2XXXXXXXXX職業(yè)技術學院2024級大數據與財務管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)類會計、審理稅（1）初級會（2）初級經3綜合實訓、崗位實習”五級進階實踐培養(yǎng)的基礎上，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，4算制度的設計，并能合理應用內部控制的基本原圖1：專業(yè)課程體系圖等內容。培養(yǎng)學生的綜合素質，使他們具備良5圖2：實踐程體系圖質，與市場需求緊密結合，并不斷優(yōu)化和完善，以提高序號工作項目/工作領域工作任務職業(yè)能力分析學習領域（對應課程）素質知識6術及Excel、BI數據可視用中文語音與表達、勞動教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃、就業(yè)指導、以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以引導大學生成長為擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，以新時代對青年大學生的新要求為切入點，以人生選擇、理想信念、價值觀念、道德覺悟、法治素養(yǎng)等為主體內容，以提升大學生思想道德素養(yǎng)和法治素養(yǎng)為目標，教育和激勵大學生立大志、明大德、成大才、擔大任，在實現中國夢的生動實踐中放飛7中國精神、社會主義主義核心價值觀、道德規(guī)范、法治等相關內容，構建起個人與國家、社會，個人與職業(yè)、婚姻家庭之間命運共同體內在關聯(lián)的能夠運用基本原理和理論分析判斷是非、明辨善惡；認真審視和正視自身言行舉止，棄“惡”揚善，從“我”做起、從日常小事做起、從現在本課程是大學生入學后開設的第一門思想政治理論課，是一門融思想性、政治性、科學性、理論性、綜合性、實踐性于一體，綜合運用馬克思主義基本立場、觀點和方法，以思想政治教育、道德教育和法治教育為基本內容，開展馬克思主義人生觀、價值觀、道德觀、法治觀教育，面向大旨在引導幫助大學生樹立正確的人生觀，確立科學國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時社會主義核心價值觀。二是道德教育，包括第五章道德的本質和作用，繼承中華民族優(yōu)秀美德和中國義道德核心和原則，遵守道德規(guī)范，提升個人品德第六章，主要幫助大學生了解法律特別是社會主義握以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系的基國特色社會主義法治道路的基本原則，引導大學生運用“一本二主三輔四融五到”的多維混合式教學模式，即立足“立德樹人”一個根本任務，圍繞“教”“學”兩個主體，輔以“校園實踐、社會實踐和網絡實踐”三項實踐，形成“理論與實踐、線上與線下、課內培養(yǎng)學生的勞動觀念，樹立尊重勞動、熱愛勞動、珍惜勞動成果的意識；引導學生形成正確的勞動價值觀，理解勞動的社會意義和個人價值；通過傳授基本的勞動知識和技能，包括但不限于勞動工具的使用、勞8通過課程學習，使學生掌握至少一項實用的勞動技能，形成良好勞動本課程包括三大知識模塊：一是日常生活勞動；二是生產勞動；三是服務性勞動。通過組織學生進行多種形式勞動，讓學生親身體驗勞動的樂通過情境教學、項目教學、案例分析等教學式教學模式，圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，結合學科和專業(yè)積創(chuàng)造性地解決實際問題，引導學生樹立正確的勞養(yǎng)社會主義建設者和接班人對加強勞動教育的新“勞模工匠進校園”宣講活動、勞動周、我與勞模面對面、“三下鄉(xiāng)”勞動教育實踐、社區(qū)公益勞動、“星級勞動標兵宿舍”評選展示活動、“美使學生在素質、知識、能力和自我認知四個值觀,能在日常生活中內化并踐行社會主義核法;了解社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳9能;能用積極樂觀的心態(tài)進行情緒管理;養(yǎng)成容目具備較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