五年級語文閱讀理解《散文》25篇專項練習第第頁第1篇閱讀“龍”文，探尋“龍”的足跡龍燈做小了，夢想變大？①每逢新春佳節(jié)，我國很多地方都舉行舞龍燈的活動。龍燈舞動的場景令人震撼：只見長龍追著紅色“寶珠”，騰挪跳躍，上下翻飛，時而仰頭，似飛沖云端；時而俯首，似入海破浪；時而回望，似召喚同伴……千百年來，龍燈以它特有的魅力活躍在人們的視野里。在品類繁多的龍燈中，江西城南龍燈就是其中的代表，史克濱正是傳承這一古老技藝的關(guān)鍵人物。②史克濱受父親影響，從小就愛上了制作龍燈。臨近春節(jié)的幾天是制作龍燈最忙碌的階段。每天清晨，他都和父親一起，頂著寒風到竹林里精心挑選、砍伐韌度合適的竹材。傳統(tǒng)扎龍燈工藝需要幾十道工序，全部用手工完成。在父親的指導下，史克濱先精心選定龍頭骨架的比例，用劈好的竹篾（miè）片編扎成骨架，穩(wěn)定龍頭的形狀。然后，他將一根根稻草編織在一起，用麻線一針一針地縫緊。龍頭骨架制作完成后，還要在上面添加龍角、龍眼、龍舌、龍須、龍眉和龍牙，最后，用一條彩帶將龍頭全部裹纏起來……年少的史克濱手上的繭子磨平了又變厚，劃破的口子長好了又出現(xiàn)，但他從不叫苦叫累，小小年紀就立下了一個遠大志向：一定要將城南龍燈發(fā)揚光大?、塾捎趥鹘y(tǒng)龍燈的制作工藝復雜，耗時費力，城南村已經(jīng)沒有幾個人會做了。眼看這門傳統(tǒng)手藝就要失傳，史克濱心想：等父親老了，做不動了，我還會去做嗎？不做龍燈，誰還會做呢？堅定了繼續(xù)做龍燈的決心后，他又想：傳統(tǒng)文化只有不斷創(chuàng)新，才有生存的空間。于是，他開始思考城南龍燈制作工藝的改良。那段時間，他時常盯著龍燈，陷入沉思：如果按照傳統(tǒng)的技藝扎下去，城南龍燈就只能在記憶中尋找了。無數(shù)次嘗試后，他將傳統(tǒng)的原材料竹篾換成了輕便安全的材料，扎制龍燈的速度明顯提高了。④為了讓龍燈更明亮，他將龍角、龍眼等部位的蠟燭替換為亮晶晶的五彩LED小燈。從此，龍燈更加靚麗璀璨（cuǐcàn）了。為了讓龍燈走進千家萬戶，他還設計了“迷你”彩帶龍。這種彩帶龍只有一米多長，舞起來輕巧靈活，不受時間、地點限制，更適合單人舞動。這樣，原先需要十多人才能舞動的“巨龍”，如今“迷你”到一個孩童就能輕松地高舉賞玩。當史克濱看到彩帶龍飛舞在大街小巷時，心中的自豪感油然而生。⑤一路風雨兼程，史克濱在非遺傳承中堅守初心，砥礪前行。目前，承載著中華文化的城南龍燈不僅出現(xiàn)在街頭巷尾，還出口到美國、英國、埃及、東南亞等國家和地區(qū)，更代表中國亮相韓國冬奧會。城南龍燈已經(jīng)“舞”出國門，“飛”向世界。（本文根據(jù)相關(guān)材料及采訪改寫）1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。改良：油然而生：2．閱讀短文第①自然段，找出描寫“龍燈舞動”場景的句子，抄寫在下面的橫線上。_____________________________________________________________________________________________3．閱讀短文，用簡練的語言概括相對應段落的意思，把內(nèi)容天謝寫在下面的括號中。第①自然段：龍燈活躍在人們的視野里，史克濱是傳承江西城南龍燈技藝的關(guān)鍵人物。第②自然段：第③④自然段：第⑤自然段：史立濱堅守初心，使城南龍燈“舞”出國門，“飛”向世界。4．為短文中畫橫線的語句作批注。（至少寫出兩點）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．如果給史立濱錄制宣傳片，你會選擇哪個題目？結(jié)合短文中的事例寫出理由。①龍燈新變，匠心如故②龍燈傳承，成就夢想我選擇為題目（寫序號），因為。

第2篇閱讀理解。十年后的禮物①守林人的女兒達格妮十八歲了，她第一次離開挪威西部的大森林，來到了首都奧斯陸，第一次參加一個在公園舉行的露天音樂會。白樺樹上眨著眼睛的彩燈，莊嚴、華麗的舞臺，交響樂的美妙旋律，使她深深地陶醉了。②忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎不敢相信自己的耳朵。因為，臺上的報幕人分明在向觀眾報告：“下一個節(jié)目是我們挪威的音樂大師愛德華?格里格的得意之作——《獻給守林人的女兒達格妮》。”③這是怎么一回事兒？這個著名的音樂家怎么會知道她的名字，而且將一支樂曲獻給她呢？起初，由于心情激動，她無法靜下心來聽音樂。漸漸地，她不由自主地沉浸到樂曲中去了。她聽到了森林的喧嘩、大海的咆哮、小鳥的鳴唱、牧童的笛聲……啊，她明白了。她想起了十年前的一件事兒……④那時，她還是個八歲的金發(fā)小姑娘。秋天，她提著籃子到森林中去撿野果。在林間小道上，遇到一個穿著風衣的人正在散步。那人雖然是城里人，卻異常和氣。他幫她提著裝滿了野果的籃子，一邊送她回家，一邊微笑著說：“咳，真糟，我沒有什么禮物可以送給你。我口袋里連一根絲帶也沒有，更不要說會唱歌的洋娃娃了?！钡饝徒o她一件很好的禮物，“不是現(xiàn)在——大約十年以后”。⑤當她漸漸長大的時候，有時會微笑著想起這次相遇，期待著那件禮物。終于，她仿佛明白過來：“那個人真會哄我，哄一個八歲的小姑娘。送我一件很好的禮物，在十年以后！即使他有這樣的心意，也無法把禮物送到我的手中啊?！雹蕃F(xiàn)在她知道了，那個和氣的城里人就是大音樂家愛德華?格里格。他信守了十年前的諾言，而且用這樣奇妙的方式。他的樂曲會傳遍四方，也就將禮物送給了她！這是最好的禮物——對于一個十八歲的少女來說，這是比華美的衣服、漂亮的項鏈更珍貴的禮物。⑦達格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。她從音樂的洪流里感到了音樂家對她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福?！雹嘁魳窌Y(jié)束以后，這位十八歲的姑娘走到海邊，望著沉睡中的大海，她覺得有一種她所陌生的情感在心中萌芽了。于是，她面對大海高聲說：“生活啊！我愛你！”6．用簡潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．讀讀下面的語句，體會人物的內(nèi)心世界。①忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎不敢相信自己的耳朵。這是對達格妮的和描寫。此時，她可能在想。②于是，她面對大海高聲說：“生活??！我愛你！”。這是對達格妮的描寫。此時，她可能在想。8．根據(jù)短文內(nèi)容進行判斷，用“正確”“錯誤”表示。①第①自然段對露天音樂會的詳細描寫主要是為了襯托達格妮孤陋寡聞。②第③自然段畫線句子既表現(xiàn)了樂曲的魅力，又自然引出達格妮的回憶。③文章最后一段中提到的“陌生的情感”指的是達格妮收到音樂家的“誠信禮物”，因而對生活更加熱愛。9．