健康大班教案優(yōu)選健康大班教案優(yōu)選「篇一」1、引導(dǎo)孩子探索舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。2、通過游戲活動，進(jìn)一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調(diào)能力和跳的能力。活動準(zhǔn)備：1、舊報紙若干、顏料、貼有白紙的黑板。2、音樂磁帶、錄音機(jī)、濕毛巾?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動1、帶孩子進(jìn)入場地師：今天我給大家?guī)砹硕Y物，(出示紙棒)你們瞧，這是什么呀?現(xiàn)在我們一起來表演棍操吧。2、跟隨音樂做棍操。二、游戲活動：玩報紙1、引導(dǎo)孩子把紙棒拆開2、引導(dǎo)孩子討論：報紙可以怎么玩?師：咦！我們的紙棒怎么不見了?報紙可真有趣呀，大家想一想，報紙可以怎么玩了?3、孩子自由討論4、老師小結(jié)報紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機(jī)……你們真聰明，想了這么多好辦法。現(xiàn)在我們就來比一比，看誰和報紙玩得最開心。5、孩子自由玩報紙6、請個別孩子示范自己的玩法7、集體游戲(1)師：你們覺得好玩嗎?現(xiàn)在我們一起來玩把。(2)鋪成小路走著玩(3)變成小河跳著玩(4)做成紙球踢著玩8、小結(jié)評價活動9、紙球印畫(1)將孩子集中(2)老師引導(dǎo)小朋友們，報紙好玩嗎?你們看，報紙可以做成棒用來做操，可以當(dāng)玩具玩，你們知道報紙還有什么作用嗎?告訴你們吧，報紙還可以畫畫，厲害吧。(3)講印畫要求以及方法(4)孩子印畫三、活動結(jié)束，收拾場地設(shè)計(jì)思路：健康大班教案優(yōu)選「篇二」活潑好動是幼兒的天性，他們最愛摸、爬、滾、打和相互嬉戲。對于大班孩子來說，他們對自己的身體各部分都有了一定的認(rèn)識，在玩耍中也能有意識地尋找多種方法來運(yùn)用身體某些部位去完成一些較難的動作。本次活動根據(jù)幼兒的實(shí)際能力來設(shè)計(jì)，希望幼兒能在愉悅的活動氛圍下，主動去探索多種動作，積極開動腦筋，學(xué)會相互合作，在活動中感受快樂，知道自己身體各部分的作用和重要性，從而意識到要愛護(hù)自己的身體，讓身體各個部分都能協(xié)調(diào)運(yùn)用。活動目標(biāo)1、知道自己身體各個部位的作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動作，積極思考，學(xué)會獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動作要求，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新技能。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)是讓幼兒知道自己身體各部分的作用和重要性。學(xué)會運(yùn)用，提高自己身體的靈活性。能從中體會到游戲活動的樂起。難點(diǎn)是讓幼兒從游戲活動中能意識到要愛護(hù)自己的身體，讓身體各個部分都能協(xié)調(diào)運(yùn)用，學(xué)會獨(dú)立完成?；顒訙?zhǔn)備音樂磁帶，用各種水果卡片裝扮的果園，山坡(上、下)、小河、雷電和電網(wǎng)等標(biāo)志圖分放在場地上?；顒舆^程一、準(zhǔn)備活動1、帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下做走、跑、跳、蹲、鉆、爬等基本動作練習(xí)。2、導(dǎo)入：“我們身體有點(diǎn)累了，我們休息一下吧。”讓幼兒隨意坐在墊子上。3、提問：“剛才我們做運(yùn)動時都用了身體的哪些部位?”(提示：用到了腳、腿、膝、手、腰、臀)。接著問：“我們用這些部位又做了哪些動作?”(提示：走、跑、跳、蹲、鉆、爬等)。小結(jié)：我們身體真靈巧。(腳能走，腰能彎，手能撐……)二、新課教學(xué)1、提出疑問：我們可以用我們身體各個部位來做很多動作。現(xiàn)在，請你們想一想，做哪些動作才能讓自己的身體從一個地方移到另一個地方?(幼兒四處走或跑)。2、接著問：如果不用小腳，用身體的其他部位來移動自己的身體嗎?啟發(fā)思考“大家先試試看，還可以用身體的什么部位來移動身體，比一比看誰的辦法多。”