神；具有良好的溝通意識、敬業(yè)精神和誠熟悉創(chuàng)新思維的內涵及其基本訓練方法，掌握常用的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新技法，掌握保護創(chuàng)新成果的方法，了解識別創(chuàng)業(yè)機會的方法，掌握分析和評估創(chuàng)業(yè)項目的方法，積極掌握參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的方法，掌握撰寫創(chuàng)業(yè)計能綜合運用逆向、橫向、換位等思維方法思考和解決問題；能深入調研商業(yè)項目的發(fā)展情況，形成可供企業(yè)采納的調研報告；能獨立撰寫一份關本課程按照國家關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關要求業(yè)技能和較強創(chuàng)新能力的應用型人才。在課程教學一，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，根據學性和應用性。本課程通過較為系統(tǒng)、全面的創(chuàng)合大量案例教學，使學生了解和掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法，熟悉我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境，促進學維，培養(yǎng)學生主動觀察、分析歸納問題的能力2.加深學生對社會信息化的認識，提高學生的信息意4.培養(yǎng)誠實守信的職業(yè)道德，良好的工作態(tài)2.能將所學知識靈活應用到所學4.具備完成全國計算機等級考試一級考《現代商務信息技術》課程全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，滿足國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略對人才培養(yǎng)的要求，圍繞高等職業(yè)教育專科各專業(yè)對信息技術學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需求，吸納信息技術領域的前沿技術，通過理實一體化教學，提升學生應用信息技術解決問題的綜合能學生在學習本課之前對計算機有一定的了解，能用計算機進行基本操作，有一定的實踐能力，同時有很強的求知欲，有一定的知識基礎。本課程培養(yǎng)學生應用計算機的基礎能力和互聯(lián)網思維方法，包括計算機基礎知識、Windows10操作系統(tǒng)、計算機網絡基礎與Internet應用、WPS文字的學生通過課程學習與實踐掌握相關知識和技能，逐步形成的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。主要包括信息意識、計算思維、數字化創(chuàng)新與能了解信息及信息素養(yǎng)在現代社會中的作用與價值，主動地尋求恰當的方式捕獲、提取和分析信息，以有效的方法和手段判斷信息的可靠性、真實性、準確性和目的性，自覺地充分利用信息解決生活、學習和工作中的實際問題，具有團隊協(xié)作精神，善于與他人合作、共享信息，實現信息能采用計算機等智能化工具綜合利用各種信息資源、科學方法和信息技術工具解決問題，能將這種解決問題的思維方式遷移運用到職業(yè)崗位與能將信息技術與所學專業(yè)相融合，通過創(chuàng)新思維、具體實踐使問題得以解決；能合理運用數字化資源與工具，養(yǎng)成數字化學習與實踐創(chuàng)新的習慣，開展自主學習、協(xié)同工作、知識分享與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，形成可持續(xù)發(fā)在現實世界和虛擬空間中都能遵守相關法律法規(guī)，信守信息社會的道德與倫理準則；具備較強的信息安全意識與防護能力，能有效維護信息活動中個人、他人的合法權益和公共信息安全；關注信息技術創(chuàng)新所帶來的社會問題，對信息技術創(chuàng)新所產生的新觀念和新事物，能從社會發(fā)展、職文化內涵，汲取文化精華，形成正確的人生觀、比較加深對中華文化的理解，繼承中華優(yōu)秀文化相關的理解活動、表達活動、互動活動；能從不題，聚焦人文底蘊，文化交流，職業(yè)素養(yǎng)，社會語篇類型包括口頭、書面、新媒體等多模態(tài)語篇識包括世界多元文化和中華文化，尤其是職場文化成跨文化交際能力、堅定文化自信的知識源泉。