲了，您多包涵！”少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。這篇課文的主要人物是______，故事開(kāi)始的時(shí)間是_________，送報(bào)少年最終被__________錄取，錄取的時(shí)間是__________，把故事推向高潮。2.給文中畫(huà)“”的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3.兒子說(shuō)的“你那觀念早過(guò)時(shí)了！”中的“那觀念”是什么觀念？用波浪線畫(huà)出來(lái)。4.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中“我”的兒子有哪些“少爺做派”。5.最后一個(gè)自然段“我驚訝得不知說(shuō)什么好”。你覺(jué)得作者會(huì)想些什么？簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。【答案】1.送報(bào)少年

放暑假的時(shí)候北京大學(xué)

8月底2．：“，！”3．高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺(jué)，一個(gè)青年有沒(méi)有志氣抱負(fù)，就著他能不能早起床！4．高考后天天睡懶覺(jué)；看電視打發(fā)時(shí)間；自視甚高，看不起送報(bào)少年。5．北京大學(xué)？這孩子真的太讓我吃驚了。之前我看到的只是一個(gè)吃苦耐勞的少年，我以為他為生活所迫，早早放棄學(xué)業(yè)，掙錢(qián)養(yǎng)家，卻不曾想到他居然是個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的孩子。能考上北京大學(xué)，這孩子在學(xué)業(yè)上得是多么優(yōu)秀??！這樣有抱負(fù)、有志氣，他一定前途無(wú)量！【解析】1.本題考查課文理解與填空，仔細(xì)閱讀文章分析。文章大部分的描寫(xiě)都是與送報(bào)少年有關(guān)，因此這篇課文的主要人物是送報(bào)少年。從文中開(kāi)頭“放暑假的時(shí)候”可知，故事開(kāi)始的時(shí)間是放暑假的時(shí)候。從文中最后1段“我被北京大學(xué)錄取了”可知，送報(bào)少年最終被北京大學(xué)錄取。從文中倒數(shù)第2段“轉(zhuǎn)眼到了8月底”可知，錄取的時(shí)間是8月底。2.本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，結(jié)合句子意思分析?！昂莺莸匾凰ぁ焙竺媸莾鹤铀f(shuō)的話，故用冒號(hào)；“換份干的來(lái)這份不能看”是兒子所說(shuō)的話，故用雙引號(hào)；“換份干的來(lái)”后面的話還沒(méi)有說(shuō)完，故用逗號(hào)，表示一般性停頓；“這份不能看”一句話已經(jīng)表達(dá)完，故有句號(hào)。3.本題考查從文中尋找關(guān)鍵句子，聯(lián)系上下文分析。結(jié)合文中第5和第6自然段的內(nèi)容，可知“那觀念”指的是“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺(jué)，一個(gè)青年有沒(méi)有志氣抱負(fù)，就著他能不能早起床！”。4.本題考查內(nèi)容理解，仔細(xì)閱讀在文中找出答案。從文中第5段的“我既高興，又對(duì)兒子的那種少爺做派很不滿意。8點(diǎn)多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬(wàn)喚才起來(lái)洗漱，然后，打開(kāi)電視，靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停地?fù)Q電視頻道”可知，兒子的“少爺做派”有高考后天天睡懶覺(jué)；看電視打發(fā)時(shí)間。結(jié)合第8自然段兒子所說(shuō)的話可知，兒子的“少爺做派”還有自視甚高，看不起送報(bào)少年。5.本題考查語(yǔ)言表達(dá)及想象，注意結(jié)合文章內(nèi)容作答。閱讀文章可知，文章作者沒(méi)有想到這個(gè)天天早起送報(bào)的少年居然被北京大學(xué)錄取了，所以當(dāng)作者得知后十分驚訝。可圍繞少年的吃苦耐勞、優(yōu)秀、前途無(wú)量這些角度作答。答案不唯一，言之有理即可。四、（2021·江蘇省·淮安市·洪澤區(qū)小升初考試真題）閱讀短文，完成練習(xí)。溫暖的火墻①那一年，我中學(xué)還沒(méi)畢業(yè)便到省城去打工。其實(shí)我不想離開(kāi)學(xué)校，但家境窘迫，讓我必須早早掙錢(qián)，分擔(dān)家里的困難。我背著行李在寒冷的車站廣場(chǎng)上瑟瑟發(fā)抖，最后，父親以前的工友把我送到了一個(gè)鋁合金加工廠。②老板的冰冷自然不用說(shuō)。但待遇還可以，管吃管住，這對(duì)一個(gè)學(xué)徒工來(lái)說(shuō)已是很好，我便感激地留下，說(shuō)實(shí)在的，老板并不愿意留我這樣剛出校門(mén)又笨手笨腳的人，只是不好意思回絕朋友罷了。我的宿舍就是一個(gè)破舊的小倉(cāng)庫(kù)，只有幾平米，第一個(gè)晚上，我?guī)状伪粌鲂?，?tīng)著外面呼嘯的風(fēng)聲，我淚流滿面。③我告訴自己，必須堅(jiān)持，因?yàn)闆](méi)人能幫我。④我的屋子里有一個(gè)小地爐，我真想生著火，溫暖一下房問(wèn)。但老板來(lái)的時(shí)候很明確地說(shuō)過(guò)，給我這么高的工資，又給我找住的地方已經(jīng)很不錯(cuò)了，過(guò)冬取暖的問(wèn)題只能自己解決。我的工資還要補(bǔ)貼家里，根本無(wú)力承擔(dān)。所以，房間只能冰冷著。其實(shí)，廠子西北的墻角就有煤和劈柴，那是給打更大爺用的。好多次，我都想趁大爺不在的時(shí)候偷偷燒一點(diǎn)，可我還是克制了自己。⑤打更的大爺就住在我的隔壁，他七十多歲了，是老板的舅舅，他的屋子很暖和，但他白天不在這里，晚上才會(huì)過(guò)來(lái)。晚上，我下班的時(shí)候沒(méi)地方去，便去找大爺聊天，順便在那房間里暖和一會(huì)兒，不知不覺(jué)，我和大爺成了忘年之交。臘月極寒的天氣里，大爺每天都拉著我聊到很晚。我知道大爺在照顧我，心里充滿了感激，便把大爺夜晚巡視廠房的事全都接了過(guò)來(lái)……⑥一天中午，大爺和一個(gè)瓦匠模樣的人開(kāi)著三輪車進(jìn)了廠。車上裝著磚，我忙問(wèn)大爺干什么，大爺說(shuō)屋里的爐子總回?zé)?，把煙道收拾一下。我沒(méi)說(shuō)什么，幫大爺卸完磚就走了。下午，我跟著老板到外地去干活，兩天后才回來(lái)。⑦回來(lái)的那天晚上很冷，想著那冰冷的小倉(cāng)庫(kù)，我有點(diǎn)發(fā)怵。令我吃驚的是，剛一開(kāi)門(mén)，一陣熱氣就撲面而來(lái)，與大爺房間相隔的那面墻滿是水珠，用手一摸都是熱的。我立即跑向大爺?shù)姆块g，他正在收拾屋子。原來(lái)，大爺在靠近我房問(wèn)的那一側(cè)，新砌了一個(gè)排煙道。一瞬間，我明白了一切，淚珠撲簌簌地掉落下來(lái)。⑧大爺笑了，走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，輕聲對(duì)我說(shuō)：“孩子，你老板是我的親外甥，有些事我不好說(shuō)，但砌個(gè)煙道我還可以作主。知道我為什么這么做嗎？”我搖頭，“孩子，這都快三個(gè)月了，你的屋子也有爐子，這么冷的天，墻角的煤和劈柴從沒(méi)少過(guò)。你是個(gè)好孩子，要堅(jiān)持下去……”⑨那個(gè)晩上，我睡得特別香，沒(méi)有被凍醒。因?yàn)槟敲婊饓σ恢陛椛渲鴾嘏?，那是從未有過(guò)的溫暖，漸漸地沸騰了我的心。1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。（1）窘迫：（2）忘年之交：2.“我”初到省城鋁合金加工廠打工時(shí)，是怎樣的情況？3.“聽(tīng)著外面呼嘯的風(fēng)聲，我淚流滿面”和“淚珠撲簌簌地掉落下來(lái)”中兩次流淚各包含了怎樣的情感？（1）（2）4.文中畫(huà)線句子，抓住了人物的描寫(xiě)，作用是。5.文章多次運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法，如“那個(gè)晚上，我睡得特別香，沒(méi)有被凍醒?！迸c“_____”形成了對(duì)比。6.文中的“我”是一個(gè)、的人。7.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“溫暖”的理解。【答案】1.非常窮困，貧窮等。