仔細讀讀短文④⑤自然段，下面說法有誤的一項是（）A．這是達格妮對十年前和音樂家在林中偶遇的回憶，交代了故事的起因。B．達格妮想到禮物時的心理，由懷疑變成失望，最后變成期待。C．從音樂家?guī)瓦_格妮提籃子，還想送她禮物，可見他對這個八歲的小姑娘很喜歡。10．為什么說“這是最好的禮物”，是“比華美的衣服、漂亮的項鏈更珍貴的禮物”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第3篇委屈①正是吃西瓜的季節(jié)。中午，爸爸汗流浹背地搬回四個西瓜。我上去拍拍這個，聽聽那個，爸爸把眼一瞪，說：“別動，先用涼水浸著，留著晚上再吃！”②誰聽他的！下午，爸爸媽媽都上班走了，奶奶在里屋睡覺。我用刀給每個西瓜都扎了個倒三角，挑起來吮一口，記好了哪個甜，哪個不甜。③終于盼到吃完了晚飯。爸爸把瓜從水盆里抱出來放到桌上。四個瓜有大有小。我看一眼爸爸，又看一眼媽媽和奶奶，先用手占住了那個大的：“我要這個！這個大的是我的！”④“啪！”爸爸的巴掌打到我的后背上，媽媽也狠狠地瞪著我，只有奶奶在笑。⑤“我就要這個，大的是我的！”我抱住瓜死不撒手。⑥“孩子小，大人哪有和孩子爭吃的！”奶奶一個勁兒地給爸爸使眼色。爸爸卻仍在大聲嚷著：“現(xiàn)在的孩子真不懂事！你當奶奶的就是啃西瓜皮，他也不會理你的！”⑦“看你說的，我們的陽陽可不是那樣！”奶奶說。我鼻子一酸，眼淚差點兒流出來，我抬頭看了看奶奶，奶奶正慈愛地望著我。既然奶奶說了，爸爸就只好不再作聲，讓我吃那個大的。⑧四個西瓜打開了三個，三個瓜的瓜瓤兒都是紅紅的，一看就知道很甜。就我這個，個頭兒雖大，卻沒長熟，一點兒也不甜。⑨大家默不作聲地吃瓜。我守著我那個瓜一邊吃一邊看奶奶。奶奶吃得真香。我抬頭一看爸爸，爸爸皺著眉頭瞪了我一眼，好像在說：“這就是你搶大西瓜的好處！”⑩我想氣爸爸，故意裝成笑瞇瞇的樣子，很香很甜地吃著。媽媽冷不防搶走我一塊瓜，咬了一口，我“露餡兒”了。媽媽一定要我吃他們的瓜，我不吃。“讓他吃，要搶大瓜吃就沒吃好瓜的福分兒！”爸爸指著我說。奶奶狠狠地瞪了爸爸一眼，非要讓我吃塊好瓜不可。我張嘴咬了一小口，呵，真甜吶……?我不后悔奶奶媽媽不是常揀不好吃的東西吃嗎今天該讓他們甜甜地吃一回了11．在文章最后一個自然段的中加上恰當?shù)臉它c符號。12．仿寫詞語。 笑瞇瞇13．下列對文中畫橫線的句子理解錯誤的一項是（）A．“我”覺得自己是小孩，就應該吃大西瓜。 B．“我”擔心那個大西瓜被爸爸、奶奶、媽媽先選走了。C．我認為應該將甜的西瓜讓給大人吃，所以選了不甜的大西瓜。14．文章的第9～10自然段寫得十分有趣，想象一下，當爸爸知道真相后會怎樣？試著寫一寫。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．學了這篇文章，你有什么感想？請聯(lián)系生活實際說一說。_____________________________________________________________________________________________

第4篇閱讀短文，完成練習。父親的考題①兒子事業(yè)有成，但其對金錢的追求真到了癡迷的地步。一天，父親給一向標榜自己心算能力很強的兒子出了一道題：“一輛載著457名旅客的列車駛進車站，這時先下來98人，又上去103人。”②兒子緊張的情緒松懈了下來。③“在下一站下去73人，又上去132人?！雹軆鹤拥淖旖菕斐隽艘唤z微笑，開始把左腿壓在了右腿上。⑤“再下一站下去91人，上來67人?！备赣H拿著本子的手有些抖，念得速度也在加快。⑥“再下一站下去84人，上來65人；再下一站下去114人，上來37人；再下一站下去52人，上來97人?！备赣H念得飛快并努力使每個發(fā)音都清楚。⑦兒子有些心疼起父親，關(guān)懷地問：“完了嗎？”⑧“沒有，你聽仔細了！”父親搖晃著那已經(jīng)沒有幾根頭發(fā)的腦袋接著說：“列車繼續(xù)往前開，到了下一站，這是個小站，只下去10個人，又上來8個人；下一站也是一個小站，下去6個，上來9個?！备赣H的態(tài)度很認真，兒子卻覺得該結(jié)束了。⑨“再下一站下去101個，上來18個；再下一站是終點站……”⑩還沒等父親說完，兒子就站起來：“您是想馬上就知道車上一共下來多少人嗎？”兒子的口氣中透著一股得意。?“不！”父親微笑著說，“我只想知道這趟車究竟?？苛硕嗌俅握九_？”?兒子一下子愣住了。?父親的語氣變得嚴肅而沉重：“人活著不要只計算一輩子能積攢多少錢，一輩子做金錢的奴隸，錢再多，去世的時候也帶不走。應該留意人生的每一個站臺：在哪個站臺付出的少，在哪個站臺付出的多；哪兒有歡樂，哪兒有痛苦……認真地體會人生的每個細節(jié)，這樣你才算擁有實實在在的生活，才不枉活一世。”父親拉著發(fā)呆的兒子的手說：“不要太計較金錢的得失，而忘了做人的真諦！”兒子恍然大悟，緊緊地抱住了父親。16．文中“真諦”的意思是：17．在第④自然段中，刻畫人物采用了描寫和描寫。18．在第⑩自然段中，兒子“得意”的原因是：。19．概括故事的結(jié)果，并試著分析父親的思維過程，填一填。20．文中畫波浪線的語句都是對父親的描寫。關(guān)于這些描寫的作用，下面說法錯誤的是（）A．從側(cè)面襯托兒子的形象，表現(xiàn)出父親與兒子之間情感的真摯。B．與兒子的態(tài)度形成對比，使讀者對父親的巧妙設題和良苦用心印象深刻。C．暗示故事情節(jié)的發(fā)展，為后文寫父親說出那個令兒子吃驚的問題埋下伏筆。21．這是一位怎樣的父親？結(jié)合短文內(nèi)容分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第5篇課外短文閱讀。給春天讓條道①風大，卻是吹面不寒，抬眼，有幾只芽莖也似的風箏探向空中，頓覺，春已至。②雖說心悅，卻不免埋怨起來：這里是你們放風箏的地方么？③這是郊外的一片山坡地，開闊，路寬，行人少，因其地處偏僻，市里在路邊樹了一塊“駕駛基地”的牌子，有幾家駕校的學員在這里試駕，學車。車大多很慢，但有的“霸道”得很，也有的作蛇游狀，好在路上極少有人，并無大礙。就是有行人了或是有其他的車了，也大多會讓著我們的，人們知道我們都是初學者。車一律是黃牌照，教練車，內(nèi)行人一看，知道是在警示你：離我遠點。④這樣的時刻有兩個孩子在路上放風箏是很危險的事情。⑤循著教練的目光，搖下車窗，看到天上有一只風箏。細聽，風箏還發(fā)出了“嗚嗚”的響聲。這是一只裝了竹哨的風箏。后面的車都停了下來，大家都舉目向天上看去。⑥兩個孩子原本是在路邊的坡地上放風箏的，風大，孩子拉它不住，依著風，走著走著便走到路上來了。孩子顯然在努力著，可風好像有意跟孩子作對，順著路的方向跑。其中的一個孩子牽著風箏的線，臉卻并不朝天空看，而是不時地側(cè)耳傾聽。另一個孩子則一邊用手向我們比劃，一邊笑。⑦孩子已近，細看，我大驚，牽風箏的孩子是個盲童。哦，他側(cè)耳是試圖在聽風箏上的哨聲。⑧就在這時，走過來一個大人，大人身后又跟著幾個孩子。