職場中的口頭和書面溝通能力提出具體要求，包含理語言學習策略是實現自主學習和終身學習的手段，課程教學全過程；突出職業(yè)特色，加強語言實踐應素養(yǎng)，探索信息化背景下教與學方式的轉變，尊重面與個性化發(fā)展。充分利用媒體、網絡、人工智能作的教學環(huán)境。通過話題討論、角色扮演、演講看讀：閱讀與人文底蘊，文化交流，職業(yè)素養(yǎng)，本課程旨在幫助學生深入了解中化傳統(tǒng)禮儀文化，提升禮儀修養(yǎng)，提素質目標：通過學習中華禮儀文化，學生能夠自覺規(guī)范自己的行為舉使其對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有更深入的理解和認同。培養(yǎng)學生的同理心和責任感，使其能夠尊重他人、關心社會，形成良好的人文素養(yǎng)。引導學生理解中華禮儀文化中的道德觀念和價值取向，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過學習和踐行中華禮儀文化，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛和自知識目標：讓學生了解中華禮儀文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡和基本內容，包括禮儀的起源、發(fā)展、內涵和實質等。使學生熟悉不同場合下的禮儀規(guī)范和行為準則，如家庭禮儀、學校禮儀、社交禮儀等。引導學生探究中華禮儀文化背后的思想觀念和價值取向，理解其對于個人修養(yǎng)、社會和諧的重要作用。通過具體案例分析、實踐活動等形式，加深學生對中華禮能力目標：培養(yǎng)學生在不同社交場合下正確運用禮儀規(guī)范的能力，包括語言表達、肢體動作、著裝打扮等方面的禮儀要求。指導學生根據不同場合選擇適合的著裝和打扮，學會自我管理，展現良好的個人形象。培養(yǎng)激發(fā)學生對中華禮儀文化的興趣和熱情，鼓勵其積極參與文化傳承活動，如誦讀經典、表演禮儀劇目等。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，鼓勵其在傳承的基礎上進行創(chuàng)新和發(fā)展，為中華禮儀文化儀用語，包含日常會話用語、待客拜訪用語、儀行為，包含基本會面禮儀、常用交際禮儀、宴會表禮、儀態(tài)禮、表情禮等；四是中華禮儀生活圈，同場合下的禮儀規(guī)范和應用技巧等。本課程配備具有互動教學等方式營造和諧、有序、尊重的課堂環(huán)境，進行。將禮儀文化融入校園文化建設中，通過舉辦禮提高其對禮儀文化的認同感和歸屬感。綜合平時表現核等方面的結果，對學生進行全面、客觀的評價。積分調動學生學習的主動性和積極性，幫助學生改進學素質目標：通過本課程學習，使學生具有良好的團隊意識、具有良好知識目標：通過本課程學習，學生了解籃球基本理論、了解籃球基本能力目標：通過課程學習，學生基本掌握籃球基本理論，熟練掌握籃課程包含以下知識模塊：基礎技能、技戰(zhàn)術配合、體能訓練和比賽實通過講解示范、多媒體輔助教學、合作教學體化體育俱樂部教學模式，通過傳授四人制籃球技籃球比賽能力，培養(yǎng)運動愛好和專長，使學生養(yǎng)成形成健康的行為與生活方式。通過對學生進行技能培養(yǎng)學生的團隊精神和協(xié)作精神，能與工商、銀行、稅務、中介服務、客戶等單位建立良好、持久的關系；具有嚴謹、誠信的職業(yè)品質和良好的職業(yè)道德，具有良好的心理素質。培養(yǎng)誠信、公正的職業(yè)素養(yǎng)。