PAGEPAGE10（13）物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞揭?、選擇題1、在動物細胞的物質(zhì)運輸中,屬于自由擴散的是(

)A.紅細胞中的Na+進入血漿

B.細胞外液中的O2進入肌細胞

C.細胞外液中的K+進入神經(jīng)細胞

D.血漿中的碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞2、在順濃度梯度的狀況下,葡萄糖、氨基酸等分子可以進入一些細胞但不消耗能量;而通過探討發(fā)覺,針對有些細胞,當細胞外葡萄糖或氨基酸的濃度低于細胞內(nèi)時,這些養(yǎng)分物質(zhì)也可以進入細胞但消耗能量。對該現(xiàn)象的分析不正確的是(

)A.前者為幫助擴散,后者為主動運輸

B.同一種物質(zhì)可通過不同的方式進入細胞

C.該現(xiàn)象能體現(xiàn)細胞的功能特點

D.該現(xiàn)象說明細胞生命活動不須要的物質(zhì)是不能進入細胞的3、主動運輸會受到O2濃度、溫度、載體數(shù)量等因素的影響,下列與此相關(guān)的敘述不正確的是(

)A.主動運輸過程中,須要載體蛋白幫助和ATP供應能量

B.細胞膜上的載體種類確定了細胞主動汲取的物質(zhì)的類別

C.抑制細胞呼吸,主動運輸?shù)乃俾什皇苡绊?/p>

D.溫度可通過影響生物膜的流淌性和有關(guān)酶的活性來影響物質(zhì)運輸速率4、圖示人體小腸上皮細胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程。下列與此有關(guān)的敘述錯誤的是(

)A.a與b均要以膜的流淌性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生

B.a要有細胞供能才可能完成

C.b過程物質(zhì)的運輸可以通過囊泡來實現(xiàn)

D.b與a分別是細胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式5、下列有關(guān)物質(zhì)進出細胞的說法,正確的是(

)A.在肯定濃度范圍內(nèi),物質(zhì)的濃度差只能影響自由擴散的速率

B.人體紅細胞和洋蔥根尖細胞都會因滲透吸水而漲破

C.胞吞和胞吐體現(xiàn)了細胞膜的功能特性——選擇透過性

D.區(qū)分主動運輸與幫助擴散的關(guān)鍵是看該過程中是否消耗能量6、離子泵是一種具有水解酶活性的載體蛋白,能利用水說明放的能量跨膜運輸離子。下列敘述正確的是(

)A.離子通過離子泵的跨膜運輸屬于幫助擴散

B.離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度階梯進行的

C.動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率

D.加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率7、鹽堿地中生活的某種植物,其細胞的液泡膜上有一種載體蛋白,能將細胞質(zhì)基質(zhì)中的Na+逆濃度梯度運入液泡,減輕Na+對細胞質(zhì)中酶的損害。下列敘述錯誤的是(

)A.Na+進入液泡的過程屬于主動運輸

B.Na+進入液泡的過程體現(xiàn)了液泡膜的選擇透過性

C.該載體蛋白作用的結(jié)果不利于增加細胞吸水實力

D.該載體蛋白作用的結(jié)果有助于提高植物的耐鹽性8、下列有關(guān)影響物質(zhì)出入細胞的各種因素的敘述中,錯誤的是(

)A.被動運輸過程中可能須要載體蛋白,但不消耗ATP

B.物質(zhì)能否進入細胞與膜上的磷脂分子和載體蛋白等結(jié)構(gòu)有關(guān)

C.溫度能通過影響生物膜的流淌性來影響物質(zhì)的運輸速率

D.通過胞吐方式運出細胞的物質(zhì)都是大分子物質(zhì)9、如圖1~4表示物質(zhì)濃度差或O2濃度與物質(zhì)跨膜運輸速率間的關(guān)系曲線圖,下列相關(guān)敘述不正確的是(

)A.若某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾士捎脠D1與圖3表示,則該物質(zhì)不應為葡萄糖

B.若某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾士捎脠D2與圖3表示,則該物質(zhì)可能是葡萄糖

C.限制圖中A、C兩點運輸速率的主要因素不同,B、D兩點的限制因素可能有共同點

D.將圖2與圖4的曲線補充完整,曲線的起點應從坐標系的原點起先10、下列有關(guān)物質(zhì)進出細胞的方式推斷正確的是(

)A.依據(jù)跨膜的層數(shù),跨膜層數(shù)為0的就是胞吞或胞吐

B.依據(jù)物質(zhì)濃度梯度,只要順濃度梯度的運輸就是自由擴散

C.依據(jù)是否須要載體,須要載體的運輸就是被動運輸

D.依據(jù)是否消耗能量,只要運輸過程中耗能的就是主動運輸11、據(jù)圖推斷,下列描述正確的是(

)A.①和②所示的過程都須要消耗能量

B.①和②的區(qū)分在于①過程能逆濃度梯度運輸物質(zhì)

