課題15.女?huà)z補(bǔ)天統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)第四單元1課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“洪、措”等10個(gè)生字。2.默讀課文，能說(shuō)出故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。3.感受課文神奇的地方和觸動(dòng)你的情節(jié)，感受人物形象。4.發(fā)揮想象，試著把女?huà)z從各地?fù)靵?lái)五種顏色石頭的過(guò)程說(shuō)清楚、說(shuō)生動(dòng)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)能說(shuō)出故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，感受課文神奇的地方和觸動(dòng)你的情節(jié)，感受人物形象。學(xué)情分析學(xué)生大都喜歡神話(huà)故事，通過(guò)前幾課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)神話(huà)有了一定的感性認(rèn)識(shí)。再次基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)生能體會(huì)到女?huà)z的獻(xiàn)身精神，感受到古代人民的想象是多么豐富。教學(xué)輔助1.多媒體課件。2.學(xué)習(xí)任務(wù)單。教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)任務(wù)一：激趣導(dǎo)入，了解故事人物激趣導(dǎo)入遠(yuǎn)古時(shí)期，世上一片荒涼，火神祝融和水神共工大戰(zhàn)一場(chǎng)，水神共工慘敗，一頭撞倒不周山。那不周山原是根撐天的柱子，山一倒，天上出現(xiàn)了個(gè)大窟窿，洪水猛獸在大地上肆虐，人類(lèi)面臨著空前的災(zāi)難。是誰(shuí)拯救了水深火熱中的人類(lèi)呢？是女?huà)z。這個(gè)流傳千古的創(chuàng)世神話(huà)，為我們塑造了一個(gè)不怕危險(xiǎn)、不怕困難、意志堅(jiān)定、甘于奉獻(xiàn)的英雄形象，寄托了人們的美好愿望。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)美麗的神話(huà)故事。同學(xué)們了解女?huà)z這個(gè)神話(huà)人物嗎？你還知道有關(guān)她的其他故事嗎？了解女?huà)z。女?huà)z，中國(guó)上古神話(huà)中的神。女?huà)z不但是摶土造人的女神和補(bǔ)天救世的英雌，還是一個(gè)創(chuàng)造萬(wàn)物的自然之神，她神通廣大，每天至少能創(chuàng)造出七十樣?xùn)|西。她開(kāi)世造物，因此被稱(chēng)為大地之母，是被民間廣泛而又長(zhǎng)久崇拜的創(chuàng)世神和始母神。學(xué)習(xí)任務(wù)二：回顧方法，學(xué)以致用，概括課文內(nèi)容1.本單元的語(yǔ)文要素是“把握文章的主要內(nèi)容”，回顧一下，我們是如何概括《盤(pán)古開(kāi)天地》《普羅米修斯》這兩篇文章的主要內(nèi)容的？明確：通過(guò)默讀，先找出故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，再用自己的話(huà)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。2.請(qǐng)同學(xué)們用學(xué)到的方法概括這篇課文的主要內(nèi)容。3.聽(tīng)讀課文4.字詞檢測(cè)。（1）認(rèn)讀詞語(yǔ)，注意加點(diǎn)字的讀音。洪水驚慌失措混亂一項(xiàng)熄滅泥漿坍塌流竄傳頌功績(jī)提示：“措、竄、頌”是平舌音，“殺”是翹舌音?！昂?、項(xiàng)、漿、頌”是后鼻音。（2）識(shí)字技巧：加一加：纟+責(zé)=績(jī)（功績(jī)）（成績(jī)）比較識(shí)字：措——錯(cuò)漿——槳項(xiàng)——頌塌——踏形聲字：洪混熄竄5.整體感知。（1）默讀課文，試著用簡(jiǎn)潔的話(huà)說(shuō)一說(shuō)故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，再試著連起來(lái)說(shuō)。明確：起因（第1、2自然段）：天地發(fā)生了一場(chǎng)大變動(dòng)，天塌地裂、洪水噴涌、野獸出沒(méi)，世界陷入了混亂和恐怖之中。經(jīng)過(guò)（第3、4自然段）：女?huà)z尋找石頭煉石補(bǔ)天，斷龜足撐天，又殺死黑龍，燒蘆葦堵地縫。結(jié)果（第5自然段）：天和地恢復(fù)了平靜，人類(lèi)獲得了新生。（2）根據(jù)起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，概括課文的主要內(nèi)容。主要內(nèi)容：天地發(fā)生了一場(chǎng)大變動(dòng)，天塌地裂、洪水噴涌、野獸出沒(méi)，世界陷入了混亂和恐怖之中。女?huà)z尋找石頭煉石補(bǔ)天，斷龜足撐天，又殺死黑龍，燒蘆葦堵地縫。天和地終于恢復(fù)了平靜，人類(lèi)獲得了新生。學(xué)習(xí)任務(wù)三：感受神奇想象，體會(huì)人物形象1.默讀課文，找一找，故事中哪些地方特別神奇？哪些情節(jié)觸動(dòng)了你？