《影視后期制作》單元教學(xué)設(shè)計(jì)方案授課教師：XXX序號：XXX教學(xué)單元名稱蒙版與蒙版任務(wù)1.制作蒙版動(dòng)畫課時(shí)2課時(shí)學(xué)情分析本課程學(xué)習(xí)者是XX專業(yè)的二年級學(xué)生，學(xué)生掌握了創(chuàng)建關(guān)鍵幀的多種類型的方法，能夠運(yùn)用圖層屬性進(jìn)行關(guān)鍵幀動(dòng)畫制作，并通過調(diào)整關(guān)鍵幀插值和圖標(biāo)編輯器使得動(dòng)畫看上去更加流暢絲滑，對影視后期接下來的學(xué)習(xí)抱有極大的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能夠熟練掌握鋼筆工具；能夠熟練掌握混合蒙版；能力目標(biāo)學(xué)生能夠靈活運(yùn)用蒙版進(jìn)行動(dòng)畫制作。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，厚植國家情懷，培養(yǎng)精益求精的工匠精神，激發(fā)學(xué)生弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和守正創(chuàng)新的社會責(zé)任感和使命感。教學(xué)重難點(diǎn)靈活運(yùn)用蒙版進(jìn)行動(dòng)畫制作教學(xué)方法教學(xué)做一體化，講授法，啟發(fā)引導(dǎo)法，討論式教學(xué)法授課類型理論課理實(shí)一體課實(shí)踐課教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)室/教學(xué)機(jī)房，需Windows7及以上64位系統(tǒng)，16G以上內(nèi)存。、AE軟件。清華在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、智慧職教課程學(xué)習(xí)平臺參考教材《AfterEffectsCC數(shù)字影視合成案例教程》人民郵電出版社教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容（實(shí)訓(xùn)內(nèi)容）師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前安全教育，課堂點(diǎn)名1.教師強(qiáng)調(diào)安全，發(fā)起簽到2.學(xué)生認(rèn)真聆聽，進(jìn)行簽到。時(shí)刻敲響安全警鐘，把握學(xué)生出勤情況。課中作業(yè)點(diǎn)評（5分鐘）展示優(yōu)秀作品，對存在集中問題進(jìn)行解決。教師點(diǎn)評，生生互評互相學(xué)習(xí)觀摩提高課前復(fù)習(xí)（5分鐘）復(fù)習(xí)1.蒙版動(dòng)畫中曲線編輯器的使用，如何讓運(yùn)動(dòng)更加絲滑？教師提問，學(xué)生回答溫故而知新新課導(dǎo)入（5分鐘）課程思政導(dǎo)入：從學(xué)習(xí)強(qiáng)國選取《習(xí)聲回響.溫暖聆聽》等系列動(dòng)畫短片，分析蒙版的使用方法。學(xué)生感受習(xí)總書記諄諄教導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念，為實(shí)現(xiàn)中國夢的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢想。廣大青年要愛國愛民，從黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰、獲得啟發(fā)、汲取力量，不斷堅(jiān)定“四個(gè)自信”，不斷增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，樹立為祖國為人民永久奮斗、赤誠奉獻(xiàn)的堅(jiān)定理想。通過觀看動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生分析用了哪些動(dòng)畫技巧，引出今天課程蒙版與蒙版。1.教師提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考；播放視頻、分析視頻。2.學(xué)生觀看影片，思考問題。提高審美水平，堅(jiān)定文化自信，增強(qiáng)弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。課中新課講授邊聽邊練（25分鐘）講授新課：利用AE工具欄中的蒙版與路徑工具可以為層創(chuàng)建任意形狀、任意大小的蒙版，下面我們來分別介紹一下這些工具。