人教版七年級歷史與社會上冊2.1.2海洋對人類的影響教學設計主備人備課成員設計思路嗨，同學們！今天我們要一起探索一個神秘而廣闊的世界——海洋。海洋對人類的影響，就像一首悠揚的樂曲，時而激昂，時而舒緩。我會帶領你們走進歷史的長河，感受海洋帶給我們的無盡魅力。課堂上，我會用生動的故事、豐富的圖片和有趣的互動，讓你們在輕松愉快的氛圍中，領略海洋的神奇力量。讓我們一起揚帆起航，開啟這場奇妙的海洋之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生歷史唯物主義觀念，認識到海洋對人類文明的推動作用。

2.提升學生的地理空間觀念，理解海洋對全球氣候和生態(tài)環(huán)境的影響。

3.增強學生的文化理解能力，感受海洋文化多樣性及其對人類社會的貢獻。

4.培養(yǎng)學生的探究能力，通過海洋歷史事件，學會分析問題、解決問題的方法。教學難點與重點1.教學重點：

-重點理解海洋對人類文明發(fā)展的推動作用，如古代航海技術、海洋貿易的興起等。

-理解海洋對地理環(huán)境的影響，包括氣候、生態(tài)系統(tǒng)和人類居住地的變遷。

-掌握海洋資源利用的歷史演變，如漁業(yè)、海洋能源等。

2.教學難點：

-難點在于將抽象的海洋概念與具體的歷史事件相結合，例如，如何讓學生理解古代航海技術的進步對歐洲探險和殖民擴張的影響。

-難點在于分析海洋對全球氣候的影響，如洋流對氣候的調節(jié)作用，以及如何讓學生理解這些影響的歷史演變。

-難點在于探討海洋資源利用的可持續(xù)性問題，如何引導學生思考海洋資源的合理開發(fā)與環(huán)境保護之間的關系。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授法結合案例研究，通過生動的歷史故事和實例，引導學生理解海洋對人類的影響。

2.設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生就海洋資源利用與環(huán)境保護的話題展開辯論，提升思辨能力。

3.利用多媒體展示海洋地圖和圖片，增強學生的視覺體驗，幫助他們直觀地理解海洋地理空間。

4.安排角色扮演活動，讓學生扮演不同歷史時期的航海家或探險家，體驗海洋探索的挑戰(zhàn)與成就。教學流程1.導入新課（5分鐘）

-教師通過展示一張世界地圖，引導學生觀察地圖上的海洋部分，提問：“同學們，你們知道海洋對人類有哪些重要的影響嗎？”

-引出課題：“人教版七年級歷史與社會上冊2.1.2海洋對人類的影響”。

-展示一段關于海洋的短片，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

2.新課講授（15分鐘）

-重點一：海洋對古代文明的貢獻

-舉例：介紹古代腓尼基人利用海洋進行貿易的史實，讓學生了解海洋在古代文明發(fā)展中的作用。

-討論：引導學生思考古代航海技術的進步對文明傳播的影響。

-重點二：海洋對地理環(huán)境的影響

-展示洋流圖，講解洋流對氣候的調節(jié)作用，以及其對沿岸地區(qū)生態(tài)環(huán)境的影響。

-分析：以北歐的漁村為例，說明洋流如何影響漁村的漁業(yè)資源。

-重點三：海洋資源利用與環(huán)境保護

-引入現(xiàn)代海洋資源利用的實例，如深海石油開采、海洋漁業(yè)等。

-討論環(huán)境保護與資源利用的平衡，如海洋污染問題。

3.實踐活動（10分鐘）

-活動1：海洋知識競賽

-分組進行海洋知識問答，考察學生對本節(jié)課內容的掌握程度。

-活動2：繪制海洋地圖

-讓學生繪制一幅海洋地圖，標注出海洋資源分布和人類活動對海洋的影響。

-活動3：模擬海洋探險

-分組模擬不同歷史時期的海洋探險活動，如鄭和下西洋，討論探險過程中的挑戰(zhàn)與收獲。

4.學生小組討論（15分鐘）

-方面一：海洋資源利用的歷史演變

-舉例：討論從古代漁村到現(xiàn)代漁業(yè)的轉變，以及海洋資源開發(fā)與環(huán)境保護的關系。

-方面二：海洋對地理環(huán)境的影響

-舉例：分析洋流如何影響氣候，以及海洋污染對沿海地區(qū)的危害。

-方面三：海洋文化的多樣性

-舉例：比較不同地區(qū)海洋文化的特點，如航海傳統(tǒng)、海洋節(jié)日等。

5.總結回顧（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課的主要內容，強調海洋對人類文明的貢獻、海洋對地理環(huán)境的影響以及海洋資源利用與環(huán)境保護的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中關注海洋環(huán)保問題，增強海洋保護的意識。