原來，他們這一群人都在山上的坡地處放風箏。不遠處的空中還有好幾只這樣的風箏，發(fā)出“嗚嗚”的哨聲。⑨這是市里聾啞學校的師生，老師領(lǐng)著他們來放風箏了。放風箏的盲童和啞童是搭伴來的，兩人一組。不承想，他們選擇的這塊能“放縱”自己的地方卻是“侵占”了我們的領(lǐng)地。領(lǐng)頭的教師滿臉含笑，點頭，雙手向我們比劃，接著，他身后的幾個孩子一起向我們比劃。做著跟那個放風箏孩子一樣的動作。原來，老師和孩子們在“說”：“謝謝你們！”這是手語。⑩教練點頭致意，出人意料的是，教練將手放在胸前，點頭，比畫：我愛你們。?“我愛你們”，這是我學會的唯一一句手語。教練告訴我們，聾啞學校的孩子們每年春天都會來這里放風箏。駕校的教練都會教學員們這句手語，春天的時候，要想著告訴學員，給上了路的孩子讓條道，給春天讓條道。22．仔細閱讀文章，完成下列填空：主要情節(jié)：看見風箏————得知真相——心理變化：————意外——23．文章第⑦自然段才點明放風箏的孩子是殘疾兒童，其實前文中已有暗示，請找出一處暗示的句子。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．第⑨自然段中畫線句子，“放縱”與“侵占”是貶義詞嗎？它們在這里分別是什么意思？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．對本文題目的理解，不正確的一項是（）A．風箏是春天的使者，給風箏讓條道，就是讓放風箏的孩子充分感受春天，讓他們擁有春天。B．放風箏的孩子和風箏是春天的一道亮麗的風景線，給他們讓條道，就是給春天讓道，同時也可以使自己擁有春天般的好心情。C．聾啞學校的老師每年春天都讓孩子來這里放風箏，是為了給春天讓條道，讓殘疾孩子也能有屬于自己的領(lǐng)地，自己的春天。D．駕校教練教學員“我愛你們”的手語，告訴學員要給上了路的孩子讓條道，說明他的心中擁有明媚的春天，那就是愛。26．文中⑨⑩自然段描述了聾啞學校師生們與教練間相互打招呼的動人場面，請你用一句富有哲理性的語言概括你的感受。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第6篇課外閱讀。陽光下的守望①我見過一個母親，一個陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場，神色A．（嚴重莊重）。母親臉上早已流淌著豆大的汗珠，汗水將她的衣衫浸得水洗一樣，她略帶些白的頭發(fā)B．（胡亂凌亂）地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動不動地盯著考場，站成一尊雕像。②樹蔭下的家長停止了說笑，他們驚訝地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹蔭下，母親神情C．（漠然肅然）的臉上擠出淺淺的微笑，說道：“站在這里能清清楚楚地看到考場，能清清楚楚地看到孩子。”③沒人笑她癡，沒人笑她傻，也沒有人再勸她。④烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠處的茶攤，就又目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場了。不知過了多久，也許半個小時，也許一個小時，母親像軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，千呼萬喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學校大門口的醫(yī)務室里。⑤聽了心跳，量了血壓，掛了吊瓶，母親仍然緊閉著雙眼。經(jīng)驗豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她?！雹掎t(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說了句：“學生出考場了。”⑦母親猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問問兒子考得怎么樣?！雹辔页３⑦@個真實的故事講給學生聽，學生說這個故事抵得上一千句枯燥無味的說教。27．選擇文中括號里恰當?shù)脑~語寫下來。28．聯(lián)系上下文，理解詞語。

A.守望：

B.炙熱：29．第①自然段和第⑦自然段在刻畫母親形象時，分別是從A．、B．、C．、D．四個方面來描寫的。30．文中哪一處描寫讓你感動？寫下來，并說明原因。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________31．你覺得母親在陽光下守望的是什么？把你的想法寫下來。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第7篇閱讀：山楂是甜的①幼時的歲月里，農(nóng)村生活讓人感覺異常艱辛。②那時，東北沒什么太好吃的水果，入秋的山楂勉強罩水果吧。有一次，家里買了一堆山楂。對于這堆山楂，我恐怕要記上一輩子，拿到手里，連咬了兩三個，真磕牙，嘴里、胃里煩時涌出酸水，我一把把它們?nèi)釉诘厣稀＿@堆山樓如一張張長滿麻子，滿是皺紋的臉。我越看越氣，趁著我媽不注意，把這堆山楂全扔了。③我媽發(fā)現(xiàn)后竟沒有批評我，而是默默地把這些討厭的家伙撿了回來。我媽把山楂洗凈，去籽，倒入鍋中，放糖，小火慢慢熬到鮮紅直至黏稠，我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂醬。只要放白糖，多放，再難吃的山楂也會變甜，就像我們的日子，酸澀難忍，又漫長，可終究能通過努力，讓日子變得甜一點。酸酸甜甜的山楂蕾放在罐子里，想吃的時候去挖一勺，現(xiàn)在想想，那種甜還能浸到心里。④東北幾乎有早年的冬天，冬天里沒有農(nóng)活可做，很多種地的人就貓冬了。貓冬怎么可能有收入？我父母腦子活，也不怕吃苦受累。他們養(yǎng)了幾頭奶牛，按我媽的話說：“家里又多了一個人上班?！蹦膛．a(chǎn)牛奶，牛奶可以賣錢，每天都有收入。就算貓冬，田地里不生錢，家里的牛也能賺錢。⑤入冬了，我爸在電影院燒鍋爐，我媽在水泥廠上班。我媽下了班，要到托兒所接我和妹妹，然后回家擠牛奶，又要帶著兩桶沉甸甸的牛奶去奶站賣掉。那一年，我和妹妹還很小，害怕得不肯在家。我媽一咬牙，騎著二八大杠自行車，把十幾斤重的牛奶桶掛在自行車后面，兩個女兒坐在自行車的大梁上。天有點冷了。我們都穿著厚厚的棉衣。夜幕來得快，天色很快就沉下來。⑥我媽帶不動我們了，就放下我和妹妹。路過綜合商店時，我和妹妹不走了，我們的目光定在了那里——店門口擺著的一串串冰糖葫蘆，不一會兒。我和妹妹便一人手里一串冰糖葫蘆。我們一邊吃，一邊在深沉的暮色里跟我媽走。我媽騎會兒自行有，蘇靜看自行車走向會兒。離和妹妹跑跑著天，十點兒也很好。暮色很深，帶著冬季里冰冷的濃霧。