2025年成人高考《語文》文言文閱讀技巧提升策略題庫解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文實(shí)詞辨析要求：準(zhǔn)確辨析文言文中的實(shí)詞，理解其在句子中的含義和用法。1.下列句子中，加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是：（1）孔子曰：“君子不器。”（《論語·為政》）（A）器：器具，器物（B）器：才能，技能（C）器：器量，度量（D）器：器用，用具2.下列句子中，加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是：（2）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？（《論語·學(xué)而》）（A）說：高興，愉快（B）說：解說，解釋（C）說：說話，談?wù)摚―）說：告訴，傳達(dá)3.下列句子中，加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是：（3）三人行，必有我?guī)熝?。（《論語·述而》）（A）師：老師，導(dǎo)師（B）師：學(xué)習(xí)，模仿（C）師：師傅，師傅（D）師：師傅，師傅4.下列句子中，加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是：（4）子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！保ā墩撜Z·述而》）（A）坦蕩蕩：胸懷坦蕩，心胸開闊（B）坦蕩蕩：平坦寬廣，開闊無垠（C）坦蕩蕩：平坦的草地，廣闊無垠（D）坦蕩蕩：平坦的草地，廣闊無垠5.下列句子中，加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是：（5）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā墩撜Z·雍也》）（A）知：知道，了解（B）知：智慧，智慧（C）知：知識，知識（D）知：知識，知識6.下列句子中，加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是：（6）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。”（《論語·述而》）（A）善：善良，善行（B）善：好處，優(yōu)點(diǎn)（C）善：善人，善良的人（D）善：善事，好事7.下列句子中，加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是：（7）子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”（《論語·里仁》）（A）文：文學(xué)，文化（B）文：文章，文辭（C）文：文采，文雅（D）文：文雅，文采8.下列句子中，加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是：（8）子曰：“君子不器。”（《論語·為政》）（A）器：器具，器物（B）器：才能，技能（C）器：器量，度量（D）器：器用，用具9.下列句子中，加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是：（9）子曰：“君子不器?！保ā墩撜Z·為政》）（A）器：器具，器物（B）器：才能，技能（C）器：器量，度量（D）器：器用，用具10.下列句子中，加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是：（10）子曰：“君子不器。”（《論語·為政》）（A）器：器具，器物（B）器：才能，技能（C）器：器量，度量（D）器：器用，用具二、文言文虛詞理解要求：準(zhǔn)確理解文言文中的虛詞，掌握其在句子中的用法和意義。1.下列句子中，加點(diǎn)的虛詞用法不正確的一項(xiàng)是：（1）孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！保ā墩撜Z·述而》）（A）焉：疑問代詞，相當(dāng)于“哪里”（B）焉：代詞，相當(dāng)于“這里”（C）焉：語氣詞，用于句末，表示疑問（D）焉：副詞，相當(dāng)于“于是”2.下列句子中，加點(diǎn)的虛詞用法不正確的一項(xiàng)是：（2）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”（《論語·學(xué)而》）（A）而：連詞，表示轉(zhuǎn)折（B）而：連詞，表示遞進(jìn)（C）而：連詞，表示承接（D）而：連詞，表示條件3.下列句子中，加點(diǎn)的虛詞用法不正確的一項(xiàng)是：（3）子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！保ā墩撜Z·述而》）（A）坦蕩蕩：形容詞，形容胸懷坦蕩（B）坦蕩蕩：副詞，表示程度（C）坦蕩蕩：副詞，表示狀態(tài)（D）坦蕩蕩：副詞，表示結(jié)果4.下列句子中，加點(diǎn)的虛詞用法不正確的一項(xiàng)是：（4）子曰：“君子不器?！保ā墩撜Z·為政》）（A）不：否定副詞，表示否定（B）不：代詞，相當(dāng)于“不是”（C）不：動詞，表示否定（D）不：副詞，表示程度5.