年輩不相當(dāng)而結(jié)交為友。文中指“我”和大爺成為了好朋友。2.（1）老板態(tài)度冰冷（2）待遇還可以（3）宿舍是破舊的小倉(cāng)庫(kù)，又小又冷3.第一次是因?yàn)槔涞帽粌鲂?，而傷心難過(guò)。

第二次是因?yàn)榇鬆攲?duì)“我”的關(guān)心，讓我很感動(dòng)。4.心理

為下文大爺給“我”溫暖作鋪墊。5.第一個(gè)晚上，我?guī)缀醣粌鲂?.心地善良

懂得感恩7.“溫暖”表面是指大爺給我取暖，火墻很溫暖，實(shí)際上是指大爺心地良，對(duì)我的關(guān)心與幫助，表達(dá)了作者對(duì)大爺?shù)母屑ぶ?。【解析?.考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。窘迫：非常窮困；十分為難。忘年之交：年輩不相當(dāng)而結(jié)交為友。出自《后漢書(shū)·禰衡傳》，《南史·何遜傳》。2.考查對(duì)文章的理解。從“老板的冰冷自然不用說(shuō)。但待遇還可以，管吃管住，這對(duì)一個(gè)學(xué)徒工來(lái)說(shuō)已是很好”和“我的宿舍就是一個(gè)破舊的小倉(cāng)庫(kù)，只有幾平米，第一個(gè)晚上，我?guī)状伪粌鲂?，?tīng)著外面呼嘯的風(fēng)聲，我淚流滿面。”中可以看出。3.考查對(duì)文章的理解。從“第一個(gè)晚上，我?guī)状伪粌鲂?，?tīng)著外面呼嘯的風(fēng)聲”和“我吃驚的是，剛一開(kāi)門(mén)，一陣熱氣就撲面而來(lái)，與大爺房間相隔的那面墻滿是水珠，用手一摸都是熱的。我立即跑向大爺?shù)姆块g，他正在收拾屋子。”中可以看出。4.考查對(duì)句子的理解。從“好多次，我都想趁大爺不在的時(shí)候偷偷燒一點(diǎn)，可我還是克制了自己?！眮?lái)看運(yùn)用了心理描寫(xiě)，直接寫(xiě)出了“我”的內(nèi)心想法，為下文大爺給“我”溫暖作鋪墊。5.考查對(duì)文章的理解。從“那個(gè)晚上，我睡得特別香，沒(méi)有被凍醒?！眮?lái)看與“第一個(gè)晚上，我?guī)缀醣粌鲂选毙纬闪缩r明的對(duì)比，更加突出后文老大爺對(duì)我的關(guān)愛(ài)。6.考查對(duì)人物形象的分析。這類題首先對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致分析然后把握住作者要傳達(dá)的情感，再結(jié)合事件推敲人物形象，填寫(xiě)合理即可，答案不唯一。7.考查對(duì)標(biāo)題的理解。理解標(biāo)題，通常要從兩個(gè)方面入手：一個(gè)是表層含義，分析出其所指內(nèi)容。一個(gè)是結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行深入分析，與主旨之間有什么關(guān)聯(lián)。語(yǔ)言表達(dá)合理即可，答案不唯一。五、（2021·江蘇省·揚(yáng)州市儀征市小升初考試語(yǔ)文真題）現(xiàn)代文閱讀。長(zhǎng)好“骨頭”①結(jié)識(shí)大張一家，緣于他的兒子亮亮。②我們這棟樓在小區(qū)最北邊，隔著一堵墻就是報(bào)社的大院。墻并不算高，小區(qū)里的孩子放學(xué)后經(jīng)常三五成群翻墻到大院里玩耍，于是，墻上不時(shí)出現(xiàn)豁口。時(shí)間久了，一個(gè)瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是繞一大圈從報(bào)社的正門(mén)走進(jìn)大院。盡管翻墻的孩子再多，他也從不翻墻而過(guò)。這個(gè)小男孩就是亮亮。③起初，我以為亮亮膽子小，怕翻墻摔了。可是有一次，幾個(gè)孩子踢球時(shí)皮球落到了高高的白楊樹(shù)的樹(shù)杈上。那一天，風(fēng)很大，樹(shù)梢隨風(fēng)搖來(lái)晃去，孩子們望著樹(shù)杈上的球一籌莫展，沒(méi)有人敢爬上去。這時(shí)亮亮二話不說(shuō)，脫下鞋子“噌噌噌”就敏捷地爬上了高高的白楊樹(shù)。他攀著細(xì)細(xì)的樹(shù)枝蕩秋千般把球踹向地面去，看得我心驚膽戰(zhàn)。④大張一家住在地下室——那里住的大都是報(bào)社的臨時(shí)工。地下室光線不好，亮亮每天放學(xué)后都會(huì)趴在我家樓門(mén)口的乒乓球臺(tái)上寫(xiě)作業(yè)。一天，路燈已經(jīng)亮起來(lái)，他還趴在那里，我便隔窗問(wèn)他怎么還不回家，他說(shuō)有一道題沒(méi)做出來(lái)。我問(wèn)他：“要不要叔叔幫你？”他朝我笑笑，堅(jiān)定地說(shuō)：“老師說(shuō)了，要獨(dú)立完成作業(yè)，我再想想吧?！甭?tīng)鄰居講，亮亮成績(jī)優(yōu)秀，在全年級(jí)也是名列前茅呢。⑤北京多風(fēng)，晾在陽(yáng)臺(tái)上的衣服經(jīng)常會(huì)被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就會(huì)歡快地幫我撿起來(lái)送上樓。為此，我總覺(jué)得欠了孩子一份情。⑥不久，機(jī)會(huì)來(lái)了。那些日子，小區(qū)里的孩子們流行玩輪滑，亮亮也喜歡。不過(guò)，別人的行頭是正宗的輪滑鞋，配有顏色鮮艷的防護(hù)手套、護(hù)膝、護(hù)肘、頭盔，神氣十足。而亮亮的裝備，顯然是大張給做的：一塊木板上用鐵絲綴了四個(gè)軸承，木板的另一面和平時(shí)穿的旅游鞋固定在一起。護(hù)膝、護(hù)肘也都是用三輪車的外胎做的?？粗亮恋牧眍愌b備，我心里很不是滋味兒。亮亮卻穿著那雙“特制”的輪滑鞋玩得不亦樂(lè)乎。⑦有一次上街，我專門(mén)去了兒童用品商店，輪滑鞋、護(hù)膝、護(hù)肘、頭盔一應(yīng)俱全。我興沖沖地買(mǎi)給亮亮，孩子很高興，激動(dòng)得臉色通紅，眼睛閃著亮光，但他擺弄了好大一陣子后還是還給了我，他說(shuō)：“謝謝叔叔，爸爸不讓我要?jiǎng)e人的東西?！弊詈?，我只好去找大張，希望他能說(shuō)服亮亮收下這套輪滑用品。這個(gè)憨厚的漢子，態(tài)度和兒子一樣，他搓著粗糙的大手說(shuō)出這樣一句話：“從小，就要讓他長(zhǎng)好‘骨頭’。”⑧好些年過(guò)去了，隨著工作的變動(dòng)，我和大張一家早失去了聯(lián)系。不過(guò)那句“長(zhǎng)好‘骨頭’”始終在我的耳畔回響。1.聯(lián)系上下文，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。另類：一應(yīng)俱全：2.文章寫(xiě)了有關(guān)“亮亮”的五件事，請(qǐng)用小標(biāo)題的方式列出來(lái)。()→爬樹(shù)拿球→()→撿送衣服→()3.讀句子，體會(huì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。“孩子很高興，激動(dòng)得臉色通紅，眼睛閃著亮光，但他擺弄了好大一陣子后還是還給了我。”4.亮亮有哪些好“骨頭”，下面理解不正確的是（