C.大分子物質(zhì)只有通過①過程才能進入細胞

D.氨基酸進入小腸上皮細胞與過程②有關(guān)12、如圖甲、乙表示小腸絨毛上皮細胞中的細胞膜對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(每種物質(zhì)轉(zhuǎn)運的方向由箭頭表明,黑點的數(shù)量代表每種物質(zhì)的濃度)。下列敘述正確的是(

)A.a物質(zhì)可能是氧氣,b物質(zhì)可能是葡萄糖

B.a物質(zhì)可能是水,b物質(zhì)可能是甘油

C.a物質(zhì)可能是膽固醇,b物質(zhì)可能是氧氣

D.a物質(zhì)可能是葡萄糖,b物質(zhì)可能是氨基酸13、下圖表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。下列說法錯誤的是(

)A.若是癌細胞的細胞膜,則物質(zhì)A比正常細胞少

B.若是線粒體膜,則b、c運輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2

C.若是腸腺細胞膜,則胰蛋白酶以d方式分泌

D.適當提高溫度將加快B的流淌速度二、非選擇題14、如圖表示物質(zhì)出入細胞的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。1.①b代表的運輸方式是__________,a、e代表的運輸方式是__________。②已知某海洋生物的細胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知,該細胞能主動地__________(填“汲取”或排出”)物質(zhì)X,可用圖1中的__________(a、b、)表示。③細胞膜中水通道、離子通道是普遍存在的。若腎集合管管壁細胞膜受刺激后發(fā)生興奮時,水通道開放,大量水被腎集合管管壁細胞重汲取,則代表此過程中水的流淌可用__________(a、b、)表示。2.若圖示代表某生物的細胞膜,該細胞能夠分泌胰島素,則該過程被稱為__________,其依靠于細胞膜的__________(填結(jié)構(gòu)特點)。15、請回答下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膯栴}。

1.主動運輸須要兩個條件,分別是__________,與之相關(guān)的細胞器包括__________(至少寫2個)。2.主動運輸消耗的能量可來自ATP或離子電化學梯度等。如圖為Na+、葡萄糖進出腸小上皮細胞的示意圖。據(jù)圖分析可知:葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞屬于__________;葡萄糖從小腸上皮細胞到組織液的運輸方式與Na+從__________到__________的運輸方式相同。3.現(xiàn)欲推斷某植物從土壤中汲取無機鹽的方式是主動運輸還是被動運輸,某同學設(shè)計了如下試驗加以證明。

試驗步驟:

a.取甲、乙兩組生長發(fā)育狀況相同的某植株,放入相宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中。

b.甲組賜予正常的呼吸條件,乙組__________。

c.一段時間后,測定兩組植株對Ca2+、K+的__________。試驗結(jié)論:

a.若兩組植株對Ca2+、K+的汲取速率相同,說明某植物從土壤中汲取這兩種無機鹽的方式是__________。

b.若乙組植株對Ca2+、K+的汲取速率明顯__________甲組,說明某植

物從土壤中汲取這兩種無機鹽的方式是__________。答案以及解析1答案及解析：答案：B解析：能進行自由擴散的物質(zhì):水,氧氣、二氧化碳、氮氣等氣體,苯、甘油、乙醇等脂溶性物質(zhì),B正確;A、C、D所述運輸方式都屬于主動運輸。2答案及解析：答案：D解析：題干中葡萄糖、氨基酸等分子順濃度梯度、不消耗能量的運輸方式為幫助擴散,逆濃度梯度、消耗能量的運輸方式為主動運輸,A正確;葡萄糖和氨基酸都可以以幫助擴散或主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞,B正確;該現(xiàn)象能體現(xiàn)細胞的選擇透過性特點,C正確;該現(xiàn)象不能說明細胞生命活動不須要的物質(zhì)不能進入細胞,D錯誤。3答案及解析：答案：C解析：主動運輸須要載體蛋白幫助和ATP供應能量,A正確;細胞膜上的載體種類確定了細胞主動汲取的物質(zhì)的類別,B正確;抑制細胞呼吸,主動運輸?shù)乃俾蕼p小,C錯誤;溫度可通過影響生物膜的流淌性和有關(guān)酶的活性來影響物質(zhì)運輸速率,D正確。4答案及解析：答案：D解析：5答案及解析：答案：D解析：影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)耐饨缫蛩赜形镔|(zhì)的濃度差、氧氣濃度等。在肯定濃度范圍內(nèi),物質(zhì)的濃度差能影響自由擴散、幫助擴散和主動運輸?shù)乃俾?A錯誤;洋蔥根尖細胞有細胞壁,不會吸水漲破,B錯誤;胞吞和胞吐體現(xiàn)了細胞膜的流淌性,C錯誤;主動運輸消耗能量,幫助擴散不須要消耗能量,D正確。6答案及解析：答案：C解析：由題意“離子泵能利用水說明放的能量跨膜運輸離子”可知,離子通過離子泵的跨膜運輸屬于主動運輸,主動運輸是逆著濃度階梯進行的,A、B項錯誤;動物一氧化碳中毒會阻礙氧氣的運輸,導致呼吸速率下降,生成的削減,使主動運輸過程減弱,因此會降低離子泵跨膜運輸離子的速率,C項正確;主動運輸須要載體蛋白的幫助,加入蛋白質(zhì)變性劑會導致載體蛋白因變性而失去運輸物質(zhì)的功能,所以會降低離子泵跨膜運輸離子的速率,D項錯誤.7答案及解析：答案：C解析：題中指出“細胞的液泡膜上有一種載體蛋白,能將細胞質(zhì)基質(zhì)中的Na+逆濃度梯度運入液泡”,這完全符合主動運輸?shù)奶攸c,從而增大了細胞液的濃度,使植物細胞的吸水實力增加而適應鹽堿環(huán)境。8答案及解析：答案：D9答案及解析：答案：D解析：圖1表示物質(zhì)的運輸速率與濃度差呈正相關(guān),應表示自由擴散;圖2表示物質(zhì)的運輸速率可能受載體蛋白的限制,應表示幫助擴散或主動運輸;圖3表示物質(zhì)運輸不消耗能量,應表示被動運輸;圖4表示物質(zhì)的運輸速率與O2濃度有關(guān),說明這個過程須要耗能。若某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾士捎脠D1與圖3表示,說明該物質(zhì)的運輸方式是自由擴散,則該物質(zhì)不應為葡萄糖,A正確;若某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾士捎脠D2與圖3表示,說明該物質(zhì)的運輸方式是幫助擴散,則該過程可能是葡萄糖進入紅細胞,B正確;限制圖中A、C兩點的主要因素分別是物質(zhì)濃度差和O2,B、D兩點的限制因素可能都是載體的數(shù)量,C正確;圖4中曲線的起點不能從坐標系的原點起先,因為無氧呼吸也能供應一部分能量,D錯誤。10答案及解析：答案：A解析：胞吞和胞吐為非跨膜運輸，通過膜的層數(shù)為0，體現(xiàn)細胞膜的流淌性，A項正確；順濃度梯度的運輸有自由擴散和幫助擴散，B項錯誤；幫助擴散的特點是從高濃度運輸?shù)降蜐舛?，須要載體，不須要能量，主動運輸?shù)奶攸c須要載體和能量，共同點都須要載體，C項錯誤；物質(zhì)進出細胞方式中主動運輸、胞吞和胞吐均消耗能量，D項錯誤。

