教案首頁3單元/章節(jié)名稱第三章學(xué)前兒童音樂教育的基本內(nèi)容——歌唱學(xué)時4學(xué)期總課次授課時間第周，星期，第節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解學(xué)前兒童歌唱能力的發(fā)展階段與特點。了解學(xué)前兒童歌唱活動的基本問題。3、學(xué)習(xí)設(shè)計學(xué)前兒童歌唱活動的基本方法。教學(xué)重點及解決措施了解學(xué)前兒童歌唱能力的發(fā)展階段與特點。了解學(xué)前兒童歌唱活動的基本問題。通過教師講解和舉例說明的方法。教學(xué)難點及解決措施設(shè)計學(xué)前兒童歌唱活動的基本方法。結(jié)合實例說明設(shè)計歌唱活動的各個知識點，讓學(xué)生直觀感受設(shè)計歌唱活動的要點。教學(xué)反思授課內(nèi)容及教學(xué)活動設(shè)計附注（教學(xué)方法、活動形式、輔助手段等）復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)學(xué)前兒童藝術(shù)教育的地位、作用、價值及其教育目標(biāo)2、分析思考與練習(xí)題新授第一節(jié)學(xué)前兒童歌唱能力的發(fā)展階段與特點0-3歲兒童歌唱能力的發(fā)展3-4歲兒童歌唱能力的發(fā)展（一）歌詞方面（二）音域方面（三）旋律方面（四）節(jié)奏方面（五）呼吸方面（六）其他方面4-5歲兒童歌唱能力的發(fā)展（一）歌詞方面（二）音域方面（三）旋律方面（四）節(jié)奏方面（五）呼吸方面（六）其他方面復(fù)習(xí)、分析教師講解教師講解第1頁教案附頁授課內(nèi)容及教學(xué)活動設(shè)計附注（教學(xué)方法、活動形式、輔助手段等）5-6歲兒童歌唱能力的發(fā)展（一）歌詞方面（二）音域方面（三）旋律方面（四）節(jié)奏方面（五）呼吸方面（六）其他方面第二節(jié)學(xué)前兒童歌唱活動的基本問題一、歌唱的選材（一）歌詞方面（二）曲調(diào)方面1、為學(xué)前兒童選擇歌曲時應(yīng)注意歌曲的音域不宜太寬（舉例：《看誰懂禮貌》、《學(xué)做解放軍》）2、為學(xué)前兒童選擇歌曲時應(yīng)注意歌曲的速度不宜太快3、為學(xué)前兒童選擇歌曲時應(yīng)注意歌曲的節(jié)奏和節(jié)拍4、為學(xué)前兒童選擇歌曲時應(yīng)注意歌曲的旋律宜相對比較平穩(wěn)5、為學(xué)前兒童選擇歌曲時還應(yīng)注意歌曲旋律的結(jié)構(gòu)宜短小而工整二、歌唱的簡單知識和技能（一）姿勢（二）呼吸（三）發(fā)聲（舉例：《這是小兵》、《搖籃曲》、《大鞋和小鞋》）（四）咬字吐字（五）音準(zhǔn)（六）協(xié)調(diào)一致（七）保護(hù)嗓音三、歌唱的基本形式（一）獨唱（二）齊唱（三）接唱（舉例：《咚咚鏘》）（四）對唱（舉例：《小朋友想一想》）（五）領(lǐng)唱齊唱（舉例：《小鳥小鳥你真好》）教師講解教師講解舉例說明教師講解舉例說明教師講解舉例說明第2頁教案附頁授課內(nèi)容及教學(xué)活動設(shè)計附注（教學(xué)方法、活動形式、輔助手段等）（六）輪唱（舉例：《歡樂頌》）（七）合唱1、同聲式2、固定低音式3、填充式（舉例：《柳樹姑娘》）（八）歌表演（或合作歌表演）（舉例：《小雞小鴨》）第三節(jié)學(xué)前兒童歌唱活動設(shè)計與指導(dǎo)一、歌唱活動中音樂感的培養(yǎng)（一）節(jié)奏感的培養(yǎng)1、運用身體動作（1）自由節(jié)奏（2）均勻節(jié)奏（舉例）（3）旋律節(jié)奏（舉例）（4）伴奏節(jié)奏（舉例）（5）雙層節(jié)奏（舉例）（6）節(jié)奏動作表演（舉例）2、運用視覺材料（1）看圖形做動作（舉例）（2）聽歌曲畫節(jié)奏（舉例）3、運用嗓音（1）音節(jié)歌唱游戲（舉例）（2）語言節(jié)奏朗誦（舉例：《三輪車》）4、運用特別選擇的歌曲材料（舉例：《小貓走小貓跑》、《跑跳步與踏步》）5、改編熟悉的歌曲材料（舉例：《蘋果》）（二）旋律感的培養(yǎng)1、運用聽覺、視覺和動覺的協(xié)同配合（舉例：《閃爍的小星》）2、運用嗓音教師講解舉例說明舉例說明舉例說明舉例說明教師講解舉例說明第3頁教案附頁授課內(nèi)容及教學(xué)活動設(shè)計附注（教學(xué)方法、活動形式、輔助手段等）（1）移調(diào)歌唱（2）唱旋律唱名（3）默唱（舉例：《小花狗》）（三）結(jié)構(gòu)感的培養(yǎng)1、運用身體動作2、運用嗓音（舉例）（四）音色感的培養(yǎng)1、運用視覺（舉例）2、運用嗓音（五）速度感和力度感的培養(yǎng)1、運用視覺2、選擇特定的歌曲材料（舉例：《小燕子》）二、歌唱活動中創(chuàng)造能力的培養(yǎng)（一）創(chuàng)編動作（舉例：《小花狗》、《泥娃娃》、《殺雞宰鴨》）（二）創(chuàng)編歌詞（舉例：《小雞在哪里》、《雪花和春雨》）思考題1、結(jié)合實際，談?wù)剬W(xué)前兒童歌唱能力發(fā)展的一般特點。2、歌唱的基本知識和技能包括哪些方面？3、在學(xué)前兒童的歌唱活動中，如何進(jìn)行