母女三人，樹這樣，在水塘葫蘆甜甜滋味的引領(lǐng)下，接時趕到建造的奶站。⑦天冷，我媽是熱的，蹬自行車出了一身的熱汗。我和妹妹坐在車大梁上，遇到天橋。上坡時，都下來幫忙推自行車，手和臉蛋是冷的，可我們的身子，心里是熱的。⑧那些年，我父母從來沒機會休息，除了種地、上班，他們還干過很多營生。（只要雖然）能賺錢，他們（就但是）從不吝惜自己的時間和力氣。他們一心要兩個女兒過更好的日子，（如果雖然）他們并不知道這個愿望要如何實現(xiàn)，（就但是）他們從未放棄過努力——過更好的日子的努力。⑨現(xiàn)在回到我父母家，假如是冬天，他們一定會提前買了冰糖葫蘆，放在冰箱里，等我吃。吃著這冰糖葫蘆，我就會想起那堆曾被我扔掉又被我媽撿回來熬成山楂醬的苦山楂，還有慕色中我和妹妹無限期盼的冰糖葫蘆。仔細想想，其實，那些山楂從始至終都是甜的！32．結(jié)合上下文，我知道“營生”的意思是。33．請劃掉第⑧段中不合適的關(guān)聯(lián)詞語。34．請從修辭的角度賞析第②段中畫線的句子。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35．品析選文第⑥段中加點詞的表達效果。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________36．第③段中我媽發(fā)現(xiàn)我把山楂扔掉后，為什么沒有批評我，反而撿回來？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________37．選文結(jié)尾寫道：“那些山楂從始至終都是甜的！”這句話有豐富的內(nèi)涵，結(jié)合全文，請談談你的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第8篇現(xiàn)代文閱讀周莊水韻①我曾經(jīng)三次到周莊，兩次是在春天，一次是在冬天每一次都乘船游鎮(zhèn)，然而每一次留下的印象都不一樣。②第一次到周莊，正是仲春，那一天下著小雨，古鎮(zhèn)被飄動的雨霧籠罩著，石橋和屋脊都隱約出沒在飄忽的雨霧中，那天打著傘坐船游覽，看到的是一幅畫在宣紙上的水墨畫。③第二次到周莊是冬天，剛剛下過一夜小雪，積雪還沒有來得及將古鎮(zhèn)覆蓋，陽光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。在耀眼的陽光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹梢，在河邊的石階上，一攤攤積雪反射著陽光，一片晶瑩，令人目眩。古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對比強烈的版畫。在陽光下，積雪正在融化，到處可以聽見滴水和流水的聲音，小街的屋檐下在滴水，石拱橋的欄桿和橋洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正從石縫中滲出來。細細諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠的江南絲竹，裹著萬般柔情，從地下裊裊回旋上升。④最近一次去周莊也是春天，然而是在晚上。古老的樓房和曲折的小街綴滿了閃爍的彩燈，燈光倒映在河中，使小河變成一條色彩斑斕的光帶。⑤船搖過橋洞，才發(fā)現(xiàn)從旁邊交叉的水道中劃過來一條張燈結(jié)彩的船，船艙里，有幾個當?shù)剞r(nóng)民在擺弄絲弦。還沒有等我來得及細看，那船已經(jīng)轉(zhuǎn)了個彎，消失在后面的橋洞里，只留下絲竹管弦聲，在被木船攪得起伏不平的河面上飄繞不絕……⑦我們的小船劃到了古鎮(zhèn)的盡頭，燈光暗淡了。從河里抬頭看，只見屋脊參差，深藍色的天幕上勾勒出它們曲折多變的黑色剪影。突然，一串串晶瑩的光點從黑黝黝的屋脊上飛起來，像一群沖天而起的螢火蟲，在黑暗中劃出一道道暗紅的光線。隨著一聲聲清脆的爆炸聲，小小的光點變成滿天盛開的繽紛禮花，天空和大地都被這漫天焰火照得一片通明。已經(jīng)隱匿在夜色中的古鎮(zhèn)，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息萬變。最奇妙的，當然是我身畔的河水。天上的輝煌和璀璨，全都落到了水里，平靜幽深的河水，頓時變成了一條搖曳生輝、七彩斑斕的光帶，隨焰火忽明忽暗的河畔樓屋倒映在水里，像從河底泛起的一張張仰望天空的臉……⑧這是一個夢幻一般的夜晚，周莊在寧靜的夜色中變得像神奇的童話。38．根據(jù)意思寫出文中第⑦段中相應的詞語。⑴文中形容古鎮(zhèn)在焰火照耀下瞬間呈現(xiàn)出很多種變化。⑵文中形容屋脊長短、高低不齊的樣子。39．下面說法錯誤的一項是（）。A．本文寫了三次游周莊所見、所聞、所感，表達了作者對周莊的喜愛。B．本文的第①段是總起段，作用是引出下文。C．作者不同時期游周莊，看到的景象不同，但都表現(xiàn)了周莊之美。D．第三次游周莊著重描繪了節(jié)日里周莊的靜態(tài)美。40．作者每次游周莊的所見所感都不同，請根據(jù)提示完成表格。時間所見所感仲春雨霧朦朧中周莊像一幅。冬日周莊像一幅。一個溫暖春夜的旅游節(jié)里周莊變得像神奇的童話。41．文中描寫最詳細的是第次游周莊。從“小船經(jīng)過一座拱橋時、、”這些語句可知，這一次是按照順序來寫的。42．第③段中“……細細諦聽，水聲仿佛神秘幽遠的江南絲竹樂曲，裹著萬般柔情，從地下裊裊回旋上升。”這句話把比作，表現(xiàn)了水聲的。文中第⑥段還寫到了絲竹管弦聲的美妙，特別是“”這個詞，寫出了這種聲音在河面上的繚繞和綿綿不斷。43．第⑦段中，畫橫線處運用了描寫，寫出了焰火下周莊河水的。44．用2-3句話寫家鄉(xiāng)的一處景，嘗試運用動態(tài)（或靜態(tài)）描寫，表現(xiàn)景物的特點。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第9篇閱讀短文，完成練習。____①有兩個石匠正在山下?lián)]汗如雨地工作。恰巧，有一位哲人途經(jīng)此地。②哲人就問其中的一個石匠：“你不覺得做石匠非常辛苦嗎？”那個石匠點了點頭，一臉無奈地說：“是的，我每天都要面對一些毫無生命的石頭，為了完成一件雕塑，有時不知要磨壞多少根鐵錐?！闭f著，他就伸出滿是老繭的手掌給哲人同情地望了他幾眼。③那人又走到另一個石匠身邊問：“你不覺得做石匠非常辛苦嗎？”④那個石匠送給哲人一個憨厚的微笑，說：“累是累了一些，但是我能用手中的錘子和鐵維（賦予給予）那些石頭以生命，感到很（快慰欣慰）。尤其是當我雕刻出的那些作品，被運送到很遠的城市擺放時，就會有許多人看到我的作品。這是一件非常有趣的事情，我也為此而感到自豪！”⑤聽了之后，哲人拍了拍那個石匠的肩頭說：“幸運之神也會為你自豪的！”⑥許多年以后，（第一個石匠第二個石匠）成了一位遠近聞名的雕刻師；他的每一件作品都能賣到很高的價錢。