鼓勵幼兒獨(dú)立嘗試或選擇同伴合作完成，(教師觀察、引導(dǎo)、啟發(fā)、輔助幼兒完成)。發(fā)現(xiàn)有不同的方法，可以采用點(diǎn)拔和肢體動作來激發(fā)幼兒，鼓勵幼兒的活動興趣。3、組織練習(xí)，先請個別幼兒示范。(如：手膝著地挪動身體、橫躺著左右滾、翻跟頭等等)，然后集體練習(xí)，一起享受合作學(xué)習(xí)的快樂。教師對動作發(fā)展較差有幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?、游戲“摘水果”。(1)激發(fā)興趣，用神秘的語氣告訴幼兒：有一個奇妙的果園，園子里掛滿了各種各樣的水果，可好看了，大家想去看看嗎?(想)提出疑問：可是要去果園，得要經(jīng)過一段很難走的路(指著標(biāo)志圖)說，講解：我們要先走過山坡，小河，雷區(qū)和電網(wǎng)之后，才能到達(dá)果園去摘水果，我們該用什么方法才能通過這些擋住我們的東西呢?讓我們一起來商量一下吧。(2)師生共同討論：上山坡時(學(xué)鴨子走)，下山時(翻個跟頭)，過河時(做游泳動作)，過雷區(qū)時(橫躺著滾過去)，過電網(wǎng)時(趴在地上匍匐前進(jìn))。(3)游戲開始，教師與個別動作發(fā)展較差的幼兒合作，協(xié)助其到達(dá)目的地。(4)強(qiáng)調(diào)：到達(dá)果園后，要摘下自己喜歡的水果卡片后，才算完成任務(wù)，才算是最棒的。(幼兒自由欣賞自己摘下的水果，并享受成功的喜悅：我通過自己的努力摘到了水果卡片，我是最棒的！)三、放松活動1、討論：我們還能用靈巧的身體做什么?(模仿各種動物的動作)2、小結(jié)：我們的身體真靈巧，會做那么多有趣的動作，所以我們一定要愛護(hù)好自己身體的每一個部位。3、結(jié)束：今天我們做了好多動作，我們的身體累了，該休息一會兒了，現(xiàn)在我們就回教室休息一下吧。在舒緩的音樂中，帶領(lǐng)幼兒慢慢走回教室。教學(xué)反思幼兒在愉悅的情緒下，參與游戲活動，并在活動中主動探索，并積極動腦想出了很多種動作。還在活動中體驗(yàn)到了游戲的樂趣。還學(xué)會了相互合作，培養(yǎng)了幼兒相互合作，互幫互助的精神，做到了協(xié)調(diào)運(yùn)用各部位來進(jìn)行運(yùn)動。通過活動讓幼兒明白了自己身體各部位的作用及重要性，并從中意識到了要愛護(hù)好自己身體的每一個部位。健康大班教案優(yōu)選「篇三」活動目標(biāo)1.學(xué)習(xí)做幼兒眼保健操，培養(yǎng)自理能力。2.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動準(zhǔn)備1.男孩手偶。2.幼兒眼保健操圖卡(見材料制作)。3.輕快的音樂?；顒舆^程1.出示男孩手偶，告訴幼兒男孩已用了一個小時的電腦，眼睛感到很累。請幼兒說說他應(yīng)該怎樣做。2.播放音樂，出示幼兒眼保健操圖卡，讓幼兒認(rèn)識做眼保健操的步驟。3.老師念口訣與幼兒一起做眼保健操。眼保健操眼睛左看123，數(shù)三下后回中間;眼睛右看123，數(shù)三下后回中間;眼睛上看123，數(shù)三下后回中間;眼睛下看123，數(shù)三下后回中間。閉上眼睛再睜開，明亮眼睛人人愛。4.待幼兒掌握眼保健操后，請幼兒四人一組，給小班弟弟妹妹示范做眼保健操，宣傳保護(hù)眼睛的知識。提醒幼兒做眼保健操時，只需轉(zhuǎn)動眼睛，頭不要動。5.鼓勵幼兒回家與家人一起做眼保健操?；顒臃此急敬位顒佑捎谘劬κ巧眢w的重要部位，不能讓幼兒親身體會眼睛疼痛是什么感覺，因此個別幼兒可能記憶不太深刻，所以我會在日常生活中注意規(guī)范他們的用眼衛(wèi)生，盡量使幼兒在以后的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。活動目標(biāo)：健康大班教案優(yōu)選「篇四」現(xiàn)在的幼兒吃東西不合理，往往是想要吃的東西吃東西，不喜歡吃的東西就一點(diǎn)也不吃，不懂得什么食物吃了有營養(yǎng)什么沒營養(yǎng)，所以我抓住這一現(xiàn)象上一節(jié)大班健康活動“小小營養(yǎng)設(shè)計(jì)師”?；顒幽繕?biāo)1、初步了解營養(yǎng)與人成長的關(guān)系，讓幼兒理解合理科學(xué)的搭配。2、嘗試為自己設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)中餐，對食物的搭配感興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解營養(yǎng)與人成長的關(guān)系。