信息系統(tǒng)的開發(fā)過程【教學(xué)目標(biāo)】了解信息系統(tǒng)的生命周期。理解信息系統(tǒng)的開發(fā)過程，體驗(yàn)開發(fā)過程中的部分環(huán)節(jié)。理解信息系統(tǒng)的工作過程。【學(xué)情分析】對(duì)于高一的學(xué)生，他們具備使用信息系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于常用信息系統(tǒng)的各項(xiàng)功能比較熟悉，可以較明確表達(dá)自己的需求。學(xué)生對(duì)于系統(tǒng)開發(fā)的過程很陌生。通過上學(xué)期的教學(xué)，對(duì)于我校高一年級(jí)學(xué)生基本學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)能力等方面有了一定的了解。在上一節(jié)教學(xué)中，通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和課堂練習(xí)，了解到大部分學(xué)生使用的信息系統(tǒng)種類比較單一，尤其是在對(duì)某一系統(tǒng)進(jìn)行分析時(shí)，顯得無從下手；學(xué)生有創(chuàng)新性的想法，但不太會(huì)有條理地表達(dá)觀點(diǎn)。【教學(xué)重點(diǎn)】理解信息系統(tǒng)的開發(fā)過程，體驗(yàn)開發(fā)過程中的部分環(huán)節(jié)；理解信息系統(tǒng)的工作過程?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】對(duì)信息系統(tǒng)進(jìn)行需求分析并設(shè)計(jì)功能模塊?！窘虒W(xué)方法】采用講授法、小組討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)引入1．信息系統(tǒng)的基本概念。2．信息系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)。3．信息系統(tǒng)四個(gè)關(guān)鍵要素?；貞浰伎蓟卮饛?fù)習(xí)上節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容新知講解實(shí)施活動(dòng)1．提問引入你選擇的信息系統(tǒng)包含哪些人員角色？提示：系統(tǒng)開發(fā)者、用戶、決策者、員工等。2．信息系統(tǒng)開發(fā)過程教師給出信息系統(tǒng)的開發(fā)過程：系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施、系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)。（1）系統(tǒng)分析提問：分析什么？展示在系統(tǒng)開發(fā)類書籍中，系統(tǒng)分析部分的目錄和部分內(nèi)容。任務(wù)一：完成學(xué)案中的1．2．3題。思考回答聽講記筆記上機(jī)實(shí)踐引發(fā)學(xué)生積極思考（2）系統(tǒng)設(shè)計(jì)展示在系統(tǒng)開發(fā)類書籍中，系統(tǒng)設(shè)計(jì)部分的目錄和部分內(nèi)容，如系統(tǒng)架構(gòu)圖、實(shí)體一聯(lián)系圖、功能模塊圖、流程圖等。任務(wù)二：完成學(xué)案中的第4題，根據(jù)用戶提出的需求，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)功能模塊。展示一組圖片，說明溝通的重要性。（3）系統(tǒng)實(shí)施展示在系統(tǒng)開發(fā)類書籍中，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)部分的目錄和部分內(nèi)容，如系統(tǒng)界面、核心代碼等。（4）系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)聽講上機(jī)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷信息系統(tǒng)開發(fā)的整個(gè)過程3．系統(tǒng)開發(fā)生命周期展示信息系統(tǒng)生命周期模型。4．信息系統(tǒng)的工作過程（1）提要求：請(qǐng)嘗試描述你所選信息系統(tǒng)的工作過程。（2）信息系統(tǒng)基本工作過程：輸入、處理、輸出。（3）案例分析：分析輸入和輸出。案例一：刷卡取藥。案例二：指紋鎖開門。聽講記筆記思考、回答了解系統(tǒng)開發(fā)生命周期。通過自己思考，歸納出信息系統(tǒng)的工作過程，并會(huì)舉例說明課堂小結(jié)信息系統(tǒng)開發(fā)過程。信息系統(tǒng)的工作過程。聽講看板書總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容板書設(shè)計(jì)1