第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。（38.5分）

1.用“\"劃去加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。（4.5分）

伐木(自fa)縮成(su6su)拆了(chichai)

(z4zan)(yTngying)(fBibei)

咱*們廖答西哀

誘人(ybuxiu)稍息(shAoshao)跺*腳(du6dud)

2.減一減，變成新字再組詞。（6分）

界一（）一（）（)棕一（)一()()

招一（）一（）（)砍一（)1()()

教一（)->()()伸一（)->()()

3.正確書寫詞語(yǔ)。（8分）

fulengjingpinming

1VV

dasaoliuleimeiyou

4.填上合適的量詞。（4分）

一（）煤油燈一（）大石板

一（）椅子一（）葉子

一（）手推車一（）大樹

一（）種子一（）小鳥

5.連一連。（4分）

細(xì)細(xì)的冬天緊緊地跑

高大的地毯費(fèi)力地叫

漂亮的樹偷偷地包裹

寒冷的根拼命地看

6.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并選詞填空。（4分）

（）嚼（）咽（）先（詬

七（）A（）四（）八（）

⑴下課了，同學(xué)們地奔向操場(chǎng)。

（2）媽媽說(shuō)，吃飯時(shí)耍,不能吃得太快。

（3）我們雖然來(lái)自____________，但心里都有一個(gè)共同的目標(biāo)。

（4）參加競(jìng)選的人心里都的，等待著競(jìng)選的結(jié)果。

7.句子訓(xùn)練。（8分）

（1）用修改符號(hào)修改病句。

①鳥兒像山谷里飛去。

②小明起來(lái)穿上衣服和書包就出門了。

③我知道的童話故事有《去年的樹》《格林童話》《在牛肚子里旅行》

和《一塊奶酪》等。

⑵按要求寫句子。

①可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。（改成“把”字

句）

②種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)。（改成肯定

句）

③手推車一?邊?這么想著，一?邊?費(fèi)力地跑來(lái)跑去。（用帶點(diǎn)的詞寫一句

話）

⑶把句子補(bǔ)充完整。

①道理必須經(jīng)過(guò)解說(shuō)辯論才能為大家所理解，這正是

②一直以來(lái)，我信奉一句話：有理走遍天下，。

二、教材回顧。（每空1分，共18分）

1.《去年的樹》用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，以的形式講述了一個(gè)二

”和“"之間哀婉動(dòng)人的友情故事,告訴人們要

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

2.《那一定會(huì)很好》寫的是一粒種子從一棵樹變成,

又變成，最后成為的經(jīng)歷，體現(xiàn)

了的價(jià)值。

3.《在牛肚子里旅行》通過(guò)___________玩捉迷臧，其中一只不幸

被牛吞進(jìn)肚子里，在牛肚子里“旅行''了一次，最后的危險(xiǎn)

經(jīng)歷，告訴我們的科學(xué)小知識(shí)是：

4.《一塊奶酪》一課寫一位螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在搬運(yùn)奶酪的過(guò)程中

克服了的心理，從而贏得了的故事,

告訴人們作為領(lǐng)導(dǎo)要才能贏得人們的尊重。

5.除了本單元的幾篇童話，我還知道葉圣陶的，格

林兄弟的以及安徒生的o

三、閱讀拓展。（18.5分）

（一）課內(nèi)閱讀（11.5分）

在一盞煤油燈旁，坐著一個(gè)小女孩。鳥兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚铮?qǐng)

告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？?/p>

小女孩回答說(shuō)□□火柴已經(jīng)用光了口可是□火柴點(diǎn)燃的火口還在這

盞燈里亮著口口

鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。

接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌，給燈火聽。

唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。

1.在選文第二自然段中的“口”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3.5分）

2.選文主要寫的是_______和的對(duì)話°（2分）

3.我能體會(huì)下面的兩個(gè)句子。（4分）

a.鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。

b.唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。

這兩句話頗為傳神，特別是其中的兩個(gè)"看''字，讓人產(chǎn)生無(wú)

