人教版(新課標(biāo))七年級(jí)下冊(cè)第四單元生物圈中的人第五章人體內(nèi)廢物的排出教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“人教版(新課標(biāo))七年級(jí)下冊(cè)第四單元生物圈中的人第五章人體內(nèi)廢物的排出”為主題，通過(guò)講解人體排泄系統(tǒng)及其功能，引導(dǎo)學(xué)生了解人體如何排出廢物，增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)。課程設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心，結(jié)合圖片、視頻等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂實(shí)效。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和觀察，學(xué)生能理解人體排泄系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。增強(qiáng)學(xué)生的生命觀念，認(rèn)識(shí)到人體與環(huán)境的相互依存關(guān)系。提升學(xué)生的健康意識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)注自身健康，形成健康的生活習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解人體排泄系統(tǒng)的組成及其各自的功能。

②掌握人體廢物排出的途徑，包括皮膚、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)。

③理解排泄對(duì)人體健康的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，理解排泄系統(tǒng)各部分的功能協(xié)同。

②將抽象的生理過(guò)程與學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，幫助學(xué)生建立正確的生理衛(wèi)生觀念。

③在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)排泄過(guò)程中可能遇到的生理問(wèn)題，提高學(xué)生自我保健的意識(shí)和能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版七年級(jí)下冊(cè)生物學(xué)教材。

2.輔助材料：人體排泄系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、排泄過(guò)程動(dòng)畫(huà)視頻、皮膚、呼吸、泌尿系統(tǒng)功能介紹圖片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：尿液樣本、尿檢試紙、顯微鏡、培養(yǎng)皿、滴管等。

4.教室布置：布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)、分組討論區(qū)，確保學(xué)生安全操作和互動(dòng)交流。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“你們知道人體如何排除廢物嗎？”來(lái)引起學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課關(guān)于人體細(xì)胞和組織的知識(shí)，為排泄系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解人體排泄系統(tǒng)的組成，包括皮膚、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)。

-解釋每個(gè)系統(tǒng)的功能，如皮膚通過(guò)汗液排出廢物，呼吸系統(tǒng)通過(guò)呼出二氧化碳和水蒸氣，泌尿系統(tǒng)通過(guò)尿液排出廢物。

-舉例說(shuō)明：

-通過(guò)具體例子，如汗液中的鹽分、呼出的二氧化碳等，幫助學(xué)生理解排泄的具體過(guò)程。

-使用圖表展示排泄系統(tǒng)各部分的關(guān)系和功能。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論排泄系統(tǒng)如何保持人體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定。

-實(shí)驗(yàn)操作：進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如觀察尿液的形成過(guò)程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)排泄系統(tǒng)的功能。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成課堂練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)排泄系統(tǒng)知識(shí)的掌握。

-學(xué)生之間互相檢查作業(yè)，討論解答過(guò)程中的難點(diǎn)。

-教師指導(dǎo)：

-針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并共同探討解決方案。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考排泄系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

-分享知識(shí)：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們了解到的關(guān)于健康生活方式和減少?gòu)U物產(chǎn)生的信息。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生用自己的話總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)排泄系統(tǒng)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注自己的健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：包括閱讀教材相關(guān)章節(jié)、完成課后練習(xí)題、收集關(guān)于人體排泄系統(tǒng)的資料等。

-明確要求：強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，并提醒學(xué)生按時(shí)完成。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.人體排泄系統(tǒng)的組成與功能

-皮膚：通過(guò)汗液排出體內(nèi)廢物，如水分、鹽分和尿素。

-呼吸系統(tǒng)：通過(guò)呼出二氧化碳和水蒸氣，排出體內(nèi)代謝廢物。

-泌尿系統(tǒng)：通過(guò)尿液排出體內(nèi)廢物，包括尿素、多余的水分和無(wú)機(jī)鹽。

2.人體廢物排出的途徑

-皮膚：通過(guò)汗腺分泌汗液，排出廢物。

-呼吸系統(tǒng)：通過(guò)肺泡氣體交換，排出二氧化碳和水蒸氣。

-泌尿系統(tǒng)：通過(guò)腎臟過(guò)濾血液，生成尿液，排出廢物。

3.排泄系統(tǒng)各部分的功能協(xié)同

-皮膚、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)共同參與人體廢物的排出。

-各系統(tǒng)之間相互協(xié)調(diào)，保持人體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定。

4.排泄對(duì)人體健康的重要性

-排泄是人體維持正常生理功能的重要過(guò)程。

-排泄不暢可能導(dǎo)致體內(nèi)廢物積累，引發(fā)疾病。

5.常見(jiàn)排泄系統(tǒng)疾病及其預(yù)防

-腎臟疾病：如腎炎、尿路感染等。

-泌尿系統(tǒng)結(jié)石：如腎結(jié)石、輸尿管結(jié)石等。

-排泄系統(tǒng)感染：如膀胱炎、尿道炎等。

6.健康生活方式與排泄

-保持充足的水分?jǐn)z入，促進(jìn)廢物排出。

-適量運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)血液循環(huán)和代謝。

-均衡飲食，減少體內(nèi)廢物產(chǎn)生。

-注意個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防排泄系統(tǒng)感染。

7.排泄系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù)

-排泄系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù)密切相關(guān)。

-減少?gòu)U物排放，保護(hù)水資源和生態(tài)環(huán)境。

8.人體排泄系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)探究

-觀察尿液的形成過(guò)程。

-分析尿液成分，了解排泄系統(tǒng)的功能。

9.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和觀察，提高學(xué)生對(duì)排泄系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

-培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

10.提升學(xué)生的生命觀念

-認(rèn)識(shí)到人體與環(huán)境的相互依存關(guān)系。

-關(guān)注自身健康，形成健康的生活習(xí)慣。

11.增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)