）A．守規(guī)則，堂堂正正做人。 B．藝高膽大，助人為樂(lè)。C．勤儉節(jié)約，熱愛(ài)勞動(dòng)。 D．助人不求報(bào)，人窮志不短?！敬鸢浮?.另外的一類，多指有個(gè)性、有特點(diǎn)、反傳統(tǒng)的人或事物。

一切齊全，應(yīng)有盡有。2.繞遠(yuǎn)從正門(mén)進(jìn)大院

趴在乒乓球桌上寫(xiě)作業(yè)

謝絕正宗輪滑裝備3.“高興”“眼里閃著光”“擺弄”等詞傳神地表現(xiàn)出亮亮拿到正宗輪滑裝備時(shí)的興奮、喜愛(ài)、激動(dòng)之情?！斑€”這一動(dòng)作又寫(xiě)出了亮亮不輕易接受他人的東西，是一個(gè)懂事有骨氣的孩子。4.C【解析】1.本題考查詞語(yǔ)的解釋。另類：另外的一類，多指有個(gè)性、有特點(diǎn)、反傳統(tǒng)的人或事物。在文中指爸爸為亮亮做的輪滑鞋裝備與別的小朋友的不一樣。一應(yīng)俱全：一切齊全，應(yīng)有盡有。在文中指“我”購(gòu)買(mǎi)了一整套學(xué)輪滑的裝備。2.本題考查將文章主要內(nèi)容概括成小標(biāo)題。。首先應(yīng)該看每一段主要寫(xiě)的是什么，再看寫(xiě)每個(gè)內(nèi)容的篇幅，通過(guò)比較找到主要內(nèi)容。對(duì)于內(nèi)容重點(diǎn)則要根據(jù)每個(gè)重點(diǎn)段內(nèi)容具體概括。文章第二自然段主要寫(xiě)了小區(qū)里的孩子放學(xué)后經(jīng)常三五成群翻墻到大院里玩耍，但是亮亮每次都是繞一大圈從報(bào)社的正門(mén)走進(jìn)大院。盡管翻墻的孩子再多，他也從不翻墻而過(guò)?？筛爬椤袄@遠(yuǎn)從正門(mén)進(jìn)大院”或者“不翻墻院”。文章三自然段寫(xiě)了亮亮“爬樹(shù)拿球”。文章第四自然段寫(xiě)了亮亮每天放學(xué)后都會(huì)趴在“我”家樓門(mén)口的乒乓球臺(tái)上寫(xiě)作業(yè)。有一天有一道題沒(méi)做出來(lái)，亮亮卻拒絕“我”的幫助，說(shuō)它要獨(dú)立完成作業(yè)。可概括為“獨(dú)立完成作業(yè)”或者“乒乓球臺(tái)上寫(xiě)作業(yè)”。文章第五自然段寫(xiě)了亮亮“撿送衣服”。文章第六、七自然段寫(xiě)了亮亮用爸爸做的簡(jiǎn)陋輪滑玩，謝絕我給他買(mǎi)的正宗輪滑裝備?？筛爬椤爸x絕正宗輪滑裝備”或者“玩簡(jiǎn)陋輪滑”。3.本題考查句子的理解與分析?！昂⒆雍芨吲d，激動(dòng)得臉色通紅，眼睛閃著亮光”是對(duì)亮亮的神態(tài)描寫(xiě)，“高興”“眼里閃著光”“擺弄”等詞傳神地表現(xiàn)出亮亮拿到正宗輪滑裝備時(shí)的興奮、喜愛(ài)、激動(dòng)之情?！暗麛[弄了好大一陣子后還是還給了我”是對(duì)亮亮的動(dòng)作描寫(xiě)，“還”字寫(xiě)出了亮亮不輕易接受他人的東西，是一個(gè)懂事有骨氣的孩子。4.本題考查人物形象的分析。文章寫(xiě)了亮亮總是繞一大圈從正門(mén)走進(jìn)大院，會(huì)幫助別人爬樹(shù)拿球，幫“我”撿送衣服。用爸爸做的簡(jiǎn)陋輪滑玩卻謝絕“我”給他買(mǎi)的正宗輪滑裝備。亮亮的爸爸說(shuō)：“從小，就要讓他長(zhǎng)好‘骨頭’?！边@里說(shuō)的長(zhǎng)好“骨頭”實(shí)際上指守規(guī)則，堂堂正正做人；藝高膽大，助人為樂(lè)；勤學(xué)善思，堅(jiān)忍不拔；助人不求報(bào)，人窮志不短。C項(xiàng)理解不正確，文章并沒(méi)有體現(xiàn)亮亮勤儉節(jié)約，熱愛(ài)勞動(dòng)。六、（2021·江蘇省·揚(yáng)州市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)小升初考試語(yǔ)文真題）現(xiàn)代文閱讀。天游峰的掃路人沒(méi)攀登過(guò)天游峰的人，不能算到過(guò)武夷山。天游峰——武夷山第一險(xiǎn)峰。九百多級(jí)石梯，像一根銀絲從空中拋下來(lái)，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。下了山，已是傍晚時(shí)分。我游興未盡，便踏著暮色，沿著小溪散步。在片靜寂中，我隱約聽(tīng)見(jiàn)“嘩——嗶——”的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來(lái)。這聲音由遠(yuǎn)而近，一聲比一聲分明。我循聲迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運(yùn)動(dòng)鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面。原來(lái)老人是游覽區(qū)的掃路人，每天負(fù)責(zé)打掃登天游峰的石階。老人引我進(jìn)了他的小屋，為我沏了一杯濃茶。茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈?！叭缃裼慰投?，您老工作挺累吧？”“不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！彼f(shuō)得輕輕松松，自在悠閑。我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級(jí)，下山九百多級(jí)，一上一下一千八百多級(jí)。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返?？墒沁@位老人，每天都要一級(jí)一級(jí)掃上去，再一級(jí)一級(jí)掃下來(lái)……我不禁倒抽了一口氣。借著淡淡的星光，我仔細(xì)打量了他：瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神?！澳嫌?0歲了吧？”老人搖搖頭，伸出了七個(gè)指頭，然后悠然地說(shuō)：“按說(shuō)，我早該退休了?？晌覍?shí)在離不開(kāi)這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥(niǎo)作伴，我能舍得走嗎？”我緊緊抓住他的雙手說(shuō)：“30年后，我再來(lái)看您！”“30年后，我照樣請(qǐng)您喝茶！”說(shuō)罷，老人朗聲大笑。笑聲驚動(dòng)了竹叢里的的一對(duì)宿鳥(niǎo)，它們撲棱棱地飛了起來(lái)，又悄悄地落回原處充滿自信、豁達(dá)開(kāi)朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。1.“天游峰——武夷山第一險(xiǎn)峰?！边@句話中，破折號(hào)所作用是()。“在一片靜寂中，我隱約聽(tīng)見(jiàn)‘嘩——嘩——’的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來(lái)?！边@句話中，破折號(hào)的作用是()（填序號(hào)）。A．表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折。