知識點(diǎn)1：固態(tài)層的創(chuàng)建固態(tài)層就像一個(gè)載體，如同PS里新建的一個(gè)圖層，只不過PS默認(rèn)是新建透明圖層，AE固態(tài)層默認(rèn)則是一個(gè)黑色的圖層，一般使用快捷鍵Ctrl+Y來進(jìn)行創(chuàng)建，使用Ctrl+Shift+Y進(jìn)行修改。知識點(diǎn)2：蒙版的概念蒙版的概念：（Mask）就像一把剪刀，把素材中需要的部分保留下來，把不需要的的地方屏蔽掉。圖題知識點(diǎn)3：蒙版的選項(xiàng)1.繪制蒙版的工具繪制蒙版的工具是鋼筆工具，用法和PS類似，同時(shí)AE還內(nèi)置了一些比如矩形，圓形等常用的圖形。鋼筆工具2.蒙版的屬性蒙版由MaskPath，,MaskFeather，MaskOpacity，MaskExpansion四部分組成。蒙版的組成Maskpath：蒙版路徑，用來控制蒙版形狀和路徑。MaskFeather：蒙版羽化，控制蒙版邊緣虛化效果。MaskOpacity：蒙版的不透明度，控制蒙版內(nèi)的透明度變化。MaskExpansion：蒙版擴(kuò)展：可以放大或者縮小蒙版內(nèi)的范圍。1.教師通過案例講解蒙版的使用。2.學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)做好筆記，邊聽邊練。3.師生討論答疑。掌握知識和技能課間休息（10分鐘）課間交流，答疑學(xué)生休息課中新課講授邊講邊練（20分鐘）繪制簡單的Mask：首先我們Ctrl+Y創(chuàng)建一個(gè)固態(tài)層作為顯示Mask的載體，當(dāng)然換成其他圖片或者視頻也可以，在工具欄中點(diǎn)擊（矩形工具），并按著鼠標(biāo)左鍵不放，會發(fā)現(xiàn)AE還內(nèi)置了其他一些常用的規(guī)則圖形，使用這些工具我們可以創(chuàng)建出閉合路徑的蒙版形狀，點(diǎn)擊合成窗口下的，可以控制蒙版的顯示或者隱藏。內(nèi)置蒙版類型蒙版的形狀1.教師通過案例講解關(guān)鍵幀類型。2.學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)做好筆記，邊聽邊練。3.師生討論答疑。學(xué)生掌握知識和技能新課講授邊講邊練（20分鐘）Mask模式Mask模式用來控制蒙版之間的關(guān)系，默認(rèn)是Add模式。Mask模式之間的關(guān)系有些像Photoshop中的選區(qū)的關(guān)系，即相加相減和相交，通過這些關(guān)系可以制作出更加復(fù)雜的效果。在None狀態(tài)下，Mask僅僅是一個(gè)閉合或者非閉合路徑，不會有任何作用，有時(shí)候我們在使用Mask時(shí)為了能看到原始的素材效果，或者僅僅是想讓Mask作為一個(gè)描邊路徑出現(xiàn)，就需要此選項(xiàng)來屏蔽蒙版之后的效果。Add狀態(tài)是在合成窗口中顯示Mask里的內(nèi)容，多個(gè)Mask之間會產(chǎn)生相加的關(guān)系。蒙版相加蒙版相加效果Subtract模式下，Mask之間會進(jìn)行相減方式，作為Subtract的Mask會被剪掉，不在合成窗口中顯示。蒙版相減相減結(jié)果蒙版相減相減結(jié)果Instersect狀態(tài)下表示蒙版之間進(jìn)行相交方式，在合成窗口中只顯示想交叉的部分。蒙版相交相交結(jié)果4.整體移動(dòng)、縮放、旋轉(zhuǎn)Mask將光標(biāo)移動(dòng)到約束框邊角的控制點(diǎn)上，光標(biāo)會顯示為，此時(shí)按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)即為縮小或放大Mask（按住Shift鍵的話可按比例縮放）。將光標(biāo)移動(dòng)到約束框上，光標(biāo)會顯示為，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)可以旋轉(zhuǎn)Mask（按住Shift鍵以45°旋轉(zhuǎn)）。將光標(biāo)移動(dòng)到約束框內(nèi)，光標(biāo)會顯示為，此時(shí)按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)可移動(dòng)Mask。1.教師通過案例講解關(guān)鍵幀類型。2.學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)做好筆記，邊聽邊練。3.師生討論答疑。學(xué)生掌握知識和技能課間休息（30分鐘）課間交流，答疑學(xué)生休息課中新課講授（20分鐘）課堂案例——精靈吃豆本項(xiàng)目主要使用Mask（蒙版）來制作精靈吃豆效果，“精靈”自身的動(dòng)畫是使用兩個(gè)蒙版相減實(shí)現(xiàn)口部運(yùn)動(dòng)效果；“吃豆”的過程其實(shí)就是蒙版屏蔽素材的一種表現(xiàn)形式，通過為蒙版添加錨點(diǎn)，設(shè)置形狀上的關(guān)鍵幀來實(shí)現(xiàn)蒙版動(dòng)畫。