七年級歷史下冊期中考試模擬一、選擇題(共25題，每題2分，共50分。每題只有一個選項符合題意)1.【新情境·“經典故事學歷史”活動】(2024河南滑縣期中，1，☆☆☆)在“經典故事學歷史”活動中，介紹了與隋文帝相關的三則故事(下圖)，由此可以看出隋文帝

(

)故事一：雖貴為天子，他卻不用金玉飾品，自己的衣服和用物，用壞了隨時送去修補，補好再用。故事二：有一年，關中鬧饑荒，他到災區(qū)視察，看到百姓吃糠拌豆粉，痛苦地責備自己無德，并下令饑荒期間不吃肉喝酒。故事三：有一天，隋文帝看到太子的鎧甲曾精心地修飾過，便把太子叫到跟前，很嚴厲地告誡他說：“自古帝王沒有好奢侈而能長久的。”A.思想開明

B.勤于政事

C.厲行節(jié)儉

D.重用人才2.(2024山東淄博中考，2，☆☆☆)陜西西安大雁塔是唐朝新科進士的題名地。因此，后世將“雁塔題名”作為進士及第的代稱。與此相關的制度是

(

)A.分封制

B.察舉制

C.刺史制

D.科舉制3.【新中考·傳統(tǒng)文化·廟號】(2024山東青島期中，7，☆☆☆)廟號早在商朝時就已設立，一般按照“祖有功而宗有德”的標準，給予“祖”或“宗”的稱號。李淵被后世尊廟號為“高祖”，主要是因為他

(

)A.升任太原留守B.消滅割據(jù)勢力C.建立了唐朝D.殺死隋煬帝，平定天下4.(2024河北趙縣期中，6，☆☆☆)天授元年(690年)二月“太后策貢士于洛城殿，貢士殿試自此始”。開創(chuàng)這一做法的是 ()A.唐高祖B.唐太宗 C.武則天D.唐玄宗5.(2024河南南陽期末，2，☆☆☆)“開元初，四方豐稔，城鎮(zhèn)商鋪林立，客商如云。丁壯之夫，不識兵器?！边@段史料敘述的是“開元盛世”時期 ()A.經濟繁榮，政權穩(wěn)定 B.重用酷吏，打擊重臣 C.經濟發(fā)展，人口增長 D.整頓吏治，重用賢能6.【跨語文·唐詩鑒賞】(2024河南項城二模，5，☆☆☆)“鋤禾日當午，汗滴禾下土”“雨足高田白，披蓑半夜耕”“田家?guī)兹臻e，耕種從此起”等唐詩反映了 ()A.科舉制的發(fā)展 B.盛唐經濟繁榮 C.民族關系和睦 D.唐朝生產生活7.【新課標·史料實證】(2024廣東龍湖一模，7，☆☆☆)唐玄宗曾下令，參加科舉考試的人必須經過官學學習，但安史之亂后朝廷沒有足夠的經濟力量興辦官學，很多學校有名無實，相反私學授業(yè)者成為朝廷取士的重要來源。據(jù)此可知，安史之亂 ()

A.擴大科舉制選官范圍 B.沖擊文化與經濟秩序 C.促進私學興起與發(fā)展 D.導致唐王朝由盛轉衰8.(2024山東蓬萊期中，10，☆☆☆)五代十國時期，各地經濟聯(lián)系密切，不同政權之間的商業(yè)貿易頻繁，一些交通要道上販運商人往來不斷。這種情況 ()A.使統(tǒng)一成為必然趨勢 B.形成崇尚奢侈的風氣 C.說明當時社會較穩(wěn)定 D.加劇了政權間的沖突9.【新素材·唐朝三彩騎俑列】(2024湖北武漢中考，17，☆☆☆)下圖是甘肅出土的唐朝三彩騎俑隊列，其中的女騎俑束著典型的漢式頭飾，身穿窄袖緊身衣。我國其他多個地區(qū)也出土了同時期的類似三彩人物俑，印證了當時人口構成的多元性。材料反映出這一時期的時代特征是 ()A.動蕩與變革 B.繁榮與開放 C.封閉與危機 D.侵略與反抗10.(2024福建寧德期中，10.★★☆)某音樂劇以“大乘天”“佛門”“那爛陀”“大唐”“歸一”等章節(jié)為架構，演繹了一段英雄遠行的故事。這場遠行 ()A.加強了唐與新羅的往來 B.促進了日本社會的發(fā)展C.促進了中國佛教的發(fā)展 D.增進了漢藏的民族友誼11.(2024河南焦作期中，8，☆☆☆)考古發(fā)現(xiàn)，某唐墓中出土了許多產自大食、波斯、東羅馬帝國的金幣以及唐朝的開元通寶。這些文物反映出 ()A.人們喜歡收集錢幣 B.隨葬文物品種多樣 C.中外鑄幣技術高超 D.中外經貿交流頻繁12.(2024河南商丘一中一模改編，5，☆☆☆)詩人元稹在為白居易《長慶集》寫的序文中說道，有人拿白詩的寫本和印本在街頭叫賣或換取酒茶；唐文宗太和年間，四川和江淮一帶民間已經每歲“以板印歷日”。由此可見當時 ()A.造紙術已得以改進 B.雕版印刷相當發(fā)達 C.中外文化交流頻繁 D.天文歷法已趨完善13.【因果聯(lián)系】(2024山東安丘期末，3，☆☆☆)唐代文人創(chuàng)作的詩歌傳誦于士庶、僧徒、孀婦、牛童、馬夫之口，吟誦于鄉(xiāng)校、佛寺、逆旅、行舟之中，乃至譜寫成流行歌曲。這反映了唐朝詩歌繁榮的原因之一是 ()

