第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年寧夏銀川市賀蘭縣七年級(jí)（下）期中歷史試卷一、選擇題：本題共14小題，每小題2分，共28分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．（2分）589年，結(jié)束了自西普末年以來(lái)長(zhǎng)達(dá)近300年的分裂局面，使國(guó)家重歸統(tǒng)一的皇帝是（）A．隋文帝 B．隋煬帝 C．唐太宗 D．唐玄宗2．（2分）據(jù)史載，大運(yùn)河開(kāi)通后，每年從南方運(yùn)到北方的糧食高達(dá)五六百萬(wàn)石，大運(yùn)河幾乎成為唯一的南糧北運(yùn)的水路通道，運(yùn)河沿岸興起了二十余座繁華的都市。這說(shuō)明大運(yùn)河的開(kāi)通（）A．實(shí)現(xiàn)了國(guó)家大一統(tǒng) B．有利于中外經(jīng)濟(jì)的交流 C．加速了隋朝的滅亡 D．促進(jìn)了南北方經(jīng)濟(jì)交流3．（2分）生產(chǎn)工具的革新、改進(jìn)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有舉足輕重的作用，以下曾促進(jìn)唐朝農(nóng)業(yè)發(fā)展的工具有（）A．①② B．③④ C．①④ D．②③4．（2分）621年，魏征歸順唐朝，受到太子李建成重用?！靶溟T(mén)之變”后，唐太宗器重他的才干和耿直，不計(jì)前嫌，委任為諫議大夫，這說(shuō)明唐太宗（）A．恩威并施 B．輕徭薄賦 C．簡(jiǎn)法輕刑 D．選賢任能5．（2分）郭沫若評(píng)價(jià)武則天的統(tǒng)治為“政啟開(kāi)元，治宏貞觀(guān)”，可以看出武則天（）A．重用外戚，導(dǎo)致朝廷混亂 B．延續(xù)貞觀(guān)政策，奠定開(kāi)元基礎(chǔ) C．加重賦稅，阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．推崇體教過(guò)度，社會(huì)資源浪費(fèi)6．（2分）歷史學(xué)習(xí)中，比較法的運(yùn)用有助于我們分析歷史現(xiàn)象的異同、探討歷史發(fā)展的規(guī)律、總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。比較文景之治、貞觀(guān)之治、開(kāi)元盛世等封建社會(huì)的治世局面出現(xiàn)原因時(shí)，發(fā)現(xiàn)其共同點(diǎn)有（）①?lài)?guó)家統(tǒng)一、社會(huì)安定是治世出現(xiàn)的前提②統(tǒng)治者注重科舉選才③統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，注意減輕百姓負(fù)擔(dān)④統(tǒng)治者推行墾荒政策A．②③ B．①② C．①④ D．①③7．（2分）據(jù)記載，文成公主入藏時(shí)，攜帶的嫁妝有釋迦佛像、珍寶、經(jīng)典、金鞍玉轡、綢帛、種子、營(yíng)造與工技著作、醫(yī)學(xué)論著等。豐富的嫁妝說(shuō)明唐朝（）A．社會(huì)風(fēng)氣兼容并包 B．民族交融成為主流 C．經(jīng)濟(jì)文化的繁榮 D．開(kāi)元盛世成就輝煌8．（2分）安史之亂以后，唐朝北方的社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到巨大的破壞，繁榮昌盛成為過(guò)去；隴右諸州、劍南西川等地不斷受到少數(shù)民族襲擾，大一統(tǒng)局面蕩然無(wú)存。這說(shuō)明了安史之亂（）A．導(dǎo)致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰 B．直接造成唐朝滅亡 C．出現(xiàn)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面 D．促使少數(shù)民族崛起9．（2分）唐詩(shī)是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，對(duì)世界上許多國(guó)家的文化發(fā)展產(chǎn)生了很大影響，對(duì)后人研究當(dāng)時(shí)的歷史有著重要的參考意義。下列詩(shī)句能反映唐代中外交往的是（）A．胡音胡騎與胡妝，五十年來(lái)競(jìng)紛泊。 B．停杯共說(shuō)遠(yuǎn)行期，人蜀經(jīng)蠻遠(yuǎn)別離。 C．日本晁衡辭帝都，征帆一片繞蓬壺。 D．永樂(lè)滿(mǎn)朝人濟(jì)濟(jì)，西洋萬(wàn)里水茫茫。10．（2分）7世紀(jì)中葉，被醫(yī)家奉為治病指南的《本草經(jīng)集注》因存在種種不足和錯(cuò)誤而顯“不合時(shí)宜”，唐政府遂組織蘇敬等二十余賢才集體重修了豐富嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹短票静荨?，頒布后對(duì)國(guó)內(nèi)外醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展都起了重大作用。這體現(xiàn)出（）A．國(guó)家力量助推醫(yī)學(xué)發(fā)展 B．