圈畫(huà)重點(diǎn)詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。2.先獨(dú)立思考，圈畫(huà)，然后在小組交流。預(yù)設(shè)：天上露出一個(gè)大窟窿，地上也裂開(kāi)了一道道黑黝黝的深溝，洪水從地下噴涌而出，各種野獸也從山林里跑出來(lái)殘害人類(lèi)。①水神共工一撞，撐天的大柱子被撞斷了，天崩地裂、生靈涂炭，想象神奇又合情合理。②發(fā)揮想象：天上露出大窟窿后會(huì)是怎么樣？裂開(kāi)了的深溝的地面是怎么樣的？想象洪水噴涌、野獸跑出來(lái)的畫(huà)面。（2）女?huà)z先從各地揀來(lái)赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女?huà)z用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。從此，天上便有了五色的云霞。①女?huà)z用神火煉成的石漿能補(bǔ)好天，想象神奇。②把天上的五色云霞想象成女?huà)z用五色石漿補(bǔ)好的天空，這樣的想象神奇而瑰麗。（3）女?huà)z擔(dān)心補(bǔ)好的天再塌下來(lái)，于是又殺了一只大烏龜，斬下它的四條腿，豎立在大地的四方，把人類(lèi)頭頂上的天空撐起來(lái)，這樣天就沒(méi)有了坍塌的危險(xiǎn)。①斬下大烏龜?shù)乃臈l腿就能撐起天空，想象神奇。②從中我感受到了女?huà)z拯救人們的堅(jiān)定決心，感受了她的智慧、果斷。③發(fā)揮想象：女?huà)z是怎樣想到用大烏龜?shù)耐葋?lái)?yè)翁斓模看鬄觚斁烤褂卸啻?？它的四條腿是怎樣撐住天的？（4）接著，她奮勇殺死了在中原一帶作惡的黑龍，其他野獸見(jiàn)到此情景，嚇得紛紛逃回山林，再不敢到處流竄殘害人類(lèi)了。女?huà)z殺死黑龍，其他野獸也被嚇回山林，我感受到了女?huà)z的勇敢和非凡的力量，也感受到了女?huà)z威嚴(yán)、厲害的一面。學(xué)習(xí)任務(wù)四：發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事，進(jìn)一步感受人物品質(zhì)1.文章交代了女?huà)z修補(bǔ)天地的過(guò)程，但修補(bǔ)天地的各個(gè)情節(jié)說(shuō)得都比較簡(jiǎn)略。比如：女?huà)z從各地?fù)靵?lái)五種顏色的石頭，只用一句話(huà)就交代完了。實(shí)際上是不是這樣容易呢？女?huà)z尋找五色石會(huì)經(jīng)歷怎樣的困難、怎樣的波折呢？同學(xué)們發(fā)揮想象，試著把女?huà)z從各地揀來(lái)五種顏色石頭的過(guò)程說(shuō)清楚、說(shuō)生動(dòng)。2.提示：（1）在尋找的路途上女?huà)z會(huì)遇到哪些困難？如如路途遙遠(yuǎn)、洪水肆虐、野獸攻擊等。（2）想象她會(huì)怎么面對(duì)這些困難，如她日夜尋找、不顧自身安危，勇殺猛獸，借神力飛躍洪水……（3）五種顏色的石頭可能在哪些不同的地方？可能只撿到了四種，還差一種怎么辦？（4）結(jié)合女?huà)z的精神品質(zhì)去想象。3.示例：女?huà)z去附近的高山尋找補(bǔ)天用的赤色、青色、黃色、白色、黑色的石頭。她原以為這幾種石頭很多,用不著費(fèi)多大力氣?？墒牵缴缴弦豢?，全是一些零零星星的小塊石頭。這些小塊的石頭補(bǔ)天的時(shí)候根本用不了。女?huà)z決定到各地去尋找這五種顏色的石頭。她找了幾天幾夜,走遍了各地的名山大川,找到了赤色、青色、黃色、白色四種顏色的石頭，還缺少一種黑色的石頭。于是,女?huà)z又找啊找啊,終于在昆侖山頂峰的一眼清清的泉水中找到了。女?huà)z通過(guò)努力,終于找齊了五色石，她高興極了。4.學(xué)完課文，你能夠感受到女?huà)z什么樣的精神品質(zhì)？明確：女?huà)z為了拯救處于水深火熱中的人們，不怕危險(xiǎn)，不怕困難，甘于奉獻(xiàn)。5.主題歸納本文講述了女?huà)z為了拯救處于水深火熱中的人們，讓人類(lèi)重新過(guò)上幸福的生活而克服重重困難奮力補(bǔ)天的故事，贊揚(yáng)了女?huà)z勇敢頑強(qiáng)、智慧能干、甘于奉獻(xiàn)的精神。拓展延伸1.聯(lián)系生活實(shí)際想一想：在我們的生活中，有哪些人也像女?huà)z一樣，有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神？試著寫(xiě)幾個(gè)。示例：雷鋒、“雜交水稻之父”袁隆平、科學(xué)先驅(qū)詹天佑、兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取ⅰ叭嗣竦臄?shù)學(xué)家”華羅庚、抗疫英雄鐘南山……2.你知道哪些關(guān)于奉獻(xiàn)的詩(shī)句？示例：◎橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！斞浮蹲猿啊贰螂S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。——[唐]杜甫《春夜喜雨》◎采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？——[唐]羅隱《蜂》◎春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！猍唐]李商隱《無(wú)題》◎落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！猍清]龔自珍《己亥雜詩(shī)》3.讀一讀文言文版本的《女?huà)z補(bǔ)天》。女?huà)z補(bǔ)天往古之時(shí)，四極廢，九州裂；天不兼