B．表示解釋說(shuō)明。

C．表示語(yǔ)意的遞進(jìn)。

D．表示聲音延長(zhǎng)。2.望著險(xiǎn)峻的天游峰，游客會(huì)有三種表現(xiàn)。請(qǐng)各用一個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)出他們的不同表現(xiàn)：___________、___________和___________。3.文中有一處劃“﹏﹏﹏”的句子，后文與它相照應(yīng)的句子是：______________。從這兩句話，我們可以感悟到掃路人___________的特點(diǎn)。4.文章運(yùn)用了多種方法塑造天游峰掃路人的形象，既有通過(guò)環(huán)境側(cè)面烘托，也有通過(guò)外貌、語(yǔ)言正面描繪。請(qǐng)按要求各摘抄一句與寫(xiě)法相關(guān)的話。環(huán)境描寫(xiě)：外貌描寫(xiě)：語(yǔ)言描寫(xiě)：5.天游峰掃路人的生活，到底累不累，苦不苦？請(qǐng)運(yùn)用文中語(yǔ)言材料，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由（至少兩點(diǎn)理由）。我的觀點(diǎn)：我的理由：【答案】1.B

D2.迎難而上（或勇往直前）

望而卻步

半途而廢3.可是這位老人，每天都要一級(jí)一級(jí)掃上去，再一級(jí)一級(jí)掃下來(lái)……

自強(qiáng)不息、充滿自信、豁達(dá)開(kāi)朗4.九百多級(jí)石梯，像一根銀絲從空中拋下來(lái)，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)吹就能斷掉似的。

他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運(yùn)動(dòng)鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面?！安焕郏焕?，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！彼f(shuō)得輕輕松松，自在悠閑。5.我認(rèn)為掃路人很苦、很累。