窮的遐想。第一個(gè)“看“，鳥兒睜大眼睛，仇仍在說(shuō)：

第二個(gè)“看”，鳥兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說(shuō)：

4.去年，鳥兒對(duì)著樹唱歌。今年，鳥兒對(duì)著燈火唱同一首歌。鳥兒

心里是怎么想的？你能猜出鳥兒心里的想法嗎？先想一想，再寫

下來(lái)。（2分）

（二）課外閱讀（7分）

風(fēng)沙笑了

漂亮的花兒開滿整個(gè)村子，樹木青翠發(fā)亮，清澈的小河繞著山前

進(jìn)著，來(lái)到這里仿佛進(jìn)入了一幅秀美的畫中，讓人流連忘返?？墒沁@

里的風(fēng)沙太大了，于是村民們種了幾萬(wàn)棵樹，風(fēng)沙每次來(lái)襲時(shí)都進(jìn)不

了村子，所以他很氣憤，時(shí)時(shí)刻刻想將這塊風(fēng)水寶地變成一片風(fēng)沙地。

不久，這塊寶地被一個(gè)地產(chǎn)老總看中了，準(zhǔn)備在這里蓋一座莊園。

幾天后，老總和工人們帶著挖土機(jī)、鋼翁、水泥、石磚來(lái)到了村子里。

村民們阻攔過(guò)，可是無(wú)濟(jì)于事。兩年后，莊園蓋好了，漂亮、精致；

但老總還是不滿意，“為了讓客戶覺得這里的一切都是最優(yōu)質(zhì)的，我

們要用這里最好的樹木做家具?！薄稗Z”一聲響，倒下了一棵樹，跟著

許多樹都倒了下來(lái)。

一天，風(fēng)沙又來(lái)到這兒，令他驚訝的是，那些討厭的護(hù)衛(wèi)兵竟然

一個(gè)一個(gè)只剩下了半截。他呆了幾秒鐘后，立刻抓緊時(shí)間進(jìn)了村，到

處散播泥土和沙子，這兒真真正正地成了一個(gè)風(fēng)沙村。風(fēng)沙得意地站

在那兒，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一個(gè)地方被我占領(lǐng)了?！?/p>

5.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

精美——()居然——()

驚奇——()優(yōu)秀——()

6.細(xì)讀文章第三自然段，“那些討厭的護(hù)衛(wèi)兵竟然一個(gè)一個(gè)只剩下了

半截”中的“護(hù)衛(wèi)兵”是指o(2分)

7.漂亮的村莊變成風(fēng)沙村的原因是____________________________

__________________________,這則故事告訴我們：

______________________________________________o(3分)

四、習(xí)作展示。(25分)

城堡國(guó)王小河森林玫瑰花

小熊月亮青蛙暑假小白兔白云

從上面的詞語(yǔ)中任選幾個(gè)，發(fā)揮想象來(lái)編一個(gè)童話故事寫

下來(lái)，注意內(nèi)容具體，語(yǔ)言通順，條理清楚。

參考答案:

第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

—V1.fasuchizaylngfeixiushaodud

2.田介介紹木宗祖宗

召號(hào)召石欠虧欠

攵孝孝敬彳申申訴

3.斧子可憐冷靜拼命睜眼打掃流淚煤油

4.盞塊把片輛棵粒只

(1)爭(zhēng)先恐后(2)細(xì)嚼慢咽

(3)四面八方(4)七上八下

J3

7.(1)①鳥兒畫山谷里飛去。

②小明起來(lái)穿上衣服⑥書包就出門了。

③我知道的童話故事有k格林忐《在牛肚子里旅行》和《?塊

奶酪》等。

(2)①可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，就把青頭給摔到地上了。

②種子被泥土緊緊地包裹著，它只好把身體縮成一團(tuán)。

③示例：媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。

(3)①燈不撥不亮，理不辯不明

②無(wú)理寸步難行

二、1.對(duì)話鳥兒樹珍惜友誼，信守承諾

2.一輛手推車一把椅子陽(yáng)臺(tái)上的木地板樹木

3.兩只蟋蟀逃脫牛有四只胃，牛吃食具有反芻現(xiàn)象

4.以身作則自私螞蟻們的擁護(hù)大公無(wú)私

5.《稻草人》《格林童話》《安徒生童話》

三、(—*)1.：“。?！?/p>

2.鳥兒小女孩

3.樹朋友，我終于找到你了，我來(lái)給你唱歌

樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎？再見了朋友

4.示例：多可惜啊，一棵樹就這樣消失了，這都是人類亂砍濫

伐的結(jié)果，希望人們要保護(hù)環(huán)境°

(二)5.精致竟然驚訝優(yōu)質(zhì)6.樹木

7.大量樹木被砍伐要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹木

四、例文略。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷【加答

案】

班級(jí)；姓名：滿分；】00分考試時(shí)間；90分鐘

題序一二三四五六七八九十總分

得分

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

bentengduerfuzexishou

(________)(________)(________)(______)

jixuqianxumogusuxing

(________)(_________)(________)(________)

二、比一比，組詞語(yǔ)。

組（）話（）臉（）峰（)

