選擇性必修3《邏輯與思維》整本書(shū)知識(shí)體系科學(xué)思維第一單元樹(shù)立科學(xué)思維觀念第二單元遵循邏輯思維規(guī)則第三單元運(yùn)用辯證思維方法第四單元提高創(chuàng)新思維能力第一課

走進(jìn)思維世界第二課

把握邏輯要義第三課

領(lǐng)會(huì)科學(xué)思維第四課準(zhǔn)確把握概念第五課

正確運(yùn)用判斷第六課

掌握演繹推理方法第七課學(xué)會(huì)歸納與類比推理第八課

把握辯證分合第九課理解質(zhì)量互變第十課推動(dòng)認(rèn)識(shí)發(fā)展第十一課創(chuàng)新思維要善于聯(lián)想第十二課創(chuàng)新思維要多路探索第十三課創(chuàng)新思維要力求超前邏輯思維規(guī)則辯證思維方法總論規(guī)則方法運(yùn)用創(chuàng)新思維能力第二單元知識(shí)體系第四課準(zhǔn)確把握概念遵循邏輯思維規(guī)則第六課掌握演繹推理方法4.1概念的概述4.2明確概念的方法5.1判斷的概述6.1推理與演繹推理概述6.2簡(jiǎn)單推理的演繹推理方法第五課正確運(yùn)用判斷5.2正確運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷5.3正確運(yùn)用復(fù)合判斷6.3復(fù)合推理的演繹推理方法一輪復(fù)習(xí)教師寄語(yǔ)：以理想為船，堅(jiān)毅為帆，勤奮作槳，于激流中勇進(jìn)。新教材（統(tǒng)編版）高三政治選擇性必修3《邏輯與思維》第五課《正確運(yùn)用判斷》考情預(yù)測(cè)：1、從命題內(nèi)容上看，性質(zhì)判斷的類型區(qū)分、關(guān)系判斷的對(duì)稱和傳遞關(guān)系、復(fù)合判斷的類型區(qū)分和真假值是考查的重點(diǎn)；

2、從考查形式上看，選擇題和主觀題均有考查；3、命題常從生活邏輯的情境出發(fā)，結(jié)合第六課內(nèi)容，重點(diǎn)考查復(fù)合判斷。課標(biāo)要求：1、知道判斷的基本特征；2、了解形成恰當(dāng)判斷的條件；3、學(xué)會(huì)正確運(yùn)用判斷；4、結(jié)合具體的判斷活動(dòng)，區(qū)分判斷的不同類型。備考導(dǎo)航含義基本特征表達(dá)類型簡(jiǎn)單判斷復(fù)合判斷對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象有所斷定的思維形式①對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象有所斷定。（肯定或否定）②判斷有真假之分。（是否符合認(rèn)識(shí)對(duì)象實(shí)際情況）語(yǔ)句---判斷是語(yǔ)句的思想內(nèi)容，語(yǔ)句是判斷的語(yǔ)言形式。直接由概念構(gòu)成而不包含其他判斷的判斷，分為性質(zhì)判斷和關(guān)系判斷包含其他判斷的判斷，分為聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷1、判斷不作斷定、沒(méi)有真假的語(yǔ)句并不表達(dá)判斷。祈使句、感嘆句、疑問(wèn)句一般不表達(dá)判斷核心考點(diǎn)一：正確運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷

有斷定就會(huì)有真假，判斷的這兩個(gè)基本特征是相互聯(lián)系的。拆解后是概念拆解后是判斷1.正確運(yùn)用性質(zhì)判斷含義性質(zhì)判斷就是斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象具有或者不具有某種性質(zhì)的簡(jiǎn)單判斷。這種斷定是直接的、不附加任何條件的，所以，性質(zhì)判斷又稱為直言判斷。構(gòu)成例如：有些中學(xué)生是共青團(tuán)員①主項(xiàng)：表示斷定對(duì)象的叫作主項(xiàng)。②謂項(xiàng)：表示斷定對(duì)象性質(zhì)的叫作謂項(xiàng)。③量項(xiàng)：表示主項(xiàng)被斷定范圍的叫作量項(xiàng)。④聯(lián)項(xiàng)：起著聯(lián)結(jié)主項(xiàng)和謂項(xiàng)的作用的叫作聯(lián)項(xiàng)。分類全稱肯定判斷所有商品是有價(jià)值的全稱否定判斷所有真理不是一成不變的特稱肯定判斷有些中學(xué)生是共青團(tuán)員特稱否定判斷有些中學(xué)生不是共青團(tuán)員單稱肯定判斷許海峰是運(yùn)動(dòng)員單稱否定判斷這個(gè)人不是小學(xué)生運(yùn)用性質(zhì)判斷的邏輯規(guī)則①不能缺少主項(xiàng)和謂項(xiàng)通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。②避免主項(xiàng)與謂項(xiàng)配合不當(dāng)中學(xué)生是我們學(xué)習(xí)的重要階段③要準(zhǔn)確地使用量項(xiàng)和聯(lián)項(xiàng)所有的錯(cuò)誤都是不可避免的④避免誤用多重否定

