7.5運動和力學習目標1、知道二力平衡概念，理解二力平衡的條件，應用二力平衡條件解決問題；2、理解平衡力與相互作用力的區(qū)別；3、知道二力平衡的兩種運動狀態(tài)；4、了解物體在非平衡力作用下運動狀態(tài)是變化的。由牛頓第一定律可知：物體_________時，總保持_______或_______________狀態(tài)。不受力靜止勻速直線運動如果物體受力的作用，物體會有怎樣的運動狀態(tài)呢？平衡狀態(tài)1.停在枝頭上的小鳥受到_____個力，分別是_________________________。2重力和支持力2.上方的運動員保持靜止不動，受到_____個力，分別是__________________________。3.勻速下落的跳傘運動員，受到_____個力，分別是__________________________。22重力和支持力重力和阻力以上各種現(xiàn)象的產(chǎn)生，都是因為物體受到的兩個力的作用效果相互平衡。若一個物體在兩個力的作用下，保持靜止狀態(tài)或做勻速直線運動，我們就說這兩個力互相平衡，或者說物體處于二力平衡狀態(tài)。二力平衡的條件發(fā)現(xiàn)問題：兩個力作用在同一個物體上，在什么情況下這兩個力相互平衡呢？課本P64探究二力平衡條件猜想：大小______，方向_______，作用點________。把小車放在光滑的水平桌面上，在兩端的小盤中加砝碼。根據(jù)下列三種情況，填寫實驗表格。（1）兩盤中砝碼的質量相等。（2）兩盤中砝碼的質量不相等。（3）兩盤中砝碼的質量相等，將小車在水平桌面上扭轉一個小角度后釋放。設計表格：相等相反是靜止進行實驗和收集數(shù)據(jù)：兩盤中砝碼的質量相等不相等相反是運動進行實驗和收集數(shù)據(jù)：兩盤中砝碼的質量不相等相等不相反否運動進行實驗和收集數(shù)據(jù)：兩盤中砝碼的質量相等，將小車在水平桌面上扭轉一個小角度后釋放分析與論證：二力平衡的條件是：作用在________物體上的兩個力大小____、方向_____，并且在______________上。同一個相等同一直線上由力的合成可知，二力平衡時，物體所受的合力為_____。0記憶口訣：同體、等大、反向、共線相反評價與反思：1.如何改變拉力F1、F2的大??？2.桌面兩端的定滑輪有什么作用？改變砝碼的質量改變作用力的方向（把砝碼的重力變成對小車的水平拉力）活動2討論與二力平衡的有關問題不同體不反向判斷它們能否處于靜止狀態(tài)？不共線二力平衡二力平衡二力平衡條件可以總結為：同體、等大、反向、共線。練一練1.小宇用小車、砝碼、滑輪等器材探究二力平衡的條件，設計了如圖甲所示的實驗。(1)實驗中需要通過調整____________來改變小車受到的拉力F1、F2的大小。砝碼質量(2)實驗中，當小車處于_______狀態(tài)時，表明其處于平衡狀態(tài)。(3)該實驗裝置中，桌面兩端的定滑輪的作用是_________________。(4)實驗中，保持F1與F2大小相等，將小車扭轉一個角度。松手后，小車_____(選填“能”或“不能”)保持平衡，設計此實驗步驟的目的是探究____________________的兩個力能否平衡。靜止改變作用力的方向不能不在同一條直線上(5)部分同學還設計了如圖乙所示的實驗方案。圖甲和圖乙兩種方案中，____方案更合理。原因是：該設計較好地減小了_______對實驗的影響。甲摩擦力2.關于二力平衡，下列說法正確的是()A.只要兩個力大小相等，方向相反，這兩個力就相互平衡B.只要兩個力方向相反且在同一條直線上，這兩個力就相互平衡C.只要兩個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，這兩個力就相互平衡D.作用在同一個物體上的兩個力，大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，這兩個力就相互平衡D3.水平桌面上的物理書處于靜止狀態(tài)，則下列說法中正確的是()A.桌面對書的支持力和書對桌面的壓力是一對平衡力B.書受到的重力和書對桌面的壓力是一對平衡力C.書受到的重力和桌面對書的支持力是一對平衡力D.桌子受到的重力和書對桌面的壓力是一對平衡力C二力平衡的應用(1)利用二力平衡的條件判斷兩個力是否是一對平衡力。(2)根據(jù)物體處于平衡狀態(tài)，可以由一對平衡力中的一個力的大小和方向確定另一個力的大小和方向。勻速直線運動汽車，發(fā)動機的牽引力等于阻力勻速直線運動木塊，拉力等于摩擦力4.如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及摩擦不計，物重G＝1N，則彈簧測力計的示數(shù)為()A.0NB.0.5NC.1ND.2N練一練C5.如圖甲所示，彈簧的一端掛在墻上，一人用4N的力F拉另一端，彈簧伸長了5cm；如圖乙所示，兩個人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長了5cm，則每個人的拉力F分別為()A.4N0NB.0N4NC.4N4ND.8N8NC6.如圖所示，兩個手指用力水平壓住鉛筆兩端使其靜止，則筆尾對手指的壓力______(選填“大于”“小于”或“等于”)筆尖對手指的壓力，手指對筆尾的壓力和手指對筆尖的壓力是一對__________(選填“平衡力”或“相互作用力”)。等于平衡力平衡力和相互作用力同體、共線、反向、等大異體、共線、反向、等大6.春分這一天，我國民間流行“豎蛋游戲”(如圖所示)。關于豎立在水平桌面上的雞蛋的受力情況，下列說法正確的是()A.雞蛋所受的重力和雞蛋對桌面的壓力是一對相互作用力B.雞蛋對桌面的壓力和桌面對雞蛋的支持力是一對平衡力C.雞蛋所受的重力和桌面對雞蛋的支持力是一對平衡力D.雞蛋對桌面的壓力和雞蛋所受的重力是一對平衡力C7.如圖所示，在平直的地面上有一輛無人駕駛的汽車在勻速前進，下列說法正確的是()A.車對地面的壓力和地面對車的支持力是一對平衡力B.車受到的重力和地面受到的壓力是一對相互作用力C.車受到的重力和地面對車的支持力是一對平衡力D.地面對車的支持力和車受到的阻力是一對平衡力C8.小明用水平推力推靜止在水平地面上的箱子，但箱子卻沒有運動，下列說法正確的是()A.箱子所受推力和地面對箱子的摩擦力是一對相互作用力B.箱子受到的重力和地面對箱子的支持力是一對相互作用力C.箱子受到的重力和地面對箱子的支持力是一對平衡力D.地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力是一對平衡力C9.如圖所示，甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互勾在一起，用水平拉力F1和F2分別拉開，F(xiàn)1＝F2＝5N，兩彈簧測力計靜止時，下列分析正確的是()A.甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力B.甲受力平衡，乙對甲的拉力是5N，甲的示數(shù)是5NC.乙受力平衡，甲對乙的拉力是5N，乙的示數(shù)是10ND.甲和乙受到的合力均為零，示數(shù)均為零B我們已經(jīng)知道，物體不受力或受平衡力作用（即合力為零）時，總保持靜止或做勻速直線運動。物體受非平衡力時的運動那么，物體受非平衡力的作用（即合力不為零）時，將怎樣運動呢？活動3