因?yàn)樘於挤迥敲锤撸敲措U(xiǎn)，游客都?xì)獯跤?、大汗淋漓，甚至望而卻步、半途而返。這位掃峰人都七十多歲了，他每天一上一下掃一千八百多級(jí)石階，很辛苦、很累?！窘馕觥?.本題考查破折號(hào)的作用。破折號(hào)的作用有：表示解釋說(shuō)明；表示意思的轉(zhuǎn)折及話題轉(zhuǎn)換；表示意思的遞進(jìn)；用于標(biāo)明語(yǔ)句間的因果關(guān)系，破折號(hào)前是果，后是因；表聲音的延長(zhǎng)、中斷或停頓；表示分項(xiàng)列舉或列舉后的省略；用于副標(biāo)題前。“天游峰——武夷山第一險(xiǎn)峰。”這句話中，破折號(hào)的作用是表示解釋說(shuō)明，說(shuō)天游峰是武夷山第一險(xiǎn)峰。在一片靜寂中，我隱約聽(tīng)見(jiàn)‘嘩——嘩——’的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來(lái)。”這句話中，破折號(hào)的作用是表示聲音延長(zhǎng)，表示掃地聲音的延長(zhǎng)。2.本題考查成語(yǔ)的積累與運(yùn)用。由“那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返?！笨芍?，爬上山的游客是迎難而上（或勇往直前）的，爬到半路的游客是半途而返的，在山腳下的游客是望而卻步的。3.本題考查查找關(guān)鍵句子?！安焕?，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！边@句話描了老人每天早晨一級(jí)一級(jí)掃上山，傍晚又一級(jí)一級(jí)掃下山，與之相照應(yīng)的句子為“可是這位老人，每天都要一級(jí)一級(jí)掃上去，再一級(jí)一級(jí)掃下來(lái)……”，這兩句話體現(xiàn)了掃路人自強(qiáng)不息、充滿自信、豁達(dá)開(kāi)朗的特點(diǎn)。4.本題考查查找關(guān)鍵句子。環(huán)境描寫(xiě)：指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫(xiě)。在文中使用環(huán)境描寫(xiě)從側(cè)面烘托掃路人形象的句子有：九百多級(jí)石梯，像一根銀絲從空中拋下來(lái)，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級(jí)，下山九百多級(jí)，一上一下一千八百多級(jí)。外貌描寫(xiě)：對(duì)人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿態(tài)）進(jìn)行描寫(xiě)，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛(ài)憎，加深讀者對(duì)人物的印象。在文中對(duì)掃路人外貌描寫(xiě)的句子為：他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運(yùn)動(dòng)鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面。借著淡淡的星光，我仔細(xì)打量了他：瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。語(yǔ)言描寫(xiě)：把事件當(dāng)中的人物說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見(jiàn)其人”，獲得深刻的印象。在文中對(duì)掃路人語(yǔ)言描寫(xiě)的句子為：“不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！彼f(shuō)得輕輕松松，自在悠閑。5.本題考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。本題要將對(duì)“天游峰掃路人的生活，到底累不累，苦不苦？”的看法寫(xiě)出來(lái)，可以從兩方面說(shuō)說(shuō)自己的看法，說(shuō)明不累、不苦時(shí)，理由為：老人不是一下子掃一千八百多級(jí)石梯，而是早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，是間斷的，不是連貫的，所以并不累。老人一邊勞動(dòng)，一邊欣賞美景，心里愉快，所以不累。老人掃干凈了路，他覺(jué)得山水變得更美了，老人心里高興、快樂(lè)，所以不覺(jué)得累。說(shuō)明累、苦時(shí)，理由為：天都峰那么高，那么險(xiǎn)，游客都?xì)獯跤?、大汗淋漓，甚至望而卻步、半途而返。這位掃峰人都七十多歲了，他每天一上一下掃一千八百多級(jí)石階，很辛苦、很累。本題為開(kāi)放題，答案不唯一，言之有理即可。七、（2021·江蘇省·常州市溧陽(yáng)市小升初考試真題）現(xiàn)代文閱讀。都江堰（節(jié)選）①我去都江堰之前，以為它只是一個(gè)水利工程罷了，不會(huì)有太大的旅游價(jià)值。連葛洲壩都看過(guò)了，它還能怎么樣？只是要去青城山玩，得路過(guò)灌縣縣城，都江堰就在近旁，就順便看一眼吧。因此，在灌縣下車，心緒懶懶的，腳步散散的，在街上胡逛，一心只想看看青城山。②七轉(zhuǎn)八彎，從簡(jiǎn)樸的街市走進(jìn)了一個(gè)草木茂盛的所在。臉面漸覺(jué)滋潤(rùn)，眼前愈顯清朗，也沒(méi)有誰(shuí)指路，只向更滋潤(rùn)、更清朗的去處走。忽然，天地間開(kāi)始有些異常，一種隱隱然的騷動(dòng)，一種還不太響卻一定是非常響的聲音，充斥周際。如地震前兆，如海嘯將臨，如山崩即至，渾身起一種莫名的緊張，又緊張得急于趨附。不知是自己走去的還是被它吸去的，終于陡然一驚，我已站在伏龍觀前，眼前，急流浩蕩，大地震顫。③即使是站在海邊礁石上，也沒(méi)有像這里這樣強(qiáng)烈地領(lǐng)受到水的魅力。海水是雍容大度的聚會(huì)，聚會(huì)得太多太深，茫茫一片，讓人忘記它是切切實(shí)實(shí)的水，可掬可捧的水。這里的水不同，要說(shuō)多也不算太多，但股股疊疊都精神煥發(fā)，合在一起比賽著飛奔的力量，踴躍著喧囂的生命。這種比賽又極有規(guī)則，奔著奔著，遇到江心的分水堤①，刷的一下裁割為二，直竄出去，兩股水分別撞到了一道堅(jiān)壩，立即乖乖地轉(zhuǎn)身改向，再在另一道堅(jiān)壩上撞一下，于是又根據(jù)筑壩者的指令來(lái)一番調(diào)整……也許水流對(duì)自己的馴順有點(diǎn)惱怒了，突然撒起野來(lái)，猛地翻卷咆哮，但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順。已經(jīng)咆哮到讓人心魄俱奪，也沒(méi)有一滴水濺錯(cuò)了方位。陰氣森森間，延續(xù)著一場(chǎng)千年的收服戰(zhàn)。水在這里，吃夠了苦頭也出足了風(fēng)頭，就像一大撥翻越各種障礙的馬拉松健兒，把最強(qiáng)悍的生命付之于規(guī)整，付之于企盼，付之于眾目睽睽。看云看霧看日出各有勝地，要看水，萬(wàn)不可忘了都江堰?！咀⑨尅竣俜炙蹋憾冀呤怯晌覈?guó)古代李冰父子組織修建的一項(xiàng)偉大的水利工程。分水堤是其中最巧妙的設(shè)計(jì)，它把上游的水一分為二，改變了水的流向和流量，既起到了防洪抗?jié)车淖饔?，又保障了農(nóng)田灌溉和當(dāng)?shù)厝说纳钣盟?.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。清朗()喧囂()馴順()強(qiáng)悍()2.讀第②自然段畫(huà)橫線的句子，請(qǐng)從“讀出感受”“讀到寫(xiě)法”兩個(gè)角度來(lái)做批注，分別寫(xiě)在下面的橫線上。讀出感受：讀到寫(xiě)法：3.第③自然段“越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順”一句中“壯麗”是指___________；“馴順”是指___________。4.第①自然段在文中起什么作用？5.讀第③自然段中畫(huà)“﹏﹏”的句子，想一想：短文主要寫(xiě)的是都江堰的水，這里為什么要寫(xiě)海水？【答案】1.疏朗

喧嘩

馴服剽悍2.寫(xiě)出了聲響讓人緊張

用了比喻的修辭手法，把種還不太響卻一定是非常響的聲音比作了地震前兆，海嘯將臨，山崩即至，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了這種異動(dòng)的大，讓人莫名緊張。3.水流突然撒起野來(lái)，猛地翻卷咆哮