培養(yǎng)學生的社會責任感，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀熟悉《企業(yè)會計準則》等相關法規(guī)規(guī)定及有關金融、稅收等相關知識；理解和掌握企業(yè)日常會計實務中涉及的會計基礎理論知識；為等課程和畢業(yè)后從事專業(yè)工作打下堅實的基礎；以獲取初級會計專業(yè)以職業(yè)崗位能力為導向，初步具有會計職業(yè)判斷能力；能熟悉企業(yè)會計核算崗位職責，熟練進行一般企業(yè)日常經濟業(yè)務的會計處理；能運用會計基本理論知識解釋資產負債表和利潤表模塊的信息生成過程；能運用知識分析、解決企業(yè)日常會計處理過程中的常見問題；嚴本課程以企業(yè)的資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤六大會計要素的會計核算技能培養(yǎng)來分模塊組織教學活動，結合我國初級會計師考試大綱，教學中以貨幣資金、交易性金融資產、應收及預付、存貨、固定資產、長期股權投資、無形資產、短期借款、應付及預收、應付職工薪酬、應交稅費、實收資本、資本公積、盈余公積、未分配利潤、期間費用、資產負債表、利潤表、現金流量表等模塊為是《企業(yè)財務會計》課程教學進行的必要準備；在此基礎之上，《經業(yè)財務會計》有著重要的聯(lián)系；在教學中，教師應對教學中所涉及的其他課程的內容向學生做相應的介紹，建議學生對相關知識做相應的為了充分體現會計能力培養(yǎng)的指導思想，課程按模塊組織教學活動，以典型案例為載體，操作技術為核心，輔助相關專業(yè)理論知識，培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力，滿足學生就業(yè)與發(fā)展的需要。要求學生深入掌握財務會計的理論基礎，掌握財務會計業(yè)務處理和財務報告的編制，并樹立“業(yè)財融合”的理念，了解財務共享流程。此外，在雙循環(huán)新發(fā)展格局的大背景下，引導學生及時關注企業(yè)會計準則改革發(fā)展新動向，同時了解行業(yè)前沿知識。教學以典型案例為載體，操作技術為核心，輔助相關專業(yè)理論知識，培養(yǎng)學習者的綜合職業(yè)能力，滿足用網中網EPC理實互動實訓平臺完成往來會計、存貨會計、固定資產會計、投資核算會計、薪酬核算會計、資本資金會計、費用會計及總賬會計等各崗位重點業(yè)務的憑證填制、登記賬簿及編制報表等業(yè)務處理；按照1+X職業(yè)技能等級標準要求，指導學生運用財務共享服崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維；具有良好的服務意識，嚴謹、誠信的職業(yè)品質和和溝通交流能力；具有健康的體魄、心理和健全的人格，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生能夠掌握我國現行稅收制度的相關知識；熟悉各種稅種的法律法規(guī)、現行稅改政策和國家；正確確認應稅事項和所涉稅率；正確應用稅收優(yōu)惠具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；具備從事稅費的計算和申報、進行納稅籌劃等納稅申報及籌劃能力；具有一定的科學主要內容包括企業(yè)稅款計算和申報繳納等知識點，通過職業(yè)情景引入學習目標，突出應用，以例題講解示范，系統(tǒng)地講授了企業(yè)納稅所涉及的增值稅務處理和納稅申報等理論和方法。使學生學會運用稅收法律知識正確處理企業(yè)涉稅業(yè)務，增強學生依法納稅意識和能力，為具備應有的崗位從業(yè)出地傳授稅收基礎知識及各稅種規(guī)定，確保學生能夠獨立辦理稅務登記、發(fā)票管理、納稅申報與稅款繳納等核心業(yè)務。同時，注重培養(yǎng)學生的涉稅業(yè)務會計處理能力和依法納稅的誠信意識，強化職業(yè)精神和持續(xù)學習的能力。在教學過程中，鼓勵采用多樣化的教學方法與手段，特別是加強實踐教學環(huán)節(jié)，以提升學生的實際操作能力和問題解決能力。最后，課程的考客觀地評估學生的學習效果和能力水平。對于課程中的重難點，授課老師需采用“課前在線學習+課堂講授與討論+課后活動”的形式引導學生學習和思考，拓展知識面，帶領學生深入理解重難點，對于一般性知識點，采用課下在線學習形式，指定相關的自主學習任務并監(jiān)督學生的在線討論，初步具有會計信息化的觀念和思維方式；遵守財會法規(guī)和職業(yè)道德，具有會計內部控制意識；具有團隊精神和合作意識，具有一定的協(xié)調工作的能力和組織管理能力。