而（第一個石匠第二個石匠）仍然在愁眉不展地做著與從前毫無分別的工作。有時生活給予每個人成功的機會是同等的，只是人們所處的心態(tài)不同罷了。有的人滿懷苦惱，把手中的工作視為無奈之舉，得過且過，結(jié)果也就一事無成；有的人則用一種愉悅的心態(tài)來對待工作，用自己的熱情去構(gòu)筑未來，所以生活就把美麗的收獲給了他們。45．給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。46．在第④段中的括號里選擇合適的詞語。47．在第⑥段中的括號里選擇合適的內(nèi)容，在下面畫上橫線，并寫出你的理由。第個石匠成了遠近聞名的雕刻師，因。第個石匠仍然在愁眉不展地做著與從前毫無分別的工作，因為。48．哲人拍了拍那個石匠的肩頭說：“幸運之神也會為你自豪的！”你認為“幸運之神”指的是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________49．讀完短文，聯(lián)系自己的生活實際，你有什么體會？請寫一寫__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第10篇白雪雕塑一個女子夾著一件上衣，尋尋覓覓走來，對一個觀棋的中年男子說：“走吧！元元的作業(yè)寫完了。”說著把上衣給他披在身上。于是，男人跟著女人回家。男人和女人都是工人，這個家也來之不易。他們在此一住十幾年，兒子元元已上初中三年級了。兒子越大，他們就越覺得這個小屋負荷太重，有點盛不下了。一張學生桌只供兒子專用，幸虧父母都不是知識分子，沒有伏案書寫的____（須需）要。但爸爸不爭氣，患有北方常見病氣管炎，一天到晚總咳嗽。他一咳嗽，小屋都跟著____(震振)動，元元寫作業(yè)聚精會神的思考就會被打亂。兒子苦惱，他也苦惱，可有啥辦法呢？爸爸嗓子一癢就趕緊躲到廚房里去，怎奈廚房連個門也沒有，怎么隔音？有時他躺在床上用被子蒙住頭，一咳嗽照樣滿屋都響……唉，為啥落下這么個毛病呢？兒子很體諒爸爸：“爸爸，你咳吧，不要緊，我一樣寫作業(yè)。”“唉，兒啊，爸爸這病影響了你……”晚飯后兒子要寫作業(yè)了，爸爸就該躲出去啦。這幾乎成了一種規(guī)律，一種習慣。“爸爸，你別出去了?！痹钄r爸爸?！安?，爸爸有點事?！鄙妒?？總在這個時候有？元元心里跟明鏡似的。元元心____（痛疼）爸爸，可又拗不過爸爸。元元知道，為了自己的學習，爸爸什么都豁得出去。元元是個懂事的孩子，一想到這就心酸，眼淚直往肚里流。北方的冬天來得早。這天晚飯后，爸爸說到對面樓里去和棋友殺兩盤。元元臨近期末，功課緊，作業(yè)多，他在這個溫暖、寧靜的小屋里，埋進了作業(yè)堆。不知不覺夜深了，他的作業(yè)也才做完。這時他精神松____（馳弛）下來，忽然隱約聽到窗外的咳嗽聲，他憑窗望去，外面早已紛紛揚揚下起鵝毛大雪，雪中站著一個穿著棉大衣、戴著大口罩的人，周身皆白，成了個雪人了！他一下子被電住了，受到極大的震撼，立刻淚流滿面地跑了出去，大聲呼喚：“爸爸呀，爸爸……”話未說出口竟止不住嗚咽起來。無聲的雪花，如銀如絮，立刻蓋住了這對擁抱著的父子。安謐的街心便多了一座潔白的塑像……50．劃去括號中不恰當?shù)臐h字。51．文章的結(jié)尾是作者運用的修辭手法寫出來環(huán)境的（靜態(tài)動態(tài)）之美。52．寫出文中加點詞語的含義。①兒子“苦惱”指：②爸爸“苦惱”指：53．文中畫橫線的句子是對父親的和描寫，這樣寫有什么作用？ 54．文章表達了怎樣的感情？____________________________________________________________________

第11篇海濱的夏夜這是一個迷人的海濱的夏夜。夕陽西下，西方的天空還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色。但是，它比天空的景色還要壯觀，因為它是活動的。當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒的火焰，閃爍著，滾動著涌了過來……隨著夕陽的逐漸西沉，天空的霞光漸漸地淡下去了，淡下去了。深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變成了淺紅。最后，當這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)了的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上，只有它在放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。夜色加濃，夜空中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火，也次第亮了起來，尤其是圍繞在海港山坡上的那一片燈光，它們從半空中倒映在藍藍的海面上，隨著波濤，晃動著、閃爍著，像一串流動著的珍珠和那一片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。海水，輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發(fā)出溫柔的“刷刷”聲。晚來的海風清新而又涼爽。我的心里，有說不出的興奮和愉快。55．給下面的詞語找個意思相近的詞填在橫線上。次第令人注目56．根據(jù)文本內(nèi)容完成下表，并回答問題。時間景色夕陽西下大海被霞光染成了紅色，景色壯觀夕陽逐漸西沉ABC從表格中，我們知道本文的寫作順序是，全文圍繞“”句子寫的。57．第二自然段中劃線句子運用了什么修辭手法？請簡要說說這種手法的表達效果。_____________________________________________________________________________________________58．第四自然段寫了、、景物，運用（靜態(tài)動態(tài)）描寫，這樣寫的妙處是：。59．面對海濱夏夜的美景，作者有什么感受？文本表達了作者怎樣的感情？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第12篇閱讀《失去記憶的老人》，完成下面小題。失去記憶的老人在斯德哥爾摩的一條主要街道上，上下班時經(jīng)常能看到一位老人在街角站立。他昂首挺胸，目視前方，像一尊雕塑。我到瑞典不久，人們就建議我去看看這“街頭一景”。那是立春后的一個早上，我匆匆去上班，果然在那個街角看到了他。在我駐足的一兩分鐘里，他向右踱著碎步，頭偏向右方，做著“向右看齊”的動作，然后又甩過頭，保持垂首并腳的立正姿勢?！八赡苁莻€退伍軍人?！蔽夷X子里一下子閃過這個念頭。我向路過的幾個行人打聽，這位老人是誰？為什么站在這兒？他們不是搖搖頭，就是攤開兩只手。瑞典夏天陣雨多。有一次，我經(jīng)過那位老人身邊，正趕上下雨。