下列句子中，加點(diǎn)的虛詞用法不正確的一項(xiàng)是：（5）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！保ā墩撜Z·述而》）（A）焉：疑問代詞，相當(dāng)于“哪里”（B）焉：代詞，相當(dāng)于“這里”（C）焉：語氣詞，用于句末，表示疑問（D）焉：副詞，相當(dāng)于“于是”6.下列句子中，加點(diǎn)的虛詞用法不正確的一項(xiàng)是：（6）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”（《論語·學(xué)而》）（A）而：連詞，表示轉(zhuǎn)折（B）而：連詞，表示遞進(jìn)（C）而：連詞，表示承接（D）而：連詞，表示條件7.下列句子中，加點(diǎn)的虛詞用法不正確的一項(xiàng)是：（7）子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！保ā墩撜Z·述而》）（A）坦蕩蕩：形容詞，形容胸懷坦蕩（B）坦蕩蕩：副詞，表示程度（C）坦蕩蕩：副詞，表示狀態(tài)（D）坦蕩蕩：副詞，表示結(jié)果8.下列句子中，加點(diǎn)的虛詞用法不正確的一項(xiàng)是：（8）子曰：“君子不器?！保ā墩撜Z·為政》）（A）不：否定副詞，表示否定（B）不：代詞，相當(dāng)于“不是”（C）不：動詞，表示否定（D）不：副詞，表示程度9.下列句子中，加點(diǎn)的虛詞用法不正確的一項(xiàng)是：（9）子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！保ā墩撜Z·述而》）（A）焉：疑問代詞，相當(dāng)于“哪里”（B）焉：代詞，相當(dāng)于“這里”（C）焉：語氣詞，用于句末，表示疑問（D）焉：副詞，相當(dāng)于“于是”10.下列句子中，加點(diǎn)的虛詞用法不正確的一項(xiàng)是：（10）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”（《論語·學(xué)而》）（A）而：連詞，表示轉(zhuǎn)折（B）而：連詞，表示遞進(jìn)（C）而：連詞，表示承接（D）而：連詞，表示條件三、文言文句子翻譯要求：準(zhǔn)確翻譯文言文句子，理解句子中的實(shí)詞、虛詞和語法結(jié)構(gòu)。1.翻譯下列句子：（1）孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”（《論語·學(xué)而》）2.翻譯下列句子：（2）子曰：“君子不器?！保ā墩撜Z·為政》）3.翻譯下列句子：（3）三人行，必有我?guī)熝?。（《論語·述而》）4.翻譯下列句子：（4）子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！保ā墩撜Z·述而》）5.翻譯下列句子：（5）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā墩撜Z·雍也》）6.翻譯下列句子：（6）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā墩撜Z·述而》）7.翻譯下列句子：（7）子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”（《論語·里仁》）8.翻譯下列句子：（8）子曰：“君子不器。”（《論語·為政》）9.翻譯下列句子：（9）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！保ā墩撜Z·述而》）10.翻譯下列句子：（10）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”（《論語·學(xué)而》）四、文言文斷句與理解要求：正確斷句，準(zhǔn)確理解文言文句子的意思。1.子曰：“君子不器?！保ā墩撜Z·為政》）正確斷句并解釋句意。2.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”（《論語·學(xué)而》）正確斷句并解釋句意。3.子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！保ā墩撜Z·述而》）正確斷句并解釋句意。4.子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”（《論語·述而》）正確斷句并解釋句意。5.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā墩撜Z·雍也》）正確斷句并解釋句意。6.子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā墩撜Z·述而》）正確斷句并解釋句意。五、文言文特殊句式要求：識別并分析文言文中的特殊句式，理解其語法功能和表達(dá)效果。1.子曰：“不患無位，患所以立?！保ā墩撜Z·里仁》）分析句子中的特殊句式。2.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《論語·雍也》）分析句子中的特殊句式。3.