這種比賽又極有規(guī)矩，奔著奔著，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割為二，直竄出去，兩股水分別撞到了一道堅(jiān)壩，立即乖乖地轉(zhuǎn)身改向。再在另一道堅(jiān)壩上撞了一下，于是又根據(jù)筑壩者的指令來(lái)一番調(diào)整。4.．引出下文(鋪墊作用)；和后文作者對(duì)都江堰的實(shí)際感覺(jué)形成對(duì)比，突出都江堰水的精神(奔騰、活躍、生命力旺盛等)。5．用海水突出都江堰的水的活力和壯麗的特點(diǎn)?！窘馕觥?.本題考查近義詞的辨析，學(xué)生平時(shí)要注意積累。清朗：指明朗、開(kāi)朗。故其近義詞可以是：疏朗、明朗、光明、清明等。喧囂：聲音雜亂；不清靜。故其近義詞可以是：喧嘩、煩擾、嚷鬧、喧鬧等。馴順：馴服順從。故其近義詞可以是：服從、順從、馴服、制服、征服等。強(qiáng)悍：強(qiáng)壯勇猛。故其近義詞可以是：雄壯、剽悍、強(qiáng)橫、刁悍、野蠻、霸道、粗壯等。2.本題考查閱讀的批注，注意根據(jù)要求分析?！白x出感受”即閱讀時(shí)的感受，結(jié)合文章內(nèi)容“如地震前兆，如海嘯將臨，如山崩即至，渾身起一種莫名的緊張，又緊張得急于趨附”可知，這種情況使人緊張，學(xué)生結(jié)合句子和上下文分析出感受即可?！白x到寫(xiě)法”要注意寫(xiě)作手法，閱讀可知，句子運(yùn)用比喻的修辭手法，把種還不太響卻一定是非常響的聲音比作了地震前兆，海嘯將臨，山崩即至，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了這種異動(dòng)的大，寫(xiě)出了情況讓人莫名緊張。3.本題考查重點(diǎn)字詞的理解，注意結(jié)合語(yǔ)境分析?！皦邀悺敝甘墙衙利?，宏壯美麗?！榜Z順”指馴服順從。結(jié)合“這種比賽又極有規(guī)則，奔著奔著，遇到江心的分水堤，刷的一下裁割為二，直竄出去，兩股水分別撞到了一道堅(jiān)壩，立即乖乖地轉(zhuǎn)身改向，再在另一道堅(jiān)壩上撞一下，于是又根據(jù)筑壩者的指令來(lái)一番調(diào)整……也許水流對(duì)自己的馴順有點(diǎn)惱怒了，突然撒起野來(lái)，猛地翻卷咆哮，但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順”可知，“壯麗”是指水流突然撒起野來(lái)，猛地翻卷咆哮的樣子。“馴順”是指這種比賽又極有規(guī)矩，奔著奔著，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割為二，直竄出去，兩股水分別撞到了一道堅(jiān)壩，立即乖乖地轉(zhuǎn)身改向。再在另一道堅(jiān)壩上撞了一下，于是又根據(jù)筑壩者的指令來(lái)一番調(diào)整。4.本題考查段落的作用，注意結(jié)合下文和主旨分析。閱讀可知，第一段寫(xiě)了“我”去都江堰之前覺(jué)得它只是一個(gè)水利工程罷了，對(duì)其興趣不大。和后文作者對(duì)都江堰的實(shí)際感覺(jué)形成對(duì)比，突出都江堰水的精神(奔騰、活躍、生命力旺盛等)。故其作用是引出下文對(duì)都江堰的描繪。學(xué)生書(shū)圍繞此作答即可。5.本題考查學(xué)生的理解能力，要明白作者的寫(xiě)作用意，就要結(jié)合文章內(nèi)容分析。文章主要寫(xiě)都江堰的水，表現(xiàn)其壯麗。這里寫(xiě)了海水是雍容大度的聚會(huì)，但讓人覺(jué)得是茫茫的一片，不像真實(shí)的水。結(jié)合“這里的水不同，要說(shuō)多也不算太多，但股股疊疊都精神煥發(fā)，合在一起比賽著飛奔的力量，踴躍著喧囂的生命”可知，這里用海水突出都江堰的水的活力和壯麗。八、（2020·江蘇省·鎮(zhèn)江市小升初考試語(yǔ)文真題）現(xiàn)代文閱讀。陪著母親坐火車①陸總的母親想回鄉(xiāng)下老家過(guò)年，他讓秘書(shū)去買(mǎi)飛機(jī)票，可母親卻說(shuō)這輩子從沒(méi)坐過(guò)火車，執(zhí)意要坐。一向孝順的陸總只得依了母親，恰逢春運(yùn)，費(fèi)了好大的勁才買(mǎi)來(lái)兩張硬座票。②陸總扶著母親來(lái)到火車站，廣場(chǎng)上黑壓壓的人群，讓他有些茫然。正不知所措的時(shí)候，一個(gè)中年男子操著家鄉(xiāng)話喊：“讓開(kāi)，讓開(kāi)！”使勁兒地往前擠。③母親對(duì)陸總一笑說(shuō)：“跟上他，錯(cuò)不了，一聽(tīng)那口音，就知道是咱武陵人?！雹苣飩z跟著中年男人很快找到了要乘坐的那趟火車，很巧的是，那人正好坐在他們的對(duì)面。⑤車廂里鬧哄哄的，（充斥

彌漫）著各種難聞的味道。陸總覺(jué)得憋悶，站起來(lái)想去透透氣，可過(guò)道里站滿了人，挪個(gè)步都很困難，更別說(shuō)要擠出去了。母親和那個(gè)中年男子拉起了家常。⑥母親說(shuō)：“是該回去看看，一年到頭，家里的老人就盼著過(guò)年的時(shí)候，能見(jiàn)一見(jiàn)自己的孩子?！雹摺跽l(shuí)說(shuō)不是呢□我們出去打工掙錢(qián)□為的也是讓父母孩子生活得好一些□可是□男人的話還沒(méi)說(shuō)完，一陣賣盒飯的叫賣聲由遠(yuǎn)而近。⑧陸總買(mǎi)了兩份盒飯，他問(wèn)中年男人：“你要不要來(lái)一份？”⑨男人搖搖頭說(shuō)：“不了，我不餓！”⑩天漸漸的暗下來(lái)了，陸總有了些困意，靠在母親的肩頭沉沉地睡去。不知道過(guò)了多久，他聽(tīng)到一陣窸窸窣窣的聲音，朦朧中，他看到一只手伸進(jìn)了母親放在桌上的零食口袋。?他正想制止，佯裝睡覺(jué)的母親輕輕拐了他一下，（告訴

示意）他別出聲。?那個(gè)男人似乎餓極了，又怕驚醒了他們，悄悄拿起面包，將頭埋在桌下，狼吞虎咽地吃起來(lái)。男人很快吃完面包，抬起頭，看所有的人都在睡覺(jué)，并沒(méi)有注意到他的舉動(dòng)，也就安心地閉上了眼睛。?一大早，陸總就聽(tīng)到那個(gè)中年男人對(duì)母親說(shuō)：“大嬸，對(duì)不起，昨晚實(shí)在太餓了，我偷吃了你的面包！”?母親說(shuō)：“吃就吃了吧，看你是一天一夜都沒(méi)吃東西了，肯定餓壞了，出門(mén)在外不容易，可別虧了自己啊?！?男人長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“大嬸，我也不瞞你。這次回家，連路費(fèi)都是借的，也沒(méi)多余的錢(qián)買(mǎi)吃的了。辛辛苦苦干了一年，臨到放假，老板卻沒(méi)了蹤影，一分錢(qián)都沒(méi)拿到。俗話說(shuō)‘兒行千里母擔(dān)憂’，要是過(guò)年都不回去，家中父母又得擔(dān)心一年了，所以再?zèng)]錢(qián)也得趕回去?！?男人的話引來(lái)車廂里很多人的共鳴，列車快到站了，那個(gè)中年男人的手機(jī)響了起來(lái)。他接起電話說(shuō)：“媽，我快下車了，你們放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我買(mǎi)的是臥鋪票，休息得好，累不著，你們別擔(dān)心……”?男人的話聽(tīng)得陸總的雙眼澀澀的，下車的時(shí)候，他掏出五百元錢(qián)遞給中年男人，說(shuō)：“大哥，拿去給父母買(mǎi)點(diǎn)東西吧?！?男人一再推辭不要，陸總的母親說(shuō)：“拿著吧，你這樣空著手回去，會(huì)讓父母擔(dān)心的。你不想讓他們知道你過(guò)得不好吧?！?男人千恩萬(wàn)謝地拿著錢(qián)走了。陸總掏出手機(jī)給公司打電話，他說(shuō)：“你們趕快把拖欠那些工人的工錢(qián)全部結(jié)清了吧。另外要回家過(guò)年的，再給五百元紅包，讓他們拿回家孝敬父母?！?母親在一旁聽(tīng)著兒子的電話，欣慰地笑了。1.聯(lián)系上下文．理解下列詞語(yǔ)的意思。（1）不知所措：（2）狼吞虎咽：2.選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，在正確的下面畫(huà)“”。（1）車廂里鬧哄哄的，（充斥