同時(shí)蒙版也經(jīng)常作為很多特效濾鏡的描邊路徑使用。1.教師講解案例。2.學(xué)生可以邊聽邊跟著操作案例。學(xué)生掌握知識和技能課堂練習(xí)（20分鐘）1.本例制作首先學(xué)習(xí)了如何來導(dǎo)入“*.ai”文件。2.通過添加固態(tài)層，制作蒙版動(dòng)畫。3.通過圓形蒙版工具和鋼筆工具繪制出吃豆人和嘴部形狀，需要設(shè)置蒙版模式。4.通過設(shè)置蒙版的關(guān)鍵幀制作出吃豆人嘴部一張一合的動(dòng)畫。5.通過設(shè)置圖層的位置屬性，繪制吃豆人的運(yùn)動(dòng)路徑。6.通過蒙版工具的使用來制作豆子被吃的動(dòng)畫。7.仿照豆子被吃來制作怪物追逐吃豆人追逐的動(dòng)畫，需要綜合設(shè)置圖層的旋轉(zhuǎn)、位移、縮放。1.學(xué)生自行練習(xí)，完成案例制作。2.教師指導(dǎo)，進(jìn)行答疑。學(xué)生掌握知識和技能課間休息（10分鐘）課間交流，答疑學(xué)生休息課中技能拓展任務(wù)布置（5分鐘）課堂案例——我是我哥根據(jù)所學(xué)的蒙版知識制作“我是我哥”1.教師布置動(dòng)畫制作任務(wù)。2.學(xué)生思考如何制作。拓展蒙版動(dòng)畫制作。強(qiáng)化訓(xùn)練（20分鐘）1.注意蒙版的使用1.學(xué)生練習(xí)，完成案例制作。2.教師指導(dǎo)，進(jìn)行答疑。拓展練習(xí)蒙版動(dòng)畫制作?？偨Y(jié)評價(jià)（10分鐘）熟練掌握鋼筆工具。熟練掌握混合蒙版。了解Alpha蒙版與亮度蒙版的區(qū)別。熟練掌握蒙版的使用方法。1.教師總結(jié)本次課內(nèi)容，對學(xué)生課堂表現(xiàn)實(shí)施評價(jià)。2.學(xué)生按照老師的思路總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容并對教師進(jìn)行隨堂評價(jià)。師生互評，教學(xué)相長。幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。布置作業(yè)（5分鐘）以“愛國主義”為主題，制作蒙版動(dòng)畫。教學(xué)反思

《影視后期制作》單元教學(xué)設(shè)計(jì)方案授課教師：XXX序號：XXX教學(xué)單元名稱任務(wù)2.制作遮罩動(dòng)畫課時(shí)4課時(shí)學(xué)情分析本課程學(xué)習(xí)者是XX專業(yè)的二年級學(xué)生，學(xué)生掌握了創(chuàng)建關(guān)鍵幀的多種類型的方法，能夠運(yùn)用圖層屬性進(jìn)行關(guān)鍵幀動(dòng)畫制作，并通過調(diào)整關(guān)鍵幀插值和圖標(biāo)編輯器使得動(dòng)畫看上去更加流暢絲滑，對影視后期接下來的學(xué)習(xí)抱有極大的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能夠了解Alpha遮罩與亮度遮罩的區(qū)別；能夠熟練掌握遮罩的使用方法。能力目標(biāo)能夠靈活運(yùn)用遮罩與遮罩進(jìn)行遮罩動(dòng)畫制作。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，厚植國家情懷，培養(yǎng)精益求精的工匠精神，激發(fā)學(xué)生弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和守正創(chuàng)新的社會責(zé)任感和使命感。教學(xué)重難點(diǎn)靈活運(yùn)用遮罩進(jìn)行動(dòng)畫制作教學(xué)方法教學(xué)做一體化，講授法，啟發(fā)引導(dǎo)法，討論式教學(xué)法授課類型理論課R理實(shí)一體課實(shí)踐課教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)室/教學(xué)機(jī)房，需Windows7及以上64位系統(tǒng)，16G以上內(nèi)存。、AE軟件。清華在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、智慧職教課程學(xué)習(xí)平臺參考教材《AfterEffectsCC數(shù)字影視合成案例教程》人民郵電出版社教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容（實(shí)訓(xùn)內(nèi)容）師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前安全教育，課堂點(diǎn)名1.