A.崇尚詩歌的社會氛圍 B.市民階層的發(fā)展壯大 C.科舉制提升官員素質 D.官方意識形態(tài)的提倡14.【易錯題】(2024江蘇灌南期中，14，☆☆☆)有學者認為：“唐失其道，化內地為藩鎮(zhèn)，內外皆堅，而人至不能自安?！睘榇耍纬踅y(tǒng)治者 ()A.提升武將地位 B.擴大地方權力 C.強化中央集權 D.分割宰相權力15.(2024江蘇泰興期中，13，☆☆☆)宋朝改革和發(fā)展了科舉制，加大對儒家經典義理闡述以及對事務對策分析的考查，強調語言組織、表達以及解決問題的能力，拓寬了社會人士上升流動的渠道。這種做法 ()A.有利于地方自治 B.提高了整個社會的文化素養(yǎng)C.加強了中央集權 D.阻礙了科學技術的發(fā)展進步16.(2024河北豐潤期中，14，☆☆☆)王安石變法，把農村人戶編制起來，有兩個以上成年男子的人戶，出一人為保?。槐６∑綍r種田，農閑練兵。其主要目的是 ()A.增加政府的財政收入 B.限制官僚的政治特權 C.加強農村的水利建設 D.增強國家的軍事力量17.(2024甘肅莊浪期末，6，☆☆☆)澶淵之盟后，宋遼在邊境地區(qū)設立了五個榷場(宋境內四個，遼境內一個)。北宋可以“以我不急，易彼所珍”，遼國則“請以羸老之羊及皮毛，歲易南中絹，彼此利之”。材料說明榷場的設立 ()A.密切了宋遼經濟聯(lián)系 B.制約了北宋經濟發(fā)展 C.結束了宋遼對峙局面 D.增強了遼國軍事實力18.(2024安徽廬江期中，11，☆☆☆)西夏辭書《文?！丰尅熬睘椤熬菏ト幼螅痪咛熳右?，帝君主也，君也，官也，王也，主宰也，主持國家也”。該解釋意在 ()A.變革西夏習俗 B.維護西夏自身民族特色C.維護國家統(tǒng)一 D.凸顯皇帝統(tǒng)治的合法性19.南宋有詩曰：“良時恐作他年恨，大散關頭又一秋?！痹娭械摹按笊㈥P”至淮水一線曾是 ()A.宋夏議和的地點 B.北宋與遼的邊界 C.南宋與金的分界線 D.宋遼交戰(zhàn)的戰(zhàn)場20.【新課標·史料實證】(2024江蘇吳江期末，15，☆☆☆)歷史研究中有“孤證不立”的說法，就是只有一條證據(jù)的史料不足為信。下面為不同史籍關于蒙古的相關記述，二者能夠共同印證的是 ()《金史·哀宗本紀》：“大元(蒙古)兵破外城……末帝為亂兵所害，金亡?！?/p>