備注：整個教學流程共用時45分鐘。學生學習效果1.知識掌握：

-學生能夠準確描述海洋對古代文明發(fā)展的推動作用，如古代航海技術、海洋貿易的興起等歷史事件。

-學生理解并能夠解釋海洋對地理環(huán)境的影響，包括氣候、生態(tài)系統(tǒng)和人類居住地的變遷。

-學生掌握了海洋資源利用的歷史演變，如漁業(yè)、海洋能源等的發(fā)展過程。

2.思維能力：

-學生通過分析歷史案例，提升了歷史唯物主義觀念，能夠從歷史的角度看待海洋對人類文明的影響。

-學生在小組討論中，學會了從不同角度分析問題，提高了邏輯思維和批判性思維能力。

3.技能提升：

-學生通過繪制海洋地圖和模擬海洋探險等活動，提升了地理空間觀念和地圖閱讀能力。

-學生在角色扮演和知識競賽中，鍛煉了語言表達和組織協(xié)調能力。

4.情感態(tài)度與價值觀：

-學生對海洋的神秘和重要性有了更深的認識，增強了保護海洋環(huán)境的意識。

-學生通過了解海洋文化的多樣性，培養(yǎng)了尊重不同文化和歷史的態(tài)度。

5.綜合應用能力：

-學生能夠將所學知識應用于實際生活，例如，在日常生活中關注海洋環(huán)保問題，提出減少海洋污染的建議。

-學生能夠結合所學的歷史知識，分析現(xiàn)代社會中與海洋相關的政策和社會現(xiàn)象。

總體而言，學生通過本節(jié)課的學習，不僅掌握了海洋對人類影響的相關知識，而且在思維能力、技能應用和情感態(tài)度等方面都取得了積極的進步。這些學習效果將有助于學生形成全面的歷史觀和地理觀，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。板書設計①海洋對人類的影響

-古代航海技術

-海洋貿易的興起

-海洋對地理環(huán)境的影響

-氣候調節(jié)

-生態(tài)系統(tǒng)

-人類居住地變遷

-海洋資源利用

-漁業(yè)

-海洋能源

②海洋對文明發(fā)展的推動作用

-腓尼基人的航海貿易

-鄭和下西洋的探險

-海洋作為文明交流的橋梁

③海洋資源利用與環(huán)境保護

-海洋資源的歷史演變

-海洋污染問題

-可持續(xù)發(fā)展的海洋利用策略課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《海洋：藍色星球的生命線》

這本書詳細介紹了海洋的生態(tài)系統(tǒng)、海洋資源的利用以及海洋保護的重要性，適合學生深入了解海洋的多樣性和復雜性。

-視頻資源：《海洋的秘密》紀錄片

該紀錄片通過生動的畫面和科學的解釋，展示了海洋的奇妙世界，包括海洋生物、海洋地理以及人類與海洋的關系。

2.拓展要求：

-鼓勵學生閱讀《海洋：藍色星球的生命線》，重點關注海洋生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、海洋資源的可持續(xù)利用以及海洋污染的后果。

-觀看《海洋的秘密》紀錄片，注意記錄片中提到的海洋歷史事件和現(xiàn)代海洋科技成就，思考這些內容與課本知識的關聯(lián)。

-學生可以分組討論，探討以下問題：

①海洋對人類生活有哪些具體的影響？

②如何在享受海洋資源的同時，保護海洋環(huán)境？

③未來海洋科技的發(fā)展方向是什么？

-教師提供指導：

-對于閱讀材料，教師可以推薦一些相關的網(wǎng)站或書籍，幫助學生進一步了解海洋知識。

-對于視頻資源，教師可以組織學生進行觀后感交流，鼓勵學生分享自己的觀點和感受。

-對于討論問題，教師可以提前準備一