中國(guó)醫(yī)學(xué)技術(shù)領(lǐng)先于世界 C．唐朝政府內(nèi)部人才濟(jì)濟(jì) D．技術(shù)更新有利于鞏固統(tǒng)治11．（2分）趙匡胤當(dāng)皇帝的第二年，大臣趙普針對(duì)“方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)”的狀況，提出：“稍?shī)Z其權(quán)，制其錢(qián)谷，收其精兵，則天下自安矣?！壁w普所提計(jì)策起到的作用是（）A．加速了宋王朝的統(tǒng)一進(jìn)程 B．免道外族入侵 C．加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制 D．提高行政效率12．（2分）“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”“做人莫做軍，做鐵莫做針”，體現(xiàn)了北宋的政治特點(diǎn)是（）A．藩鎮(zhèn)割據(jù) B．宦官專(zhuān)權(quán) C．重文輕武 D．外戚干政13．（2分）金庸小說(shuō)《天龍八部》中的蕭峰高大勇武，為人光明磊落，慷慨豪邁，其大起大落的傳奇人生讓人對(duì)古老的契丹族生出無(wú)限的好奇。請(qǐng)問(wèn)，統(tǒng)一契丹各部的杰出首領(lǐng)是（）A．元昊 B．石敬瑭 C．阿保機(jī) D．阿骨打14．（2分）對(duì)以下大事年表解讀正確的是（）960年1005年1038年1044年1125年1127年1140年1141年北宋建立宋遼訂立澶淵之盟西夏建立宋夏達(dá)成和議金滅遼金滅北宋南宋取得郾城大捷南宋與金簽訂合約A．北宋政權(quán)存在不超過(guò)一百年 B．各民族政權(quán)并立與力量消長(zhǎng) C．各民族政權(quán)始終處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài) D．遼與南宋維持相對(duì)和平的局面二、材料分析題，本題共2題，共22分。15．（10分）閱讀下列材料，然后回答問(wèn)題。材料一：在當(dāng)時(shí)（隋唐時(shí)期）的條件下，這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機(jī)會(huì)……它對(duì)西方近代文官考試制度也產(chǎn)生了較大影響，有人稱(chēng)它為中國(guó)古代的“第五大發(fā)明”?！熘屑s《中國(guó)近代史》材料二：唐詩(shī)在中國(guó)古代一枝獨(dú)秀……在科舉考試中以詩(shī)賦為主要標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)士科備受?chē)?guó)人青睞，這對(duì)唐詩(shī)的繁榮也起到了至關(guān)重要的作用?！鸹ā犊婆e與唐詩(shī)的繁榮》材料三：宋代是歷史上第一個(gè)全面通過(guò)科舉取士的王朝，每榜錄取進(jìn)士數(shù)目擴(kuò)大了10倍以上。據(jù)研究者統(tǒng)計(jì)，兩宋三百余年，總共通過(guò)科舉考試錄取進(jìn)士及諸科登科人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)名，是唐至五代登科總?cè)藬?shù)的近10倍。——《原來(lái)你是這樣的宋朝2》請(qǐng)回答：（1）（2分）材料一中的制度指什么？該制度正式確立的標(biāo)志是什么？（2）（2分）據(jù)材料二分析唐詩(shī)繁榮的原因，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出唐太宗和武則天分別對(duì)選官制度完善作出的貢獻(xiàn)。（3）（3分）據(jù)材料三指出宋朝科舉考試的新發(fā)展，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其產(chǎn)生的社會(huì)影響。（4）（3分）綜上材料，談?wù)勀銓?duì)人才選拔的認(rèn)識(shí)。16．（12分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：大宋皇帝謹(jǐn)致誓書(shū)于大契丹皇帝闕下：共遵成信，虔奉歡盟，以風(fēng)土之宜，助軍旅之費(fèi)，每歲以絹二十萬(wàn)匹，銀一十萬(wàn)兩，更不差使臣專(zhuān)往北朝，只今三司差人般（搬）送至雄州交割?！独m(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》材料二：西夏雖在軍事上屢屢獲勝，但由于立國(guó)時(shí)間短，人力和物力有限，連年的戰(zhàn)爭(zhēng)使西夏遭受很大損耗，人民處于困苦之中。后來(lái)，北宋與西夏進(jìn)行和談，訂立了宋夏和約，元昊向宋稱(chēng)臣，宋給西夏歲幣。——人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)根據(jù)材料和學(xué)過(guò)的知識(shí)回答問(wèn)題：（1）（2分）材料一中的“大宋皇帝”是誰(shuí)？“北朝”是指什么政權(quán)？（2）（2分）材料一敘述的是歷史上的什么事件？（3）（2分）材料二中“西夏”是哪個(gè)少數(shù)民族建立的，他的建立者是誰(shuí)？（4）（3分）材料一材料二中，宋與“北朝”和宋與西夏訂立和約內(nèi)容的共同點(diǎn)是什么？（5）（3分）宋與兩個(gè)少數(shù)民族政權(quán)訂立和約有什么意義？

