全國閩教版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第二單元《綜合活動(dòng)2展評(píng)三維頭像創(chuàng)意作品》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：全國閩教版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第二單元《綜合活動(dòng)2展評(píng)三維頭像創(chuàng)意作品》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年X月X日星期X上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)信息技術(shù)課堂，探索《綜合活動(dòng)2展評(píng)三維頭像創(chuàng)意作品》的魅力。讓我們開啟創(chuàng)意之旅，用信息技術(shù)展現(xiàn)自己的風(fēng)采吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望你們能夠：

1.培養(yǎng)信息意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題。

2.提升計(jì)算思維，學(xué)會(huì)分析、設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意作品。

3.增強(qiáng)創(chuàng)新精神，激發(fā)對(duì)三維頭像創(chuàng)作的興趣和熱情。

4.強(qiáng)化信息倫理，學(xué)會(huì)尊重他人創(chuàng)意，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。??重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.三維頭像創(chuàng)意設(shè)計(jì)的基本步驟和方法。

2.利用軟件工具實(shí)現(xiàn)頭像的個(gè)性化設(shè)計(jì)和效果調(diào)整。

難點(diǎn)：

1.頭像設(shè)計(jì)的創(chuàng)意思維和審美能力的培養(yǎng)。

2.復(fù)雜軟件操作技巧的掌握和應(yīng)用。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析和示范操作，引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)計(jì)步驟，逐步掌握設(shè)計(jì)方法。

2.組織創(chuàng)意討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，培養(yǎng)審美意識(shí)。

3.分階段教學(xué)，先從基礎(chǔ)操作入手，逐步過渡到復(fù)雜技巧。

4.設(shè)置實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷嘗試和改進(jìn)，提高操作技能。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、三維頭像設(shè)計(jì)軟件（如Blender、3dsMax等）、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：三維頭像設(shè)計(jì)教程視頻、相關(guān)設(shè)計(jì)案例庫、在線設(shè)計(jì)工具鏈接

-教學(xué)手段：PPT演示、現(xiàn)場操作演示、小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)生作品展示教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組具有創(chuàng)意的三維頭像作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些作品的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)理念。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道這些三維頭像是如何設(shè)計(jì)出來的嗎？它們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中有哪些應(yīng)用呢？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：激發(fā)學(xué)生對(duì)三維頭像設(shè)計(jì)的興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：了解三維頭像設(shè)計(jì)的基本步驟和方法，掌握軟件操作技巧。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.三維頭像設(shè)計(jì)的基本步驟：構(gòu)思、建模、材質(zhì)、燈光、渲染等。

b.軟件操作技巧：介紹三維頭像設(shè)計(jì)軟件的基本功能和操作方法。

3.教學(xué)方法：

a.演示法：展示三維頭像設(shè)計(jì)過程，讓學(xué)生直觀了解設(shè)計(jì)步驟。

b.講授法：講解三維頭像設(shè)計(jì)的基本理論和方法。

c.小組討論：分組討論三維頭像設(shè)計(jì)的關(guān)鍵問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)任務(wù)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)意的三維頭像。

2.練習(xí)過程：

a.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)創(chuàng)意主題。

b.每組討論并確定設(shè)計(jì)思路，分工合作完成設(shè)計(jì)任務(wù)。

c.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中遇到的問題。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問內(nèi)容：針對(duì)三維頭像設(shè)計(jì)過程中的關(guān)鍵問題進(jìn)行提問，如建模技巧、材質(zhì)選擇、燈光調(diào)整等。

2.提問方式：個(gè)別提問、小組討論、全班提問。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：引導(dǎo)學(xué)生分享設(shè)計(jì)心得，討論設(shè)計(jì)過程中遇到的問題及解決方案。

2.學(xué)生展示：邀請(qǐng)部分學(xué)生展示自己的作品，分享設(shè)計(jì)過程和心得。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索三維頭像設(shè)計(jì)，提高自己的創(chuàng)作能力。

教學(xué)時(shí)長：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-三維建模軟件的免費(fèi)或開源版本介紹，如Blender、SketchUp等。