彌漫）著各種難聞的味道。（2）他正想制止，佯裝睡覺(jué)的母親輕輕拐了他—下，（告訴

示意）他別出聲。3.請(qǐng)?jiān)谖闹小啊酢碧幖由虾线m的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括相應(yīng)段落的內(nèi)容。（1）第⑩～?自然段：（2）第?～?自然段：5.閱讀文章，仔細(xì)揣摩人物的內(nèi)心，體會(huì)下列句子的表達(dá)效果。（1）那個(gè)男人似乎餓極了，又怕驚醒了他們，悄悄拿起面包，將頭埋在桌下，狼吞虎咽地吃起來(lái)。這個(gè)句子是對(duì)中年男人的________描寫(xiě)，寫(xiě)出了_______________。（2）他接起電話說(shuō)：“媽，我快下車了。你們放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我買(mǎi)的是臥鋪票，休息得好，累不著，你們別擔(dān)心……”這個(gè)句子是對(duì)中年男人的________描寫(xiě)，從前面的文章中知道他說(shuō)的是假話，為的是____________，從中我們體會(huì)到這個(gè)中年男人的___________。6.“男人的話聽(tīng)得陸總的雙眼澀澀的”，聯(lián)系上下文，猜猜陸總當(dāng)時(shí)想了些什么。7.這篇小小說(shuō)原文的結(jié)尾耐人尋味，請(qǐng)你選出這篇文章真正的結(jié)尾（

）A．母親在一旁聽(tīng)著兒子的電話，欣慰地笑了。她這輩子終于在兒子的陪同下坐過(guò)火車了。B．母親在一旁聽(tīng)著兒子的電話，欣慰地笑了。她知道．這趟火車沒(méi)有白坐，自己的良苦用心，終于讓兒子找回了誠(chéng)信和良知。C．母親在一旁聽(tīng)著兒子的電話，欣慰地笑了。身為一個(gè)母親，她為自己有一個(gè)有愛(ài)心、樂(lè)于助人的好兒子感到驕傲?！敬鸢浮?.不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。

形容吃東西又猛又急。2.（1）充斥（2）示意3.“？，，……”4.寫(xiě)陸總發(fā)現(xiàn)那個(gè)男人偷吃母親的面包，裝睡的母親示意他別出聲。寫(xiě)中年男人向母親道歉，并告知偷吃面包的原因。5.動(dòng)作男人的饑餓及害怕別人發(fā)現(xiàn)自己偷吃的緊張心理

語(yǔ)言

不讓父母擔(dān)心

孝心6.我的公司也拖欠了那些工人的工錢(qián)，他們的處境肯定也和眼前的男人一樣困窘，我沒(méi)有誠(chéng)信和良知。真不應(yīng)該，得趕緊打電話讓公司把拖欠那些工人的工錢(qián)全部結(jié)清。7.B【解析】1.本題考查聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。不知所措，不知道怎么辦才好，形容處境為難或心神慌亂。結(jié)合“陸總扶著母親來(lái)到火車站，廣場(chǎng)上黑壓壓的人群，讓他有些茫然。正不知所措的時(shí)候，一個(gè)中年男子操著家鄉(xiāng)話喊”理解即可。狼吞虎咽，意思是形容吃東西又猛又急的樣子。結(jié)合“那個(gè)男人似乎餓極了，又怕驚醒了他們，悄悄拿起面包，將頭埋在桌下，狼吞虎咽地吃起來(lái)”理解即可。2.本題考查選詞填空。（1）充斥，意思是多得到處都是，也有充滿的意思。彌漫，意思是充盈，鼓蕩；密布，揚(yáng)灑；連綿不斷；遼遠(yuǎn)或漫遠(yuǎn)；枝蔓多而冗長(zhǎng)；蔓延；煙塵或水霧布滿，到處都是。結(jié)合句意，應(yīng)用“充斥”，其更能體現(xiàn)火車上味道的難聞。（2）告訴，意思是訴說(shuō)、申訴；向別人陳述、通知某事，使人知道；受害人向司法部門(mén)報(bào)告犯罪事實(shí)，請(qǐng)求追訴。示意，用表情、動(dòng)作、含蓄的話或圖形表示意思。結(jié)合語(yǔ)境可知選：示意。3.本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。結(jié)合句意，可知這是男人說(shuō)的話，“誰(shuí)說(shuō)不是呢”前面用前引號(hào)，這是個(gè)問(wèn)句，后面用問(wèn)號(hào)；“我們出去打工掙錢(qián)□為的也是讓父母孩子生活得好一些”語(yǔ)意未盡，后用逗號(hào)；由“男人的話還沒(méi)說(shuō)完”說(shuō)明話還沒(méi)有說(shuō)完但是被打斷了，故后面用省略號(hào)和后引號(hào)。4.本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。（1）細(xì)讀⑩～?段，可知這部分主要寫(xiě)的是陸總發(fā)現(xiàn)那個(gè)男人偷吃母親的面包，裝睡的母親示意他別出聲。（2）細(xì)讀?～?段，可知這部分主要寫(xiě)陸總早上聽(tīng)到中年男人向母親道歉，并告知偷吃面包的原因。5.本題主要考查對(duì)關(guān)鍵句子的理解、分析能力。首先需要聯(lián)系上下文，理解句子的大致內(nèi)容，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析，體會(huì)句子所表達(dá)的情感。（1）由“拿起、埋、吃”等動(dòng)詞可知這是男子的動(dòng)作描寫(xiě)，由“悄悄”、“狼吞虎咽”可知男人的饑餓及害怕別人發(fā)現(xiàn)自己偷吃的緊張心理。（2）結(jié)合句意，可知這是人物的語(yǔ)言描寫(xiě)，由“兒行千里母擔(dān)憂”可知是不讓父母擔(dān)心，從中我們體會(huì)到這個(gè)中年男人的孝心。6.本題考查思維拓展。由“雙眼澀澀”可知陸總被男人的話感動(dòng)了，可結(jié)合第?段陸總的做法猜測(cè)此時(shí)的想法，答案不唯一，言之有理即可。7.本題主要考查對(duì)文章主旨的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。小說(shuō)描寫(xiě)陸總陪母親回家過(guò)年，在火車上遇見(jiàn)了中年男子，母親和那個(gè)中年男子拉家常，中年男子訴說(shuō)了自己工作了一年的錢(qián)被黑心的老板卷走了的事，中年男子與自己母親的對(duì)話終于感動(dòng)了陸總，陸總吩咐手下人結(jié)清了工錢(qián)，找回了誠(chéng)信和良知，這是陸總的母親要他坐火車陪自己回家的原因。故選項(xiàng)B正確。九、（2020·江蘇省·揚(yáng)州市儀征市小升初考試語(yǔ)文真題）現(xiàn)代文閱讀。記住與忘記①我的媽媽不僅是我的媽媽，也是我的朋友。上學(xué)的時(shí)候，班里發(fā)生什么事，同學(xué)之間的相處，我都講給媽媽聽(tīng)。她常常教育我，同學(xué)之間要互相幫助。長(zhǎng)大工作后，與單位同事相處產(chǎn)生矛盾，我也會(huì)講給媽媽聽(tīng)，她經(jīng)常規(guī)勸我做人要寬容，化解我心中的怨氣。②有一次因?yàn)榕c一位素日要好的同事發(fā)生矛盾，（所以而且）沖突很厲害，我覺(jué)得對(duì)這位同事幫助很大，他不該以怨報(bào)德。媽媽一直耐心做我的思想工作，可是這一次有點(diǎn)做不通。③媽媽在大學(xué)里做過(guò)學(xué)生的政治輔導(dǎo)員，她默默地注視了我一會(huì)，給我講了一個(gè)故事。④說(shuō)在阿拉伯有位著名的作家叫阿里，他與朋友吉伯、馬沙三人外出旅行。三個(gè)人在經(jīng)過(guò)一處山谷時(shí)。馬沙一不小心差點(diǎn)兒失足滑落到山谷，吉伯拼命拉住他的衣襟，將他救起。為了永遠(yuǎn)記住救命之恩，馬沙在附近的大石頭上周刀刻下一行大字“某年某月某日，吉伯救了馬沙一命”。⑤幾日后來(lái)到一條河邊。吉伯和馬沙為了一件小事吵了起來(lái)，吉伯一怒之下打了馬沙一記耳光。馬沙控制住了自己，沒(méi)有還手。他跑到沙難上，用力在沙灘上寫(xiě)下一行大字：某年某月某日，吉伯打了馬沙一記耳光。⑥這次旅行結(jié)來(lái)后，有一天，阿里不解地問(wèn)馬沙：“你為什么要把救你的事刻在石頭上，而把打你的事寫(xiě)在沙灘．上？”馬沙回答說(shuō)：“_____________?！雹咧v完這個(gè)故事，媽媽平靜地望著我說(shuō)：“生活中不可能沒(méi)有矛盾和沖突，即使是和你最好的朋友。我們應(yīng)該記住別人對(duì)你的好處，忘記對(duì)別人的怨恨。（只有只要）學(xué)會(huì)理解和寬容，你才會(huì)慢慢長(zhǎng)大，你人生的路才能越走越寬?！?.把文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。怨氣()