2024-2025學(xué)年寧夏銀川市賀蘭縣七年級(jí)（下）期中歷史試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共14小題）題號(hào)1234567891011答案ADDBDCACAC題號(hào)121314答案CC一、選擇題：本題共14小題，每小題2分，共28分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．（2分）589年，結(jié)束了自西普末年以來(lái)長(zhǎng)達(dá)近300年的分裂局面，使國(guó)家重歸統(tǒng)一的皇帝是（）A．隋文帝 B．隋煬帝 C．唐太宗 D．唐玄宗【分析】本題主要考查隋朝的建立和統(tǒng)一，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹款}目中提到“他在位期間成功在統(tǒng)一了西晉末年以來(lái)近300年的分裂局面”，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，581年，楊堅(jiān)建立隋朝，589年，隋滅陳，統(tǒng)一南北，結(jié)束了西晉末年以來(lái)近300年的分裂局面，楊堅(jiān)就是隋文帝，A正確。隋煬帝是隋朝的第二位皇帝，排除B；唐太宗和唐玄宗是唐朝的皇帝，排除C、D。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查隋朝的建立和統(tǒng)一，考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、遷移與運(yùn)用能力。2．（2分）據(jù)史載，大運(yùn)河開(kāi)通后，每年從南方運(yùn)到北方的糧食高達(dá)五六百萬(wàn)石，大運(yùn)河幾乎成為唯一的南糧北運(yùn)的水路通道，運(yùn)河沿岸興起了二十余座繁華的都市。這說(shuō)明大運(yùn)河的開(kāi)通（）A．實(shí)現(xiàn)了國(guó)家大一統(tǒng) B．有利于中外經(jīng)濟(jì)的交流 C．加速了隋朝的滅亡 D．促進(jìn)了南北方經(jīng)濟(jì)交流【分析】本題考查隋朝大運(yùn)河，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】據(jù)題干“據(jù)史載，大運(yùn)河開(kāi)通后，每年從南方運(yùn)到北方的糧食高達(dá)五六百萬(wàn)石，大運(yùn)河幾乎成為唯一的南糧北運(yùn)的水路通道，運(yùn)河沿岸興起了二十余座繁華的都市”可知，大運(yùn)河開(kāi)通以后，促進(jìn)了南糧北運(yùn)，運(yùn)河沿岸興起了許多都市，這說(shuō)明大運(yùn)河的開(kāi)通促進(jìn)了南北方經(jīng)濟(jì)交流。故D符合題意；大運(yùn)河開(kāi)通前，隋朝已經(jīng)完成統(tǒng)一，排除A；題干材料說(shuō)明大運(yùn)河的開(kāi)通促進(jìn)了南北方經(jīng)濟(jì)交流，與中外交流無(wú)關(guān)，排除B；題干材料不能說(shuō)明大運(yùn)河的開(kāi)通加速了隋朝的滅亡，排除C。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查隋朝大運(yùn)河，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料說(shuō)明大運(yùn)河的開(kāi)通促進(jìn)了南北方經(jīng)濟(jì)交流。3．（2分）生產(chǎn)工具的革新、改進(jìn)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有舉足輕重的作用，以下曾促進(jìn)唐朝農(nóng)業(yè)發(fā)展的工具有（）A．①② B．③④ C．①④ D．②③【分析】本題考查唐朝農(nóng)業(yè)的發(fā)展，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹刻瞥r(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造制成曲轅犁，提高了耕作的速度和質(zhì)量，還創(chuàng)制了新式灌溉工具筒車(chē)。②③正確，故D符合題意；司母戊鼎是商朝鑄造的青銅器，地動(dòng)儀是東漢張衡發(fā)明的，都與唐朝無(wú)關(guān)，①④錯(cuò)誤，排除ABC。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查唐朝農(nóng)業(yè)的發(fā)展，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造制成曲轅犁，提高了耕作的速度和質(zhì)量，還創(chuàng)制了新式灌溉工具筒車(chē)。4．（2分）621年，魏征歸順唐朝，受到太子李建成重用?！靶溟T(mén)之變”后，唐太宗器重他的才干和耿直，不計(jì)前嫌，委任為諫議大夫，這說(shuō)明唐太宗（）A．