在課堂教學中突出會計人員職業(yè)道據業(yè)務處理要求,建立單位賬套,設置操作員并進行財務分工,能夠對會計信息系統(tǒng)進行參數設置；能熟練進行薪資管理系統(tǒng)初始設置、工資交動、工資分攤及期末處理等操作；能熟練進行固定資產管理系統(tǒng)初始設置、資產變動，折舊計提及期末處理等操作；能熟練對總賬核算系統(tǒng)初始設置、憑證處理、賬表查詢、轉賬定義及生成、期末處理等操作；能熟練進行報表格式定義和報表公式定義，編制規(guī)范的財務能正確判斷經濟業(yè)務性質和內容，能準確按照會計的專門方法將各項經濟業(yè)務錄入財務軟件處理；能根據錄入憑證登記賬簿，并能正確編制財務報表；能跟上時代發(fā)展要求，具備電子作賬的各項能力，算與管理子系統(tǒng)、往來核算與管理子系、存貨核算與管理子系統(tǒng)、采本課程要求分崗位角色實訓，有利于學生在未來工作中快速適應各崗位要求，從不同角度得到技能的全面訓練。本課程學習任務可分小組、分崗位（如賬套主管、總賬會計及出納）進行，讓學生在不同崗位角色之間互換，從而體會業(yè)務之間和崗位之間數據傳遞和業(yè)務流系統(tǒng)和業(yè)務各子系統(tǒng)，且需配備對應的用友軟件教考系統(tǒng)，可實現會管理軟件ERPU8V10.1)的能夠模擬不同信息化處理崗位業(yè)務處理的會論；能夠熟悉各種費用分配、歸集的方法，各完成要素費用、輔助生產費用、制造費用的分在完工產品和在產品的費用分配；能夠熟練運分批法、分步法的方法，分別完成產品成本的產成本表，主要產品單位成本表和各種費用報能進行日常成本資料的歸集；能進行要素費用、輔助生產費用和制造費用的分配；對不同類型制造業(yè)成本進行核算及報表的編制與分智能化成本核算與管理的基本理論知識，包括成本、成本核算與管理的概念和內容，成本核算的基本要求和一般程序等；成本核算與管理的基本方法，包括生產費用和期間費用的總分類核算、輔助生產費用的歸集和分配、制造費用的歸集和分配、在產品成本的計算、產本技能，包括單獨或綜合運用品種法、分批法、分步法、分類法和定額法等成本計算方法進行制造業(yè)成本計算、利用成本核算資料及其他資料編制成本報表、運用比較分析法和因素分析法進行成本分析等方通過以項目為單元的課堂教學活動，使學生能夠系統(tǒng)、全面地掌握企業(yè)會計準則和企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強學生對會計基本理論的理解，對會計基本方法的運用和對會計基本技能的訓練，將會計專業(yè)知識和會計實務有機結合在一起，使之真正掌握會計結合超星爾雅慕課《成本核算與管理》的課程內容，學生自己利用課前/在線學習資料完成課前/在線學習任務，在授課老師和教學助理的組織下進行翻轉課堂教學，課后教學助理組織檢查。同時，學生通過慕課的拓展平臺進行崗位要求完全相同的實訓操作自主訓練，進為學生即將從事的會計工作打下堅實的基礎，成為理論與實際相結合4.了解相關專業(yè)和行業(yè)領域的國家戰(zhàn)略、法律本課程分為八個內容，分別是財務管理基本通過本課程的學習，要使學生掌握財務管理的目標、任務、原則；財務預項目2財務管理價值觀念項目4投資管理項目6收益分配管理智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質、職業(yè)道德和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能2.能夠根據用戶的信息要求，結合實際情況，進行財務報表分析工作，畢2.具備自主學習、較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取以及分析主要闡述如何充分利用財務信息（會計信息和非會計信息），挖掘財務報表所包含的實質內容。