《遼金簡史》：“三年正月，宋蒙聯(lián)兵攻破蔡州，金哀宗自焚…….”A.南宋與金的議和 B.宋與金聯(lián)合滅遼 C.宋金之戰(zhàn)的慘烈 D.蒙古軍最終滅金21.(2024河南嵩縣期中，19，☆☆☆)元代行省官吏的選用由中書省和吏部負責，長期保留著朝廷派出機構的某些原有性質，“有諸侯之鎮(zhèn)，而無諸侯之權”。這說明，元朝行省制度 ()A.徹底消除地方割據(jù)隱患 B.加強了中央對地方的控制C.不利于邊疆地區(qū)的穩(wěn)定 D.對后世地方制度影響深遠22.【新中考·國防教育·領土主權】(2024福建中考改編，9，☆☆☆)《元史·百官志》記載，由宣政院掌管西藏軍政事務。該事件開啟了中央政府對西藏正式行使行政管轄權。據(jù)此推斷，下列機構在地區(qū)管轄上也起到類似影響的是 ()A.吏部 B.御史臺 C.澎湖巡檢司 D.樞密院23.(2024福建安溪期中，20，☆☆☆)宋朝相較之前糧食產量有了提升：在南方地區(qū)水稻和小麥可以實現(xiàn)一年兩熟甚至有些地方可以一年三熟。植棉區(qū)由廣東、福建推廣到江淮和川蜀一帶。據(jù)此可知，宋朝 ()A.棉花種植廣泛 B.農業(yè)成就突出 C.人口迅速增長 D.消費水平提高24.(2023山東臨沂中考，6，☆☆☆)“考古表明，南宋船塢不僅是建造和修理船舶的場所，很可能還是朝廷設立的專為皇室運送貨物的碼頭?！笔澜缟犀F(xiàn)存最早的這種“建造和修理船舶的場所”，建造于 ()A.唐朝 B.北宋 C.南宋 D.元朝25.(2024廣東龍湖二模，9，☆☆☆)下圖為《清明上河圖》中汴京城東水門附近的商業(yè)大街及網(wǎng)點分布示意圖。這反映了，汴京 ()A.海陸交通非常便利 B.城市經濟功能強化 C.是全國的商業(yè)中心 D.商業(yè)打破時間限制

二、非選擇題(共4題，第26題12分，第27題13分，第28題14分，第29題11分，共50分)【含評分細則】26.(2024廣東澄海期末，31)(12分)了解與研讀《貞觀政要》。材料一《貞觀政要》是唐代史學家吳兢撰寫的一部政論性的史書，記錄了貞觀年間唐太宗李世民與臣下魏征等人關于施政問題的對話等。本書寫作于開元、天寶之際。當時的社會仍呈現(xiàn)著興旺的景象，但社會危機已露端倪，作者已經感受到衰頹的趨勢。為了保證唐王朝的長治久安，他深感有必要總結唐太宗施政的成功經驗，為帝王樹立起施政的楷模，這就是此書的寫作初衷。(1)(☆☆☆)依據(jù)材料一分析，《貞觀政要》屬于_______(類型)史料，概括此書的寫作背景。(4分)

材料二《貞觀政要》目錄(節(jié)選)()君道第一 ()崇儒學第二十七 ()附:直諫 ()儉約第十八《貞觀政要》語句(節(jié)選)①“自王公已下，第宅、車服、婚嫁、喪葬，準品秩不合服用者，宜一切禁斷。”②“三年已后，見人諫，悅而從之?！雹邸盀檎?，惟在得人?！薄爸掳仓?，惟在得人?！雹堋盀榫?，必須先存百姓?！?2)(☆☆☆)依據(jù)材料二，將《貞觀政要》的語句與其所屬的章節(jié)相對應。(填序號)任選一句談一談你對這句話的理解。(6分)

材料三唐玄宗以后的歷代君主們，莫不奉《貞觀政要》為圣經。唐憲宗即位之初，即“讀列圣實錄，見貞觀、開元故事，竦慕不能釋卷”。至于官員、知識分子乃至草野庶民，也大多奉《貞觀政要》為政治讀本、處世教科書。其中的許多段落和句子,至今還被人們引為哲理和格言?！敦懹^政要》問世不久，即隨著遣唐使東還的航船傳入日本，以后歷代的幕府政權都相繼援用，民間的知識分子，甚至寺廟的僧侶都爭相研讀不已。

——摘編自屈小強《盛世情懷:天漢雄風與盛唐氣象》(3)(☆☆☆)依據(jù)材料三分析《貞觀政要》的影響。(2分)