恩威并施 B．輕徭薄賦 C．簡(jiǎn)法輕刑 D．選賢任能【分析】本題主要考查唐太宗善于用人的相關(guān)史實(shí)。唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn)，知人善任，虛心納諫。【解答】唐太宗認(rèn)為治理國(guó)家，人才很重要。唐太宗選賢任能，虛懷納諫，他任命人稱(chēng)“房謀杜斷”的房玄齡和杜如晦作宰相，重用敢于直言進(jìn)諫的魏征。據(jù)“621年，魏征歸順唐朝，受到太子李建成重用?！溟T(mén)之變’后，唐太宗器重他的才干和耿直，不計(jì)前嫌，委任為諫議大夫”可知，這說(shuō)明唐太宗選賢任能。選項(xiàng)D符合題意。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。理解并識(shí)記唐太宗善于用人的相關(guān)史實(shí)。5．（2分）郭沫若評(píng)價(jià)武則天的統(tǒng)治為“政啟開(kāi)元，治宏貞觀(guān)”，可以看出武則天（）A．重用外戚，導(dǎo)致朝廷混亂 B．延續(xù)貞觀(guān)政策，奠定開(kāi)元基礎(chǔ) C．加重賦稅，阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．推崇體教過(guò)度，社會(huì)資源浪費(fèi)【分析】本題考查武則天的相關(guān)內(nèi)容。【解答】根據(jù)所學(xué)可知，“政啟開(kāi)元，治宏貞觀(guān)”的意思是武則天的統(tǒng)治為開(kāi)元盛世開(kāi)啟了道路，為貞觀(guān)之治的發(fā)展起到了承上啟下的作用。這表明武則天在位期間，延續(xù)了貞觀(guān)時(shí)期的政策，使得社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)，為后來(lái)開(kāi)元盛世的出現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，B項(xiàng)正確。武則天重用人才，擴(kuò)大仕途，重用庶族地主官僚，并非重用外戚導(dǎo)致朝廷混亂，且與“政啟開(kāi)元，治宏貞觀(guān)”的評(píng)價(jià)不符，A項(xiàng)錯(cuò)誤；武則天重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，采取了一系列措施促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而不是加重賦稅阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展，C項(xiàng)錯(cuò)誤；武則天時(shí)期佛教有所發(fā)展，但這并不是“政啟開(kāi)元，治宏貞觀(guān)”所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，且不能說(shuō)推崇佛教過(guò)度造成社會(huì)資源浪費(fèi)，這種說(shuō)法不準(zhǔn)確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)記武則天的相關(guān)內(nèi)容。6．（2分）歷史學(xué)習(xí)中，比較法的運(yùn)用有助于我們分析歷史現(xiàn)象的異同、探討歷史發(fā)展的規(guī)律、總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。比較文景之治、貞觀(guān)之治、開(kāi)元盛世等封建社會(huì)的治世局面出現(xiàn)原因時(shí)，發(fā)現(xiàn)其共同點(diǎn)有（）①?lài)?guó)家統(tǒng)一、社會(huì)安定是治世出現(xiàn)的前提②統(tǒng)治者注重科舉選才③統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，注意減輕百姓負(fù)擔(dān)④統(tǒng)治者推行墾荒政策A．②③ B．①② C．①④ D．①③【分析】本題主要考查文景之治、貞觀(guān)之治、開(kāi)元盛世的共同點(diǎn)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】文景時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活安定。當(dāng)時(shí)的國(guó)力有了很大的增強(qiáng)，國(guó)家積累了大量的錢(qián)糧，庫(kù)存的糧食和銅錢(qián)非常充盈。這一時(shí)期的統(tǒng)治局面，歷史上稱(chēng)為“文景之治”。唐太宗統(tǒng)治期間，政治清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，文教昌盛，歷史上稱(chēng)之為“貞觀(guān)之治”。唐玄宗在位的前期，年號(hào)為“開(kāi)元”，當(dāng)時(shí)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)庫(kù)充盈，民眾生活安定，唐朝的國(guó)力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入鼎盛時(shí)期，歷史上稱(chēng)為“開(kāi)元盛世”。