他既沒穿雨衣，也沒打雨傘，仍然筆直地站在街角。雨水順著他的頭發(fā)流到面頰上，他好像根本不知道似的。我立即將傘撐到他的頭頂上，直到雨住了，才離開。他沒說一句話，甚至也沒看我一眼。后來，我去了丹麥，入冬才返回瑞典。第二天上班經(jīng)過那條街，沒有碰到他，心里空落落的。下班后，飄起了大雪，我急急地趕到那個街角，老人正在那兒站著，帽子上落滿了雪，胡須上掛著白色的雪花，活像一位圣誕老人。一個五六歲的小男孩在他身邊抓雪玩，眼光不時飄向老人。我便走過去問那男孩：“你認識這位老人嗎？”“他是我爺爺。”我猜中了，便又裝作漫不經(jīng)心的樣子，說：“我猜你爺爺在給什么人站崗，是嗎？”“給國王?！焙⒆用摽诙?。我便順著孩子的思路，故意逗他往下講：“可是，國王不是住在皇宮里嗎？你爺爺怎么在這兒站崗呢？”孩子眨了眨眼睛，像在想什么，但他什么也沒說，又去抓雪玩。當時，我真想走過去同老人談一談，但望著他那莊重的神情，這個念頭立刻打消了。我一直被老人的“謎”困擾著。有一天，因工作需要，我請所在地區(qū)的值勤警察吃飯。無意中，我提到了那位奇怪的老人。警察們聽后面面相覷，空氣好像一下子凝住了。我不知道自己闖了什么禍，想把話題岔開。這時，一位警官緩緩站起來，整了整自己的制服，神情莊重地說：“他是我們的前輩本德森，是一位干練的皇家衛(wèi)隊軍官，受過多次嘉獎。三十多年前，他統(tǒng)領(lǐng)的馬隊受驚，為了士兵和其他人的安全，他死死拉住驚馬，被拖出去幾百米遠，險些喪命?！蔽移磷『粑犞南窆嗔算U一樣沉。那位警官停了停，接著說道：“從此，他失掉了記憶，但他唯一沒有忘記的，是自己的職責?！蹦且豢蹋业难劬駶櫫?。60．聯(lián)系短文解釋下列詞語。脫口而出：面面相覷：61．短文畫橫線的部分對警官進行了 描寫，此時他的內(nèi)心想法可能是：。62．短文的最后一個自然段中，為什么“我”的眼睛濕潤了？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________63．你覺得文中的本德森老人是個什么樣的人？結(jié)合文章內(nèi)容寫寫你的想法。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________64．讀文章，理解句子含義。我一直被老人的“謎”困擾著?！爸i”指“謎底”是

第13篇讀下面的短文，按要求作答。①一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。②天快黑了，第29家商店的店主：一位六十多歲的老人（熱烈熱情）____地接待了男孩。他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種（奇怪奇妙）____的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。③老人聽完眼睛濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆樱巯律系鄣膬r格正好是1美元?！崩先私舆^硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“____”④邦迪喜出望外地將飲料抱在懷里，興（xīnɡxìnɡ）____沖沖地回到了醫(yī)院。一進病房____他就開心地嚷道____叔叔____我把上帝買回來了____您很快就會好起來的____⑤幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特普魯進行會診。他們采用最先進的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特普魯?shù)牟?。⑥帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫(yī)療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休后開了家商店打發(fā)時光。⑦帕特普魯聽后激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅游去了。后來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：“您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了。為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”65．請給短文加一個合適的題目66．請從文中找出下列詞語的近義詞。咨詢理睬養(yǎng)育拯救67．在第②、④自然段中選出括號內(nèi)恰當?shù)脑~語、正確的讀音。68．聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的意思。喜出望外：69．給第④自然段的橫線上填上適當?shù)臉它c符號。70．在短文中第③自然段的橫線上寫出恰當?shù)恼Z言。71．讀完本文，請你簡單地談談對“真正的上帝”的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________72．文中的哪些內(nèi)容讓你感動？為什么？_____________________________________________________________________________________________

第14篇奶奶的粽子韓逸萌“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃?！倍宋绲母柚{是清晨的布谷鳥起的調(diào)，脆生、清亮。故鄉(xiāng)從仲夏夜的夢中醒來，惺忪中瞅見階前的青草里，綴滿昨夜露珠的清香。端午的香先是粽葉的清香，墨綠的葉子有竹葉可愛的形狀和艾草清爽的氣味。奶奶將兩束葉子散亂地鋪在白瓷的盆里，再澆一壺滾燙的水，水汽升起，裹挾著裊裊清香，如同沸水沖茶，將葉里蘊著的香氣點染出來。[A]那香氣就像活了一般，在奶奶手里，清香原來可以生長。我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮飽滿，此時都相互倚著，慵懶得沉甸甸，像是飲了一夜的瓊漿，濃睡不消殘酒。奶奶的粽子簡單至極，只放紅棗和糯米，青翠的葉裹上紅白的餡兒，不膩不甜，原始、純粹，卻有著獨特的甘醇，令童年的我深深迷戀。我著迷的是奶奶包粽子的過程，三層粽葉錯落著搭好，輕輕展開、抹平，兩手輕輕一彎，便彎出小小的圓錐形狀，一撮（cuō）米添在尖尖的角里，捏三顆紅棗點在米中，再一撮米蓋在上面。奶奶不會讓棗露出米外，于是紅棗的汁液不會流出，全都浸在米里，不放糖，卻更香、更甜。奶奶的大手緊緊捏著盛滿餡兒的粽葉，一根線繩緊緊繞過，纏兩圈，系住，便成了一個精巧的四個角的粽子。我趕緊捧過來，細細地看，滿心滿眼地喜歡。