難點(diǎn)：讓幼兒理解合理、科學(xué)的搭配活動準(zhǔn)備各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙活動過程一、我最喜歡吃的食物1、導(dǎo)入主題：(大家好！歡迎進(jìn)入快樂食物王國，在這里有各種各樣的食物，請你們隨便挑選，盡情吃吧！)2、幼兒選擇自己喜歡的食物，教師出示圖片。二、營養(yǎng)寶塔1、你們都有自己喜歡吃的食物，如果讓你隨便吃，想吃多少就多少，你一次吃多少?2、你平時有像這樣吃過嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。3、你覺得哪些食物可以多吃點(diǎn)，哪些食物應(yīng)該少吃?為什么?引導(dǎo)幼兒討論。4、我們來聽聽食物王國的營養(yǎng)博士是怎么說的。(我們吃的食物就像一座營養(yǎng)寶塔……)5、師幼共同談?wù)搶I養(yǎng)寶塔的認(rèn)識。三、我是營養(yǎng)設(shè)計(jì)師1、如果讓你來做營養(yǎng)設(shè)計(jì)師，為自己設(shè)計(jì)一份中餐，你覺得怎么選擇食物才更有營養(yǎng)，更健康?2、提供各種食物圖片，幼兒選擇食物，制作一份營養(yǎng)中餐食譜。選取幾份比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計(jì)得是否合理，是否利于健康，給設(shè)計(jì)合理的中餐食譜加蓋健康笑臉。教學(xué)反思1、教學(xué)內(nèi)容本身是很有意義，幼兒也很感興趣的，通過教學(xué)讓他們了解了營養(yǎng)與人的健康關(guān)系，知道合理膳食的重要性，認(rèn)識到自己挑食是不對的。達(dá)到了預(yù)期的目的。2、整個教學(xué)活動，孩子的主動性發(fā)揮的很好，我給他們自主的空間，讓他們動手去做，動口去說，動腦去理解，在與同伴的交流討論中，能力，知識，技能都有提升。對幼兒經(jīng)驗(yàn)水平，學(xué)習(xí)特點(diǎn)的把握還是比較貼近的。3、不足也是存在的，我提供的教學(xué)材料不夠豐富，這樣孩子們理解的就不夠順利，直觀性還不夠強(qiáng)，如果中間穿插動畫的故事情節(jié)讓孩子們直觀的思考，發(fā)現(xiàn)問題，然后再去解決問題，這樣效果會更好的！對個性特征的認(rèn)識還有些欠缺，比如有些幼兒的經(jīng)驗(yàn)就很豐富，他其實(shí)可以作為一個榜樣，給其他孩子起帶頭的作用，而我之前對此并不了解，這樣就會浪費(fèi)這些寶貴的資源！4、今后努力的方向：活動前應(yīng)再做充分的分析和準(zhǔn)備，多了解幼兒的特點(diǎn)和興趣，盡力做到他們的主動性更強(qiáng)，更積極的參與，更快樂的學(xué)習(xí)！活動目標(biāo)：健康大班教案優(yōu)選「篇五」此活動選材來源于生活。眾所周知，蔬菜是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物。雖然他們知道的不少，但對蔬菜的食用部分及其營養(yǎng)及對人身體的好處不是很了解。因此有必要通過觀察、討論、猜謎等一系列活動,讓幼兒了解蔬菜特性的同時,知道蔬菜的營養(yǎng)價值,加深對蔬菜的喜愛，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的情感，并形成良好的飲食習(xí)慣。如《綱要》中所說“幼兒園的活動設(shè)計(jì)既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展;貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。因此本次活動來源于幼兒生活又能服務(wù)于幼兒的生活?；顒幽繕?biāo)：1.了解幾種常見的蔬菜，通過認(rèn)識蔬菜的外形特征，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營養(yǎng)價值。2.按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實(shí)類)，發(fā)展幼兒的分類能力。活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識了幾種常見的蔬菜。