2025年竹林文化專項考試試卷及答案一、案例分析題（共30分）

1.竹林村位于我國南方，近年來隨著旅游業(yè)的發(fā)展，竹林村吸引了大量游客。然而，部分游客在參觀過程中對竹林造成了破壞。請結(jié)合社會工作專業(yè)知識和竹林村實際情況，分析竹林村在保護(hù)竹林和促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展方面可能面臨的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的解決策略。

答案：

（1）挑戰(zhàn)：

①竹林資源過度開發(fā)，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化；

②游客素質(zhì)參差不齊，對竹林造成破壞；

③當(dāng)?shù)鼐用駥β糜螛I(yè)的認(rèn)識不足，缺乏保護(hù)意識；

④旅游基礎(chǔ)設(shè)施不完善，游客參觀體驗不佳。

（2）解決策略：

①加強(qiáng)竹林資源保護(hù)宣傳，提高村民和游客的環(huán)保意識；

②開展竹林生態(tài)旅游，實現(xiàn)生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益的共贏；

③加強(qiáng)旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升游客參觀體驗；

④培養(yǎng)當(dāng)?shù)鼐用駞⑴c旅游業(yè)的積極性，提高其收入水平。

2.小明是一名留守兒童，父母在外地打工，由奶奶照顧。奶奶年事已高，無法滿足小明的學(xué)習(xí)需求。請結(jié)合社會工作專業(yè)知識和小明的情況，分析小明可能面臨的問題，并提出相應(yīng)的解決策略。

答案：

（1）問題：

①缺乏家庭教育，影響小明成長；

②學(xué)習(xí)條件差，成績落后；

③心理問題，如孤獨、自卑等；

④缺乏社交能力，與同齡人難以溝通。

（2）解決策略：

①建立留守兒童關(guān)愛機(jī)制，關(guān)注小明生活和學(xué)習(xí)狀況；

②開展家庭教育指導(dǎo)，幫助奶奶提高教育水平；

③提供課外輔導(dǎo)，幫助小明提高學(xué)習(xí)成績；

④組織活動，促進(jìn)小明與同齡人交流，提高其社交能力。

二、政策法規(guī)題（共30分）

1.簡述《中華人民共和國森林法》中關(guān)于森林資源保護(hù)的規(guī)定。

答案：

《中華人民共和國森林法》規(guī)定，各級人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對森林資源的保護(hù)和管理，采取有效措施，防止森林資源破壞。具體包括：

（1）禁止非法采伐、毀壞、占用和買賣森林資源；

（2）禁止非法開墾、采石、取土、放牧、放火燒荒等破壞森林資源的行為；

（3）加強(qiáng)森林資源調(diào)查、監(jiān)測和評估，及時掌握森林資源狀況；

（4）建立健全森林資源保護(hù)制度，加強(qiáng)森林資源保護(hù)執(zhí)法。

2.簡述《中華人民共和國旅游法》中關(guān)于旅游者權(quán)益保護(hù)的規(guī)定。

答案：

《中華人民共和國旅游法》規(guī)定，旅游者享有以下權(quán)益：

（1）知情權(quán)：旅游者有權(quán)了解旅游服務(wù)的真實情況，包括旅游線路、景點、住宿、交通、餐飲等；

（2）選擇權(quán)：旅游者有權(quán)自主選擇旅游服務(wù)，包括旅游產(chǎn)品、服務(wù)內(nèi)容、價格等；

（3）安全權(quán)：旅游者有權(quán)要求旅游服務(wù)提供者保障其人身和財產(chǎn)安全；

（4）投訴權(quán)：旅游者有權(quán)向旅游服務(wù)提供者、旅游管理部門投訴旅游服務(wù)質(zhì)量問題。

三、社會工作實務(wù)題（共30分）

1.小紅是一名社區(qū)工作者，負(fù)責(zé)開展社區(qū)青少年服務(wù)工作。請結(jié)合社會工作專業(yè)知識和社區(qū)實際情況，分析小紅在開展社區(qū)青少年服務(wù)工作過程中可能遇到的問題，并提出相應(yīng)的解決策略。