阻（）括（）檢（）蜂（)

三、讀一讀，連一連。

汪汪叫貓奇怪的吃草

口牟口牟叫牛安詳?shù)亟新?/p>

瞄瞄叫公雞美味可口的青草

喔喔叫狗鮮嫩的午餐

四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。相信你一定行！

（一）（一）喪氣（—_）門而（_）爭(zhēng)奇（—_)(—)

（一）（—）求劍（—_)(—)添足竊竊（—_)(—

五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空

只要……就……因?yàn)椤浴?/p>

雖然……但是……即使……也……

①多讀多寫，寫作能力能得到提高。

②花生________不好看，—很有用。

③________他講得很動(dòng)聽,_________我聽得津津有味。

③________是數(shù)九寒天，5E______堅(jiān)持鍛煉。

六、根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。

1.我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！（換一種說(shuō)法，意思不變）

2.水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？（換一種說(shuō)法,

意思不變）

3.你?一?會(huì)?兒背著沉重的貨船，?一?會(huì)?兒馱著長(zhǎng)串的木筏c（仿寫句子）

七、日積月累。

1.秋天，看到漫山遍野火紅的楓葉，我不禁想起杜牧的詩(shī)句“一

2.老師經(jīng)常用《墨子》中的名言“”教育我們要關(guān)心身邊的人。

3.《望天門山》中，描寫長(zhǎng)江水浩浩蕩蕩、氣勢(shì)磅礴的詩(shī)句是“

4.老師的指點(diǎn)使我恍然大悟，真是“燈不撥______,理不辯________”。

5.“群兒戲于庭，一兒登甕，________?！逼渲?，“兒”的意思是_________,

“庭”的意思是_________o

6.《大自然的聲音》以清新活潑的筆調(diào)，介紹了大自然中_______、________、

_______的聲音。

7.通過(guò)學(xué)習(xí)《灰雀》一文，我知道列寧是一位的人，小男孩是一

個(gè)的人。

八、課外閱讀。

鳥島

青海湖西部有一個(gè)名叫“海西皮”的小島，那就是聞名中外的青海湖鳥島。

每年春天，天氣變暖，湖水解凍，一群一群的鳥兒就陸續(xù)從遠(yuǎn)方飛來(lái)。它們

在這里筑巢安家，養(yǎng)育后代。

六月是鳥島最熱鬧的時(shí)候。各種各樣的鳥兒聚在一起，小島成了鳥的世界。

一眼望去，密密麻麻的鳥窩一個(gè)挨著一個(gè)。窩里窩外，到處都是丹青色的、青綠

色的鳥蛋。

來(lái)島上游玩的人很多，他們伸手就能（拾到捉到）幼鳥，隨手都能（拾到

捉到）鳥蛋，可是卻沒(méi)有人去碰一下，因?yàn)榇蠹叶贾励B兒是人類的朋友。

1.這篇短文一共有（一）個(gè)自然段。

2.讀最后一個(gè)自然段，根據(jù)句子的意思，用“—”畫出括號(hào)里用得合適的詞

語(yǔ)。

3.根據(jù)意思，從文中找出合適的詞填在括號(hào)里。

（1）形容鳥島在中國(guó)、外國(guó)都非常有名。（_____）

（2）形容鳥窩又多又密。（______）

4.第二自然段中能體現(xiàn)春天特點(diǎn)的詞語(yǔ)是___、_____。

5.讀最后兩個(gè)自然段，回答問(wèn)題。

（1）六月的鳥島最熱鬧，那時(shí)人們到鳥島游玩，都會(huì)看到什么？

（2）到鳥島游玩的人是怎樣對(duì)待鳥兒及鳥蛋的？從中你體會(huì)到了什么？

九、習(xí)作訓(xùn)練營(yíng)。

我們偉人的祖國(guó)幅員遼闊，風(fēng)景秀美。海濱小城趣味無(wú)窮，大興安嶺景色迷

人。你到過(guò)哪些景色優(yōu)美的地方呢？請(qǐng)以“記一處景物”為話題，寫寫令你印象

深刻的一處景物，要寫出其特色，不少于300字。

參考答案

1、奔騰偶爾負(fù)責(zé)吸收繼續(xù)謙虛蘑菇蘇醒

2、組合說(shuō)話洗臉山峰阻礙包括檢查蜜蜂

3、

汪汪叫一狗眸咋叫一牛嘴唯叫一貓喔喔叫一公雞奇怪的一叫聲安詳?shù)匾怀?/p>

草美味可口的一午餐鮮嫩的一青草

4、灰心奪逃斗艷刻舟