因此，國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)安定是治世出現(xiàn)的前提，①正確；科舉制創(chuàng)立于隋朝，與文景之治無(wú)關(guān)，②錯(cuò)誤；漢文帝和漢景帝注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，要求各級(jí)官吏關(guān)心農(nóng)桑，并進(jìn)一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到了三十稅一；唐太宗在經(jīng)濟(jì)上，減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；唐玄宗即位以后，穩(wěn)定政局，勵(lì)精圖治，重用賢能，在賢相姚崇和宋璟的輔佐下，采取了一系列改革：整頓吏治，裁減冗員；發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制；注重文教，編修經(jīng)籍，因此，這些盛世局面的出現(xiàn)與統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，注意減輕百姓負(fù)擔(dān)有關(guān)，③正確；清朝初年，順治、康熙、雍正、乾隆諸位帝王，都十分重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力推行墾荒政策，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)很快得到恢復(fù)，④錯(cuò)誤。綜上，D項(xiàng)①③正確，排除ABC項(xiàng)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查文景之治、貞觀(guān)之治、開(kāi)元盛世的共同點(diǎn)，考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、遷移與運(yùn)用能力。7．（2分）據(jù)記載，文成公主入藏時(shí)，攜帶的嫁妝有釋迦佛像、珍寶、經(jīng)典、金鞍玉轡、綢帛、種子、營(yíng)造與工技著作、醫(yī)學(xué)論著等。豐富的嫁妝說(shuō)明唐朝（）A．社會(huì)風(fēng)氣兼容并包 B．民族交融成為主流 C．經(jīng)濟(jì)文化的繁榮 D．開(kāi)元盛世成就輝煌【分析】本題考查了唐朝與吐蕃的交往的史實(shí)。解題的關(guān)鍵是“攜帶的嫁妝有釋迦佛像、珍寶、經(jīng)典、金鞍玉轡、綢帛、種子、營(yíng)造與工技著作、醫(yī)學(xué)論著等”?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，641年，唐太宗在位時(shí)，文成公主入藏和親，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。根據(jù)題干文成公主入藏時(shí)，攜帶的嫁妝有釋迦佛像、珍寶、經(jīng)典、金鞍玉轡、綢帛、種子、營(yíng)造與工技著作、醫(yī)學(xué)論著等。豐富的嫁妝種類(lèi)折射出唐朝經(jīng)濟(jì)文化的繁榮。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】考查了唐朝與吐蕃的交往的史實(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。8．（2分）安史之亂以后，唐朝北方的社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到巨大的破壞，繁榮昌盛成為過(guò)去；隴右諸州、劍南西川等地不斷受到少數(shù)民族襲擾，大一統(tǒng)局面蕩然無(wú)存。這說(shuō)明了安史之亂（）A．導(dǎo)致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰 B．直接造成唐朝滅亡 C．出現(xiàn)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面 D．促使少數(shù)民族崛起【分析】本題考查安史之亂，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹堪彩分畞y以后，唐朝北方的社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到巨大的破壞，繁榮昌盛成為過(guò)去；隴右諸州、劍南西川等地不斷受到少數(shù)民族襲擾，大一統(tǒng)局面蕩然無(wú)存。這說(shuō)明了安史之亂導(dǎo)致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。安史之亂對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。唐朝的國(guó)勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來(lái)越尖銳。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查安史之亂，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。