答案：

（1）問題：

①青少年群體多元化，需求復(fù)雜；

②社區(qū)資源有限，難以滿足青少年多樣化需求；

③青少年自我保護(hù)意識薄弱，容易受到不良影響；

④社區(qū)工作者專業(yè)能力不足，難以有效開展服務(wù)工作。

（2）解決策略：

①深入了解青少年需求，制定針對性的服務(wù)計劃；

②整合社區(qū)資源，拓寬服務(wù)渠道；

③加強(qiáng)青少年自我保護(hù)教育，提高其防范意識；

④加強(qiáng)社區(qū)工作者專業(yè)培訓(xùn)，提高其服務(wù)能力。

2.小王是一名企業(yè)社會工作師，負(fù)責(zé)開展企業(yè)員工心理健康服務(wù)。請結(jié)合社會工作專業(yè)知識和企業(yè)實際情況，分析小王在開展企業(yè)員工心理健康服務(wù)過程中可能遇到的問題，并提出相應(yīng)的解決策略。

答案：

（1）問題：

①企業(yè)員工心理健康問題復(fù)雜，難以準(zhǔn)確判斷；

②企業(yè)內(nèi)部溝通不暢，員工心理健康問題難以被發(fā)現(xiàn)；

③企業(yè)資源有限，難以提供全面的心理健康服務(wù)；

④企業(yè)員工對心理健康服務(wù)認(rèn)知不足，參與度不高。

（2）解決策略：

①加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部溝通，提高員工心理健康意識；

②開展心理健康評估，了解員工心理健康狀況；

③整合企業(yè)資源，提供全面的心理健康服務(wù)；

④加強(qiáng)心理健康知識普及，提高員工對心理健康服務(wù)的認(rèn)知度和參與度。

本次試卷答案如下：

一、案例分析題（共30分）

1.竹林村在保護(hù)竹林和促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展方面可能面臨的挑戰(zhàn)包括：

（1）挑戰(zhàn)分析：

①竹林資源過度開發(fā)：由于旅游業(yè)的發(fā)展，竹林村可能面臨過度開發(fā)的問題，導(dǎo)致竹林資源枯竭，生態(tài)環(huán)境惡化。

②游客素質(zhì)參差不齊：游客在參觀過程中可能存在亂扔垃圾、亂砍伐竹林等不文明行為，對竹林造成破壞。

③當(dāng)?shù)鼐用駥β糜螛I(yè)的認(rèn)識不足：居民可能對旅游業(yè)的發(fā)展持保守態(tài)度，缺乏對旅游業(yè)發(fā)展的認(rèn)識和支持。

④旅游基礎(chǔ)設(shè)施不完善：缺乏完善的旅游基礎(chǔ)設(shè)施，如停車場、游客服務(wù)中心等，影響游客的參觀體驗。

（2）解決策略分析：

①加強(qiáng)竹林資源保護(hù)宣傳：通過舉辦宣傳活動、發(fā)放宣傳資料等方式，提高村民和游客的環(huán)保意識。

②開展竹林生態(tài)旅游：通過開發(fā)生態(tài)旅游項目，實現(xiàn)生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益的共贏，減少對竹林資源的過度開發(fā)。

③加強(qiáng)旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：投資建設(shè)停車場、游客服務(wù)中心等基礎(chǔ)設(shè)施，提升游客的參觀體驗。

④培養(yǎng)當(dāng)?shù)鼐用駞⑴c旅游業(yè)的積極性：通過培訓(xùn)、就業(yè)機(jī)會等方式，提高居民參與旅游業(yè)的積極性，增加收入。

2.小明可能面臨的問題包括：

（1）問題分析：

①缺乏家庭教育：由于父母在外地打工，小明可能缺乏家庭教育，影響其成長。

②學(xué)習(xí)條件差：奶奶年事已高，可能無法提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，導(dǎo)致小明成績落后。