該課程運用比較分析法、比率分析法、因素分析法、結構分析法和趨勢分析法等方法，對財務報表進行項目分析，并在此基礎上進一步闡述企業(yè)單項財務能力（包括盈利能力、償債能力、營運能力和發(fā)展能力）和綜合財務能力（杜邦分系統(tǒng)掌握分析的基本知識和技能，具備靈活的思維方式和動手操作能力，能夠運用分析的基本原理站在不同的立場對各類型企業(yè)的實際財務狀況、認同新時代中國特色社會主義理論，理解社會主義核心價值觀，了解我國資本市場的相關法律法規(guī)和政策，深入社會實踐、關注現實經濟問題，具（2）專業(yè)基礎課，培養(yǎng)學生在財務基礎理論、實踐操作和職業(yè)素養(yǎng)等方面的能力1會計概念、職能、核算方法；基于對象開設賬戶；選用借貸記賬法；借貸記賬法及在企業(yè)中的實際應用；會計憑證填制與審核、會計賬簿的設置與登記；開展財產清查；賬務處理程序12識；注冊會計師審計準則、職業(yè)道德與法律責任；審計目標及審計工作過程；審計方法；審計證據與審計工作底稿；審計抽樣；計劃審計工作；風險評估和風23本課程以經濟法基礎知識、會計法律制度、勞動合同與社會保險法律制度和支付結算法律制度來分模塊組織教學活動，結合我國初級會計師考試大綱，教學中以法律責任、法律關系、3法律主體、法律事實、票據責任、票據行為、銀行匯票、商業(yè)匯票、支票、勞動合同內容、勞動合同履行變更、勞社會保險等知識點為本43536統(tǒng)計概述、統(tǒng)計調查、統(tǒng)計整理與顯示、總量分析與相對分析、統(tǒng)計41職業(yè)認知——會計基礎技能23財務分崗綜合實訓和1+X證456期1用Excel在會計核算中Excel在財務分析中234稅務會計概論、增值稅會計、消費稅會計以及企業(yè)所得稅會計；主要以闡明現代企業(yè)稅務理論與方法為宗旨，以納稅目標為主線，以流轉稅、所得稅、財產稅、行為稅等為主要內容，較為全面、系統(tǒng)的闡述現代企業(yè)稅收的基本概念、基本方法和5外貿企業(yè)出口業(yè)務流程、會計核算原則與退稅核算、成本控制與利潤分析、風險管理與內部控制等。課程旨在培養(yǎng)學生掌握外貿會計的核算技能，理解國際貿易對會計的影響，以及應對外匯風險和管理外6學習分資金管理、成本管理、運營管理、績效管理四大崗位進行，讓學生在不同崗位角色之間互換，從而體會業(yè)務之間和崗位之間數據傳遞和業(yè)務流程。軟件條件要求安裝用友新道大數據與管理會計技能比賽實訓平臺，實訓場所要求安裝有大數據與管理會計軟件（用友新道管理軟件）、能夠模擬不同管理會計崗位業(yè)務處理的會78理9管理概述、管理理論領導理論與應用、激勵與溝通、制職能、戰(zhàn)略管理、信息管理與知識管理、創(chuàng)新管本專業(yè)總學分為153學分，其中，必修課學分為120.5學分，選修課學分為32.5課程性時質必修47.531.0%52144196237.3%82.62%必修7347.7%32684245.3%選修63.9%4848963.7%17.38%選修2214.4%35213.7%4.52.9%----100.00%257841.54%58.46%在填寫教學周數分配表時，應注意每學期總周數合計應為20周，各學期教學周數周學年一二三項目123456年年1234561思想道德與法治3484086考試2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論2322842考試3習近平新時代中國特色社會主義思想概論3484084考試4形勢與政策148408√√√√√√考查5社會主義發(fā)展史和中國共產黨史2322842考查6國家安全教育10周考查7軍事理論2363602考試8軍事技能20周考試9入學教育00周勞動教育10√√√√√√考查公共藝術類課程2323202考查體育與健康42222考查心理健康教育232202考試安全教育248√√√√√√考查通用中文語音與表達18812-18周）考查職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃1992考查就業(yè)指導12082考查創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)2322考查中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化1412-18周）考查20職業(yè)素養(yǎng)10考查17.536614921766444021綜合商務英語84044考試22商務寫作與溝通2322482考試23現代商務信息技術46432324考試22414480400001會計基礎540406考試2統(tǒng)計基礎2322考查3大數據技術應用基礎232222考查4經濟法基礎2322考試5經濟學基礎2322考查6審計基礎與實務2322考查2401企業(yè)財務會計74243考試2企業(yè)納稅