觀察物體受非平衡力作用時怎樣運動A.將小車放在光滑水平桌面上，在盤中放一個砝碼，在拉力作用下，小車將由靜止變?yōu)?/p>

，并且運動速度越來越

。運動快B.讓一個小球從斜面上某一高度處滾到紙板鋪墊的水平面上，在摩擦力的作用下，小球的運動狀態(tài)怎樣變化？你觀察到的現(xiàn)象：小球的速度越來越慢，最后變?yōu)殪o止。C.將小球拋出去，觀察其運動情況．由于受到重力的作用，小球在空中的運動路徑是怎樣的？它的運動狀態(tài)是否改變？你觀察到的現(xiàn)象：力可以使小球在空中沿著曲線運動。實際上物體不受力的情況是沒有的，我們平常看到的物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)的情況都是因為物體受平衡力的緣故。力與運動的關系受力情況運動狀態(tài)運動情況不受力運動狀態(tài)不改變靜止或勻速直線運動狀態(tài)受平衡力(合力=0）受非平衡力運動狀態(tài)改變變速運動歸納與小結10.如圖所示，跳傘運動員在從飛機上跳下，降落傘沒有打開之前，下落會越來越快，此時運動員受到的阻力_____重力；當降落傘打開后，運動員勻速下落時，受到的阻力_____重力。(均選填“大于”“等于”或“小于”)小于等于練一練11.起重機吊著重為5×103N的重物，當重物勻速上升時，鋼絲繩對重物的拉力______5×103N；當重物水平向右勻速運動時，鋼絲繩對重物的拉力______5×103N；當重物加速上升時，鋼絲繩對重物的拉力_______5×103N。(均選填“大于”“等于”或“小于”)等于等于大于12.學校趣味運動會上，體重為600N的張老師沿豎直木桿勻速向上攀爬(如圖所示)，此過程中，他受到摩擦力的大小和方向是()A.等于600N，豎直向上B.等于600N，豎直向下C.大于600N，豎直向下D.大于600N，豎直向上A13.如圖甲所示，小亮用水平力推地面上的木箱，木箱運動的v－t圖像如圖乙所示，則下列分析正確的是()A.在0～20s內，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小B.在0～40