27.【新情境·主題探究學習活動】(2024廣東龍崗期中改編，19)(13分)某校七年級同學開展“中華民族多元一體格局”的主題探究學習活動，邀請你共同參與，完成以下任務?！救蝿找唬红柟踢吔酷槍Ρ姸嗟倪吔褡?，唐王朝確立了羈縻(即中國古代朝廷在邊遠民族地區(qū)設置特殊的行政單位)府州制度,以各邊疆民族部落的分布范圍作為羈縻府、州行政區(qū)劃的基礎，廣置都督府和州、縣；以邊疆民族的首領為都督、刺史，管理府州的具體事務。此外，唐王朝還在邊疆廣設軍鎮(zhèn)，軍鎮(zhèn)兵力多者達數(shù)萬，少者為數(shù)千，并可隨時調派邊疆民族軍隊作為補充。唐王朝對邊疆民族采取的和親政策次數(shù)之多、持續(xù)時間之長也是歷代王朝所無法比擬的。對于因戰(zhàn)亂和自然災害而內徙和入唐求學的邊疆民族同胞，唐王朝也妥善安置，并將眾多漢文經典書籍頒賜邊疆民族。——摘編自馬大正《中國古代的邊疆政策與邊疆治理》(1)(☆☆☆)根據(jù)任務一，概括唐朝為鞏固邊疆所采取的措施，并總結唐朝邊疆政策的特點。(4分)

【任務二：民族交融】北宋、遼、西夏同一時期發(fā)行的貨幣：北宋銅錢契丹貨幣西夏貨幣(2)(☆☆☆)任務二中的三種錢幣在同一歷史時期出現(xiàn)，反映了什么歷史信息？(2分)

【任務三：民族認同】1260年，成吉思汗的孫子忽必烈繼承了汗位。他接受漢人儒臣提出的“行仁政”“行漢法”“不嗜殺”的建議，施行治國安民的方略，廣開言路，整頓吏治，注重農桑。1271年，忽必烈定國號為大元，次年定都大都。－摘自國家統(tǒng)編教材《中國歷史》七年級下冊(3)(☆☆☆)根據(jù)任務三，概括忽必烈所采取的治國措施。這對于他完成統(tǒng)一大業(yè)起了什么作用？(3分)

(4)(☆☆☆)通過上述探究活動，談談你對“中華民族多元一體”的認識。(4分)

28.【新情境項目·化學習活動】(14分)以史為鑒，可以知興替。某校七年級(2)班的同學們以“國家治理”為主題開展項目化學習活動，下面是各小組承擔的不同任務，請你一同參與完成。任務一【分析史料——探尋隋亡唐興之因】(1)(☆☆☆)一組同學收集了隋末、唐初的兩個成語及相關史事。請結合下列成語和相關史事，分析隋亡唐興的原因。(4分)成語罄竹難書以人為鏡相關史事隋末起義軍首領李密在討伐隋煬帝的檄文中，歷數(shù)隋煬帝十大罪行，言其罪過“罄南山之竹，書罪未窮”(用完南山的竹子，也寫不完其罪惡)大臣魏征敢于直言，前后進諫200多次。魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的“鏡子”

任務二【搜集圖片——體會北宋治國舉措】(2)(☆☆☆)二組同學搜集北宋的相關資料，找到以下兩組圖片。這兩組圖片分別體現(xiàn)了北宋采取的什么措施和方針。(4分)第1組第2組任務三【解讀地圖——見證元朝大國之治】(3)【新中考·思維開放·小論文】(★★★)三組同學聚焦元朝的國家治理，收集了元朝形勢圖(1330年)。請以“大國之治”為題，撰寫一篇不少于150字的小短文。(從中央、地方、邊疆治理等方面進行論述)(6分)

29.(2024河南滎陽期末，23)(11分)閱讀下列材料，回答問題。材料一

材料二朝代南方人口占全國戶口數(shù)比例北方人口占全國戶口數(shù)比例唐代392041543.2%514852956.8%北宋1122476062.9%662429637.1%材料三宋朝時的南北氣溫普遍變低，南方變幅小于北方，雨量充沛，較適宜農作物的生長。唐宋時期，北方湖泊減少。中原地區(qū)的森林因長期砍伐遭到嚴重破壞，而南方受到的破壞較小，相對完好的森林植被可以發(fā)揮調節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源和抗御災害的作用。(1)(☆☆☆)據(jù)材料一，指出圖C現(xiàn)象最早出現(xiàn)于什么時期，并結合所學知識分析從圖A到圖C我國經濟格局發(fā)生的變化。(3分)

(2)(☆☆☆)據(jù)材料二、三并結合所學知識，概括南方經濟發(fā)展的原因。(6分)