實務4644考試3會計信息系統(tǒng)4644考試4智能化成本核算與管理34824243考試5財務管理實務4644考試6財務報表分析22考試243842061技能進階Ⅰ20周考查2技能進階Ⅱ20考查3技能進階Ⅲ20周考查4技能進階Ⅳ20周考查5畢業(yè)設計與答辯20考查6崗位實習24384038424周考查54454421308471Exce1在財務中的應用2選9-10門課2金融基礎23預算會計24財經法規(guī)與會計職業(yè)道德25智能財稅26稅務會計27涉外會計28工業(yè)企業(yè)會計實務4649國際結算2環(huán)境會計2高等數學2智慧化稅費申報與管理2管理學基礎2電子商務基礎2財務大數據分析20企業(yè)內部控制2實用基礎泰語2跨境電商財務數據分析348供應鏈財務管理系統(tǒng)2初級會計實務考前輔導2經濟法基礎考前輔導2語文24數學24中華禮儀文化20四人制籃球24大學體育與健康教育20羽毛球規(guī)則與技戰(zhàn)術應用24乒乓球戰(zhàn)術套路24女子自衛(wèi)防身術24走進傳統(tǒng)文化20生態(tài)文明20影視鑒賞20電視鑒賞24大學生勞動教育20看影視學財經20聲樂基礎24大學音樂基礎與欣賞24網絡平臺通識課程20其他類課程2認定者1.思想政治與道德修養(yǎng)主題教育2.講座、形勢與政策報告會（必修）3.愛國主義教育活動（必修）4.黨團組織生活（必修）5.黨團培訓6.青年大學習教育）1.暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動2.“揚帆計劃”社會實踐活動3.寒暑假“返家鄉(xiāng)”實踐活動4.企業(yè)見習實踐5.上級、校院交予專項工作項目實踐活動含兼掛職鍛煉6.新聞宣傳報道被學校、學院采用或轉發(fā)7.晨讀8.勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育9.公益勞動10.實踐活動的相關榮譽活動組校二課中心在大一、1.發(fā)表文章、出版專著2.發(fā)明專利3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目競賽4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目培訓5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、講座（含生態(tài)1.校級、學院、社團、班級等學生組織開展的志愿服務活動2.無償獻血活動3.捐獻造血干細胞4.相關公益類宣傳講座、報告會等5.志愿服務表彰1.文藝競賽2.體育競賽3.文藝演出4.體育活動5.文體講座1.團學干部任職2.團學先進個人3.勤工儉學4.勤工儉學5.社會任職6.退伍軍人1.職業(yè)資格證書2.職業(yè)技能證書3.機動車駕駛證4.從業(yè)人員上崗資格證5.技能比賽獲獎1.其他證書（社會職業(yè)類證書）2.大學生治安服務隊校園巡邏計劃3.校內各單位其他類型活動4.升旗儀式工作人員（1）課程設置按課程屬性分為公共基礎課程和專業(yè)（技能）課程兩類，按照課程（2）專業(yè)（技能）課包括專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課和專業(yè)實踐課，分為必修課和（3）三年制公共選修課不少于6學分。學生按照選擇要求，于第二至第四學期，（1）課程名稱應與前面課程設置及要求名稱對應，對標最新國家專業(yè)教學標準和（2）鼓勵將學生取得的行業(yè)企業(yè)認可度高的有關職業(yè)技能等級證書或已掌握的有（3）各專業(yè)要在保證課程前接后續(xù)性和課程體系完整性的基礎上合理進行各學期（4）畢業(yè)總學分應當在說明欄注明。原則上每個專業(yè)學分不少于138學分不高于專業(yè)教師的25%以上，承擔不少于20%的專業(yè)課程。學生數量與本專業(yè)專任教師數比例不高于20:1，雙師素質教師占專業(yè)教師比例一般不低于80%（1）專業(yè)帶頭人，應具有高尚的師德師風，良好的思想政治素質和職業(yè)道德，具（2）專業(yè)骨干教師，應具有高尚的師德師風，良好的思想政治素質和職業(yè)（3）一般專業(yè)教師，應具有高尚的師德師風，良好的思想政治素質和職業(yè)教室配備多媒體、智能終端設備，實現無線網絡覆蓋。