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地質(zhì)工程專業(yè)生涯發(fā)展展示匯報人：XXXCONTENTS01自我探索與認知03目標制定與決策02環(huán)境探索與認知04規(guī)劃路徑與實施自我探索與認知01自我反思與測評工具反思自己的優(yōu)點和不足，總結(jié)過去經(jīng)驗教訓深入自我反思利用Holland職業(yè)興趣測評、生命線和生涯彩虹圖、MBTI性格理論等工具，了解自己的興趣、性格和職業(yè)傾向測評工具的使用自我認知與特點邏輯分析能力和空間想象力具備較強的邏輯分析能力和空間想象力，有利于地質(zhì)工程專業(yè)的學習人際交往和表達能力人際交往和表達能力有待提高，需要加強訓練環(huán)境探索與認知02地質(zhì)工程專業(yè)的前景與挑戰(zhàn)地質(zhì)工程專業(yè)的前景廣闊，就業(yè)機會較多就業(yè)競爭日益激烈，需要全面提升自己的綜合素質(zhì)地質(zhì)工程專業(yè)的前景就業(yè)競爭的挑戰(zhàn)環(huán)境認知與了解通過實習體驗，深入了解地質(zhì)工程行業(yè)的工作環(huán)境和要求實習體驗通過文獻檢索和訪談，了解地質(zhì)工程行業(yè)的現(xiàn)狀和未來趨勢文獻檢索與訪談目標制定與決策03目標制定在專業(yè)成績上達到優(yōu)秀水平專業(yè)成績目標參與至少兩個地質(zhì)工程相關的項目實踐項目目標人際交往和表達能力目標提升人際交往和表達能力目標決策評估自己的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅SWOT分析運用CASVE循環(huán)決策模型進行科學的選擇，確保職業(yè)目標、大學目標和各階段目標都是清晰且可行的CASVE循環(huán)決策模型規(guī)劃路徑與實施04規(guī)劃路徑大學前兩年專注于基礎課程的學習和專業(yè)基礎的打造大學后兩年參與更多的實踐項目，提升自己的實踐能力和綜合素質(zhì)課余時間進行人際交往和表達能力的訓練實施計劃每個階段的行動計劃都是詳盡且可操作的，確保能夠按計劃穩(wěn)步前進詳盡且可操作的行動計劃設置科學的評估反饋機制，在每個階段結(jié)束后對自己的學習成果和行動計劃進行評估，及時調(diào)整自己的行動計劃，確保能夠順利實現(xiàn)職業(yè)目標評估反饋與調(diào)整準備備選

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