-關(guān)注排泄系統(tǒng)的正常功能。

-學(xué)會(huì)自我保健，預(yù)防排泄系統(tǒng)疾病。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.人體排泄系統(tǒng)概述

①排泄系統(tǒng)組成：皮膚、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)

②排泄途徑：汗液、呼出氣體、尿液

③功能：排出廢物，調(diào)節(jié)體內(nèi)環(huán)境

2.皮膚排泄

①汗液成分：水分、鹽分、尿素

②排泄作用：調(diào)節(jié)體溫，排出廢物

3.呼吸系統(tǒng)排泄

①呼出氣體：二氧化碳、水蒸氣

②排泄作用：排出代謝廢物，調(diào)節(jié)酸堿平衡

4.泌尿系統(tǒng)排泄

①腎臟功能：過(guò)濾血液，生成尿液

②尿液成分：水、尿素、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖（正常情況下）

③排泄作用：排出廢物，調(diào)節(jié)水分和無(wú)機(jī)鹽平衡

5.排泄系統(tǒng)疾病

①腎臟疾病：腎炎、尿路感染

②泌尿系統(tǒng)結(jié)石：腎結(jié)石、輸尿管結(jié)石

③排泄系統(tǒng)感染：膀胱炎、尿道炎

6.健康生活方式

①充足水分?jǐn)z入

②適量運(yùn)動(dòng)

③均衡飲食

④個(gè)人衛(wèi)生

7.實(shí)驗(yàn)探究

①觀察尿液形成過(guò)程

②分析尿液成分

③了解排泄系統(tǒng)功能

8.科學(xué)探究能力

①實(shí)驗(yàn)操作

②觀察與記錄

③分析與討論

9.生命觀念

①人體與環(huán)境的相互依存

②關(guān)注自身健康

③健康生活習(xí)慣

10.健康意識(shí)

①關(guān)注排泄系統(tǒng)健康

②預(yù)防排泄系統(tǒng)疾病八、教學(xué)反思今天上了關(guān)于“人體內(nèi)廢物的排出”這一課，我覺(jué)得整體效果還不錯(cuò)，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得比較成功。我通過(guò)提問(wèn)“你們知道人體如何排除廢物嗎？”這個(gè)問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，讓他們對(duì)今天的課程產(chǎn)生了興趣。他們積極參與討論，提出了很多有趣的問(wèn)題，這讓我感到很高興。

在講解新知的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于排泄系統(tǒng)的組成和功能有一定的了解，但是對(duì)具體的過(guò)程和細(xì)節(jié)還不是很清楚。我通過(guò)舉例和圖表的方式，詳細(xì)講解了皮膚、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的排泄過(guò)程，并結(jié)合了實(shí)際生活中的例子，比如出汗、呼吸和排尿，幫助他們更好地理解了這些知識(shí)。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論排泄系統(tǒng)如何保持人體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得效果很好。學(xué)生們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)言，互相補(bǔ)充，不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。不過(guò)，我也注意到一些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦惶敢獍l(fā)言，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這些學(xué)生的參與度。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了多種類型的題目，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以此來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能正確回答問(wèn)題，但也有少數(shù)學(xué)生在理解某些概念時(shí)存在困難。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重個(gè)別輔導(dǎo)，幫助那些理解上有困難的學(xué)生。

在拓展延伸環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于排泄系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題，讓學(xué)生們分享他們了解到的關(guān)于健康生活方式和減少?gòu)U物產(chǎn)生的信息。這個(gè)環(huán)節(jié)雖然時(shí)間較短，但我認(rèn)為它有助于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課讓我收獲頗豐。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于生物學(xué)知識(shí)有著濃厚的興趣，只要教學(xué)方法得當(dāng)，他們就能很好地吸收和理解。但同時(shí)，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中需要更加注重以下幾點(diǎn)：

1.提高學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

2.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的幫助。

3.結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生了解生物學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

4.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

我相信，通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我能夠更好地完成我的教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生們掌握生物學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。典型例題講解1.例題：腎臟是如何通過(guò)尿液的形成來(lái)排出體內(nèi)廢物的？

答案：腎臟通過(guò)過(guò)濾血液中的廢物和多余的水分，形成尿液，然后通過(guò)輸尿管排出體外。這個(gè)過(guò)程包括三個(gè)主要步驟：濾過(guò)、重吸收和分泌。

2.例題：皮膚通過(guò)哪些方式排出體內(nèi)的廢物？

答案：皮膚通過(guò)汗腺分泌汗液來(lái)排出體內(nèi)的廢物，包括水分、鹽分和尿素等。

3.例題：為什么人體需要排出廢物？

答案：人體需要排出廢物是因?yàn)閺U物積累會(huì)導(dǎo)致身體功能紊亂，影響健康。排泄系統(tǒng)的作用就是將體內(nèi)的廢物排出體外，保持體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。

4.例題：下列哪些物質(zhì)可以通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出體外？

答案：二氧化碳和水蒸氣可以通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出體外。

5.例題：腎臟如何調(diào)節(jié)體內(nèi)的水分平衡？

答案：腎臟通過(guò)調(diào)節(jié)尿液的濃度來(lái)調(diào)節(jié)體內(nèi)的水分平衡。當(dāng)體內(nèi)水分過(guò)多時(shí)，腎臟會(huì)增加尿液的濃度，減少水分的排出；當(dāng)體內(nèi)水分過(guò)少時(shí)，腎臟會(huì)減少尿液的濃度，保留更多的水分。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.關(guān)于尿液的形成過(guò)程，可以進(jìn)一步解釋腎小球和腎小管的作用，以及濾過(guò)、重吸收和分