能夠運用手機終端、AP目等析訓多功能業(yè)務體驗、VR全實訓報稅實風險分析實訓稅務會計1234稅收實訓、實操系統(tǒng)實訓、財務分析實訓等567計89此外，平臺還需具備可擴展性和靈活性，以適應未來教嚴格按照《關于進一步加強學校教材選用管理的通知》（桂商職院教〔2022〕17項目，校企共同編寫教學講義，積極轉化形成活頁式教材，業(yè)財務會計》國家級在線精品課程資源、《積極開展項目教學法、案例教學法、情景教學法等教學方法，保充分利用大數據分析進行過程評價和教學反思，學習態(tài)度與參與度：考察學生的學習主動性考試：包括閉卷考試、開卷考試、隨堂測驗等，主要測綜合素質：包括學生的思想道德素質、文化素養(yǎng)、畢業(yè)論文/設計：學生提交畢業(yè)論文或畢業(yè)設計，展示其在審計學領域的研究成果綜合評價：結合學生在校期間的課程學習、技能實（1）制度建設：學校從發(fā)展規(guī)劃、教學建設與改革、教學運行管理、教學評價與標準建設，通過教學實施、過程監(jiān)控、質量評價和持續(xù)（3）教學質量監(jiān)測系統(tǒng)建設：由專業(yè)負責人牽頭，委托第三方調查機構麥可思數據有限公司，每年進行企/行業(yè)滿意度調查（包括畢業(yè)生崗位適應能力、職業(yè)素養(yǎng)、專發(fā)展空間、崗位對口情況、薪酬水平、人際關系、本專業(yè)要求學生根據人才培養(yǎng)方案確定的目標和培養(yǎng)規(guī)格，完成規(guī)定的實習實訓，學生接受職業(yè)培訓取得的職業(yè)技能等級證書、培訓證書等學習成果，經學校認定，1是2否3否4是5是6訓否7是1會計核算、財務管理、財務分析、稅務處理、納稅申報、財務信息化處理、企業(yè)管2獨立完成財務核算工作與納稅申報工作、各種財務軟件的應用與管理；具備企業(yè)籌資、投資、經營管理、業(yè)績評價、財務分財務管理能力；具備納稅申報、配合稅務稽查、企業(yè)所得稅匯算清繳實務、稅收財3具有良好的政治思想素質、社會公德和職45課程類別課程屬性課程名稱學分學時數開課學期及周學時分配考核方式與學期開課學院總學時其中理論教學實踐教學考試考查公共基礎課公共必修課思想道德與法治34840861馬克思主義學院毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論228422馬克思主義學院習近平新時代中國特色社會主義思想概論34840843馬克思主義學院形勢與政策148408√√√√√√馬克思主義學院社會主義發(fā)展史和中國共產黨史/憲法學228422馬克思主義學院國家安全教育101馬克思主義學院軍事理論2021武裝部軍事技能201武裝部小計372228144844000入學教育00學生工作處、會計學院勞動教育10√√√√√√人文教育學院公共藝術類課程2025人文教育學院體育與健康42222人文教育學院心理健康教育22021學生工作處安全教育248√√√√√√學生工作處通用中文與表達1882人文教育學院職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃19921創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、招生就業(yè)處就業(yè)指導120824創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)223創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化142人文教育學院職業(yè)素養(yǎng)105人文教育學院小計綜合商務英語8884044應用外國語學院商務寫作與溝通224822人文教育學院現代商務信息技術46442數字藝術學院小計專業(yè)（技能）課專業(yè)必修課專業(yè)基礎課會計基礎580404051會計學院統(tǒng)計基礎221會計學院大數據技術應用基礎222會計學院經濟法基礎22223馬克思主義學院經濟學基礎223金融經濟學審計基礎與實務223會計學院小計240專業(yè)核心課企業(yè)財務會計760432-3會計學院企業(yè)納稅實務46442會計學院會計信息系統(tǒng)應用