2014物理中考復(fù)習(xí)計(jì)劃對(duì)照近三年寧夏中考物理試題，可以發(fā)現(xiàn)中考物理命題總體難度不高，主要考查以下三方面內(nèi)容：1、重在考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解。2、重在考查與學(xué)生生活實(shí)際以及熟知的事件相關(guān)的知識(shí)。3、重在考查學(xué)生的探究能力，尤其是實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程。根據(jù)上述分析制定本計(jì)劃。一、復(fù)習(xí)目的：1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握，提高知識(shí)的運(yùn)用能力；2、加強(qiáng)基本實(shí)驗(yàn)儀器使用能力培養(yǎng)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的基本技能；3、訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，為中考做準(zhǔn)備。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1、考試說(shuō)明中要求的基礎(chǔ)知識(shí)；2、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)、書(shū)上的插圖等的內(nèi)涵和外延；3、提升學(xué)生能力，使知識(shí)系統(tǒng)化；4、科學(xué)探究方法的運(yùn)用；分析解決問(wèn)題的能力。5．關(guān)注社會(huì)生活物理知識(shí)都是來(lái)源于生活，最終又要為生活生產(chǎn)服務(wù)，第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)先要把每部分的知識(shí)掌握好，然后從以下幾個(gè)方面提高自己的綜合應(yīng)用能力。關(guān)注自己的體重、身高、密度、體積、正常步行速度、正常體溫、站立時(shí)對(duì)地面的壓力、壓強(qiáng)等。關(guān)注生活常識(shí)：如一些常見(jiàn)物體的溫度、長(zhǎng)度、時(shí)間、質(zhì)量、速度、電壓、功率值、安全用電常識(shí)等。這些可以通過(guò)課本上的小資料和家用電器的銘牌來(lái)獲得。關(guān)注生活中的物理，來(lái)自身邊的衣食住行。關(guān)注自然現(xiàn)象：露、冰、霜、霧的形成；內(nèi)陸和沿海溫差冬天水管為什么易破裂？關(guān)注物理學(xué)史關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題中涉及到的物理知識(shí)，如節(jié)能減排、溫室效應(yīng)、熱島效應(yīng)、奧運(yùn)、水雪災(zāi)害、紋川地震、建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、油改氣等。關(guān)注每年的優(yōu)質(zhì)課比賽課題的課程標(biāo)準(zhǔn)要求、相關(guān)實(shí)驗(yàn)6．培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法三、復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)采用三輪復(fù)習(xí)法，科學(xué)有效的提升復(fù)習(xí)效率。第一輪：拉網(wǎng)式雙基復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)以課本線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)，思維方法，基本應(yīng)用等，一個(gè)不漏地和學(xué)生地起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí)，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。對(duì)于課程中要求的基礎(chǔ)知識(shí)，基本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，不能死記硬背，關(guān)鍵要弄清概念、規(guī)律產(chǎn)生的背景、事實(shí)和過(guò)程，及其在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。在這個(gè)過(guò)程中，老師防止照本宣科，一成不變的教學(xué)模式，將舊內(nèi)容重復(fù)教學(xué)，容易使部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上因放松而疲勞現(xiàn)象。因此，在課程設(shè)計(jì)上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高。也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過(guò)程中注重教給學(xué)生整理，歸類等復(fù)習(xí)方法。這一輪復(fù)習(xí)用三十六個(gè)課時(shí)。第二輪：整合式關(guān)聯(lián)復(fù)習(xí)。以物理學(xué)科知識(shí)體系為模塊，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)知識(shí)的整合和運(yùn)用。在這個(gè)階段，通過(guò)比較、類比、分類、歸納整理，讓學(xué)生駕馭物理知識(shí)解決問(wèn)題的能力有一個(gè)總的提高。對(duì)一些近似現(xiàn)象、概念和規(guī)律要加以區(qū)分。對(duì)于不同的知識(shí)體系中的內(nèi)容，也要根據(jù)它們的特點(diǎn)，進(jìn)行歸類整理，如速度、路程和時(shí)間，電流、電壓和電阻，質(zhì)量、體積和密度，壓強(qiáng)、壓力和受力面積，這些量之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，運(yùn)用中有什么相似之處呢？密度、電阻、比熱容、熱值，這些量之間有什么相似之處呢？對(duì)基本概念和規(guī)律有全面的認(rèn)識(shí)，活化所學(xué)的基本概念和規(guī)律。在這輪復(fù)習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然中的物理現(xiàn)象，生產(chǎn)技術(shù)中的物理問(wèn)題，生活經(jīng)驗(yàn)中的物理事實(shí)，對(duì)此進(jìn)行全面透徹的分析。同時(shí)注重一題多變以，舊題翻新，新中求異，異中求同，切忌就題論題，只顧找標(biāo)準(zhǔn)答案，要求學(xué)生養(yǎng)成從不同角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入思考的習(xí)慣。第三輪：針對(duì)性專題復(fù)習(xí)。針對(duì)寧夏中考命題的特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。分別設(shè)置了實(shí)驗(yàn)探究專題、應(yīng)用計(jì)算專題、問(wèn)答專題等。目的是讓學(xué)生面對(duì)中考試卷時(shí)有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。同時(shí)，教師在這個(gè)階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧、策略、心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識(shí)上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備，使走進(jìn)考場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生都能胸有成竹。四、具體安排第一輪復(fù)習(xí)3.10----5.10（其中1-2周時(shí)間安排為學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考試訓(xùn)練）第二輪復(fù)習(xí)5.10----5.30第三輪復(fù)習(xí)5.30----6.20[第一輪復(fù)習(xí)課時(shí)安排]【一】聲學(xué)聲現(xiàn)象-------------------2課時(shí)【二】光學(xué)光現(xiàn)象-------------------2課時(shí)透鏡及其應(yīng)用-------------2課時(shí)【三】熱學(xué)物態(tài)變化-----------------2課時(shí)熱和能-------------------2課時(shí)【四】力學(xué)多彩的物質(zhì)世界------------2課時(shí)運(yùn)動(dòng)和力-----------------2課時(shí)力和機(jī)械-----------------2課時(shí)壓強(qiáng)和浮力---------------2課時(shí)功和機(jī)械能---------------2課時(shí)【五】電學(xué)電流和電路---------------2課時(shí)電壓和電阻---------------2課時(shí)歐姆定律-----------------2課時(shí)電功率-------