9．（2分）唐詩(shī)是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，對(duì)世界上許多國(guó)家的文化發(fā)展產(chǎn)生了很大影響，對(duì)后人研究當(dāng)時(shí)的歷史有著重要的參考意義。下列詩(shī)句能反映唐代中外交往的是（）A．胡音胡騎與胡妝，五十年來(lái)競(jìng)紛泊。 B．停杯共說(shuō)遠(yuǎn)行期，人蜀經(jīng)蠻遠(yuǎn)別離。 C．日本晁衡辭帝都，征帆一片繞蓬壺。 D．永樂(lè)滿(mǎn)朝人濟(jì)濟(jì)，西洋萬(wàn)里水茫茫。【分析】本題考查中國(guó)古代文學(xué)的時(shí)代特征。題干中的關(guān)鍵信息是“能反映中外交往”?！窘獯稹恳罁?jù)課本所學(xué)，“日本晃卿辭帝都，征帆一片繞蓬壺”是李白的詩(shī)，寫(xiě)作此詩(shī)的目的是悼念阿倍仲麻呂。阿倍仲麻呂，漢名晁衡，日本奈良人，日本遣唐留學(xué)生，他一生在中國(guó)長(zhǎng)達(dá)54年之久，為中日友好事業(yè)做出杰出貢獻(xiàn)。C項(xiàng)能反映中外交往，符合題意。胡音胡騎與胡妝，五十年來(lái)競(jìng)紛泊，反映的是民族關(guān)系，故A項(xiàng)不合題意。“停杯共說(shuō)遠(yuǎn)行期，入蜀經(jīng)蠻遠(yuǎn)別離”反映的是唐代商貿(mào)情況，故B項(xiàng)不合題意?！坝罉?lè)滿(mǎn)朝人濟(jì)濟(jì)，西洋萬(wàn)里水茫?！保从车氖敲鞒嵑拖挛餮?，故D項(xiàng)不合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題是中檔題，主要唐詩(shī)來(lái)考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)等能力和史料實(shí)證、歷史解釋等素養(yǎng)。10．（2分）7世紀(jì)中葉，被醫(yī)家奉為治病指南的《本草經(jīng)集注》因存在種種不足和錯(cuò)誤而顯“不合時(shí)宜”，唐政府遂組織蘇敬等二十余賢才集體重修了豐富嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹短票静荨?，頒布后對(duì)國(guó)內(nèi)外醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展都起了重大作用。這體現(xiàn)出（）A．國(guó)家力量助推醫(yī)學(xué)發(fā)展 B．中國(guó)醫(yī)學(xué)技術(shù)領(lǐng)先于世界 C．唐朝政府內(nèi)部人才濟(jì)濟(jì) D．技術(shù)更新有利于鞏固統(tǒng)治【分析】本題考查了中國(guó)古代史綜合，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，體現(xiàn)出國(guó)家力量助推醫(yī)學(xué)發(fā)展，有利于國(guó)內(nèi)外醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展，A項(xiàng)正確；材料沒(méi)有與其他國(guó)家比較，無(wú)法得出中國(guó)醫(yī)學(xué)技術(shù)領(lǐng)先于世界，排除B項(xiàng)；材料反映國(guó)家力量助推醫(yī)學(xué)發(fā)展，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)唐朝政府內(nèi)部人才的多少，排除C項(xiàng)；材料反映國(guó)家力量助推醫(yī)學(xué)發(fā)展，沒(méi)有涉及技術(shù)更新，無(wú)法得出技術(shù)更新有利于鞏固統(tǒng)治，排除D項(xiàng)。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。11．（2分）趙匡胤當(dāng)皇帝的第二年，大臣趙普針對(duì)“方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)”的狀況，提出：“稍?shī)Z其權(quán)，制其錢(qián)谷，收其精兵，則天下自安矣?！壁w普所提計(jì)策起到的作用是（）A．加速了宋王朝的統(tǒng)一進(jìn)程 B．免道外族入侵 C．加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制 D．提高行政效率【分析】本題以趙匡胤當(dāng)皇帝的第二年，大臣趙普針對(duì)“方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)”的狀況，提出：“稍?shī)Z其權(quán)，制其錢(qián)谷，收其精兵，則天下自安矣。”為切入點(diǎn)，考查北宋加強(qiáng)中央集權(quán)措施?！窘獯稹口w匡胤當(dāng)皇帝的第二年，大臣趙普針對(duì)“方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)”的狀況，提出：“稍?shī)Z其權(quán)，制其錢(qián)谷，收其精兵，則天下自安矣?！