你的這個(gè)辦法很好，我想沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)不同意方法點(diǎn)撥：運(yùn)用性質(zhì)判斷常見(jiàn)的錯(cuò)誤我們強(qiáng)調(diào)運(yùn)用性質(zhì)判斷“質(zhì)”“量”要準(zhǔn)確，凡“質(zhì)”“量”不準(zhǔn)確的性質(zhì)判斷都是錯(cuò)誤的。常見(jiàn)的錯(cuò)誤有以下幾種：(1)缺少主項(xiàng)和謂項(xiàng)。(2)主謂失合(也叫主謂配合不當(dāng))。(3)斷定過(guò)量。(4)誤用多重否定。最簡(jiǎn)單的肯定或否定一般不會(huì)用錯(cuò)。有時(shí)，為了表達(dá)強(qiáng)烈的語(yǔ)氣，往往用雙重否定，或者為了特殊的表達(dá)意圖，使用三重否定，這時(shí)候就應(yīng)當(dāng)格外小心。對(duì)象范圍疊項(xiàng)表示舉例全稱判斷斷定的對(duì)象是某類事物的全部所有,一切,凡是等

可以省略所有商品都是有價(jià)值的特稱判斷斷定的對(duì)象是某類事物的部分有些,少數(shù),大部分等

不可以被省略有的地方下雨了單稱判斷斷定的對(duì)象是某類事物的一個(gè)通常用“這個(gè)”“那個(gè)”一般不需要量項(xiàng)這道題是錯(cuò)的李白是詩(shī)人混淆全稱、特稱和單稱判斷。全稱判斷斷定的對(duì)象是某類事物的全部，特稱判斷斷定的對(duì)象是某類事物的部分，單稱判斷的判斷主項(xiàng)反映的是單個(gè)對(duì)象。易錯(cuò)提醒判斷類型判斷形式寫(xiě)為簡(jiǎn)寫(xiě)舉例所有S是PSAPA所有商品是有價(jià)值的所有S不是PSEPE所有真理不是一成不變的有的S是PSIPI有些中學(xué)生是共青團(tuán)員有的S不是PSOPO有些中學(xué)生不是球迷某個(gè)S是PSaPa徐夢(mèng)桃是運(yùn)動(dòng)員某個(gè)S不是PSePe這個(gè)人不是小學(xué)生全稱肯定判斷全稱否定判斷特稱肯定判斷特稱否定判斷單稱肯定判斷單稱否定判斷知識(shí)拓展3.正確運(yùn)用關(guān)系判斷(1)含義：斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象之間關(guān)系的判斷叫作關(guān)系判斷。(2)關(guān)系判斷一般由關(guān)系者項(xiàng)、關(guān)系項(xiàng)和量項(xiàng)三部分組成。表示關(guān)系承擔(dān)者的叫作關(guān)系者項(xiàng)。表示關(guān)系者之間關(guān)系的叫作關(guān)系項(xiàng)。表示關(guān)系者項(xiàng)范圍的叫作量項(xiàng)。這種判斷的邏輯結(jié)構(gòu)圖示如下：注意：使用關(guān)系判斷常見(jiàn)的邏輯錯(cuò)誤：混淆關(guān)系的不同性質(zhì)，把非對(duì)稱關(guān)系當(dāng)作對(duì)稱關(guān)系，把非傳遞關(guān)系當(dāng)作傳遞關(guān)系。對(duì)稱性關(guān)系對(duì)稱關(guān)系甲和乙是同學(xué)反對(duì)稱關(guān)系甲比乙大3歲非對(duì)稱關(guān)系甲認(rèn)識(shí)乙傳遞性關(guān)系傳遞關(guān)系甲的歲數(shù)比乙大，乙的歲數(shù)比丙大反傳遞關(guān)系甲是乙的父親，乙是丙的父親非傳遞關(guān)系甲是乙的同學(xué)，乙是丙的同學(xué)ab有某關(guān)系也有某關(guān)系ab有某關(guān)系無(wú)某關(guān)系ab有某關(guān)系可能有、可能無(wú)某關(guān)系ac也有某關(guān)系有某關(guān)系b有某關(guān)系ac無(wú)某關(guān)系有某關(guān)系b有某關(guān)系ac可能有、可能無(wú)某關(guān)系有某關(guān)系b有某關(guān)系（3）關(guān)系的性質(zhì)對(duì)稱性關(guān)系公式舉例常見(jiàn)對(duì)稱關(guān)系對(duì)稱關(guān)系反過(guò)來(lái)也對(duì)甲與乙是同學(xué)1小時(shí)=60分“同學(xué)”關(guān)系、“同事”關(guān)系、“朋友”關(guān)系、兩者的距離關(guān)系、“相同關(guān)系”“相等關(guān)系”“交叉關(guān)系”等反對(duì)稱關(guān)系反過(guò)來(lái)一定不對(duì)甲比乙大三歲地球大于月球“大/小于關(guān)系”“重/輕于關(guān)系”“多/少于關(guān)系”“侵略”“剝削”“在…之上/下/前”非對(duì)稱關(guān)系反過(guò)來(lái)可能對(duì)也可能不對(duì)甲認(rèn)識(shí)雷鋒張三佩服李四“佩服”“認(rèn)識(shí)”“尊重”“喜歡”“贊美”“信任”“志愿”“幫助”等關(guān)系，都是偶對(duì)稱關(guān)系突破：對(duì)稱性關(guān)系相同點(diǎn)：都是兩個(gè)對(duì)象的關(guān)系。不同點(diǎn)：順序顛倒結(jié)果不同；適應(yīng)的關(guān)系不同。傳遞性關(guān)系公式舉例常見(jiàn)傳遞關(guān)系傳遞關(guān)系跳過(guò)b也對(duì)甲比乙長(zhǎng)得高，乙比丙長(zhǎng)得高。（這里甲一定比丙長(zhǎng)得高)“比…長(zhǎng)/大/小/多/少/重/輕”、“小/大于”、“在…之前/之后”、“早/晚于”“相等”、“平行”、“包含”“全同關(guān)系”反傳遞關(guān)系跳過(guò)b不對(duì)甲是乙的兒子，乙是丙的兒子。（甲必不是丙的兒子）“父親”、“母親”、“祖父”、“祖母”、“兒子”、“孫子”“矛盾關(guān)系”；大兩歲；非傳遞關(guān)系跳過(guò)b可能對(duì)也可能不對(duì)甲認(rèn)識(shí)乙，乙認(rèn)識(shí)丙（甲不一定認(rèn)識(shí)丙）紅隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了黃隊(duì)，黃隊(duì)又戰(zhàn)勝了藍(lán)隊(duì)“喜歡”、“贊同”、“信任”“朋友”“同事”“同學(xué)”“交叉關(guān)系”“反對(duì)關(guān)系”突破：傳遞性關(guān)系相同點(diǎn)：都涉及三個(gè)對(duì)象及以上；都存在傳遞順序；前兩者與后兩者有相同關(guān)系。不同點(diǎn)：推出結(jié)論不一樣；分別適用不同的關(guān)系。核心考點(diǎn)二：正確運(yùn)用復(fù)合判斷（1）聯(lián)言判斷：斷定對(duì)象的幾種情況同時(shí)存在的判斷。結(jié)構(gòu)聯(lián)言支

聯(lián)結(jié)項(xiàng)①舉例：“并且”、“既…又…”（并列式）、“不但…而且…”（遞進(jìn)式）、“雖然…但是…”（轉(zhuǎn)折式）等；②聯(lián)言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)有時(shí)可以省略。

（如“此商品物美價(jià)廉”）

組成聯(lián)言判斷的支判斷叫作聯(lián)言支。一個(gè)聯(lián)言判斷至少包含兩個(gè)聯(lián)言支。1.含義：復(fù)合判斷是其本身包含其他判斷的判斷。2.構(gòu)成：復(fù)合判斷由聯(lián)結(jié)詞和支判斷兩部分組成。3.種類：根據(jù)斷定情況的不同，復(fù)合判斷分為聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷等當(dāng)聯(lián)言支的主項(xiàng)或謂項(xiàng)相同時(shí)，聯(lián)言判斷也可以用單句表示。①主項(xiàng)相同：“魯迅是文學(xué)家，魯迅是思想家”?！谥^項(xiàng)相同：“小劉是球迷。小趙是球迷。”—“魯迅是文學(xué)家、思想家?！薄靶⒑托≮w是球迷?！?/p>

區(qū)分：聯(lián)言判斷和關(guān)系判斷（1）當(dāng)聯(lián)言判斷用單句表達(dá)時(shí)，在形式上與關(guān)系判斷很容易混淆。