素日()

控制()3.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。規(guī)勸：以怨報(bào)德：4.將下列句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。生活中不可能沒(méi)有矛盾和沖突，即使是和你最好的朋友。5.第⑥自然段中，馬沙可能怎么回答呢？想一想，寫(xiě)在下面的橫線上。6.聯(lián)系我們的生活實(shí)際，寫(xiě)一寫(xiě)我們?cè)撏浭裁?，又該記住什么？【答案?.所以只要2.怨恨（埋怨）

平日（平常）

克制（抑制）3.鄭重（認(rèn)真）地勸告（勸說(shuō)），要“我”做人要寬容。

用怨恨回報(bào)別人對(duì)自己的恩惠（恩情、幫助）。4.生活中一定（肯定）有矛盾和沖突，即使是和你最好的朋友。5.我將永遠(yuǎn)感激并記住吉伯救過(guò)我的命。至于他打我的事，我想讓它隨著沙子的流動(dòng)逐漸忘得一干二凈。（我將永遠(yuǎn)記住吉伯救過(guò)我這件事，而他打我的事，我會(huì)逐漸忘記。）6.我們應(yīng)該記住別人對(duì)你的好處，忘記別人的怨恨，學(xué)會(huì)理解和寬容。（我們應(yīng)該忘記黑暗，記住光明；忘記人生旅途中的疲憊，記住旅途中的收獲或我們應(yīng)該忘記生活中不愉快的事情，記住讓自己開(kāi)心的事情，樂(lè)觀面對(duì)生活。）【解析】1.此題考查的是關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。先要理解分句前后所表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行填寫(xiě)。第二自然段句子是遞進(jìn)關(guān)系，因此去掉“所以”，第七自然段是條件關(guān)系，因此去掉只要。2.此題考查的是近義詞，所謂的“近義詞”也就是意思相近的詞語(yǔ)?！霸箽狻笔窃购薜那榫w，和“怨恨”詞義相近，因此是一組近義詞，接下來(lái)“素日”的意思也就是平日的意思，“控制”的意思也就是克制的意思，因此他們是一組近義詞。3.此題考查的是詞語(yǔ)的辨析。規(guī)勸：鄭重（認(rèn)真）地勸告（勸說(shuō)），要“我”做人要寬容。以怨報(bào)德：用怨恨回報(bào)別人對(duì)自己的恩惠（恩情、幫助）。4.此題考查的是句子有關(guān)的知識(shí)。句子“生活中不可能沒(méi)有矛盾和沖突，即使是和你最好的朋友?！笔请p重否定句，含有雙重否定詞“不可能沒(méi)有”雙重否定表達(dá)的也就是肯定的意思，因此我們可將其變成肯定句：“生活中一定（肯定）有矛盾和沖突，即使是和你最好的朋友?！?.此題考查的是對(duì)人物心理活動(dòng)的揣摩，聯(lián)系上下文和文章主人公馬沙的特點(diǎn)，馬沙的回答應(yīng)該是：“我們應(yīng)該記住別人對(duì)你的好處，忘記對(duì)別人的怨恨。學(xué)會(huì)理解和寬容，你才會(huì)慢慢長(zhǎng)大。”6.此題考查對(duì)文章主旨把握，現(xiàn)實(shí)生活中不可能沒(méi)有矛盾和沖突，即使是和你最好的朋友。我們應(yīng)該記住別人的好處，忘記對(duì)別人的怨恨，學(xué)會(huì)理解和寬容，你才會(huì)慢慢長(zhǎng)大，你的人生路才會(huì)越走越寬，所以我們?cè)撏洘烙涀】鞓?lè)，這樣的人生道路才會(huì)越走越寬。十、（2020·江蘇省·蘇州市吳江區(qū)鱸鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)仲英校區(qū)小升初模擬考試真題）閱讀下文，完成后面練習(xí)。獨(dú)木橋荊歌①上學(xué)途中，我們必須經(jīng)過(guò)一座獨(dú)木橋。②叫它橋，其實(shí)它只是兩根并排的木頭架在小河上，沒(méi)有橋欄桿，也沒(méi)有扶手。哥哥從橋上走過(guò)去，身輕如燕。他心情好的時(shí)候，會(huì)快速地走幾個(gè)來(lái)回，然后再去上學(xué)。③但這樣的橋?qū)ξ襾?lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一種折磨。我只要一踏上這座橋，就會(huì)覺(jué)得自己的身子在不由自主地晃動(dòng)。如果我不蹲下來(lái)，一定會(huì)搖晃幾下，掉進(jìn)河里。雖然是條小河，橋架得也不高，但我還是感到恐懼。④這座獨(dú)木橋上來(lái)來(lái)往往的人并不少。有一天，