教師強(qiáng)調(diào)安全，發(fā)起簽到2.學(xué)生認(rèn)真聆聽，進(jìn)行簽到。時(shí)刻敲響安全警鐘，把握學(xué)生出勤情況。課中新課講授邊聽邊練（40分鐘）軌道遮罩的含義“軌道遮罩”它包含了“Alpha”與“亮度”兩種遮罩形式。在兩個(gè)相鄰圖層之間，可通過上方“軌道遮罩”圖層“Alpha”通道的透明信息或“亮度”通道的像素亮度信息來定義下方圖層的透明度。alpha遮罩的含義“Alpha”是指圖層的透明信息通道，使用“Alpha”通道作為遮罩的選項(xiàng)時(shí)，上方圖層中每個(gè)像素的透明信息決定下方圖層相應(yīng)位置像素的透明程度顯示情況。注意：只有上方圖層擁有透明通道時(shí)，才能使用“Alpha”遮罩模式，否則下方圖層無法選擇我們所需要顯示的范圍。另外，也可選擇“Alpha反轉(zhuǎn)遮罩”模式，讓之前透明的區(qū)域不再透明，而之前不透明的區(qū)域變得透明。亮度遮罩的含義“亮度”遮罩是指圖層的亮度信息通道，在上方圖層沒有透明通道的前提下，我們可以使用“亮度”遮罩，通過圖層內(nèi)容的黑白亮度關(guān)系來決定下方圖層的顯示結(jié)果。注意：“亮度”遮罩無需包含透明通道，但是一般這類素材中包含純粹的亮度信息，我們可以利用亮度信息進(jìn)行范圍選擇，與“Alpha”遮罩一樣，“亮度”遮罩也有“亮度反轉(zhuǎn)”模式。如何辨別素材帶有何種通道通過切換透明網(wǎng)格查看是否帶有透明通道。如何背景變成透明狀，素材帶有alpha通道。如果沒有變成透明狀，素材不帶alpha通道，則可設(shè)置亮度軌道遮罩。素材不帶alpha通道素材帶alpha通道1.教師通過案例講解遮罩的使用。2.學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)做好筆記，邊聽邊練。3.師生討論答疑。掌握遮罩知識和技能課間休息（10分鐘）學(xué)生休息課中新課講授（20分鐘）課堂案例——中國瓷器宣傳動(dòng)畫案例學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握圖層混合模式、遮罩的設(shè)置。案例知識要點(diǎn)：運(yùn)用圖層混合模式讓圖片以最佳方式顯示。運(yùn)用素材制作遮罩動(dòng)畫，實(shí)現(xiàn)鏡頭之間的轉(zhuǎn)場效果。案例小結(jié)：1、包含4個(gè)鏡頭分別制作2、導(dǎo)入各種素材，對素材進(jìn)行簡單處理，用到圖層混合模式3、讓片頭文字以水墨效果顯示4、制作筆刷旋轉(zhuǎn)效果5、文字以水墨效果顯示6、三個(gè)鏡頭相似，可以直接復(fù)制，修改位置和素材7、不同的鏡頭有不同的縮放8、放到總合成添加遮罩效果1.教師講解案例。2.學(xué)生可以邊聽邊跟著操作案例。學(xué)生掌握知識和技能課堂練習(xí)（20分鐘）案例知識要點(diǎn)：掌握圖層混合模式、學(xué)會做遮罩動(dòng)畫操作步驟：1.導(dǎo)入素材，設(shè)置圖層的混合模式如下圖。注意：水墨滴下、轉(zhuǎn)場兩個(gè)素材需設(shè)置時(shí)間伸縮，標(biāo)題設(shè)置亮度反轉(zhuǎn)遮罩。水墨滴下素材設(shè)置不透明度100-01.選擇【新建合成】【快捷鍵：Ctrl+k】在面板中將數(shù)值設(shè)置為【1080*608】的尺寸信息，然后設(shè)置【持續(xù)時(shí)間為：30秒】。2.將素材文件載入進(jìn)來，使用【縮放】命令調(diào)整圖層的大小，然后將圖層模式設(shè)置為【顏色加深】。3.將素材文件載入進(jìn)來，使用【縮放】命令調(diào)整圖層的大小，在【軌道遮罩】中選擇【亮度反轉(zhuǎn)遮罩“轉(zhuǎn)場.mp4”】4.選擇素材圖層，在【不透明度】通道進(jìn)行“K幀”然后“移動(dòng)關(guān)鍵幀的位置”調(diào)整“數(shù)值信息”進(jìn)行“自動(dòng)K幀”。5.將素材文件載入進(jìn)來，使用【縮放】命令來調(diào)整一下圖層的大小。6.使用文本工具，錄入文字內(nèi)容并且修改“字體的樣式”，根據(jù)畫面的效果調(diào)整文字的位置。7.選擇圖層設(shè)置【預(yù)合成】的效果【快捷鍵：Ctrl+Shift+C】，并進(jìn)行【重命名】的操作。8.選擇素材圖層，在【旋轉(zhuǎn)】通道進(jìn)行“K幀”然后“移動(dòng)關(guān)鍵幀的位置”調(diào)整“數(shù)值信息”進(jìn)行“自動(dòng)K幀”。9.將素材文件載入進(jìn)來，使用【縮放】命令來調(diào)整一下圖層的大小，