例如：①小劉和小趙是球迷。②小劉和小趙是同鄉(xiāng)。（2）區(qū)別聯(lián)言判斷和關(guān)系判斷的方法：是將單句變成復(fù)句看是否成立。

聯(lián)言判斷變成復(fù)句后，每個(gè)分句都成立；

關(guān)系判斷變成復(fù)句后，兩個(gè)分句都不成立。

①變成“小劉是球迷，小趙也是球迷”，句子成立。

②變成“小劉是同鄉(xiāng)，小趙也是同鄉(xiāng)”，句子不成立。正確區(qū)分聯(lián)言判斷和關(guān)系判斷①聯(lián)言判斷常用并列復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、承接復(fù)句和轉(zhuǎn)折復(fù)句表示。②當(dāng)聯(lián)言支的主項(xiàng)或謂項(xiàng)相同時(shí)，聯(lián)言判斷也可以用單句表示。(3)真假：在聯(lián)言判斷中，當(dāng)且僅當(dāng)，組成它的各個(gè)聯(lián)言支都是真的，這個(gè)聯(lián)言判斷才是真的。如果有一個(gè)聯(lián)言支是假的，這個(gè)聯(lián)言判斷就是假的?！鎰t真，一假則假pqp并且q真真真真假假假真假假假假（2）選言判斷：斷定對(duì)象的可能情況的判斷。結(jié)構(gòu)選言支一個(gè)選言判斷至少包含兩個(gè)選言支。聯(lián)結(jié)項(xiàng)①舉例：“或者……或者……”、“要么……要么……”、“不是……就是……”等；

②選言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)一般不可以省略。分類相容選言判斷

斷定選言支中至少有一真的選言判斷。（可以全真）“或者…或者…”“是…還是…”“也許…也許…”不相容選言判斷

斷定有且只能有一個(gè)選言支為真的選言判斷。

“要么……要么……”“不是……就是……”pqp或者q真真真真假真假真真假假假pq要么p，要么q真真假真假真假真真假假假真假選言支中有一個(gè)是真的或都是真的，則為真；選言支都是假的，則為假?！徽婕凑?，全假則假有且只有一個(gè)選言支為真時(shí)，該選言判斷為真；兩個(gè)或兩個(gè)以上的選言支為真，或都是假的，則為假?！星抑挥幸徽鏋檎妫偃娼约?/p>

4.正確運(yùn)用假言判斷(1)含義：假言判斷是斷定事物某情況的存在(或不存在)是另一情況存在(或不存在)的條件的判斷。假言判斷又叫條件判斷。(2)結(jié)構(gòu)：前件、后件、聯(lián)結(jié)項(xiàng)。(3)種類

充分條件假言判斷必要條件假言判斷充分必要條件假言判斷邏輯要義如果有前一種事物情況就必有后一種事物情況，前一種情況就是后一種情況的充分條件如果沒(méi)有前一種事物情況就一定沒(méi)有后一種事物情況，前一種情況就是后一種情況的必要條件有了這種情況，必將產(chǎn)生某種情況；沒(méi)有這種情況，必不產(chǎn)生該種情況聯(lián)結(jié)項(xiàng)“若…則…”“如果…那么…”“只要…就…”“只有…才…”“必須…才…”“不…就不…”“除非……才……”“沒(méi)有……就沒(méi)有……”…當(dāng)且僅當(dāng)…pq如果p，那么q真真真真假假假真真假假真pq只有p，才q真真真真假真假真假假假真pq當(dāng)且僅當(dāng)p，則q真真真真假假假真假假假真真假判斷前件真，后件必真；前件假，后件不一定假（前真后假為假其他均為真）前件假，后件必假。沒(méi)有前件，就一定沒(méi)有后件（前假后真為假其他均為真）前件真，后件必真；前件假，后件必假（全真全假皆為真，一真一假皆為假）