我也試圖包一個，鋪好粽葉，彎成小圓錐，放米和棗，卻總是捏不住粽葉，纏不緊線，總是漏了米，或者包成了三個角的平面。奶奶笑著說：“俺妮兒手小，不是干活兒的命，一定清清閑閑享一輩子福?！倍宋绲年柟庹赵谀棠痰谋成希易谀棠掏断碌挠白永锵?，享一輩子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……粽子在鍋里咕嘟咕嘟地響，是端午的歌謠最貼切的唱腔，香氣從廚房溢出，氤氳（yīnyūn）在整個院子上空，我不住地扒著門口張望，奶奶說：“妮兒不急，越煮越香。”奶奶的粽子包了三層葉，煮的時間越長，米越軟糯，越能浸透葉的清香。奶奶把火燒得細長，我在過午的溫熱中睡去……醒來時，粽子便已煮好，奶奶已經(jīng)晾在盤里。我捧起一只粽子，覺得奶奶的粽子像是有生命，要用一只來作量詞，輕輕拉一下，線繩便解落，展開粽葉，精致的四角的粽子煮得透亮，微微染了青綠，第一口是葉的清香，第二口是米的甜糯。我在端午的歌謠中成長，門前的小樹隔年盈尺，奶奶卻在我的鮮嫩反襯下日漸白頭。我后來吃過八寶粽、蛋黃粽、鮮肉粽，卻都不及奶奶的粽子有著最純粹的清香；我后來見過長長的竹筒粽、纏著五彩線的迷你粽，卻都不及奶奶那裹著錯落搭開的三層粽葉的粽子。[B]奶奶的粽子在每個端午，溫柔敲打我回憶的味蕾。端午的歌謠又響起，奶奶的粽子隔著時光和故鄉(xiāng)，與我相思凝望。73．這篇文章第2~6自然段圍繞“粽子”寫了哪些內(nèi)容？根據(jù)提示完成下面的導圖。74．本文字里行間處處體現(xiàn)著作者細膩的情感，請選擇文中一處畫橫線的句子作批注。我選處，。75．第3自然段中說奶奶包的粽子是“原始、純粹”的，為什么卻又“令童年的我深深迷戀”？請寫寫你的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________76．本文的開頭和結(jié)尾有什么特點？（）A．總結(jié)全文 B．首尾照應 C．設置懸念77．在作者心中，奶奶的粽子是童年的她最迷戀的東西，寄托著特殊的情感。你的童年中又有什么東西是你最迷戀的？請說說理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第15篇把家填滿孫君飛①那時候，母親總在家里，父親總在外面。②父親就像一個“客人”，前來“拜訪”我們的時候，總會帶著禮物。③有一次，父親拉著滿滿當當?shù)哪景遘嚮貋?，像是一個打了勝仗的“大王”，身后還多了一群吶喊助威的“大兵小將”。他欣然地卸下一張桌子，說讓我寫字用；又搬下一條高凳子，凳子下面竟然有個小抽屜，帶鎖的！周圍無數(shù)雙眼睛都被它鍍亮……這一刻，我無比自豪。④可有時候，父親回家也會兩手空空，就像打了敗仗的士兵，手無寸鐵。他眼睛里的火光熄滅了，灰頭土臉，嘴唇也起了白皮兒，他肯定又饑又渴，臉上什么也沒少，但就是讓人覺得缺了不少東西。他的腰身彎如無箭可射的獵弓，疲憊得好似一件等待漿洗的臟衣服。我的心里有些難過。⑤這一天，他做生意虧了本，一路風餐露宿，空空蕩蕩地走回家。母親看到他，神色平靜，目光柔和，寒寒窣窣地小步快走，從廚房里捧出滿滿一碗涼白開，放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一飲而盡，母親拿走碗，又盛來滿滿一碗飯，放到他面前。在我的記憶里，這情景不止一次，這飯有時是面食，有時是白米蓋著菜，有時竟是節(jié)日里才有的蘿卜燉骨頭，好像她提前知道他要空著肚子、空著手回來似的。當然有時母親還會特意為他斟滿一碗熱熱的黃酒……看他吃飽喝足，心滿意足。我有些不解：母親這樣招待他，怎么像是在犒勞凱旋的將軍？⑥飯后，父親并沒有上床歇息，而是無牽無掛地坐著，看母親從井水中撈出洗凈的衣服，擰干，晾曬到院子里的繩子上。被單被水拉著，起初還顯得緊致，慢慢地灌滿了風，它們就可以如巨大的翅膀般，撲扇著發(fā)出富有節(jié)奏的、鼓舞人心的“鼓點”，那聲音灌滿了我們的耳朵。那些紅的、綠的、青的、藍的、白的土布啊，在風中撲扇出陽光的溫煦芬芳，掛滿了我們的家園。我們這些孩子在這個快樂的“迷宮”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏。這時候，父親的眼中似乎也有了光芒，我們沐浴在父親的目光中，有了滿足，獲得激勵。⑦再后來，父親放下了木板車，和母親一樣，總在家里，總在莊稼地里，總想著將家填得更滿些，更滿些?？墒俏葑永铮@里還缺一個柜子，那里還少一臺收音機，另外一個地方又需要一輛自行車……終于有一天，他們說：“我們都老了，那些空著的地方，你們?nèi)ヌ顫M吧……”⑧我們會的，會把所有需要填滿的地方填滿，還有他們心里夢里空著的地方。但是我又懂得，在那有他們的地方，其實一直都是滿滿當當?shù)摹Ｎ覀冏钚枰臇|西，那里一直不缺不空。78．第③—⑥自然段，作者分別回憶了關(guān)于父親的四個場景：、、、。79．把第③自然段中“又搬下一條高凳子，凳子下面竟然有個小抽屈，帶鎖的”這句話改為“又搬下一條高凳子，凳子下面竟然有個帶鎖的小抽屜”好嗎？為什么？_____________________________________________________________________________________________80．第③自然段中加點的“鍍亮”一詞的意思是（）A．這是把新鎖，這把鎖發(fā)出很亮的光。B．周圍的人被吸引了，眼里泛著亮光。C．父親這時非常開心，眼里泛著亮光。81．第⑤自然段將父親做生意虧了本回家時的“空”與母親招待父親的“滿”進行，突出了。82．第⑦自然段中父母說：“我們都老了，那些空著的地方，你們?nèi)ヌ顫M吧……”第⑧自然段中“我”認為“我們最需要的東西，那里一直不缺不空”。這兩句話矛盾嗎？為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第16篇雪余秋雨①美麗的雪花飛舞起來了。我已經(jīng)有三年不曾見著它。②去年在福建，仿佛比現(xiàn)在更遲一點，也曾見過雪。但那是遠處山頂?shù)姆e雪，可不是飛舞的雪花。在平原上，它只是偶然的隨著雨點灑下來幾顆，沒有落到地面的時候。它的顏色是灰的，不是白色；它的重量像是雨點，并不會飛舞。一到地面，它立刻融成了水，沒有痕跡，也未嘗跳躍，也未嘗發(fā)出唏噓的聲音，像江浙一帶下雪時的模樣。這樣的雪，在四十年來第一次看見它的老年的福建人，誠然能感到特別的意味，談得津津有味，但在我，卻總覺得索然?！案＝ㄏ逻^雪”，我可沒有這樣想過。③我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一樣的美麗。它好像比空氣還輕，并不從半空里落下來，而是被空氣從地面卷起來的。然而它又像是活的生物，像夏天黃昏時候的成群的蚊納，像春天釀蜜時期的蜜蜂，它的忙碌的飛翔，或上或下，或快或慢，或粘著人身，或擁入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它靜默無聲。