-網(wǎng)絡(luò)上的三維頭像設(shè)計(jì)教程和視頻資源，提供不同風(fēng)格和技巧的案例。

-有關(guān)三維設(shè)計(jì)歷史和發(fā)展的資料，幫助學(xué)生了解三維設(shè)計(jì)的背景和演變。

-互動(dòng)式在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如KhanAcademy、Coursera等，提供相關(guān)課程和練習(xí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用Blender等開源軟件進(jìn)行三維頭像的建模練習(xí)，通過在線教程學(xué)習(xí)基本的建模技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看專業(yè)設(shè)計(jì)師的三維頭像設(shè)計(jì)過程視頻，分析其設(shè)計(jì)思路和技巧。

-組織學(xué)生參觀或參與虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）相關(guān)的展覽或活動(dòng)，了解三維設(shè)計(jì)在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解三維設(shè)計(jì)在不同行業(yè)中的應(yīng)用案例，如游戲設(shè)計(jì)、影視特效、工業(yè)設(shè)計(jì)等。

-建議學(xué)生參與或模擬參與設(shè)計(jì)比賽，如三維頭像設(shè)計(jì)大賽，以提升實(shí)戰(zhàn)能力和創(chuàng)新思維。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注設(shè)計(jì)社區(qū)和論壇，如ArtStation、Behance等，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和優(yōu)秀作品。

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于設(shè)計(jì)理論和創(chuàng)意思維的書籍，如《設(shè)計(jì)思維：如何創(chuàng)新》等，以提升設(shè)計(jì)素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，將三維頭像設(shè)計(jì)與文學(xué)、藝術(shù)、歷史等學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，創(chuàng)作出有深度的作品。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，共同完成一個(gè)三維頭像設(shè)計(jì)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和項(xiàng)目管理能力。板書設(shè)計(jì)①三維頭像設(shè)計(jì)基本步驟

-構(gòu)思：創(chuàng)意構(gòu)思，確定主題

-建模：創(chuàng)建基本形狀，細(xì)化結(jié)構(gòu)

-材質(zhì)：賦予頭像表面質(zhì)感，增強(qiáng)真實(shí)感

-燈光：設(shè)置光源，營造氛圍

-渲染：生成最終圖像，調(diào)整細(xì)節(jié)

②軟件操作技巧關(guān)鍵詞

-基本工具：建模工具、材質(zhì)編輯器、燈光設(shè)置、渲染設(shè)置

-快捷鍵：熟悉常用快捷鍵，提高工作效率

-調(diào)整工具：變換工具、縮放工具、旋轉(zhuǎn)工具

③設(shè)計(jì)理念與審美

-創(chuàng)意思維：發(fā)散思維，突破傳統(tǒng)

-審美觀念：色彩搭配、形狀比例、空間布局

-文化內(nèi)涵：結(jié)合文化元素，提升作品深度

④課堂小結(jié)

-設(shè)計(jì)流程回顧

-軟件操作要點(diǎn)