類型規(guī)則及方法真假值正確運(yùn)用聯(lián)言判斷正確運(yùn)用選言判斷正確運(yùn)用假言判斷①在聯(lián)言判斷中，只有組成它的各個(gè)聯(lián)言支都是真的，這個(gè)聯(lián)言判斷才是真的;（全真則真）②如果有一個(gè)聯(lián)言支是假的，這個(gè)聯(lián)言判斷就是假的。（一假則假）①相容選言判斷：至少有一個(gè)選言支是真的。（一真即真，全假則假）②不相容選言判斷：它的選言支中有且只能有一個(gè)是真的。如果有兩個(gè)或兩個(gè)以上的選言支是真的，或者沒(méi)有選言支是真的，這個(gè)不相容選言判斷就是假的。（有且只有一真為真，同真同假皆為假）①充分條件假言判斷：有前必有后，無(wú)后必?zé)o前（前真后假為假其他均為真）②必要條件假言判斷：無(wú)前必?zé)o后，有后必有前（前假后真為假其他均為真）③充要條件假言判斷：有前必有后，無(wú)前必?zé)o后（全真全假皆為真，一真一假皆為假）假言判斷的邏輯性質(zhì)三種復(fù)合判斷的側(cè)重點(diǎn)不同：聯(lián)言判斷強(qiáng)調(diào)幾種情況同時(shí)存在，選言判斷強(qiáng)調(diào)不確定的幾種可能的情況，假言判斷強(qiáng)調(diào)事物情況之間的條件關(guān)系。特別提醒：1、正確運(yùn)用選言判斷應(yīng)該注意：（1）要根據(jù)認(rèn)識(shí)對(duì)象的實(shí)際情況，確定應(yīng)該使用相容還是不相容選言判斷，不能誤用；（2）要根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需要，盡量把對(duì)象的可能情況都揭示出來(lái)，不要遺漏有選擇價(jià)值的可能情況。（選言支窮盡）

2、正確理解假言判斷的邏輯性質(zhì)假言判斷的真假取決于判斷所揭示的事物之間的條件關(guān)系能否成立。掌握假言判斷前件和后件所揭示的事物情況之間的條件關(guān)系，是我們正確運(yùn)用假言判斷的前提。選言判斷（析?。┞?lián)言判斷（合?。┏Ｒ?jiàn)復(fù)合判斷p、q均為真結(jié)構(gòu)對(duì)象的可能情況幾種情況同時(shí)存在定義區(qū)別假言判斷（條件）p∨q某情況的存在是另一情況存在的條件的判斷相容不相容p∧q充分條件必要條件充要條件p、q至少一個(gè)為真有之必然前后件真值不同時(shí)為假聯(lián)系

一真一假無(wú)之必不然聯(lián)結(jié)項(xiàng)既，又；不但，而且；雖然，但是。如果，那么；若，則；只要，就；倘若，則。只有，才；除非，不；不，不。當(dāng)且僅當(dāng)，才；如果，那么，并且只有，才。要么，要么；或者，或者。判斷自身均包含其他判斷，由聯(lián)結(jié)詞和支判斷構(gòu)成。p

q邏輯性質(zhì)知識(shí)總結(jié)知識(shí)體系正確運(yùn)用判斷含義：基本特征：對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象有所斷定；有真假之分判斷的概述正確運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷判斷及其基本特征含義：又稱為直言判斷；斷定具有或者不具有某種性質(zhì)構(gòu)成：量項(xiàng)、主項(xiàng)、聯(lián)項(xiàng)和謂項(xiàng)種類正確運(yùn)用聯(lián)言判斷正確運(yùn)用選言判斷正確運(yùn)用假言判斷正確運(yùn)用復(fù)合判斷判斷的表達(dá)與類型表達(dá)：語(yǔ)句；判斷與語(yǔ)句的關(guān)系類型：簡(jiǎn)單判斷和復(fù)合判斷性質(zhì)判斷關(guān)系判斷依據(jù)判斷的質(zhì)：肯定判斷和否定判斷依據(jù)判斷的量：全稱判斷、特稱～和單稱～要求含義；意義構(gòu)成：關(guān)系者項(xiàng)、關(guān)系項(xiàng)和量項(xiàng)關(guān)系的性質(zhì)：對(duì)稱性關(guān)系、傳遞性關(guān)系正確運(yùn)用關(guān)系判斷的意義含義與構(gòu)成；正確運(yùn)用聯(lián)言判斷的意義邏輯性質(zhì)：組成它的各個(gè)聯(lián)言支都是真，判斷真含義與構(gòu)成；正確運(yùn)用選言判斷的意義和要求種類：相容選言判斷和不相容選言判斷含義與構(gòu)成；正確運(yùn)用假言判斷的意義種類：充分條件～、必要條件～、充分必要條件～1．依照法律規(guī)定，當(dāng)事人訂立的合同有效，要求行為人具有相應(yīng)的民事行為能力，意思表示真實(shí)，內(nèi)容合法。據(jù)此可以推出（

）A．若合同為當(dāng)事人真實(shí)意思表示，則合同有效B．若合同有效，則當(dāng)事人訂立的合同內(nèi)容合法C．若合同不是有效的，則當(dāng)事人不具有相應(yīng)的民事行為能力D．若合同無(wú)效，則當(dāng)事人訂立的合同內(nèi)容不合法或意思表示不真實(shí)B2．某球隊(duì)擬