專項(xiàng)綜合全練《氣體的制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)》一、選擇題1.某同學(xué)在確定一種氣體的實(shí)驗(yàn)室制法時(shí)，不需要考慮的是 ()A.反應(yīng)所需條件 B.實(shí)驗(yàn)原理 C.藥品的狀態(tài) D.氣體的用途2.實(shí)驗(yàn)室里有一套用來制取氣體的裝置，如圖1所示。下列有關(guān)敘述正確的是 ()A.錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放過氧化氫溶液，可以制取氧氣B.錐形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳C.當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體混合產(chǎn)生氣泡時(shí)，立即開始收集氣體D.集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上3.(2021重慶實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校期中)下列四個(gè)裝置都能制取二氧化碳，其中能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的是 ()A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②④二、實(shí)驗(yàn)探究題4.(2021山東臨沂羅莊期中)請(qǐng)結(jié)合以下制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置圖，完成下列問題：(1)B裝置中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是________________；(2)若實(shí)驗(yàn)室采用B裝置來制取氧氣，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________；(3)已知某無色氣體能溶于水，密度比空氣的大，要收集這種氣體可選用上述裝置中的________(填字母代號(hào))。5.(2021四川自貢中考)結(jié)合下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題。圖4(1)寫出圖4中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a.________，b.________。(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選擇________(填代號(hào))作為發(fā)生裝置。常溫下，下列收集氧氣的方法不可行的是________(填字母序號(hào))。a.向上排空氣法 b.向下排空氣法 c.排水法(3)用裝置E收集實(shí)驗(yàn)室制取的二氧化碳，氣體應(yīng)從________(填“①”或“②”)端進(jìn)入。(4)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是________________。6.(2021河南鄭州金水實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二次月考改編)根據(jù)圖5所示裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問題。圖5(1)寫出儀器①的名稱：________________。(2)若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用裝置B。①請(qǐng)?jiān)趫D6中將裝置B補(bǔ)充完整。 ②如何檢查裝置B的氣密性？________________________________________。③若用裝置C制取二氧化碳，與裝置B相比，其優(yōu)點(diǎn)是________________________________________。(4)已知：氨氣是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物來制取氨氣，請(qǐng)你從圖中選擇制取一瓶氨氣所需要的發(fā)生裝置與收集裝置________(填標(biāo)號(hào))，若用G裝置收集氣體，進(jìn)氣端口為________。7.(2021安徽合肥四十二中期中)某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，該反應(yīng)的方程式為________________________________。某次實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？【查閱資料】①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在； ②氯氣(Cl2)是黃綠色、有刺激性氣味的氣體，能溶于水并能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO)，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。【猜想與假設(shè)】猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為________?！緦?shí)驗(yàn)探究】【反思與評(píng)價(jià)】為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個(gè)是正確的？①同學(xué)：方案I結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是________________________________。 ②老師：不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就能排除猜想一，理由是________________________________________。【拓展應(yīng)用】I.若取少量氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的固體，加入足量水溶解，過濾，濾液呈紫紅色。通過查閱資料，催化劑參與該化學(xué)反應(yīng)過程，則結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，寫出二氧化錳與氯酸鉀反應(yīng)生成一種固體和兩種氣體的符號(hào)表達(dá)式：________________________________________。Ⅱ.二氧化錳在上述氯酸鉀制氧氣反應(yīng)前后質(zhì)量________(填“變大”“變小”或“不變”)，解釋原因________________________________________(寫出其中一種原因)。8.(2021河北秦皇島昌黎靖安學(xué)區(qū)期中)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。(1)儀器①的名稱是____________________；(2)高錳酸鉀分解的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________________，其反應(yīng)的基本類型是____________________，試管口塞一團(tuán)棉花的目的是____________________；(3)D為木炭在空氣和氧氣中燃燒的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________________________________________，木炭燃燒越劇烈；(4)圖8是收集氧氣的過程，正確的順序是________(用字母表示)。9.(2021江蘇南京中考)研究氣體的制備及相關(guān)氣體的性質(zhì)。(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式________________________________。(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式________________________________。(3)某同學(xué)為了便于加人液體藥品，在上述裝置的橡膠塞上添加了一個(gè)注射器，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)，這樣做的優(yōu)點(diǎn)還有________________________________(寫出其中一點(diǎn))。(4)實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的一般思路和方法：________________________①選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括 ②選擇合適的________；③驗(yàn)證所制得的氣體。(5)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證制得的氧氣和二氧化碳?xì)怏w，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