-創(chuàng)意與審美的結(jié)合典型例題講解1.例題：

設(shè)計(jì)一個(gè)三維頭像，要求頭像表情生動(dòng)，色彩搭配和諧，符合現(xiàn)代審美。

答案：

-構(gòu)思：設(shè)計(jì)一個(gè)微笑的表情，傳達(dá)友好和親切的感覺。

-建模：創(chuàng)建頭像的基本形狀，注意五官的對(duì)稱和比例。

-材質(zhì)：使用暖色調(diào)，如橙色和黃色，來營造溫馨的氛圍。

-燈光：設(shè)置柔和的前側(cè)光，突出面部輪廓和表情細(xì)節(jié)。

-渲染：調(diào)整渲染參數(shù)，確保色彩和光線效果自然。

2.例題：

設(shè)計(jì)一個(gè)古代人物的三維頭像，要求體現(xiàn)古代服飾和發(fā)飾的特點(diǎn)。

答案：

-構(gòu)思：選擇一個(gè)典型的古代人物形象，如書生或武士。

-建模：根據(jù)古代人物形象，創(chuàng)建相應(yīng)的頭部和服飾模型。

-材質(zhì)：使用古代服飾的顏色和紋理，如絲綢或棉麻材質(zhì)。

-燈光：模擬古代繪畫中的光影效果，增強(qiáng)歷史感。

-渲染：調(diào)整渲染設(shè)置，突出古代服飾的質(zhì)感。

3.例題：

設(shè)計(jì)一個(gè)科幻主題的三維頭像，要求具有未來感和科技感。

答案：

-構(gòu)思：設(shè)計(jì)一個(gè)具有未來科技感的角色，如機(jī)器人或外星人。

-建模：創(chuàng)建具有未來科技特征的頭部和面部結(jié)構(gòu)。

-材質(zhì)：使用金屬質(zhì)感或未來感的紋理，如電路板或機(jī)械臂。

-燈光：使用冷色調(diào)和動(dòng)態(tài)光效，營造科幻氛圍。

-渲染：調(diào)整渲染參數(shù)，突出科技感和未來感。

4.例題：

設(shè)計(jì)一個(gè)卡通風(fēng)格的三維頭像，要求可愛有趣，吸引兒童注意力。

答案：

-構(gòu)思：設(shè)計(jì)一個(gè)卡通角色，如小動(dòng)物或卡通人物。

-建模：創(chuàng)建圓潤可愛的頭部和面部特征。

-材質(zhì)：使用鮮艷的顏色和簡單的紋理，如卡通圖案。

-燈光：使用柔和的光線和溫暖的色調(diào)，營造溫馨的氛圍。

-渲染：調(diào)整渲染設(shè)置，確?？ㄍL(fēng)格的特點(diǎn)。

5.例題：

設(shè)計(jì)一個(gè)藝術(shù)家的三維頭像，要求體現(xiàn)藝術(shù)家的個(gè)性和創(chuàng)作風(fēng)格。

答案：

-構(gòu)思：選擇一位具有代表性的藝術(shù)家，如畫家或雕塑家。

-建模：根據(jù)藝術(shù)家的形象和特點(diǎn)，創(chuàng)建相應(yīng)的頭部和面部特征。

-材質(zhì)：使用與藝術(shù)家作品風(fēng)格相匹配的顏色和紋理。

-燈光：模擬藝術(shù)家工作室的光線效果，突出藝術(shù)氛圍。

-渲染：調(diào)整渲染參數(shù)，確保藝術(shù)家的個(gè)性和創(chuàng)作風(fēng)格得到體現(xiàn)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)或虛擬的情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)三維頭像設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.引導(dǎo)式學(xué)習(xí)：采用引導(dǎo)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在教學(xué)過程中，可能存在對(duì)三維頭像設(shè)計(jì)原理講解不夠深入，導(dǎo)致學(xué)生理解不透徹的問題。

2.實(shí)踐操作時(shí)間不足：由于課時(shí)限制，學(xué)生在實(shí)際操作上的時(shí)間可能不夠充分，影響了學(xué)生技能的熟練程度。

3.學(xué)生個(gè)體差異較大：學(xué)生在信息技術(shù)基礎(chǔ)和興趣方面存在差異，導(dǎo)致教學(xué)效果不均衡。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)設(shè)計(jì)：針對(duì)教學(xué)深度不足的問題，將教學(xué)內(nèi)容細(xì)化，增加理論講解的深度，同時(shí)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，確保學(xué)生能夠理解三維頭像設(shè)計(jì)的核心原理。

2.增加實(shí)踐操作時(shí)間：與教務(wù)部門溝通，爭取在課程安排上給予更多實(shí)踐操作的時(shí)間，讓學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。

3.個(gè)性化教學(xué)策略：針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異較大的問題，實(shí)施分層教學(xué)策略，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

4.加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的作品成果，還關(guān)注學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中的思考、溝通和解決問題的能力，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.跨學(xué)科融合：探索將三維頭像設(shè)計(jì)與藝術(shù)、文學(xué)等其他學(xué)科相結(jié)合的可能性，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了三維頭像創(chuàng)意設(shè)計(jì)的奧秘。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了以下關(guān)鍵點(diǎn)：

1.三維頭像設(shè)計(jì)的基本步驟：從構(gòu)思到建模，再到材質(zhì)、燈光和渲染，每個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。

2.軟件操作技巧：我們學(xué)習(xí)了如何使用三維建模軟件的基本工具和功能，為今后的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。

3.創(chuàng)意與審美的結(jié)合：設(shè)計(jì)一個(gè)成功的頭像，不僅需要技術(shù)，更需要?jiǎng)?chuàng)意和審美能力的支撐。

在接下來的時(shí)間里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，創(chuàng)作出屬于自己的三維頭像作品。記住，創(chuàng)意無限，設(shè)計(jì)有界，讓我們一起發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨(dú)一無二的作品吧！

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測：

1.填空題：

-三維頭像設(shè)計(jì)的基本步驟包括______、______、______、______、______。

-在三維建模軟件中，常用的建模工具包括______、______、______。

2.