(3)①以史為鑒(☆☆☆)綜上所述，談談南方經濟的發(fā)展對我國社會主義現(xiàn)代化建設有何啟示。(2分)

【參考答案及解析】1.C根據(jù)材料可知，隋文帝不使用金玉飾品，自己的衣服和用物壞了修補后繼續(xù)使用，饑荒期間不吃肉喝酒，告誡太子不能奢侈，這些都說明隋文帝厲行節(jié)儉，C項正確。2.D根據(jù)“唐朝”“新科進士”“雁塔題名”和所學可知，材料反映的制度是科舉制，故D項正確。3.C根據(jù)所學可知，一般王朝的建立者的廟號稱為高祖或太祖，李淵被稱為高祖的原因是他起兵反隋，建立了唐朝，故C項正確。4.C根據(jù)“太后策貢士于洛城殿，貢士殿試自此始”和所學可知，武則天統(tǒng)治時期創(chuàng)立殿試，親自面試考生，故C項正確。5.A“四方豐稔，城鎮(zhèn)商鋪林立，客商如云”反映了經濟繁榮；“丁壯之夫，不識兵器”反映了社會安定，政權穩(wěn)定，故A項符合題意。6.D材料中唐詩都描寫了當時農民辛苦勞作的農業(yè)生產場景，D項正確。7.B根據(jù)材料可知，安史之亂導致經濟衰落，政府出現(xiàn)財政問題，無力興辦官學，私學授業(yè)者成為朝廷取士的重要來源，這表明安史之亂沖擊唐朝文化與經濟秩序。8.A根據(jù)題干并結合所學可知，“各地經濟聯(lián)系密切，不同政權之間的商業(yè)貿易頻繁”，這種情況使統(tǒng)一成為必然趨勢。9.B根據(jù)“女騎俑束著典型的漢式頭飾，身穿窄袖緊身衣”“我國其他多個地區(qū)也出土了同時期的類似三彩人物俑，印證了當時人口構成的多元性”并結合所學可知，唐朝時期社會經濟繁榮，社會風氣比較開放，實行開明的民族政策，材料反映出了繁榮與開放的時代特征，故B項正確。10.C根據(jù)“佛門”“那爛陀”“大唐”“歸一”和所學可知，這場遠行是指玄奘西行。玄奘西行前往天竺取經，為中國佛教的發(fā)展作出重大貢獻，故C項正確。

11.D依據(jù)材料和所學可知，唐朝中外貿易十分繁盛，產自大食、波斯、東羅馬帝國的金幣流通到中國，反映出唐朝中外經貿交流頻繁。12.B根據(jù)所學知識可知，唐朝時期，我國已有雕版印刷的書籍、日歷等；根據(jù)“有人拿白詩的寫本和印本在街頭叫賣或換取酒茶”“四川和江淮一帶民間已經每歲‘以板印歷日’”可知，當時雕版印刷相當發(fā)達，故B項正確。13.A根據(jù)材料可知，唐代詩歌的受眾范圍廣，傳播途徑多，形成崇尚詩歌的社會氛圍，這促進了唐詩的繁榮，故A項正確。14.C根據(jù)材料和所學可知，宋朝建立后，吸取唐末五代以來藩鎮(zhèn)割據(jù)和武將跋扈的教訓，采取了一系列強化中央集權的措施，故C項正確?！疽族e解讀】本題選C,易錯選D,材料強調的是中央與地方的關系，與分割宰相權力無關。15.B根據(jù)材料和所學可知，宋朝科舉制度的改革和發(fā)展，在全國范圍內營造了濃厚的讀書風氣，促進了整個社會文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達、文化昌盛、人才輩出的文治局面，故B項符合題意。16.D根據(jù)材料可知，這是王安石變法中保甲法的內容。保甲法的目的是加強對民眾的控制，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序，增強國家的軍事力量，故D項正確。17.A根據(jù)“以我不急，易彼所珍”“請以羸老之羊及皮毛，歲易南中絹，彼此利之”可知，榷場的設立有利于宋遼貿易往來、互通有無，密切了宋遼之間的經濟聯(lián)系，故A項正確?！炬溄铀鶎W】北宋與遼、西夏并立，相互之間的商業(yè)往來一直進行。當時在宋與遼、宋與西夏的邊境開設貿易場所，稱為“榷場”。官府和商人在此進行交易，互通有無。邊境貿易的往來，促進了經濟文化的交流，加深了各族人民間的相互了解。18.D根據(jù)材料可知，西夏人有意識地將天與國君聯(lián)系起來，通過國君受命于天來凸顯西夏皇帝統(tǒng)治的合法性，故D項正確。19.C結合所學可知，1141年，宋金和議，雙方以淮水至大散關一線劃定分界線，以北為金統(tǒng)治區(qū)，以南為宋統(tǒng)治區(qū)。故選C。20.D第一則史料顯示蒙古兵攻破金朝城池，金末帝被亂兵殺害，金朝滅亡；第二則史料顯示宋蒙聯(lián)兵滅亡了金朝。所以二者能夠共同印證的是蒙古軍最終滅金。