③心理問題：小明可能因為孤獨、自卑等心理問題，影響其心理健康。

④社交能力不足：由于缺乏與同齡人的交流，小明可能難以建立良好的人際關(guān)系。

（2）解決策略分析：

①建立留守兒童關(guān)愛機(jī)制：通過建立關(guān)愛小組、定期家訪等方式，關(guān)注小明的生活和學(xué)習(xí)狀況。

②開展家庭教育指導(dǎo)：為奶奶提供家庭教育指導(dǎo)，幫助其提高教育水平。

③提供課外輔導(dǎo)：為小明提供課外輔導(dǎo)，幫助其提高學(xué)習(xí)成績。

④組織活動：組織活動，促進(jìn)小明與同齡人交流，提高其社交能力。

二、政策法規(guī)題（共30分）

1.《中華人民共和國森林法》中關(guān)于森林資源保護(hù)的規(guī)定包括：

（1）禁止非法采伐、毀壞、占用和買賣森林資源；

（2）禁止非法開墾、采石、取土、放牧、放火燒荒等破壞森林資源的行為；

（3）加強(qiáng)森林資源調(diào)查、監(jiān)測和評估，及時掌握森林資源狀況；

（4）建立健全森林資源保護(hù)制度，加強(qiáng)森林資源保護(hù)執(zhí)法。

2.《中華人民共和國旅游法》中關(guān)于旅游者權(quán)益保護(hù)的規(guī)定包括：

（1）知情權(quán)：旅游者有權(quán)了解旅游服務(wù)的真實情況，包括旅游線路、景點、住宿、交通、餐飲等；

（2）選擇權(quán)：旅游者有權(quán)自主選擇旅游服務(wù)，包括旅游產(chǎn)品、服務(wù)內(nèi)容、價格等；

（3）安全權(quán)：旅游者有權(quán)要求旅游服務(wù)提供者保障其人身和財產(chǎn)安全；

（4）投訴權(quán)：旅游者有權(quán)向旅游服務(wù)提供者、旅游管理部門投訴旅游服務(wù)質(zhì)量問題。

三、社會工作實務(wù)題（共30分）

1.小紅在開展社區(qū)青少年服務(wù)工作過程中可能遇到的問題包括：

（1）問題分析：

①青少年群體多元化，需求復(fù)雜：社區(qū)中的青少年來自不同的家庭背景，其需求多樣化，難以滿足。

②社區(qū)資源有限，難以滿足青少年多樣化需求：社區(qū)資源有限，可能無法滿足青少年在學(xué)業(yè)、娛樂、心理等方面的需求。

③青少年自我保護(hù)意識薄弱，容易受到不良影響：青少年缺乏自我保護(hù)意識，容易受到不良信息和行為的影響。

④社區(qū)工作者專業(yè)能力不足，難以有效開展服務(wù)工作：社區(qū)工作者可能缺乏專業(yè)知識和技能，難以有效開展服務(wù)工作。

（2）解決策略分析：

①深入了解青少年需求：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，深入了解青少年的需求，制定針對性的服務(wù)計劃。

②整合社區(qū)資源：與社區(qū)內(nèi)的學(xué)校、企業(yè)、社會組織等合作，整合資源，拓寬服務(wù)渠道。

③加強(qiáng)青少年自我保護(hù)教育：開展自我保護(hù)教育，提高青少年的防范意識。

④加強(qiáng)社區(qū)工作者專業(yè)培訓(xùn)：對社區(qū)工作者進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高其服務(wù)能力。

2.小王在開展企業(yè)員工心理健康服務(wù)過程中可能遇到的問題包括：

（1）問題分析：

①企業(yè)員工心理健康問題復(fù)雜，難以準(zhǔn)確判斷：員工的心理健康問題可能多種多樣，難以準(zhǔn)確判斷和診斷。

②企業(yè)內(nèi)部溝通不暢，員工心理健康問題難以被發(fā)現(xiàn)：企業(yè)內(nèi)部溝通不暢，員工可能不愿意表達(dá)自己的心理問題。

③企業(yè)資源有限，難以提供全面的心理健康服務(wù)：企業(yè)可能缺乏專業(yè)的心理健康服務(wù)資源和人員。

④企業(yè)員工對心理健康服務(wù)認(rèn)知不足，參與度不高：員工可能對心理健康服務(wù)的