但在它飛舞的時候，我們似乎聽見了千百萬人馬的呼號和腳步聲，大海洶涌的波濤聲，森林的狂吼聲，有時又似乎聽見了兒女的竊竊私語聲，禮拜堂的平靜的晚禱聲，花園里的歡樂的鳥歌聲……它所帶來的是陰沉與嚴寒。④但在它的飛舞的姿態(tài)中，我們看見了慈善的母親，活潑的孩子，微笑的花兒，和暖的太陽，靜默的晚霞……它沒有氣息。但當它撲到我們面上的時候，我們似乎聞到了曠野間鮮潔的空氣的氣息，山谷中幽雅的蘭花的氣息，花園里濃郁的玫瑰的氣息，清淡的茉莉花的氣息……在白天，它做出千百種婀娜的姿態(tài)；夜間，它發(fā)出銀色的光輝，照耀著我們行路的人，又在我們的玻璃窗上扎扎地繪就了各式各樣的花卉和樹木，斜的，直的，彎的，倒的。還有那河流，那天上的云……83．下列說法中哪一項與選文內(nèi)容不符？____A．作者覺得福建的雪沒有特別的意味，總覺得索然。B．作者喜歡福建的雪花，它比空氣還輕，又像是活的生物。C．在上海的雪飛舞的姿態(tài)中，我們看見了慈善的母親，活潑的孩子，微笑的花兒，和暖的太陽，靜默的晚……D．相比較而言，作者更喜歡上海的雪。84．作者別具匠心，主要寫上海的雪，卻先從福建的雪寫起，這樣寫有什么好處？85．一切景語皆情語，選文表達了作者怎樣的思想感情？結(jié)合選文內(nèi)容談一談。86．選文劃線的句子想象豐富，寫出了雪花的動態(tài)美，透露著幾絲靈性與活潑，生活中的哪些風景最打動你呢？仿照劃線句子寫一寫。

第17篇童年的饅頭 ①如今的幸福生活使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時候，娘拉扯著我和妹妹，家里一貧如洗。我在五里外的村小上學，六歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的空籠花。 ②有年“六一”，學校說為慶祝兒童節(jié)，每個學生發(fā)三個饅頭。我興沖沖地對娘和妹妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個?！泵妹眯α?，娘也笑了。 ③那天，學校真的蒸了饃。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭。 ④回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說，于是先吃了自己那個。三兩口下去，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是。娘平時不是把麥耙讓給我和妹妹，她只喝羹嗎？娘說過，她不喜歡麥耙呀！ ⑤等我回到家，手中的荷葉空空的，連饅頭屑都沒一星了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。媽媽笑笑，沒吭聲。 ⑥呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃帶饅頭回來了嗎？你看我們家二丫，發(fā)三個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋砹??！?⑦娘從灶間抬起頭：“可不，我家平娃也把饅頭全帶回家來，你看……”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說我家平娃學習好，還多獎了兩個呢！” ⑧二丫娘看著我，我慌亂地點點頭…… ⑨那天，娘把饅頭拿給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嘛！”妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。 ⑩后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。87．這篇短文主要寫了：88．畫“橫線”的句子運用了的修辭手法，形象地寫出了“我”家的。89．“故伎重演”在文中指的是。90．學校發(fā)三個饅頭前，“我”最開始的想法是： ，結(jié)果 。91．畫“波浪線”的句子寫出了。92．看到“我”手中的荷葉空空的，連饅頭屑都沒一星，媽媽笑笑，沒吭聲。聽了二丫娘的話，媽媽說：“”從中可以看出媽媽。93．從“我卻哇的一聲哭了”可以體會到 。94．“就是在那一天，我的童年結(jié)束了”的意思是。

第18篇課外閱讀。別把我當陌生人??“記住，路上不要和陌生人說話！不要接受陌生人給你的任何食物和飲品！只要離開位子，回來時一定要把杯中剩下的水倒掉！”去年夏天，我獨自坐火車去新疆。三千多公里的路途，沒有同伴。出發(fā)前，家人反復叮囑我。??剛走進包廂時，我心里很忐忑，不知一路上要面對些什么人。一個男人進來了，身后有個四五歲的小姑娘，大概是他女兒。隨后，一個十歲左右的小男孩蹦蹦跶跶地過來了，他媽媽緊跟在后面。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)包廂整體環(huán)境還不錯，就放松了許多。??晚上十點多，我鎖好門，把手提包壓在枕頭下面躺下來。不知不覺，已到深夜，在似睡非睡中，我聽到了扭動鎖的聲音，接著，“嘩啦”一聲，門被打開了。我猛地打了個激靈，緊張不已。借著通道幽暗的燈光，我看到一個身材高大、樣子兇悍的男人走了進來。我嚇得頭皮發(fā)麻，渾身哆嗦，不知從哪里來的勇氣，大喝一聲：“干什么的！”“我，我上車呀。”那個男人被我的喊聲嚇了一跳，接著他把行李拖了進來。原來是虛驚一場！??早晨醒來，我趕緊摸摸枕頭下面，包在。隨便吃了早點，又躺下看書。中間出去過幾次，回來后，我都把杯中剩下的水倒掉。在這樣的環(huán)境里，當心無大礙。??“阿姨，你怎么躺了半天也不下來玩兒？”小姑娘仰著臉，忽閃著大眼睛對我說。我笑了笑，從上鋪下來，和孩子玩起來?！鞍⒁?，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手遞給我一顆飽滿的荔枝。我愣了一下，連忙接過，輕輕地說了聲謝謝。??孩子給每人都發(fā)了一顆荔枝，包廂里每人都伸手接過，小姑娘笑了起來，眼睛像彎彎的月亮湖。那顆荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同兩個世界的縮影。成人的世界如荔枝皮，粉飾，堅硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，潔白，晶瑩，柔軟。孩子的心，像一把鑰匙，開啟了那把堅實的鎖，緊閉的門彼此敞開了。我把好吃的都留給了她，還抱著她，給她講故事，編小辮。孩子對我也越來越依戀，一會兒看不見我就到處找。??第三日清晨，快到終點站了，可我的心里卻平添了一絲悵惘。車停了，人們?nèi)绯彼銖能嚿砝锫?。我抱著小姑娘，她爸爸幫我提著大行李箱。孩子緊緊摟著我的脖子，趴在我肩上。就要和他們分別了。我依舊緊緊抱著孩子，我們臉貼臉。她父親將她抱走那一刻，她哭著大聲喊：“阿姨！”我心里好難受，背過身去。??手機響了