狈从车氖撬翁娌扇≮w普的計(jì)策削弱地方節(jié)度使的權(quán)力，加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制。C符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題以北宋加強(qiáng)中央集權(quán)措施為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力。12．（2分）“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”“做人莫做軍，做鐵莫做針”，體現(xiàn)了北宋的政治特點(diǎn)是（）A．藩鎮(zhèn)割據(jù) B．宦官專(zhuān)權(quán) C．重文輕武 D．外戚干政【分析】本題主要考查北宋的重文輕武政策，識(shí)讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹繛榉乐固颇┮詠?lái)武將專(zhuān)橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖實(shí)行重文輕武政策，抑制武將，提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制。宋初大幅度增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位，進(jìn)士不僅授官?gòu)膬?yōu)，而且升遷迅速?？婆e制度的發(fā)展，對(duì)宋朝社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，在全國(guó)范圍營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣，也促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高，造就了宋初科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。據(jù)題干“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”“做人莫做軍，做鐵莫做針”和所學(xué)知識(shí)可知，北宋的政治特點(diǎn)是重文輕武，C項(xiàng)正確；藩鎮(zhèn)割據(jù)是安史之亂后的唐朝后期及五代十國(guó)時(shí)期的政治特點(diǎn)，排除A項(xiàng)；題意中未體現(xiàn)宦官專(zhuān)權(quán)，排除B項(xiàng)；外戚干政也未體現(xiàn)在題意之中，排除D項(xiàng)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記北宋的政治特點(diǎn)的相關(guān)史實(shí)。13．（2分）金庸小說(shuō)《天龍八部》中的蕭峰高大勇武，為人光明磊落，慷慨豪邁，其大起大落的傳奇人生讓人對(duì)古老的契丹族生出無(wú)限的好奇。請(qǐng)問(wèn)，統(tǒng)一契丹各部的杰出首領(lǐng)是（）A．元昊 B．石敬瑭 C．阿保機(jī) D．阿骨打【分析】本題考查契丹國(guó)的建立，知道10世紀(jì)初，契丹族首領(lǐng)耶律阿保機(jī)建立契丹國(guó)．【解答】10世紀(jì)初，契丹族首領(lǐng)耶律阿保機(jī)統(tǒng)一契丹各部，建立契丹國(guó)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查契丹國(guó)的建立，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)．14．（2分）對(duì)以下大事年表解讀正確的是（）960年1005年1038年1044年1125年1127年1140年1141年北宋建立宋遼訂立澶淵之盟西夏建立宋夏達(dá)成和議金滅遼金滅北宋南宋取得郾城大捷南宋與金簽訂合約A．北宋政權(quán)存在不超過(guò)一百年 B．各民族政權(quán)并立與力量消長(zhǎng) C．各民族政權(quán)始終處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài) D．遼與南宋維持相對(duì)和平的局面【分析】本題以表格材料為背景，考查兩宋時(shí)期民族政治并立與和戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)。【解答】觀(guān)察表格信息可知，這體現(xiàn)了各民族政權(quán)并立與力量消長(zhǎng)。北宋政權(quán)存在了167年，各民族政權(quán)沒(méi)有始終處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，通過(guò)議和維持了較長(zhǎng)時(shí)期的和平，遼與北宋維持相對(duì)和平的局面。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】注意對(duì)材料的解讀，識(shí)記兩宋時(shí)期民族政治并立與和戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)。二、材料分析題，本題共2題，共22分。15．（10分）閱讀下列材料，然后回答問(wèn)題。材料一：在當(dāng)時(shí)（隋唐時(shí)期）的條件下，這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機(jī)會(huì)……它對(duì)西方近代文官考試制度也產(chǎn)生了較大影響，有人稱(chēng)它為中國(guó)古代的“第五大發(fā)明”。——徐中約《中國(guó)近代史》材料二：唐詩(shī)在中國(guó)古代一枝獨(dú)秀……在科舉考試中以詩(shī)賦為主要標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)士科備受?chē)?guó)人青睞，這對(duì)唐詩(shī)的繁榮也起到了至關(guān)重要的作用。——郭桂花《科舉與唐詩(shī)的繁榮》材料三：宋代是歷史上第一個(gè)全面通過(guò)科舉取士的王朝，每榜錄取進(jìn)士數(shù)目擴(kuò)大了10倍以上。據(jù)研究者統(tǒng)計(jì)，兩宋三百余年，總共通過(guò)科舉考試錄取進(jìn)士及諸科登科人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)名，是唐至五代登科總?cè)藬?shù)的近10倍?！对瓉?lái)你是這樣的宋朝2》請(qǐng)回答：（1）材料一中的制度指什么？該制度正式確立的標(biāo)志是什么？（2）據(jù)材料二分析唐詩(shī)繁榮的原因，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出唐太宗和武則天分別對(duì)選官制度完善作出的貢獻(xiàn)。（3）據(jù)材料三指出宋朝科舉考試的新發(fā)展，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其產(chǎn)生的社會(huì)影響。（4）綜上材料，談?wù)勀銓?duì)人才選拔的認(rèn)識(shí)。【分析】本題考查科舉制的創(chuàng)立及其影響、宋代重文輕武政策等相關(guān)史實(shí)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹浚?）材料一中的制度指科舉制。該制度正式確立的標(biāo)志是隋煬帝時(shí)，進(jìn)士科的創(chuàng)立。（2）據(jù)材料二“唐詩(shī)在中國(guó)古代一枝獨(dú)秀……在科舉考試中以詩(shī)賦為主要標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)士科備受?chē)?guó)人青睞，這對(duì)唐詩(shī)的繁榮也起到了至關(guān)重要的作用”可知，唐詩(shī)繁榮的原因是以詩(shī)賦作為進(jìn)士科考試的主要標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗和武則天分別對(duì)選官制度完善作出的貢獻(xiàn)是唐太宗增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；武則天大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度。（3）據(jù)材料三“宋代是歷史上第一個(gè)全面通過(guò)科舉取士的王朝，每榜錄取進(jìn)士數(shù)目擴(kuò)大了10倍以上。據(jù)研究者統(tǒng)計(jì)，兩宋三百余年，總共通過(guò)科舉考試錄取進(jìn)士及諸科登科人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)名，是唐至五代登科總?cè)藬?shù)的近10倍”可知，宋朝科舉考試的新發(fā)展是大幅度增加科舉取士名額，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，其產(chǎn)生的社會(huì)影響是在全國(guó)范圍營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣，也促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。（4）本題為開(kāi)放性試題，言之有理即可。如人才選拔制度必須體現(xiàn)公平、公正原則；選拔人才要從多個(gè)角度確定標(biāo)準(zhǔn)；選拔人才的方式應(yīng)多樣化；應(yīng)盡量避免人才選拔制度對(duì)教育造成消極影響。故答案為：（1）科舉制；隋煬帝時(shí)，進(jìn)士科的創(chuàng)立。（2）以詩(shī)賦作為進(jìn)士科考試的主要標(biāo)準(zhǔn)。唐太宗增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；武則天大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度。（3）大幅度增加科舉取士名額。在全國(guó)范圍營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣，也促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。（4）人才選拔制度必須體現(xiàn)公平、公正原則；選拔人才