子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā墩撜Z·子罕》）分析句子中的特殊句式。4.子曰：“己所不欲，勿施于人?！保ā墩撜Z·顏淵》）分析句子中的特殊句式。5.子曰：“君子成人之美，不成人之惡?！保ā墩撜Z·顏淵》）分析句子中的特殊句式。6.子曰：“過而不改，是謂過矣?！保ā墩撜Z·衛(wèi)靈公》）分析句子中的特殊句式。六、文言文閱讀理解要求：閱讀文言文段落，理解段落大意，回答相關(guān)問題。1.閱讀下列文言文段落，回答問題。段落：孔子游于泰山之下，見一婦人哭其子，曰：“吾聞泰山崩，則孝子哭不哀?！笨鬃釉唬骸安蝗?。泰山崩，天地為之變，草木為之凋，吾子何為不哀？”婦人曰：“吾子死，吾不哀?！笨鬃釉唬骸拔嶙雍稳缛艘?？”婦人曰：“吾子不仁，不孝，不忠，不義，不慈，不仁?！笨鬃釉唬骸拔嶙与m不仁，吾子之母，吾子之親也。吾子之親死，吾子不哀，非仁也。吾子之親病，吾子不問，非孝也。吾子之親有疾，吾子不療，非忠也。吾子之親有難，吾子不救，非義也。吾子之親有憂，吾子不慰，非慈也。吾子之親有怒，吾子不敬，非仁也。吾子之親有喜，吾子不賀，非仁也?！眿D人曰：“吾子之不仁，吾子之不孝，吾子之不忠，吾子之不義，吾子之不慈，吾子之不仁，皆吾子之過也。吾子之親，吾子之親也，吾子之親死，吾子不哀，非吾子之過也。吾子之親病，吾子不問，非吾子之過也。吾子之親有疾，吾子不療，非吾子之過也。吾子之親有難，吾子不救，非吾子之過也。吾子之親有憂，吾子不慰，非吾子之過也。吾子之親有怒，吾子不敬，非吾子之過也。吾子之親有喜，吾子不賀，非吾子之過也。吾子之親，吾子之親也，吾子之親死，吾子不哀，非吾子之過也。吾子之親病，吾子不問，非吾子之過也。吾子之親有疾，吾子不療，非吾子之過也。吾子之親有難，吾子不救，非吾子之過也。吾子之親有憂，吾子不慰，非吾子之過也。吾子之親有怒，吾子不敬，非吾子之過也。吾子之親有喜，吾子不賀，非吾子之過也?！笨鬃釉唬骸叭粍t吾子之過，在不知親也。”婦人曰：“吾子之過，在知親而不知己也?！眴栴}：（1）這段文言文主要講述了什么故事？（2）孔子對婦人的態(tài)度如何？（3）婦人認(rèn)為自己的過錯(cuò)在哪里？（4）孔子對婦人的過錯(cuò)有何評價(jià)？2.閱讀下列文言文段落，回答問題。段落：孟子見梁惠王，王曰：“叟不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義乎？王曰何以利吾國，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利而國危矣。萬乘之國，弒其君，犯其上，民為匹夫矣。故曰：王何必曰利？亦有仁義乎？”問題：（1）孟子見梁惠王時(shí)，梁惠王提出了什么問題？（2）孟子對梁惠王的問題如何回答？（3）孟子認(rèn)為如果上下都追求利益，會對國家產(chǎn)生什么后果？（4）孟子認(rèn)為王應(yīng)該追求什么？為什么？本次試卷答案如下：一、文言文實(shí)詞辨析1.答案：C解析思路：根據(jù)句意，“君子不器”中的“器”指的是才能、技能，而不是器具、器物，故選C。2.答案：B解析思路：根據(jù)句意，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”中的“說”表示高興、愉快，而不是解說、解釋，故選B。3.答案：B解析思路：根據(jù)句意，“三人行，必有我?guī)熝伞敝械摹皫煛敝傅氖菍W(xué)習(xí)、模仿，而不是老師、導(dǎo)師，故選B。4.答案：A解析思路：根據(jù)句意，“子曰：‘君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！敝械摹疤故幨帯北硎拘貞烟故?、心胸開闊，而不是平坦寬廣、開闊無垠，故選A。5.答案：A解析思路：根據(jù)句意，“子曰：‘知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！敝械摹爸北硎局?、了解，而不是智慧、智慧，故選A。6.答案：B解析思路：根據(jù)句意，“子曰：‘三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！敝械摹吧啤敝傅氖呛锰?、?yōu)點(diǎn)，而不是善良、善行，故選B。7.答案：B解析思路：根據(jù)句意，“子曰：‘君子以文會友，以友輔仁?！敝械摹拔摹敝傅氖俏恼?、文辭，而不是文學(xué)、文化，故選B。8.答案：A解析思路：根據(jù)句意，“子曰：‘君子不器?！敝械摹捌鳌敝傅氖遣拍?、技能，而不是器具、器物，故選A。9.答案：A解析思路：根據(jù)句意，“子曰：‘君子不器。’”中的“器”指的是才能、技能，而不是器具、器物，故選A。10.答案：A解析思路：根據(jù)句意，“子曰：‘君子不器?！敝械摹捌鳌敝傅氖遣拍?、技能，而不是器具、器物，故選A。二、文言文虛詞理解1.答案：A解析思路：根據(jù)句意，“孔子曰：‘三人行，必有我?guī)熝??！敝械摹把伞笔且蓡柎~，相當(dāng)于“哪里”，故選A。2.答案：D解析思路：根據(jù)句意，“子曰：‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？’”中的“而”是連詞，表示條件，故選D。3.答案：B解析思路：根據(jù)句意，“子曰：‘君子坦蕩蕩，小人長戚戚。’”中的“坦蕩蕩”是形容詞，形容胸懷坦蕩，而不是副詞，故選B。4.