物質(zhì)準(zhǔn)備：胡蘿卜、黃瓜、白菜、土豆、花菜等蔬菜圖片，蔬菜拼盤圖片活動過程：一、游戲?qū)?，游戲“蹲一蹲”玩法：從教師開始分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完白菜蹲。第二個小朋友接著往下說。二、設(shè)置情景，激發(fā)幼兒探究興趣。(1)今天一群蔬菜寶寶來做客，幼兒觀看各種蔬菜圖片或?qū)嵨铮禾釂枺耗銈冋J(rèn)識這些蔬菜寶寶嗎?(出示西紅柿、蘿卜、菠菜、土豆)詢問幼兒，你喜歡吃哪一種蔬菜，介紹每種蔬菜所含有的營養(yǎng)價值。西紅柿——含有維生素，對皮膚有好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜——含有礦物質(zhì)，幫助我們消化食物。菠菜——保護(hù)我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆——含有淀粉、維生素。不僅可以當(dāng)蔬菜還可以當(dāng)糧食吃?？纯催@些菜的顏色一樣嗎?不同的顏色還養(yǎng)護(hù)我們身體里的不同器官呢！綠色對肝臟好，可以減肥，還對失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎?(菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍(lán)、西蘭花……)紅色對心臟好，能增強(qiáng)抵抗力。防感冒。最近很多寶寶感冒了，請你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜！(西紅柿、紅辣椒、)黃色對胃好，對骨頭好，還能延緩衰老(金針菜、胡蘿卜、南瓜)白色對肺好，(花菜、藕、白蘿卜)紫色對腎臟有好處。(洋蔥、茄子、紫甘藍(lán))小結(jié)：它們有一個共同的名字——蔬菜，不同的蔬菜有不同的營養(yǎng)，小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候，需要多種營養(yǎng)，所以不挑食的孩子才會更健康的。(2)出示一副完整的植物生長圖，知道植物的身體是由(根、莖、葉、花、果實(shí)、)五部分組成。三、通過猜謎語，了解蔬菜的食用部位和營養(yǎng)價值。(1)謎題：紅紅棒子地里鉆，長長綠尾露在外。謎底：胡蘿卜紅漆桶,地下埋,綠的葉子頂上栽,切開紅漆桶,清涼可口好小菜.(胡蘿卜)說一說它是什么顏色的，對我們哪里好?我們吃的是它的哪一部分?還有什么蔬菜我們可以吃它的根?食根類:白蘿卜,胡蘿卜,芋頭,土豆,紅薯;藕(2)紅紅小嘴綠鸚哥，大力水手最愛它。謎底：菠菜。說一說它是什么顏色的，對我們哪里好?我們吃的是它的哪一部分?還有什么蔬菜我們可以吃它的莖葉?頸葉類:韭菜,白菜,菠菜，蒜苗，香菜，生菜，小蔥(3)謎題：紅紅臉蛋像蘋果，切開里面汁兒多。生吃熟食都可以，酸酸甜甜就是我。謎底：番茄。說一說番茄是什么顏色的，對我們哪里好?我們吃的是它的哪一部分?還有什么蔬菜我們可以吃它的果實(shí)?果實(shí)類:番茄,豆角,南瓜,黃瓜,絲瓜,茄子,豌豆;(4)謎題：底部鈍形像朵花，西餐配菜營養(yǎng)多，謎底：花菜(屬于蔬菜的一種，有白色的也有綠色的。營養(yǎng)非常豐富，很容易殘留農(nóng)藥，不易清洗)說一說它是什么顏色的，對我們哪里好?我們吃的是它的哪一部分?還有什么蔬菜我們可以吃它的花?食花類:花菜，金針菜，韭菜花，西蘭花四、給蔬菜寶寶找朋友，將蔬菜分類教師：老師給每一位小朋友都準(zhǔn)備了一些蔬菜寶寶給每個幼兒提供一個蔬菜寶寶，讓幼兒根據(jù)蔬菜的特征找朋友。請你看一看自己框里的蔬菜寶寶是吃什么部分的，然后聽音樂去找也是吃同樣部分的蔬菜寶寶做朋友。第一組：根第二組：莖葉第三組：果實(shí)第四組：花師：現(xiàn)在好多了，客人來參觀就非常清楚了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果實(shí)的。組織幼兒互相檢查討論分類是否正確，教師做總結(jié)。五、蔬菜拼盤美味又營養(yǎng)出示圖片，請幼兒說一說這些都是用什么蔬菜做成的?蔬菜的吃法還真多！你想吃嗎?小結(jié)：蔬菜中含有大量水分、多種礦物質(zhì)、維生素和食物纖維等。這些都是我們身體所需要的營養(yǎng)，所以小朋友們要多吃蔬菜，蔬菜能使我們長得更高更快更聰明。六、延伸活動：請幼兒回家和爸爸媽媽一起做做蔬菜拼盤，鞏固對蔬菜的認(rèn)識?；顒臃此迹夯顒?/p>