考點：本題考查物質(zhì)進入細胞的方式，意在考查學生能理解所學學問的要點，把握學問間的內(nèi)在聯(lián)系，形成學問的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。11答案及解析：答案：B解析：據(jù)圖分析可知,①表示主動運輸,②表示幫助擴散,②幫助擴散不須要消耗能量,A錯誤;①主動運輸?shù)姆较蚴菑牡蜐舛鹊襟{濃度,逆濃度梯度運輸,B正確;大分子物質(zhì)不是通過①所示的過程進入細胞的,而是通過胞吞作用進入細胞的,C錯誤;氨基酸進入小腸上皮細胞的方式是主動運輸,與過程①有關(guān),D錯誤。12答案及解析：答案：A解析：結(jié)合題意和圖形可知甲圖的物質(zhì)跨膜運輸方式為自由擴散，乙圖物質(zhì)的跨膜運輸方式為主動運輸；氧氣進入細胞的方式為自由擴散，葡萄糖進入細胞的方式為主動運輸，A正確；水和甘油的跨膜運輸方式都是自由擴散，B錯誤；膽固醇的跨膜運輸方式也是自由擴散，C錯誤；葡萄糖和氨基酸的跨膜運輸方式都是主動運輸，D錯誤。

考點：本題考查物質(zhì)跨膜運輸方式的相關(guān)學問，意在考查考生能理解所學學問的要點，把握學問間的內(nèi)在聯(lián)系，能運用所學學問與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行說明、推理，做出合理推斷或得出正確結(jié)論的實力。13答案及解析：答案：C14答案及解析：答案：1.自由擴散;主動運輸;汲取;a;c

2.胞吐;流淌性解析：1.b代表的運輸方式是自由擴散,物質(zhì)運輸由高濃度—低濃度,且不須要載體的幫助;a、e代表的運輸方式是主動運輸,物質(zhì)運輸由低濃度—高濃度,且消耗能量。②某海洋生物的細胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可推知該細胞能主動地汲取物質(zhì)X,可用圖中a表示。需留意的是a、e兩過程均為主動運輸,但是a為膜外物質(zhì)向膜內(nèi)的運輸(汲取),e為膜內(nèi)物質(zhì)向膜外運輸(排出)。細胞的內(nèi)、外側(cè)可依據(jù)糖蛋白的位置來判定,糖蛋白位于細胞膜外側(cè)。③水分子通過水通道進入細胞可用圖示中的c表示。

2.胰島素為大分子物質(zhì),通過胞吐作用分泌到細胞外,該過程依靠于細胞膜的流淌性。15答案及解析：答案：1.載體和能量;線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

2.主動運輸;腸腔;小腸上皮細胞;3.完全抑制有氧呼吸;汲取速率;被動運輸;小于;主動運輸解析：1.主動運輸是從低濃度向高濃度的方向運輸,須要載體幫助,須要消耗能量;細胞膜上的載體蛋白的合成須要核糖體,加