答案：A解析思路：根據(jù)句意，“子曰：‘君子不器。’”中的“不”是否定副詞，表示否定，故選A。5.答案：C解析思路：根據(jù)句意，“子曰：‘三人行，必有我?guī)熝伞！敝械摹把伞笔谴~，相當(dāng)于“這里”，故選C。6.答案：D解析思路：根據(jù)句意，“子曰：‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？’”中的“而”是連詞，表示承接，故選D。7.答案：B解析思路：根據(jù)句意，“子曰：‘君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！敝械摹疤故幨帯笔切稳菰~，形容胸懷坦蕩，而不是副詞，故選B。8.答案：A解析思路：根據(jù)句意，“子曰：‘君子不器?！敝械摹安弧笔欠穸ǜ痹~，表示否定，故選A。9.答案：C解析思路：根據(jù)句意，“子曰：‘三人行，必有我?guī)熝??！敝械摹把伞笔钦Z氣詞，用于句末，表示疑問，故選C。10.答案：D解析思路：根據(jù)句意，“子曰：‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？’”中的“而”是連詞，表示條件，故選D。三、文言文句子翻譯1.翻譯：孔子說：“學(xué)習(xí)并且時(shí)常溫習(xí)所學(xué)的知識，不是很愉快嗎？”解析思路：將句子中的實(shí)詞、虛詞和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行翻譯，保持原句的意思。2.翻譯：孔子說：“君子不器?！苯馕鏊悸罚簩⒕渥又械膶?shí)詞、虛詞和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行翻譯，保持原句的意思。3.翻譯：孔子說：“幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。”解析思路：將句子中的實(shí)詞、虛詞和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行翻譯，保持原句的意思。4.翻譯：孔子說：“君子胸懷坦蕩，小人則常常憂愁。”解析思路：將句子中的實(shí)詞、虛詞和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行翻譯，保持原句的意思。5.翻譯：孔子說：“懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人?！苯馕鏊悸罚簩⒕渥又械膶?shí)詞、虛詞和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行翻譯，保持原句的意思。6.翻譯：孔子說：“幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，對于他們的缺點(diǎn)，要注意改正?！苯馕鏊悸罚簩⒕渥又械膶?shí)詞、虛詞和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行翻譯，保持原句的意思。7.翻譯：孔子說：“君子通過文學(xué)來結(jié)交朋友，通過朋友來輔助自己的仁德。”解析思路：將句子中的實(shí)詞、虛詞和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行翻譯，保持原句的意思。8.翻譯：孔子說：“君子不器?！苯馕鏊悸罚簩⒕渥又械膶?shí)詞、虛詞和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行翻譯，保持原句的意思。9.翻譯：孔子說：“幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以做我老師的人?！苯馕鏊悸罚簩⒕渥又械膶?shí)詞、虛詞和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行翻譯，保持原句的意思。10.翻譯：孔子說：“學(xué)習(xí)并且時(shí)常溫習(xí)所學(xué)的知識，不是很愉快嗎？”解析思路：將句子中的實(shí)詞、虛詞和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行翻譯，保持原句的意思。四、文言文斷句與理解1.答案：子曰：“君子不器。”解析思路：根據(jù)句意，將句子正確斷句，理解句子的意思。2.答案：子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”解析思路：根據(jù)句意，將句子正確斷句，理解句子的意思。3.答案：子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！苯馕鏊悸罚焊鶕?jù)句意，將句子正確斷句，理解句子的意思。4.答案：子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！苯馕鏊悸罚焊鶕?jù)句意，將句子正確斷句，理解句子的意思。5.答案：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！苯馕鏊悸罚焊鶕?jù)句意，將句子正確斷句，理解句子的意思。6.答案：子曰：“三人行，必有我?guī)?/p>