????????????????????????????????????????????????????????????《參考答案及解析》專項(xiàng)綜合全練(四)氣體的制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)一、選擇題1.D確定氣體的實(shí)驗(yàn)室制法時(shí)，不需要考慮氣體的用途。2.A實(shí)驗(yàn)室可用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置屬于固液常溫型；氧氣不易溶于水，可用排水法收集，故A正確。不能用大理石和稀硫酸制取二氧化碳，也不能用排水法收集二氧化碳，故B錯(cuò)誤。當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)才能收集，故錯(cuò)誤。收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，故D錯(cuò)誤。3.D①③裝置中大理石與鹽酸無法脫離，不能使反應(yīng)隨時(shí)停止。②④裝置中打開止水夾，鹽酸和大理石接觸，發(fā)生反應(yīng)；關(guān)閉止水夾，裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，鹽酸和大理石脫離，反應(yīng)停止，可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。二、實(shí)驗(yàn)探究題4.【答案】(1)錐形瓶(2)2H2O2eq\o(\s\up5(MnO2),\s\do3(＝))2H2O+O2↑(3)C【解析】(1)①是錐形瓶；(2)B裝置是固液不加熱制取氣體的裝置，所以是用過氧化氫制取氧氣，化學(xué)方程式為2H2O2eq\o(\s\up5(MnO2),\s\do3(＝))2H2O+O2↑；(3)如果氣體能溶于水，則不能用排水集氣法收集，又知?dú)怏w密度比空氣的大，則可用向上排空氣集氣法收集。5.【答案】(1)試管錐形瓶(2)Ab(3)①(4)能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止【解析】(1)儀器a的名稱是試管，儀器b的名稱是錐形瓶。(2)用氯酸鉀制取氧氣需要加熱，發(fā)生裝置應(yīng)選A；氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，可以用向上排空氣法和排水法收集，不能用向下排空氣法收集。(3)二氧化碳的密度比空氣大，用裝置E收集二氧化碳，氣體應(yīng)從①端進(jìn)入。(4)裝置C中有多孔隔板，能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。6.【答案】(1)集氣瓶(2)2KClO3=2KCl+3O2↑(3)①②堵住右側(cè)導(dǎo)管口，向長頸漏斗中注水，一段時(shí)間后，長頸漏斗中有一段穩(wěn)定水柱，則證明氣密性良好③可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(4)A、F或A、Gb【解析】(1)儀器①是集氣瓶。(2)A裝置是加熱固體制取氣體的裝置，且試管口沒有棉花團(tuán)，則所用藥品為氯酸鉀和二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3eq\o(\s\up5(MnO2),\s\do3(＝))2KCl+3O2↑。(3)①B裝置作為氣體發(fā)生裝置時(shí)，長頸漏斗下端一定要伸入液面以下，以防氣體逸出；導(dǎo)管稍露出橡膠塞即可，以便氣體順利導(dǎo)出。②檢查該裝置氣密性的方法是向長頸漏斗中注水至形成一段水柱，如果一段時(shí)間后，水柱不下降，則證明裝置氣密性良好。③通過控制C裝置中的止水夾，可以使固體和液體接觸或分離，從而控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。(4)制取原料是固體，反應(yīng)需要加熱，因此發(fā)生裝置選擇A；氨氣極易溶于水，密度比空氣小，因此收集裝置選擇F或G；氨氣密度比空氣小，若用G裝置收集氣體，氣體應(yīng)從b口進(jìn)。7.【答案】2KClO3eq\o(\s\up8(MnO2),\s\do0(＝),\s\do5(△))2KCl+3O2↑【猜想與假設(shè)】O2、Cl2【實(shí)驗(yàn)探究】方案I.帶火星的木條一方案Ⅱ.藍(lán)【反思與評(píng)價(jià)】①用排水法收集氣體時(shí)，氯氣溶于水并且和水反應(yīng)②氧氣是無味的氣體【拓展應(yīng)用】I.KClO3+MnO2eq\o(\s\up5(加熱),\s\do3(→))KMnO4+Cl2+O2Ⅱ.變小二氧化錳和氯酸鉀反應(yīng)生成高錳酸鉀等物質(zhì)(合理即可)【解析】氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為2KClO3eq\o(\s\up8(MnO2),\s\do0(＝),\s\do5(△))2KCl+3O2↑。【猜想與假設(shè)】猜想三應(yīng)該為O2、Cl2的混合氣體。【實(shí)驗(yàn)探究】方案Ⅱ.氧氣有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，現(xiàn)象為木條復(fù)燃，故操作為將帶火星的木條伸入甲瓶；根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論為猜想一成立。方案Ⅱ.結(jié)論為猜想三成立，故現(xiàn)象為木條復(fù)燃，淀粉碘化鉀試紙為藍(lán)色?！痉此寂c評(píng)價(jià)】①氯氣能溶于水并且和水反應(yīng)，不能利用排水法收集；②不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就能排除猜想一，理由為氧氣是無味的氣體?！就卣箲?yīng)用】.濾液呈紫紅色，說明反應(yīng)生成了高錳酸鉀，由實(shí)驗(yàn)探究可知，同時(shí)有氧氣和氯氣生成，所以符號(hào)表達(dá)式為KClO3+MnO2eq\o(\s\up5(加熱),\s\do3(→))KMnO4+Cl2+O2；Ⅱ.二氧化錳在氯酸鉀制氧氣反應(yīng)前后質(zhì)量變小，因?yàn)槎趸i和氯酸鉀反應(yīng)生成了高錳酸鉀等物質(zhì)。8.【答案】(1)試管(2)2KMnO4eq\o(\s\up5(△),\s\do3(＝))K2MnO4+MnO2+O2↑分解反應(yīng)防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管(3)氧氣含量相對(duì)越多(4)bac【解析】(1)儀器①的名稱是試管。(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4eq\o(\s\up5(△),\s\do3(＝))K2MnO4+MnO2+O2↑；該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；試管口塞一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。(3)氧氣能夠支持燃燒，在氧氣含量相對(duì)越多時(shí)，木炭燃燒越劇烈。(4)用排水法收集氧氣時(shí)，先將集氣瓶裝滿水并倒放在水槽中，待導(dǎo)管口有連續(xù)、均勻的氣泡冒出時(shí)再開始收集氧氣，當(dāng)集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)，說明氧氣已集滿。9.【答案】(1)2H2O2eq\o(\s\up5(MnO2),\s\do3(＝))2H2O+O2↑(2)CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑(3)可以得到平穩(wěn)的氣流(合理即可)(4)①反應(yīng)物和反應(yīng)條件②實(shí)驗(yàn)裝置(5)答題要點(diǎn)：用帶火星的木條，復(fù)燃，驗(yàn)證氧氣；用澄清石灰水，變渾濁，驗(yàn)證二氧化碳等【解析】(1)過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下，分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為2H2O2eq\o(\s\up8(MnO2),\s\