21.B根據(jù)“有諸侯之鎮(zhèn)，而無諸侯之權”可知，元朝行省制度加強了中央對地方的控制，有利于維護元朝的統(tǒng)治，B項正確。22.C結合所學可知，元朝設澎湖巡檢司，加強對臺灣的管理，這是歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立行政機構。故C項符合題意。23.B根據(jù)材料關鍵信息“水稻和小麥”“植棉區(qū)”可知，宋朝農業(yè)成就突出。24.B結合所學可知，北宋東京郊外，建有世界上現(xiàn)存最早的船塢，B項正確。25.B根據(jù)題干圖片可知，汴京城東水門附近商業(yè)網(wǎng)點、店鋪遍布，發(fā)生店鋪占用街道的現(xiàn)象，這反映了城市經濟功能的增強，故B項正確。26.【答案】：(1)史料類型：文獻。(2分)寫作背景：開元、天寶之際，唐朝社會依然呈現(xiàn)興旺的景象，但是社會危機顯現(xiàn)，呈現(xiàn)盛極而衰的趨勢；作者想通過總結唐太宗施政的成功經驗，為帝王樹立起施政的楷模，以此來保證唐朝的長治久安。(2分)(2)④；③；②；①。(4分)選擇②“三年已后，見人諫，悅而從之?！崩斫猓禾铺谟猩朴诩{諫的可貴品質，推動了貞觀年間政治清明局面的出現(xiàn)，我們也應該有寬闊的胸襟，善于接納別人的意見。(任選一個，言之有理即可)(2分)(3)《貞觀政要》成為唐朝及后世的政治讀本、處世教科書，對后世君王的道德修養(yǎng)、思想言行產生了重要而深刻的長遠影響，給后世留下了十分寶貴的歷史經驗；(1分)對日本幕府政權和日本文化產生深遠影響。(1分)【解析】：(1)第一小問，根據(jù)“《貞觀政要》是唐代史學家吳兢撰寫的一部政論性的史書”可知，按照史料的表現(xiàn)形式，《貞觀政要》屬于文獻史料；第二小問，根據(jù)材料一概括回答即可。(2)第一小問，分析題干4段語句，結合所示目錄名稱填寫序號即可；第二小問，任選其中一句作出解釋和評價，言之有理即可。(3)根據(jù)材料三分析回答即可。27.【答案】：

(1)措施：確立了羈縻府州制度，在邊疆廣設軍鎮(zhèn)，對邊疆民族采取和親政策，妥善安置內徙和求學的邊疆民族同胞，頒賜漢文經典書籍。(答出兩點即可)(2分)特點：建立了相對完善的邊疆管理體系(羈縻府州制度)和邊疆防御體系(軍鎮(zhèn)屯戍制度)；邊疆民族政策以懷柔、招撫(和親、冊封)為主；通過實行開發(fā)邊疆、促進邊疆發(fā)展的政策來穩(wěn)定邊疆地區(qū)。(答出兩點即可)(2分)(2)遼、西夏仿照北宋發(fā)行貨幣，少數(shù)民族善于向漢族學習。(2分)(3)措施：廣開言路，整頓吏治，注重農桑，等。(2分)作用：得到漢族知識分子的支持，減少統(tǒng)一的阻礙，等。(1分)(4)認識：中華民族是在各民族相互交流與交融的過程中形成的；中華民族的歷史是由各民族共同創(chuàng)造的；等。(言之有理即可)(4分)【解析】：(1)根據(jù)任務一分析回答即可。(2)任務二中的三種錢幣在同一歷史時期出現(xiàn)，反映的歷史信息是遼、西夏仿照北宋發(fā)行貨幣，少數(shù)民族善于向漢族學習。(3)第一小問，根據(jù)任務三材料概括回答即可；第二小問，結合所學回答即